關(guān)于初二學(xué)習(xí)的演講稿范文（通用3篇）
關(guān)于初二學(xué)習(xí)的演講稿范文 篇1
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我發(fā)現(xiàn)我們中學(xué)生存在以下情況：我們的同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)開始放松了，學(xué)習(xí)目標(biāo)開始不明確了：上課不專心，舉手不積極;作業(yè)馬虎，拖拉，抄襲;星期天在家不好好學(xué)習(xí)，去網(wǎng)吧，去溜冰場，上網(wǎng)打游戲;心思不在學(xué)習(xí)上，整天胡思亂想，想著追星，想著打扮......現(xiàn)在我們已是處于初二上學(xué)期了，再過一年就要升入初三了，這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣去迎接xx年的中考?難道大家想把自己以往的努力全部否定嗎?
今天我們集中在這里，我覺得有必要重申一下學(xué)習(xí)成績對我們學(xué)生的重要性。畢竟學(xué)習(xí)成績還是評價我們學(xué)生最重要的標(biāo)準(zhǔn)。怎樣改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高我們的學(xué)習(xí)成績，下面我從三個方面來談，和大家一起交流一下：
一、明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度，是提高學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)
化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。
立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的途徑，這旅途的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果。”學(xué)習(xí)目的的確定在不同的時代是不相同的。就農(nóng)家子弟而言，舊社會的小兒郎讀書的目的只是“不受人欺負(fù)，不做牛和羊”，七八十年代的青少年也不過是想“跳出農(nóng)門成為公家人”。當(dāng)然，他們的理想都是以自我為中心的，但無不與當(dāng)時的時代相輔相存。新的世紀(jì)，我們偉大的祖國正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林，處在這種時代條件下，我們所面臨的是國際經(jīng)濟(jì)和科技競爭非常激烈的一個世紀(jì)，所以提高自身素質(zhì)，是我們將來能立足社會參與競爭的必要條件，我們的學(xué)習(xí)目的可以簡單的理解為“爭取每一次機(jī)會”，讀完初中、高中、上大學(xué)，參與大范圍的競爭，因此，增強(qiáng)競爭能力應(yīng)該成為我們的人生理想。“知識改變命運(yùn)”，對于我們現(xiàn)在來說，就是盡自己最大的努力，將來考上一個理想的高中。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定還有一個心理障礙問題，這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)身上，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上的變化、缺少心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)表現(xiàn)被動，信心失落，殊不知，自信心不足是提高學(xué)習(xí)成績的最大敵人，因此，暫時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，千萬不要氣餒，不要灰心，更不要回避困難，要勇敢地面對現(xiàn)實，奮起直追，同時我們也應(yīng)認(rèn)識到時間的寶貴，以“只爭朝夕”的心態(tài)把握自己的學(xué)習(xí)。
二、掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)好習(xí)慣，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)成績之所以存在著一定的差異，在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的方法不同。在我們身邊，有很多同學(xué)學(xué)得輕松、成績不錯;也有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，卻收效甚微，這主要就是學(xué)習(xí)方法問題。因此，我們主張：
一是要按照老師的要求去做。這是因為我們學(xué)校要求教師在教學(xué)過程中注重了學(xué)法的指導(dǎo)，包括練習(xí)的精選、適量和質(zhì)量等，同時注重方法可以提高效率。
二是要嚴(yán)格按照我們學(xué)校所規(guī)定的“小組合作教學(xué)”的要求去做，對于這個基本要求，不僅是我們學(xué)習(xí)的一種常規(guī)，而且也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法作為一項學(xué)習(xí)技巧，應(yīng)因人而異，尋找適合于自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法。
三是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，同學(xué)們也聽到過：同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因就是因為瓦特、牛頓平時養(yǎng)成了一心向?qū)W的良好習(xí)慣由此才創(chuàng)造出了偉大的.奇跡。
三、培養(yǎng)并增強(qiáng)自身的責(zé)任意識，是提高學(xué)習(xí)成績的保障。
在社會生活中，人們在享受權(quán)利的同時，還必須承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，履行相應(yīng)的義務(wù)。責(zé)任既是使社會規(guī)則有序的保障，又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ)，也是為人處世所必備的基本要素。責(zé)任是一切良好美德的表現(xiàn)和基礎(chǔ)。因此，責(zé)任意識是建立一切優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)一切美好行為的首要因素。一個人沒有責(zé)任感不值得信賴，不能托以大事，更不足以立身。一個沒有強(qiáng)烈責(zé)任意識的民族是沒有希望的民族。所以我們要培養(yǎng)并增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，主要從以幾個方面著手：
(一)培養(yǎng)自省意識
要有責(zé)任感，首先須學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。自省是建立一切良知與自我約束的基本要素。孔子講“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”孔子正是以這種自省意識，奠定了他在中華民族歷史上卓越的地位。人要有自省意識，隨時地反省自己，才能使自己少犯錯，不斷地發(fā)展完善自己，才能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，也才能有所成就。不少同學(xué)之所以容易犯錯，且不能正確對待自己的錯誤，除了其世界觀尚待完善之外，另一重要原因就是他們?nèi)狈Ρ匾淖允∫庾R。故而他們與同學(xué)發(fā)生矛盾或利益沖突時，或做事不成功時，總是尋找別人的錯誤和缺點，卻很少反思自己，因此他們也就常常做出不明智的舉動，犯下錯誤還理直氣壯。為此我們要學(xué)會自省，學(xué)會自我反思，學(xué)會查找自己的失誤。人只有學(xué)會自省，自尊自信才會使他沿著正確道路前進(jìn)，才會養(yǎng)成正確的責(zé)任意識，否則就會導(dǎo)致以個人為中心的結(jié)局，甚至走上犯罪的道路。
(二)培養(yǎng)正確的自主意識
人要能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，須首先學(xué)會把握自己的言行。在社會生活中，人們要正確認(rèn)識自己，正確履行自己的職責(zé)，光有自省是不夠的，如果他不能擺正自己的位置，遇事沒有什么主見，人云亦云，隨波逐流，就不能正確指導(dǎo)自己的言行，也就不能承擔(dān)任何責(zé)任。有許多青少年走上犯罪道路往往只是由于追隨“朋友”，講哥兒們義氣。這充分顯現(xiàn)出了他們自主意識的薄弱，以至不能把握自己的責(zé)任，為自己的行為負(fù)責(zé)。正確的自主意識是需以正確的道德意識及正確的人生觀為支撐，再輔以自省意識自律自強(qiáng)來完成的。要培養(yǎng)正確的自主意識，樹立做人的責(zé)任感，除了要培養(yǎng)我們的自省意識，增強(qiáng)我們的自尊心自信心之外，還需有正確的人生觀和正確的道德意識。
(三)培養(yǎng)紀(jì)律意識
強(qiáng)烈的責(zé)任感在人們的日常生活中常表現(xiàn)為具有嚴(yán)明的紀(jì)律性。因為一個人在社會生活中既享受著他應(yīng)有的權(quán)利，又必須承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，這是保證他本人和別人能夠充分享受權(quán)利的必要條件。而要使人能夠履行責(zé)任，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，就必須靠紀(jì)律來維持。嚴(yán)明的紀(jì)律性常常是許多高尚行為和英雄舉動產(chǎn)生的最基本的條件。從個人角度來講，每個人都有私欲，面對危險與恐懼都有逃避的欲望，面對誘惑也常常會有非分之想。但有責(zé)任感的人，卻嚴(yán)守紀(jì)律，約束自己的欲望及行為，使自己不犯錯誤，以正確履行自己的職責(zé)。這需要人具有堅強(qiáng)的自制力，一個人若把紀(jì)律性化為他行動的指導(dǎo)，他就會以紀(jì)律約束自己，堅定不移地履行自己的職責(zé)，遵守規(guī)則和紀(jì)律。而當(dāng)今的青少年多受父母師長的溺愛，故而他們身上一般都有放縱自己欲望、較為任性的特點，且做事常以自己為中心，較為自私，紀(jì)律意識差，只想享受權(quán)利，卻不情愿遵守紀(jì)律及履行他們應(yīng)負(fù)的職責(zé)，所以一些人就在“忽然”之間走上犯罪道路。學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律是人在社會上所需經(jīng)歷的不可缺少的一項內(nèi)容。我們只有認(rèn)識到紀(jì)律這一鐵的方面，我們的身心成長才有可能是全面的，我們才能有良知，才能學(xué)會負(fù)責(zé)。
(四)要培養(yǎng)敬業(yè)精神
敬業(yè)精神本質(zhì)是強(qiáng)烈責(zé)任意識在人們工作中的一個重要表現(xiàn)。古人講“在其位謀其政”，俗語也云“當(dāng)一天和尚就須撞一天鐘”。既然承擔(dān)了某一項工作任務(wù)，就要盡心盡力地把它干好。在這一點上雷鋒的釘子精神就是一個典型的表率，雷鋒精神中的“擠”和“鉆”是為了干好自己的本職工作而頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，就要使他們養(yǎng)成必要的敬業(yè)精神。要使我們養(yǎng)成敬業(yè)精神須從我們的日常生活做起，從家庭勞動到班級值勤，從學(xué)習(xí)知識到校外活動，都可以培養(yǎng)我們的敬業(yè)意識。敬業(yè)意識一旦培養(yǎng)起來，我們就會自覺地履行把學(xué)習(xí)的職責(zé)，厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象就會大大減少，進(jìn)而我們的品德及意志也會得到更好地發(fā)展。
同學(xué)們，不專心、不努力，渾渾噩噩，即便你的條件再好，再聰明也難成大器，難當(dāng)大任。在此，我要專門奉勸那些沒有明確學(xué)習(xí)目的，至今還在錯誤的理解是在為老師、為父母而學(xué)習(xí)的同學(xué)，千萬不能好高騖遠(yuǎn)，大事做不來，小事又不愿做，學(xué)習(xí)怕苦怕累，存有任何僥幸和投機(jī)取巧的心理。學(xué)習(xí)有方法可循，卻沒有捷徑可走。只有踏踏實實，一步一個腳印去做，只有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和適合自己的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)自己的責(zé)任意識，才能夠有效地提高學(xué)習(xí)成績。
最后送給大家一句話，以此共勉：
種子為了尋找陽光，沖破土壤，茁壯成長;雄鷹為了擊破長空，仰望藍(lán)天，展翅飛翔;輪船為了到達(dá)彼岸，駛向大海，乘風(fēng)破浪! 做最好學(xué)生動員大會學(xué)生誓詞 我以青春的名義宣誓： 在這珍貴的一天里，我將這樣度過：
我要用響亮的聲音迎接朝陽，用積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，用勤快的雙手打掃家園，用甜美的微笑應(yīng)對挑戰(zhàn)，動起來，我們互助、迅速、漂亮，說起來，我們勇敢、標(biāo)準(zhǔn)、響亮，思起來，我們周密、準(zhǔn)確、謹(jǐn)慎，靜下來，我們嚴(yán)肅、刻苦、認(rèn)真。
我不負(fù)父母的期待，不負(fù)恩師的厚望，不負(fù)天賜的智慧，不負(fù)青春的理想!
不做怯懦的退縮!
不做無益的彷徨!
相信自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我，爭創(chuàng)輝煌
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于初二學(xué)習(xí)的演講稿范文 篇2
敬愛的同學(xué)們：
你們想過沒有，我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)？我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬懽鳂I(yè)呢？我們?yōu)槭裁匆獔竽敲炊嗍裁磁d趣班？
下面我將我的想法告訴大家。
作為一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)；學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任；學(xué)習(xí)是我們的工作；學(xué)習(xí)是我們的未來。假如不學(xué)習(xí)，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一個人在世上還有何意義？只會吃飯、睡覺。這種人活著就是個廢物！人生下來，不就是為了人類的發(fā)展與進(jìn)步嗎？但是一個人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類發(fā)展、進(jìn)步呢？還有，現(xiàn)在社會競爭的非常激烈，不學(xué)習(xí)將來會沒吃沒穿，所以要好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)有許許多多的好處，比如長大后可以找個好工作，不用太忙碌。還可以象錢學(xué)森爺爺一樣，為國家做貢獻(xiàn)，多好！
關(guān)于初二學(xué)習(xí)的演講稿范文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是__班的___。我今天給大家演講的題目是《成長，因挫折而精彩》。
每一個人的一生中都會遇到很多的挫折，你只有征服了這些挫折，才會走向成功。離成功最近的時候也是你最痛苦的時候，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去，才會獲得成功，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣，只有經(jīng)過了烈火的焚燒，才會涅槃重生。
我們九年級的同學(xué)即將迎來中考，這是我們?nèi)松械牡谝粋�轉(zhuǎn)折點，它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會，還是邁進(jìn)更高一級的學(xué)府。
到了九年級的下期，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個周末，七個科目的老師布置了很多的家庭作業(yè)，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完。所以我就賭氣一樣都不做，等著挨老師的罵。果然到了星期一，老師把我叫到了她的辦公室。
一進(jìn)辦公室，老師就問：“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說：“太多了，做不完。”老師說：“那其他的同學(xué)為什么做完了?而且你一點都沒做，你給老師一個解釋!”我無言以對，就只好悶在那里。老師說：“這個星期除了吃飯，上洗手間以外，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè)，知道了嗎?”我沒有回答，老師又問了一次，我還是沒有回答。最后老師說：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會的時候，你的誓言不是說的聲的嗎?你的目標(biāo)不是考重點中學(xué)一中嗎?”
我心中突然警醒，我說：“我做。”老師滿意地笑著說：“去補(bǔ)作業(yè)吧!”經(jīng)過老師這一連串的反問，我心中的目標(biāo)又堅定了起來。
我是一個胖子，在中考的時候，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們還要訓(xùn)練體育測試項目。我很悲哀。每次跑步的時候我總是跑在最后面，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多。有一次跑步的時候，我突然肚子有點疼，就跑到了一邊，站著不動。一會兒，教導(dǎo)主任走了過來，他問：“同學(xué)，你怎么了?”我說：“老師，我肚子疼。”他說：“這點小困難，能夠克服就克服了，實在不行就休息一會兒，等一下緩過來了再跑。”這時候，班主任也走了過來，她說：“小剛，你又跑不動了嗎?”我說：“我今天肚子又疼。”老師“哼”了一聲，顯然不相信，又說：“就你這種情況，不敢挑戰(zhàn)自己的極限，還想考重點中學(xué)，不用費勁了，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵我的斗志，我被激怒了，不服氣地說：“跑就跑。”然后，我又跟上了同學(xué)們的腳步，剛跑半圈肚子又疼起來了，我心中想著：我一定要堅持，我要考上重點中學(xué)，體育絕對不能拖后腿!梁羅剛，堅持，再堅持!
面對挫折，一定要擁有一個積極向上的心態(tài)，要有一個堅定的信念，這樣才會走出挫折，走出困境，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰，在烈火中重生，在九天之上自由的飛翔!
我的演講完畢，謝謝大家!