初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿（通用17篇）

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　首先，我代表學校，對大家百忙之中抽出時間，參加學校召開的家長委員會會議，理解、支持學校的工作，表示誠摯的感謝!

　　我們實驗中學建校二十六年來，在縣委縣政府和教育局的正確領(lǐng)導下，在歷屆領(lǐng)導班子和教職員工的共同努力指導下，學校由小變大，由弱而強，逐步發(fā)展成為縣內(nèi)外知名的初級中學，連年度評為市縣規(guī)范化學校、教書育人先進學校、環(huán)境建設先進學校、師德建設先進學校、體衛(wèi)藝工作先進學校等一系列榮譽稱號，受到上級領(lǐng)導和社會各界的信任和贊譽!這些榮譽的背后，離不開歷屆學生家長的信任和理解、支持!

　　開學前，學校班子多次召開專題會議，研究布置開學前的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，進行集體備課，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患，確保順利開學。開學后，我們借助校會、升旗儀式、表彰總動員會、班會、學生干部會等形式的載體，對學生進行深入細致的開學教育，幫助學生從過春節(jié)的氛圍中迅速收身收心，轉(zhuǎn)入緊張有序的學習狀態(tài);我們還按計劃進行了數(shù)學、英語兩個學科的預習性檢測考試，對年前考試成績優(yōu)異及進步明顯的同學進行了隆重的表彰，努力營造樂學上進、創(chuàng)優(yōu)爭先的濃厚學習氛圍，確保開學一周內(nèi)學校各項工作迅速轉(zhuǎn)入正常的軌道。

　　我們召開本次家長委員會的目的，主要是向大家介紹學校開展的主要工作，尤其是當前課堂改革的形勢和要求，讓大家充分地了解、把握課堂教學改革的有關(guān)問題，做好中學生在家的管理、督促、指導工作，理解信任和支持班主任、學科教師進行的課堂教學改革，共同做好教書育人的工作，共同把學生培育成全面發(fā)展，品德優(yōu)良，學業(yè)進步的有益有用人才。

　　借此機會，我向大家介紹幾個方面的問題：

　　一、四大模塊教學改革提出的背景

　　課堂教學改革勢在必行，打造高效課堂，已經(jīng)成為學校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路。大家都知道，我們省內(nèi)外近年來涌現(xiàn)出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學，附近有兗州二中、泰安一中、二中、六中等，這些學校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好，教育教學傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。(班主任工作再近一點說，寧陽三模塊教學取得很大成功，寧陽的初中、高中教育質(zhì)量近幾年明顯提升，多年超過東平，這是寧陽縣全縣大規(guī)模扎實普及三模塊教學的結(jié)果。也是課堂教學改革，努力打造高效課堂，能夠大幅度大面積提升教育教學質(zhì)理的有力證明。

　　同時，大家還都知道，現(xiàn)在的學生比較難于管理，受家庭因素，讀書無用論、就業(yè)難、打工照樣掙錢等社會負面因素的影響，厭學思想嚴重，學習目的不明確，學習積極主動性比較差，家長又苦于沒有太多的精力、太多的能力輔導和管理教育子女，那么課前預習、小組合作學習的模式就更加地凸顯出其生命力，能夠有效地調(diào)動學生的主動性與積極性，有效地發(fā)揮自主、合作、探究或?qū)W習的作用，有效地幫助學生和用好課余下時間，有效地提升學業(yè)成績，預防和減少兩極分化。

　　基于以上認識，尤其是大面積大幅度提提升教學質(zhì)量的迫切需要，我們縣教育局經(jīng)過充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學改革的成功經(jīng)驗，結(jié)合我縣實際，決定在全縣開展大規(guī)模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全縣教學與課程工作會議，聘請專家進培訓，并召開了全縣課堂改進動員大會。目的在于全面鋪開，扎實推進，力求實效。

　　我們實驗中學在教育教學質(zhì)量方面，顯然在全縣初中占有較大的優(yōu)勢，但與先進的外縣市學校相比，仍有很多需要改革的地方，仍有很大的提升空間。我校地處縣城，全校有近6000在校生，承載著千家萬戶對得升教育教學質(zhì)量的期盼與要求。努力提升教育教學質(zhì)量是全校教職員工的迫切愿望和不懈的追求。我校與全縣各初中一樣，全面落實縣教育局《東平縣“導學達標”課堂改進行動實施方案》。學校班子本著積極、扎實、穩(wěn)妥的精神，多次召開班子會議專題研究，召集各處室有關(guān)人員與課堂教學業(yè)績突出，有教研教改經(jīng)驗的教師等，共同研究、起草、多次修改，最后形成了《東平縣實驗中學“導學達標”課堂改進行動實施細則》，印發(fā)到每個教師。學校還專門召開了課堂改進行動動員大會，力圖集中全校教師的集體智慧，通過扎實有效的課堂改進工作，在一個比較短的時期內(nèi)改變目前課堂效率比較低的局面，打造高效課堂，切實促進教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　二、“導學達標”課堂改進行動的概要

　　我校進行的“導學達標”課堂改進行動，與以往的教學改革相比，并不是大刀闊斧把以往的做法推到重建，而是對以往課堂教學模式的進一步改進。最明顯的目的，是調(diào)動學生參與教學、主動預習、合作、討論、學習、探究、感悟、提升的積極性、主動性!我們原來進行過的教學改革，已經(jīng)產(chǎn)生了比較深刻的影響，許許多多的學生形成了獨立預習的習慣，獨立思考的習慣，敢于質(zhì)疑的習慣，積極發(fā)言的習慣，有的學生甚至可以很流利的上臺講解老師沒有講完的題目，而且是比較難的題目。老師們的講課方式也逐步的舍棄過去“滿堂灌”、“滿堂問”、“獨角戲”的方式，而是積極地引導學生參與教學，小組討論探究，合作學習等，培養(yǎng)學生獨立學習的好習慣，并且收到了很好的效果，許許多多的優(yōu)秀學生脫穎而出。這些成功的做法，就是這次改革的雛形與實踐基礎(chǔ)，只不過這次改革把這些優(yōu)良的做法更加系統(tǒng)化、理論化、模式化。

　　教育局推行的“導學達標”課堂改進行動，主要是推行“四模塊教學模式”，簡要的有四步。第一步是“有效預習”，課前預習，完成導學案，教師檢查，二次備課，先學后教，以學定教，合理的設置教學內(nèi)容，切實解決教學盲目性的問題，提高教學針對性，破解學生被動接受的問題;第二步是“高效課堂”，通過“自主學習-----合作探究-----精講點撥-----鞏固訓練”的環(huán)節(jié)教學，使學生在單位時間內(nèi)完成教學目標要求，促進學生知識、能力、習慣等全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　第三步是“當堂達標”，主要是當堂進行檢測，反饋矯正，達到“當堂清”、“堂堂清”。第四步是單元過關(guān)，主要是“周周清”、“月月清”。剛才，武校長已經(jīng)給大家做了比較詳細的解讀，相信大家已經(jīng)有了初步的、大致的理解。

　　可見，以“四模塊”為主要特征的“導學達標”課堂改進行動，并不是深不可測，也不是教師無事可做，單純讓學生學習，放手不管。教師不是清閑了，而是更忙了，他們要提前準備預習提綱、導學案、預習要求，并且提前檢查，了解情況，進行二次備課，才能適應學生的步伐。學生經(jīng)過預習，有了初步的掌握，可能會提出更高的要求，肯各回提出更難得質(zhì)疑，教師必須給予準確全面的解答。四模塊教學強化了學生參與教學，強化了師生互動，強化了學生互動和討論探究，無論是從理論還是實踐的層面，都是值得學習、推廣的。學校希望廣大家長同志，在了解的基礎(chǔ)上理解學校所進行的課題改革，做改革的信任者、理解者、支持者。

　　三、學校為推動“導學達標”課堂改進行動付出的努力

　　歷來任何改革都是比較艱難的，都要付出艱苦的努力。教學改革也不例外。我們學校為了確保“導學達標”課堂改進行動扎實有效，不走過場，切實促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我們學校先后召開了課堂改進行動動員大會，組建了領(lǐng)導小組、工作小組，由學校主要領(lǐng)導干部掛帥、督促、檢查，深入課堂聽評課，指導課堂教學改進工作。學校修訂了教學常規(guī)評價制度與方法，把參與改革情況與業(yè)績納入教師考核;開展了教師培訓活動，利用教研組、備課組集體備課、研討的方式，加深教師的理解，提升操作的可控性、實效性;學校把這次改革行動劃分為四個階段，學習發(fā)動階段、嘗試改革階段、深入進行階段、總結(jié)表彰階段。目前已經(jīng)進入第三個階段。劃分為四個階段，主要是保證教學改革的積極穩(wěn)妥、扎實有效。在第三階段，我們組織了教師全面開展|“觀摩課”活動，人人參與，個個過關(guān)，選出優(yōu)秀，再開展“立標課”活動，然后進入“導學達標”課堂改進教學能手評選活動，一步步壓茬進行，不激進、不冒進。鞏固提高階段，我們也安排了一系列的工作，包括教師繼續(xù)培訓、達標行動、優(yōu)質(zhì)課評選等。

　　我們學校對班主任進行了細致的培訓，主要是要求班主任，在班級管理工作的模式上與課堂改進行動相協(xié)調(diào)，精心劃分學習小組，合理安排學生的座次，根據(jù)學生成績、日常表現(xiàn)，把各個層次的學生劃分為10---12個小組，人數(shù)以4人、6人為主，小組之間比、學、趕、幫、超，小組內(nèi)部討論、探究、相互檢查學習情況、相互監(jiān)督等。每個小組必須有“三個一”，即有一條具有積極鼓勵意義的格言用以勵志，有一個充分代表小組個性的組名，一套細致的、具有約束力的初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿.組規(guī)，自我激勵、自我管理，確保小組合作學習緊張、有序、高效。在這一點，學校請家長一定放心，我們對所有的學生都平等對待，既要照顧到優(yōu)秀生“吃飽吃好”，能力得到發(fā)揮，又要照顧到學困生有人幫扶、有人管理，使他們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到最大層度的相應的提升，通過小組內(nèi)的“兵教兵”，加上老師的精講精練，耐心細致的輔導，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量大面積的提高。

　　四、家庭、學校需要緊密配合，扎實推進“導學達標”課堂改進行動

　　尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子，我們的學生，許許多多教師子女也都在校就讀。家長望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學校、老師的愿望高度一致，在某種程度上說，老師與家長都渴望學生超過自己，自古就有“有狀元學生沒有狀元老師”的說法。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。

　　但是，毋庸諱言，教育管理孩子是一件非常復雜的、長期的、系統(tǒng)的工程，決不可能一蹴而。借今天這個寶貴的機會，就學生在家管理，搞好家校配合，共同育人，共同搞好教學改革，我向各位家長，提幾點期望、建議，供大家參考：

　　一要引導學生認清當前教育改革的大形勢，就業(yè)大形勢，個人發(fā)展大形勢。社會越發(fā)展，對個人素質(zhì)要求就越高。刻苦求學，接受更高級別的教育，提升個人發(fā)展的潛質(zhì)就越來越重要。考學不是人生的唯一出路，但可以肯定的說，是最佳的出路之一，最佳的發(fā)展道路之一。初中階段是學生的最佳的發(fā)展時期，最重要的打基礎(chǔ)時期，決不能受社會上“讀書無用論”的影響。只有明確了學習目的，端正學習態(tài)度，學習才有內(nèi)驅(qū)力，才會積極、主動、發(fā)奮、刻苦，家長老師才能放心省心。

　　二要管理好學生在家的時間，提高課余時間的利用效率

　　學生在家主要是中午與晚上。中午一般不提倡學習，而要充分的休息，保證下午學習具有充足的精力。晚上，學生回家一般不會超過下午六點。六點到十點。除去晚飯時間，應該保證充分的時間用來預習、完成學科作業(yè)。這次導學達標課堂改進行動，一個鮮明的任務就是提前預習，這不僅是學習任務，更是優(yōu)良的、有效地學習習慣。希望家長同志們，在繁忙的工作之余，一定要舍得拿出時間，在家陪孩子自學、預習、完成作業(yè)，并給予有力的監(jiān)督、指導。家長要配合老師，經(jīng)常做學生的思想教育，鼓勵他們不怕苦累，追求上進，創(chuàng)優(yōu)爭先，培養(yǎng)強烈的競爭意識。目前，確實存在一些學生在家無人照管，祖父母、外祖父母不會照管、不敢深管，私自外出，上網(wǎng)電玩、拉幫結(jié)伙等，一旦成癮，貽誤孩子，貽誤家庭，悔之晚矣。這樣的深刻的教訓隨處可見，大家都有所耳聞目睹。

　　三是正確理解老師的分組、座次調(diào)整、教學改革。教學有法，教無定法，殊途同歸，無論如何，老師與學校、家長的目的都是讓學生更好的學習、發(fā)展、成功、成才。有事多和老師、學校溝通聯(lián)系，多給我們提出建設性的意見建議，我們一定虛心改進教育教學工作。

　　尊敬的各位家長，一日之計在于晨，一年之計在于春。春季已經(jīng)能夠來臨，新的學期已經(jīng)開始。本學期時間緊，任務重。畢業(yè)班面臨著體育考試、信息技術(shù)考試、月考、中考等，要完成新授課和總復習的任務;八年級承上啟下，面臨著地理生物學業(yè)考試并且計入明年的中考。整個學期的工作時間緊，任務重。學校一班人決心在縣委縣府、縣教育局的正確領(lǐng)導下，在各位家長的大力支持下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作的全局，精心組織，協(xié)同工作，銳意改革，奮發(fā)進取，努力提升教育教學質(zhì)量，單向工作大突破，整體工作大跨越，努力開創(chuàng)學校工作的新局面，集中全校教職員工的智慧和能力，創(chuàng)建人民滿意、學生喜愛的學校!

　　最后，請允許我代表全校師生，祝各位家長工作順利，家庭幸福，心想事成!謝謝大家的光臨!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇2

　　各位家長，下午好!

　　首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報，二是學生存在的一些問題，三解決學生問題，家長要做的工作。

　　一、開學來學校工作匯報

　　作為家長，要時常了解學校工作，知道學校在抓什么、怎么抓，以便配合學校做好學生的工作，現(xiàn)在我簡單地將學校情況總結(jié)如下：

　　1、招生情況：今年學生計劃招生六個班，300人，實際招生六個班，348人。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標，最后還有100多名學區(qū)內(nèi)學生因?qū)W校招滿而不能到我校上學，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學校上學而慶幸與自豪。

　　2、管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標;在教學管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學的好”的教學目標。學校堅持值班制度、一日常規(guī)檢查制度、一日家校聯(lián)系制度、課堂教學視導制度、全校周升升旗制度，班級管理周考核月評比制、學科檢查周周清制度、常規(guī)教學月檢查制度、兩早一晚一小時自習課制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩(wěn)定而有序的教學秩序。

　　3、考試情況：學校舉行了月考與期中考試。

　　4、活動情況：學校不僅重視學習，也重視對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，成功舉辦了“首屆藝術(shù)節(jié)”和“爭當城市美容師活動”，首屆藝術(shù)節(jié)，有文藝類表演、有書畫書法比賽、有體育運動會，為學生全面成長提供了舞臺。“爭當城市美容師活動”，意在培養(yǎng)學生的勞動意識、環(huán)境意識、文明意識，受到洛陽電視臺的報道。

　　5、學校建設情況：學校改造了操場、實驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設項目。優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續(xù)發(fā)展。

　　一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。

　　二、學生成績不理想原因分析

　　學校的進步不僅反映在硬件建設上，體現(xiàn)在有多少個的學生考上省重點上，學校把“為學生的一生奠基，讓每個學生成功”為我們的辦學思想，提出了“水漲船高”大面積提高教學成績的質(zhì)量觀點，要求老師們把更多的愛、更多的機會、更多的時間給學困生、落后生、問題生。今天在坐的家長，根據(jù)學校的期考成績，我們這些孩子，在學習上比其他同學慢了，也可以說落后了。學校分析的原因如下：

　　1、小學基礎(chǔ)不好，初中跟不上。

　　2、學習習慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，玩多學少。

　　3、學生信心不足，對學習失去了興趣。由于學習不跟趟，對學習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

　　4、家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。家長之過在于：對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩子管理不當。把學校當成幼兒園，把老師當成保姆，怕到學校、怕見老師、怕開家長會。

　　三、對家長的幾點希望

　　學生的病根子找到了，關(guān)鍵要對癥下藥，要精心護理。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　1、樹立家長也是教育者的理念。

　　德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮(zhèn)西認為“在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母”。現(xiàn)在的教育是多元化的教育發(fā)，是立體式、多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。

　　2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強;他們信息廣，知識面寬;他們有成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導。第一在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學會“自強、自立、自律、自理”。

　　3、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。

　　4、要正確看待孩子的分數(shù)。

　　知識改變命運，習慣影響一生。在中國一考統(tǒng)天下的情況下，學習好、考試好是改變命運的最佳途徑，但現(xiàn)實是并非人人能上大學，上了大學都過的好、幸福。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心。考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　5、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　6、要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

　　7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。作為家長，要支持學校工作，支持班主任決定，學會處理家長與老師之間的分歧，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不，做到言行如一。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不;對孩子承諾的，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的，自己一定要做到。

　　9、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　(1)不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　(3) 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　10、家長好好學習，學生天天向上。家長努力有幾分，學生進步有幾多。首先強調(diào)與學校配合好，完成老師家長布置的任務;其次，學習教子育女經(jīng)驗，做到科學、有效、和氣、美滿。

　　家長朋友們，孩子是家庭的希望，是未來社會的建設者，讓他們成人成才是我們學校的職責，讓他們一生幸福是家長最大的心愿，為了一個共同的目標，讓我們從現(xiàn)在做起，加強聯(lián)系，緊密配合，為學生一生幸福做好奠基!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇3

　　各位家長 大家好!

　　首先對各位家長能按時參加家長會表示衷心的感謝!同時也歡迎大家對學校的發(fā)展提供寶貴的意見和建議!

　　今天，我們召開家長會，目的是向各位家長匯報一年來學校教育教學工作情況，交流您的學生在校學習與生活情況，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。

　　我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報一下學校的近年來辦學與發(fā)展情況;二是就學生的教育培養(yǎng)與各位家長進行交流并給家長提幾點建議

　　一、學校近期的辦學與發(fā)展情況

　　1、辦學條件不斷提升。

　　辦 學條件是學校教育教學工作開展的基礎(chǔ)。上學期投資500余萬元的兩棟公寓樓投入使用，室內(nèi)設施齊全，管理規(guī)范，在全市成為典范。投資150余萬的塑膠操場 正在建設，5月份將投入使用。投資400余萬的五層綜合實驗樓已經(jīng)立項。教室內(nèi)實現(xiàn)了班班多媒體，教師人手一機，教學和辦公條件實現(xiàn)了全市統(tǒng)一標準。本學 期將投資40余萬元，購買60臺電腦新建微機室一口，改造8個功能室添臵8臺最新型的多媒體，購買音體美器材一批。可以預想，三年內(nèi)學校建設將實現(xiàn)省標準 化建設。學校面貌會和教學樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣，教學區(qū)、學生活動區(qū)、教師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學生學習讀書的理 想之地。這一系列辦學條件的改善工作，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生服務，為家長服務。

　　2、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　近 年來，全體教師責任心、事業(yè)心不斷加強，教學質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學質(zhì)量的標尺。十八中20xx年中考全市第一、20xx年第三、20xx年第二、20xx年第 三，五年出了兩個中考狀元。20xx年中考共升入重點高中161人，超出指標64人，全市前10名1人，前50名3人。七個學科在全市評比中都進入了前五名， 語文第2名，數(shù)學第4名，英語第5名，物理第5名，化學第4名，政治第1名，歷史第3名。

　　由于全體師生共同努力，學校也獲得了多項省 市級榮譽，其中省級榮譽2項，即省規(guī)范化學校、省教學示范校復驗。這兩項榮譽是省范圍內(nèi)教學中的最高榮譽，全市初中僅18中一家。濟寧市級4項，即先后獲 得了濟寧市素質(zhì)教學先進學校、濟寧市后勤管理先進學校、濟寧市家長示范學校、濟寧市藝體工作先進學校。兗州市級6項。圓滿完成了濟寧市名師同課異構(gòu)送課下 鄉(xiāng)活動，有4個學科4位老師與濟寧名師PK，獲得了濟寧教研室及各市縣教研員及老師的好評。本學期，十八中將代表兗州初中學校參評山東省素質(zhì)教育示范學 校。先后有20余位教師獲得了市縣級各種榮譽。學校張校長也獲得了濟寧市十佳校長榮譽稱號，這是12個縣市唯一的縣初中校長，并在濟寧市教師節(jié)表彰會上作 了典型發(fā)言。(全濟寧市初中共3人，分別是兗州十八中、濟寧十五中、附中校長)。

　　二、與各位家長就學生的教育培養(yǎng)管理問題談幾點看法

　　八 年級是極其重要的一個學習階段，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學校的一切，失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而 這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我 個性。這一學年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加 強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。

　　家 長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了， 問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問：今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他;你的數(shù)學老師講課有什么特色，你的課本中 有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自 我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時 機;采用適當?shù)姆绞剑瑥碾娨暲锟吹接袀�女同學，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法、意見和不愿當面說 的話也寫下來，留給父母，這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。

　　二、要全面而準確地估計自己的孩子。 這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較 就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

　　三、 要正確看待孩子的分數(shù)。 時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和 挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)，愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家，發(fā)明家;比爾〃蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應 樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差，能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù) 高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步， 原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信 心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩 子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生 態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子 產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他:瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角 度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀!

　　五、要教育學生遵守紀律。 家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面 提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一 種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。個別學生講臟話，喊別人外號，甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突， 也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此 應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　六、教育孩子遇事多做自我批評，進行換位思考。 在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子 分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方。 任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老 師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　七、 要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育 責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇4

　　各位家長:

　　上午好!

　　今天是學校召開的初三畢業(yè)班最后一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的九年級四表示熱烈的歡迎。

　　本次家長會主要目的:就是通報一下畢業(yè)班學生清明節(jié)后摸底考試的成績情況和目前面臨的任務，制定好措施，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學生的在校學習時間)都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長，并能考上理想的學校。

　　本次家長會的主要內(nèi)容:分析去年中考的招生情況和目前的形勢;分析通報清明節(jié)后摸底考試(即模擬報名考試)的情況;分析當前學生的心理狀態(tài)和我們采取的措施;給家長的幾點建議。

　　一.分析去年中考的招生情況和目前的形勢

　　去年的中考“一中、泰西、六中”三處高中的統(tǒng)招分數(shù)線是914分，擴招生的分數(shù)線是856分(即高價生起點5000元);二中的統(tǒng)招分數(shù)線是781分，擴招生的分數(shù)線是720多分。學生的成績總分包括文化科960分和體育100分共計1060分。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學)，過1000分的有14名同學。擇校生名額每班有7人，分別為一中2人，泰西2人，六中3人。就考試成績由高到底選擇學校。

　　對于一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。然而當前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長可能有所了解:不允許補課、加班加點;不允許統(tǒng)一組織測試;更不允許給學生排名。目的給學生創(chuàng)造一個和諧輕松的學習環(huán)境，減輕學生的壓力，這對大多數(shù)學生來說是很好的，但對自我約束能力差、自覺性不強的學生來說，并不是好事。

　　當前階段，新課已經(jīng)結(jié)束，進入了對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習的階段，通過復習既可以培養(yǎng)學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復習、查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期。這需要我們家長格外關(guān)注。就節(jié)后摸底考試學生的成績來說，與去年的學生成績有著一定差距。今年的招生形勢比去年更加嚴峻，一是學生的人數(shù)多。二是學生的成績就目前看不如去年。各位家長可以根據(jù)學生的目前實際成績情況，幫助學生制定一個合理的目標。

　　二.分析當前班級狀況和學生的學習狀態(tài)(即通報清明節(jié)后摸底考試(即模擬報名考試)的情況)

　　總體情況:班級穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，干勁足。八個班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢，中等生少些，中下等生比其它兩班級少多一點(6-8人)。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據(jù)學生平時的課堂表現(xiàn)，學習狀態(tài)，結(jié)合進入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學生的做題態(tài)度、學業(yè)成績和各科是否均衡)，分析總結(jié)如下:(不含體育)

　　第一類是學習態(tài)度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。

　　孟曉楠(865，7)、趙麗欣(859，11)、錢成翰(842，23)、李玉(842，22)、劉璐(826，28)、梁文(826，33)、錢聰(821，39)、梁云昊(815，47)、趙港(799，65)、汪斐(786

　　，75)、房吉文(776，88)、雷明正(769，95)，這些同學在級部100名以內(nèi)。其中孟曉楠、趙麗欣、李玉、錢成翰應該考到900分以上。劉璐、梁文、錢聰、梁云昊應該考到850分以上，趙港、汪斐、房吉文、雷明正應該考到820分以上。這樣就去年的統(tǒng)招分數(shù)線這些同學就能考上一中、泰西和六中。其中前七名同學可以自由擇校。

　　第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升學的邊緣。一旦努力，進步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監(jiān)督。

　　尉旭、武健立、武同亮、肖文森、齊文曉、梁慧、張華榮、李瑩、尉美霞、趙玉婷、劉淑娟、孔秀明、肖瑤瑤。這些同學通過自身的努力就可以進入到擴招生的行列。

　　第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。

　　魏清華、鄭宇龍、梁夢婷、石兆峰、金帥龍、肖情緣、李慶壯、李海麗。

　　第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。

　　就單科成績分析:

　　語文:梁云昊、汪斐、李瑩、鄭宇龍、錢成翰、趙港、房吉文、李慶壯、錢聰、趙玉婷、肖瑤瑤、尉旭、齊文曉、武健立、李海麗、趙志堅、雷明正、孔秀明、魏清華、肖文森、梁夢婷、肖情緣、劉淑娟、尉美霞、張向美、石兆峰、劉鴻志、梁明月、杜寧寧、武同亮、金帥龍、蘇龍輝需要努力。

　　數(shù)學:梁文、雷明正、肖文森、武健立、梁云昊、汪斐、趙港、尉美霞、肖情緣、石兆峰、房吉文、魏清華、劉淑娟、梁夢婷、武同亮、尉旭、張華榮、齊文曉、孔秀明、梁慧、劉鴻志、鄭宇龍、金帥龍、肖瑤瑤、趙玉婷、李瑩等需要拼搏。

　　英語:劉璐、梁慧、錢聰、房吉文、趙港、武同亮、雷明正、尉旭、李瑩、武健立、張華榮、鄭宇龍、劉淑娟、梁夢婷、杜寧寧、孔秀明、肖瑤瑤、齊文曉、肖情緣、魏清華、劉鴻志、尉美霞、李海麗、肖文森、金帥龍、趙玉婷等需要加油。

　　物理:梁文、房吉文、雷明正、趙玉婷、汪斐、肖文森、石兆峰、武同亮、張華榮、肖情緣、武健立、金帥龍、尉旭、鄭宇龍、李瑩、劉淑娟、孔秀明、齊文曉、尉美霞、梁夢婷、魏清華、肖瑤瑤、李海麗、梁慧等仍需奮斗。

　　化學:汪斐、房吉文、梁云昊、尉美霞、雷明正、尉旭、趙玉婷、肖文森、張華榮、肖瑤瑤、魏清華、齊文曉、梁慧、武同亮、劉淑娟、梁夢婷、孔秀明、武健立、石兆峰、李瑩等有待努力。

　　各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。(曾有家長和老師說:“我孩子沒啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”)

　　三.我們采取的措施:

　　為了沖刺中考，學校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有:

　　1.保證學習時間:走讀生早7:00到校上晨讀，中午1:10到校上自習，課外活動學生在教室內(nèi)上自習。(注每天每節(jié)自習具體到學科)住校生:狠抓四個時間段(早飯后、中午上課前、課外活動、晚自習前)。

　　2.加大管理力度，班主任靠班，嚴格四個時間段的管理。

　　3.加強學生思想工作的管理，及時給學生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)全部同學進行了交流，通過交流解決學習中的困惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的干勁，指出了努力的方向。

　　4.進行方法輔導:教給學生如何進行“周末盤點”(具體介紹，要求家長一定監(jiān)督實行)四.就最后復習階段給家長的幾點建議

　　1.騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說:我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養(yǎng)孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關(guān)重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。

　　2.家長要幫助孩子樹立學習的自信心

　　沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙.因為學習是大腦在活動.當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態(tài)，學習時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。

　　3.心理上熱情疏導:(交流、寬松)

　　家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　4.生活上貼心照顧:多關(guān)心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象)，拒絕參與不當?shù)挠螒蚝突顒?如進網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒有帶手機到學校，帶手機到學校是校規(guī)不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)。

　　5、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。良好的學習環(huán)境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

　　6.在學生的學習方面多與教師進行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

　　7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?這一段時間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上。作好中考的最后30多天的沖刺。

　　最后衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們?yōu)榱艘粋�共同的目標--20xx年中考取得好成績，家校齊心，沖刺中考!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇5

　　家長朋友大家好!非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學校的工作。我是初三級咱班的化學老師，針對化學教與學上的問題，跟各位說幾句。

　　在教學中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學習，很難達到一定的高度，這就需要家長與學校合作，共同培養(yǎng)。

　　一、觀察力

　　許多學科都是與生活息息相關(guān)的，化學尤其如此，需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高。比如“化學儀器內(nèi)壁有許多油污，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”，時間久了就忘記了。化學上還有很多實驗，怎么講學生也聽不懂，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。

　　希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題，馬虎、含糊、答非所問、回避、甚至訓斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊，長此以往，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發(fā)問，甚至會對孩子的性格形成產(chǎn)生影響。

　　如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說，并鼓勵他(她)去弄明白，然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵，孩子不僅會增強求知欲，還會更加尊敬您。

　　二、表達力

　　表達力不僅是學生答題的需要，也是在這個社會上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧。

　　一是多與孩子交流，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

　　二是給孩子提供表達思想的機會。隨時向孩子提一些問題，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等，注意傾聽孩子的講述。

　　如果語無倫次，您可以調(diào)侃地說：“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛，從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。 您做到了這些，您就是一個很優(yōu)秀的老師，這比請個家教要好得多。

　　咱們當中有的孩子學習非常好，家長仍會擔心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學習較差，家長感覺到學校來沒面子。其實，大可不必，太陽有太陽的光芒，月亮有月亮的光輝，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì)，孩子就會成才。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

　　初三的學習時間的確很緊張，越到最后就越講究學習策略，如果對待作業(yè)，習題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。

　　那怎么才能算是做好每一道習題呢?我認為，

　　第一，“看書不做題，做題不看書”。作業(yè)，就是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。在我平時觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學在做習題的時候，喜歡把參考書、課本、筆記攤開在一起，遇到公式、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。對于數(shù)學、物理、化學等學科中的一些概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。

　　第二，“合理安排時間，獨立完成作業(yè)”。平時的家庭作業(yè)，一般來說，都是比較基礎(chǔ)的，應盡力經(jīng)過獨立思考而完成，讓自己切身體驗思考的過程。盡管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時間，可每次考試過程中都只能依*自己的能力，如果你缺少了平時的經(jīng)驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來不及完成”。因此，我們在平時的做作業(yè)的時候，就應當以應考的心態(tài)來面對。

　　第三，“重視結(jié)果，更要注重過程”。或許是學習壓力大，學習時間緊，讓學生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè)，有時太注重了完成的數(shù)量，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務”的心態(tài)來面對。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結(jié)束，甚至答案錯了也無動于衷。這些都是錯誤的做法。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以，請各位家長幫助我，提醒各位學生，在平時完成作業(yè)的時候，對于解題不順的地方，一定要主動去詢問老師或同學。

　　第四，“學會訂正，懂得歸納總結(jié)”。對于每次批改中，出現(xiàn)錯誤的地方，大部分同學都

　　會很自覺地去訂正。據(jù)我觀察，他們大部分的第一反應是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見而責問之后，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對于他們來說，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。問題是，這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當再次出現(xiàn)的時候還是會錯。我們應該遇到錯誤，不能忽視，自己找出問題的所在，而后有目的的去查找資料，多做一些類似的習題，通過針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞。

　　進入初三，對于每一個學生和家長來說，真是一個關(guān)鍵的時刻。可升學的巨大壓力，絕不可過早的施加于學生的肩上，現(xiàn)階段每一個家長都應放穩(wěn)心態(tài)，關(guān)于擇校的問題應待一模之后再作考慮，而在這段時間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動態(tài)與身體狀況。初三上學期這一階段，主要的任務是要讓學生從心理上逐漸適應初三這緊張的“應試教育”。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流，傾聽學生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰在一起?我覺得，當你的孩子不再愿意與你交談的時候，這就是危險的信號，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。在與學生的交談中，我們和家長的心態(tài)一樣，應盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，由此為出發(fā)點，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到，你是站在他一邊，保護他，愛護他的。

　　我認為，進入初三，我們更應注重三方交流：學生與教師、教師與家長、家長與學生。 第一，學生與教師。在很多情況下，都是老師主動與學生進行交流，可一般是在什么情況下呢?不是他成績明顯下滑，就是闖了什么禍了。所謂，無事不登三寶殿!可沒有找到談話的學生，難道一點問題也沒有嗎?當然不是的。所以，我的工作一直在盡力讓學生走出這第一步。希望學生能主動來找老師，可以來解答疑問，也可以來尋求幫助。這樣，一來二往，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實際的建議與要求，這對于我的工作和學生的發(fā)展有益無害!

　　第二，教師與家長。有時候，學生和家長會有誤解，如果老師來家訪，肯定是因為闖了什么禍，來告狀的。可從我們這個角度考慮，就只是為了更好的、更全面的去了解學生，比如說，有些學生在學校里嘻嘻哈哈，無所事事，玩世不恭，可一到家里，就好像變了一個人，用功的不得了，獨自學習能挺到半夜。

　　第三，家長與學生。這個上面已經(jīng)談到過了，不再贅述了。

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇6

　　各位家長朋友，大家下午好!

　　很高興，今天我們又為了同一個目標，相聚在這里。我們在你們的孩子即將步入全新的考場，接受高一級學校挑選，面對人生重大考驗的關(guān)鍵時刻，再次相聚意義非凡。

　　從我們家長這頭來看，我覺得可以從以下幾個方面入手，為提高孩子的中考成績當好生活上的服務員、學習上的監(jiān)督員、心理上的疏導員、精神上的加油鼓勁員。

　　1、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　良好的學習環(huán)境首先需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

　　家長要保持平和的心態(tài)。既要對你的孩子要有信心，又不能期望值過高。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

　　家庭和睦也是影響孩子學習的因素之一。家不和睦，對孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的，他絕對不能安心學習。孩子在學習，家長再有意見也要把聲音放低，把意見化小，讓孩子安心。

　　2、要多一些時間和耐心去和孩子交流。

　　孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時間陪孩子，與孩子交流。時間的長短并不重要，但每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該多觀察，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想，溝通情感，而不是一問了之。

　　往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，要幫助孩子樹立高遠目標，不斷鼓勵、監(jiān)督，激發(fā)孩子的學習熱情。家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。

　　3、要多和班主任、任課老師進行交流聯(lián)系。

　　家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。

　　4、要多檢查督促孩子的學習。

　　孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。家長經(jīng)常性的、有意識地督促尤為重要。

　　一是科學的分析子女的成績檔案，重視平衡發(fā)展。不與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。

　　二是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學習時間。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差，甚至有的孩子作業(yè)就沒動過，一個星期辛苦養(yǎng)成的一點好習慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。

　　三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量。要經(jīng)常性檢查孩子作業(yè)的完成情況，完成作業(yè)后必須檢查。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。要督促孩子學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當安排補習，效果會很明顯。

　　5、要保證孩子的安全。

　　要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到，嚴格控制，讓孩子沒有可乘之機。要嚴格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢亂買亂花，甚至上網(wǎng)。要嚴格制止學生使用手機、MP3、MP4、PSP，防止孩子沉湎游戲，影響學習。(如發(fā)現(xiàn)一律沒收)要教育孩子嚴格遵守交通規(guī)則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們，多疏導他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進。

　　最后，我想引用陳仲劉校長的一句話來表達今天家長會更深層次的意義：孩子是我們的，但是歸根結(jié)蒂是你們的。我們所有初三年級的任課教師一定會把你們的孩子當作自己的孩子一樣關(guān)心培養(yǎng)好，更希望我們在座所有的家長也能在余下來的84天時間里多關(guān)心多督促自己的孩子，多聯(lián)系多指導初三年級工作，我相信，只要我們共同努力，我們就一定能再創(chuàng)啟東中學中考新輝煌!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇7

　　親愛的同學們、老師們：

　　今天，我們在這里隆重舉行學校20__屆初姜畬中學初三學生畢業(yè)典禮，在此，我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學業(yè)，即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!

　　回首三年如水光陰，一千多個日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過，有些記憶會隨著歲月漸漸的淡去，但每位老師永遠忘不了同學們在教室里發(fā)奮圖強的身影，忘不了同學們在運動場上龍騰虎躍的英姿!三年來，我們曾風雨相攜，同舟共濟。三年的初中生涯，你們不僅學到了基本的文化知識，而且在學校、老師的教導和熏陶下，你們懂得了做人的道理，懂得了社會的責任，懂得了生命的意義。同學們，這一切將是你我都終生難忘的。三年中我們曾遇到過無數(shù)的困難和壓力，也許我們都曾徘徊過，彷徨過，但我們從未頹廢過，停滯過，因為我們知道“陽光總在風雨后”。在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未來!我和在座的領(lǐng)導和老師們也相信，今后無論身在何地，你們將用自己的行動證明，你們無愧于姜畬中學的優(yōu)秀畢業(yè)生。也許，你們中還有一些同學認為自己三年來成績平平，沒有什么成果，也沒有獲得過什么獎勵，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的位置。你們都是老師心中最可愛的孩子。同學們，只要你們找準自己的位置，并為之而努力奮斗，相信總會打拼出自己的一份天空來。

　　同學們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個驛站，今后還有更廣闊的天地任同學們馳騁，還有更美好的前程任同學們?nèi)フ雇�。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應該認真對待，才不愧于自己的青春年華，不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業(yè)生今后在各自的學習、工作崗位上不斷地傳來佳音。希望同學們離開學校后不要忘記老師，忘記母校，有空也常回家看看。也希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永遠不要忘記老師對你們的殷切期望!記住母校和老師永遠是你們堅強的后盾!

　　再見了，親愛的同學們。今天，你們就要踏上新的征程，我代表學校全體老師祝愿你們像雄鷹一樣去搏擊長空，像大鵬一樣去翱翔碧空，用你們的聰明和智慧去實現(xiàn)人生的理想!謝謝大家!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇8

　　尊敬家長朋友們：

　　大家好!

　　首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!今天召開的家長會，各位家長能按時到會，表現(xiàn)了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對大家表示感謝，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉!

　　今天家長會的主題，一是和家長們匯報九年級半個學期以來的教育教學基本情況。二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是畢業(yè)班的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議。

　　一、總體介紹：

　　半個學期以來，在全體師生的共同努力下，各項工作取得了很大的進步。目前已形成了一股良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。

　　九年級是初中階段學生學習的一個重要轉(zhuǎn)折點，并且新添了化學這門學科，學生的成績分化相對于七八年級也進一步加大。可以說九年級這一年將基本決定一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。

　　所以請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

　　二、學生情況：班級孩子大體分為四類：

　　第一類：平學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望。這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在偷堂，曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。

　　面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

　　三、存在問題：

　　1、學習方法不科學或壓力過重，一味用功。

　　知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇到困難就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通;或不注重徹底弄懂平時訓練上做錯的題目，而是老做無用功;或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不及時去解決，喜歡與同學對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平得不到提高。

　　或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，甚至會出現(xiàn)個別同學上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象，這樣只會事半功倍，還有些同學甚至為了學習而不去吃飯，這是很危險的，要知道沒有一個健康的身體干什么都是徒勞的，針對這一情況我們也做了大量的工作，但就有些學生做不到，尤其是在我們這樣的學校，吃飯都是由班主任帶隊的。

　　2.有些學生學習自覺性還存在一些問題。

　　認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。自覺學習是很重要的，因為只有這樣才能進步的更快。

　　3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

　　做任何事情都首先需要自己相信自己，不斷給自己打氣，認為自己能夠把學習成績提高，但同時又不能太過于自信，因為那樣就容易導致盲目自大，看不到自己的不足，聽不進別人對自己的提醒，從而會致使自己的學習提高不快，甚至會出現(xiàn)下降。

　　4.最突出的問題是有些學生偏科嚴重，五門課當中有兩門甚至三門比較優(yōu)秀，剩下的一到兩門功課差距很大，這更需要引起足夠的重視，同時也希望各位家長能給予配合教育。

　　四、給家長的建議：

　　(一)希望家長注意孩子的儀容儀表等行為。

　　1.服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許孩子穿奇裝異服，更不要幫孩子去買。發(fā)型方面的問題。

　　2.關(guān)于學生佩帶手機、mp3、mp4等的問題。生活里的細節(jié)，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽mp3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然選擇了這樣的學校，就應尊重學校的制度。

　　因為學校明文規(guī)定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發(fā)點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯(lián)系，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或mp3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的。

　　總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對不允許發(fā)生的。

　　(二)認為根據(jù)各自孩子的特點，兩步走，三方面，四注意：

　　兩步走：

　　1、多與孩子交流

　　切不可認為交流只是老師的事情，這一點在調(diào)查表上也提出來了，您也有必要騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真就說不過去。切不可簡單粗暴。

　　2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不給孩子加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。

　　這時一定要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實現(xiàn)學習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

　　3、心理上熱情疏導：

　　要學會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識自己能行，是好樣的。試想當一個孩子認識到自己很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，能學不好嗎?要理解、尊重他們，不要對他們施加太多壓力。事實上，有時家長一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可使他們很滿足、充滿動力。

　　四個注意點：

　　①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500，550或600分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。

　　其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　②切忌制造緊張空氣。

　　為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出緊張的狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。

　　最佳的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　　③切忌打擊孩子的自信心。

　　自信心能讓學生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④切忌嘮叨。

　　在九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱，因為在學校老師說的最多的就是這個，回到家了應該注意避免。

　　五、今后注意問題：

　　尊敬的各位家長，孩子在學習和做人上取得的進步，很大程度上都應歸功于你們的言傳身教、關(guān)心愛護和耐心教育，可以說，沒有你們良好的家庭教育，就不會有今天孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)和顯著進步。然而，由于中考升學責任重大、關(guān)系重大，因此針對備戰(zhàn)中考的您的孩子，班級再次強調(diào)各位家長應主要做到以下幾個方面：

　　1、注意營養(yǎng)。

　　由于孩子每天單純學習時間就至少占了10小時，而他們正是長身體、增智力的時候。因此家長應注意讓孩子供足營養(yǎng)，而事實上：有學生早餐吃得不好，一般是白開水加饅頭或餅子，應盡量讓他們能喝上牛奶吃上雞蛋，科學研究表明這兩樣對大腦發(fā)育是最好的。

　　2、按時到校。

　　天氣寒冷，要讓學生把衣服穿暖和， 盡量不要生病，不要請假，請假必須由家長打電話。

　　3、杜絕上網(wǎng)。

　　要堅決杜絕孩子進網(wǎng)吧上網(wǎng)，網(wǎng)上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀于一旦，付諸東流。

　　4、注意安全。

　　各位家長請注意學生的交通安全：，樹立安全意識排除安全隱患、防止安全事故。

　　5、善于交流。

　　各位家長每周至少要和孩子談心一次，了解孩子的學習紀律、行為習慣、思想動態(tài)等在校表現(xiàn)。

　　6、及時教育。

　　個別經(jīng)常犯錯的學生家長要加強教育監(jiān)督和管理，班級實行的是犯錯記錄和累加制度，對屢教不改或接連犯錯的，班主任電話匯報給家長，或責令學生叫家長。如果犯錯次數(shù)累加太多，或情節(jié)惡劣性質(zhì)嚴重影響極壞的，交給家長和學校，在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待，就無法向?qū)W校交待，就無法向其它家長交待。

　　7、督查到位。

　　家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行為不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟，那喝酒、吃煙、上網(wǎng)、打臺球、曠課、打架、惹事生非就占全了，就會讓家長有操不完的心。

　　8、及時溝通。

　　家長要和學校尤其是班主任應多聯(lián)系，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鉆。比如：孩子要錢比較可疑;在家里任性胡鬧;發(fā)現(xiàn)孩子有不良行為;發(fā)現(xiàn)孩子在學習上松懈;發(fā)現(xiàn)孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任打電話，一起商量著解決處理。

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇9

　　各位家長：

　　你們好!我是本班的班主任，首先，我代表八年級一班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加會議，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。

　　一、班級基本情況

　　本班現(xiàn)有學生__名。本班大部分學生表現(xiàn)都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規(guī)的行為，并且能夠積極上進，學習勤奮，成績優(yōu)秀。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，在老師的悉心教育下，學生在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，學生的各方面均取得了顯著的進步。目前，我們班基本形成了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學科的學習。

　　下面我來說說本班的學習情況。本學期的階段性測試已經(jīng)結(jié)束了，結(jié)果令人比較滿意。從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，

　　1.學習方法不科學

　　2.學生學習自覺性、積極性不是很高

　　3.部分學生自信心嚴重不足，課堂上不能很好地配合老師

　　4.最突出的問題是偏科嚴重，少數(shù)學生各門成績較差，個別學生成績有所下降，要引起重視，同時希望家長配合教育。

　　針對以上問題，我采取的做法是：

　　1、堅持每天利用早讀前檢查學生的課外作業(yè)完成情況。

　　2、每天午自習前，督促學生提前進入教室，不定時地檢查各科學習指導，及各科筆記。

　　3、鼓勵學生認真做好英語、數(shù)學、物理、化學等學科的錯題集。

　　4、每次考試成績下滑的學生寫500字左右的月考反思。

　　作為班主任，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。當然，由于人數(shù)眾多，學生的紀律、學習、思想、生活未免存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

　　初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習，升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。

　　二、建議

　　1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略，多溝通，多了解

　　在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子經(jīng)常溝通，交流，詢問學習情況，及時準確的了解孩子，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。家長還要關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還不夠，家長更應關(guān)注。平時要經(jīng)常聯(lián)系班主任，科任教師，了解孩子的實際情況。以便對診下藥，及時解決問題。

　　2、要正確看待孩子的分數(shù)。要多給孩子一點信心，多鼓勵，少給冷眼，少嘮叨，少批評

　　考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。，也就是說不要一看到成績不理想就是發(fā)怒或大罵或。這樣會挫傷孩子的積極性，結(jié)果會適得其反，若進步，應保持冷靜，不能驕傲，應尋找成功的經(jīng)驗是什么，要鼓勵孩子再接再厲，不能松懈。

　　3、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

　　家長在孩子看書時不大聲喧嘩，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學生才有心思學習，有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一墻只隔，爸媽大聲說話或看電視聲因太大，.當自己在思考一道題時，我的思路就被打亂了”

　　4.教育孩子嚴格要求自己，遇事多做自我批評。

　　在孩子和其他同學發(fā)生矛盾時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　5、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　學生的生活場所是家庭、學校、社會，因此，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。

　　6、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足

　　常言道：再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節(jié)約，如：買一些課外資料來幫助學習，應給予足夠的支持和幫助，

　　總之，只要老師、學生、家長“心往一塊兒想，話往一塊兒說，勁往一塊兒使”，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，學生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長。

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添了物理、化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

　　一、 學校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

　　初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的。今年的初三又是實行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：

　　1、 選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

　　2、 加強備課組的建設，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質(zhì)量。

　　二、 班級情況簡介

　　總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學，表現(xiàn)的很團結(jié)、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。個別男同學出現(xiàn)違紀、玩手機、曠課逃學、無心上學，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。下面我介紹一下近一階段(在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況)表現(xiàn)突出的學生、學習習慣好的學生、勤學好問的學生、善于討論的學生(參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學名單)。

　　同時從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

　　1.學習方法不科學。 2.學習自覺性還存在一些問題。3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學學習方向盲目，學習態(tài)度不端正。 4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學甚至玩不成作業(yè)。

　　三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

　　1、嚴格管理，依法治班。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，午休住校生一律到教室自習，走讀生1:10分方能進校門，晚上熄燈后，及時就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。

　　2、 加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

　　3.既要全面抓，又要重點抓。初三年級800多人，一個學生就是年級的800分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，不斷個別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績增長點，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。

　　四、希望和建議：

　　抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸與強化，需要家長不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實想法，然后與老師溝通，共同督促學生端正學習態(tài)度。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?

　　1、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中生存下去。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學生是否養(yǎng)成了良好的學習習慣。

　　一個學生學習的動力，往往來源于家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標、學習計劃。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，在學校里表現(xiàn)怎樣、完成沒完成老師布置的作業(yè)、平時都跟哪些朋友來往、上不上網(wǎng)吧、玩不玩手機、是不是遵守學校的規(guī)章制度等等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。那么，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗呢?

　　“十年樹木，百年樹人”。人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的，所以，家長朋友們，我們一定要有一個長期的觀念，持之以恒的關(guān)注孩子的學習、生活，而不是想起來了就問問，忙起來了就扔下。孩子是一個家庭的一代，他們的成功，才是你這一生最大的驕傲和自豪啊!

　　2、 要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前，我們的極個別初三學生中，有上課不遵守紀律、逃課、不交作業(yè)，聽課不專心，以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解，也有個思想準備。

　　3、 安全警鐘長鳴。

　　學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有h1n1預防、交通、飲食以及住校生參加晚自習等方面，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

　　h1n1，這個名詞，是進入20xx年以來大家都非常熟悉的一個字眼了，最近一段時間，秋冬之交，季節(jié)性流感的并發(fā)，又加重了大家對流感的恐怖。對此，學校一直采取強有力的措施，每天都要用消毒液對教室的角角落落進行消毒，每天都要多次進行通風。但這還不夠，預防流感最主要的還是要教育孩子講好個人衛(wèi)生，我從接這個班開始，就要求每一位同學都準備一塊干凈的抹布，一瓶消毒液，每天到校第一件事就是將自己的課桌椅進行消毒，百分之九十的同學都做得不錯，但也有些同學置若罔聞，個人衛(wèi)生講不好，還在教室里隨便亂丟垃圾，到小賣部亂買不衛(wèi)生的食品，自己課桌椅周圍搞得亂七八糟，希望家長朋友們回去之后跟孩子們交流一下，督促其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　交通安全方面也需要大家注意，對于這一點，主要是走讀的學生家長，接送孩子的時候，請注意不要讓您的車子阻塞交通，盡量不要停靠在學校門前的馬路兩邊，否則，一旦出現(xiàn)交通事故，對人對己都是后悔莫及的事情，希望大家一定要引起重視。

　　飲食方面，住校生大多都在學校食堂吃訂餐，這對孩子們是有好處的，一是食堂干凈衛(wèi)生，二是孩子免去了自己排隊買飯的麻煩，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷飯，對他們的身心健康非常有好處。但是，也有一些學生不去食堂吃飯，跑到門外無照經(jīng)營的小攤點買小食品。我個人認為，這種做法對孩子的健康是很不利的，那些小攤點根本就沒有牌照，沒有衛(wèi)生保障，一旦出了事故，想找人說理都不可能。還有一些學生喜歡吃泡面，我認為也很不衛(wèi)生，大碗面的內(nèi)壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開水一泡就融化了，隨著泡面吃進胃里，時間長了會在胃壁上形成一層蠟膜，導致各種胃病發(fā)作。所以，請各位家長朋友一定要教育自己的孩子，不要過多的給孩子零花錢，杜絕他們?nèi)バＭ獾男�攤點買小食品。

　　晚自習。晚自習也是針對住校生來說的，因為不是正課，所以晚自習不可能有專門的教師輔導，這就需要家長教育孩子遵守晚自習紀律，安靜的上好晚自習，不要妨礙他人學習。其次，要跟你的孩子說好，晚自習一定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來往，要是有什么事情發(fā)生，要及時跟看晚自習的老師聯(lián)系，請求其幫忙，不要自己貿(mào)然處理，以免造成傷害。還有，有些同學因故不能在周日晚上到校，請家長一定及時跟我聯(lián)系，說清楚學生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師說，造成一些不必要的麻煩就不好了。

　　4、 對你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。可能你的孩子由于學習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

　　5、 家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、玩手機現(xiàn)象、看不健康的課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為和蹤跡。

　　6、 家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。另外，通過跟孩子們交流，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子成人口氣嚴重，也就是說，他們的語言，其實就是家長的語言。比如有的孩子父母親不和睦，就跟我說，她的父親“很窩囊”!我聽到這三個字的時候，心里很難過。一個孩子，怎么可以這樣評價自己的父親呢?而這種語言，無疑是母親平時說話不注意，給孩子心中留下了陰影!還有的孩子，父母親跟爺爺奶奶關(guān)系不好，她跟我交流的時候說，她的爺爺奶奶瞧不起她，所以她要好好學習，給父母親爭口氣……這樣的學習態(tài)度，當然是不正確的，這樣的語言，無疑是大人的翻版。也許你是無意識的跟孩子說起來，可在他們心中，往往會形成一種不正確的人生觀，所以，不管你跟你的家人關(guān)系怎樣，都不要在孩子面前說三道四，他們還是未成年人，不可能替你解決你們大人之間的矛盾，如果你跟孩子說的太多，會給他們造成不必要的精神壓力， 徒然干擾他們的學習情緒，我認為，這種做法是非常不明智的，敬請各位家長一定要注意自身的言行。

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長朋友應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，多多交流溝通，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。您有什么需要我做的事情，請盡管跟我說，我會努力滿足您的要求，也愿意與您一起，為孩子的明天付出自己的全部心血和努力!

　　祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇11

　　敬的各位家長朋友：

　　你們好!

　　我是九年級(4)班班主任，首先，請允許我代表九年級(4)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?因為對于學生來講，他們并不關(guān)心我們家長會的內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。

　　召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、期中考試成績對比

　　從以上表格中，我們不難發(fā)現(xiàn)，對于單科來講，各科的容量加大，難度加深，學生的學習成績分化更加嚴重。基礎(chǔ)本來就差的學生厭學、怕學，出現(xiàn)了不思進取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點的學生也出現(xiàn)了不求效率、信心動搖、疲于應付等問題。雖然能得到比較好的成績，但沒有絕對的優(yōu)勢，或者說，原來是強項的科目都沒有得到很好的發(fā)揮。據(jù)了解，數(shù)學的相對失利，有部分原因是由于

　　從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，呈兩極分化趨勢，對于各段成績的學生，也是相對穩(wěn)定的。而對于個人來講，成績的起伏、跳躍也是比較大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。

　　二、對于成績背后的分析

　　首先，我不得不承認，我們班是一個學習成績不是太好的班集體。但每一位同學的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在此次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能端正態(tài)度，認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關(guān)鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，取得如此的成績也就不足為怪了。可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們4班的實力遠不止這些，很多同學都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了!可這是為什么呢?我確信這在一定程度上是并不是偶然的，而是必然的結(jié)果，是在意料之中的結(jié)果。

　　在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的：“老師怎么說，我就怎么做;老師不說，我就不做”。我覺得他們成了“學習的奴隸”，經(jīng)過與多個學生交流，發(fā)現(xiàn)他們學習的很累，特別是到了初三，課程一下子多出了很多，作業(yè)量也不可比擬，覺得很不適應。我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。

　　一、班級情況

　　1、教師情況

　　首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教英語;數(shù)學老師是祁勝林祁老師，語文老師是馬秀馬老師;物理是李進財李老師，化學是王桂玉王老師，政史是李啟全李老師，體育是李英勇李老師。這些老師責任心都很強，特別是數(shù)學老師，每天中午都利用休息、課間時間到教室輔導。祁老師經(jīng)常沒有晚自修，還留下來等學生問問題。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表九年級(4)班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好，把你們的孩子我們的學生管理好教育好，使他們的學習不斷取得進步。

　　二、學生情況

　　本班現(xiàn)有學生42人，其中男生23人，女19生人。班風正、學風濃，但學生的基礎(chǔ)不是很理想!立足本班實際情況，重點抓學生學習，能夠升入高中。對于開學無望的學生和部分基礎(chǔ)較好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、睡覺、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學情緒迷戀上網(wǎng)、抽煙、打架、談戀愛、偷盜等惡劣行為，這里我作一點說明，由于多數(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣的問題，雖然由于個別存在這樣毛病的學生還是很多，但是我個人認為我的耐心還是感動了這些學生。

　　打架、上網(wǎng)、現(xiàn)在班上幾乎沒有了，學生健康成長，總之學生情況應該引起家長的重視，家長對學生有很大的幫助。

　　今天我想和家長談的主要是我班的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：

　　我班現(xiàn)有學生42人，大部分任課教師都是從初一跟班上來的，不僅教學上與學生形成了默契，而且?guī)熒�關(guān)系融洽，對教學是非常有利的。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，著眼學生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。在師生共同的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，已經(jīng)初步建立了良好的班風。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。

　　下面我就將我班學生在校表現(xiàn)，對家長做具體的匯報，以便我們在思想上能求得共識，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。

　　我將班級孩子大體分為四類：

　　第一類：品學兼優(yōu)的孩子，這些孩子學習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學習，這些孩子明年有沖擊重點中學的實力，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力，因為他們心里的壓力已經(jīng)很大了。

　　第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實，學習方法不正確，青春期思想波動等，這些學生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，他們是……(姓名省略)，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在這里想給家長說兩個身邊的例子(家長幫助監(jiān)督孩子學習的實例,在此省略)，孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學生的努力，更有家長的汗水。

　　第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學生，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學生有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

　　第四類學生是我平時關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會后與我單獨溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天!

　　下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，(到時一定請各位來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗)我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了，這種現(xiàn)象在城里學校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學生家長，對自己孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。除了在開學報到時，我和一部分家長見過面外，幾乎很少和學生家長再次碰面。這當然我也有責任，很少主動找大家……

　　對于一個國家來說，孩子教育得好與壞，會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教育得好與壞，將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標題是《半數(shù)學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問題，反而會讓孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等等，這些已經(jīng)不符合當今學生心理的發(fā)展。

　　那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

　　一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學的。因此對以上10種不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。

　　前一段時間我看過中央電視臺一篇新聞報道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個農(nóng)村小學五年級學生，短期內(nèi)連續(xù)有6次喝農(nóng)藥自殺，原因之一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網(wǎng)絡游戲的影響。在網(wǎng)絡游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。

　　所以希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

　　二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

　　往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校地表現(xiàn)，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業(yè)量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

　　有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。

　　我們身邊的這樣的例子很多：

　　有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學習習慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進了全國重點大學。

　　有的家長，每次都和孩子一起制定學習目標和學習計劃，每天都檢查、督導學習計劃執(zhí)行情況。

　　良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克、看電視等，這些都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子，讓孩子遠離干擾。

　　四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

　　家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，甚至學生在學校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流，會直接影響孩子的學習積極性。

　　五、不要過分嬌慣孩子

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很冷，有必要提一下，學校為此在校園廣播欄目中也進行了宣傳，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

　　最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的家長：

　　你們好!

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表年級組對家長表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

　　召開這次家長會的目的是加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅實的基礎(chǔ)。總之一句話，就是“一切為了學生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級教學的根本出發(fā)點。

　　初三年級是初中階段學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，新添化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

　　一、 學校為初三畢業(yè)班所做的重點工作

　　初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關(guān)注的。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：

　　1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們?nèi)�校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

　　2、加強備課組的建設，備課組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質(zhì)量。

　　3、市教科所、區(qū)教研中心、學校領(lǐng)導 會定期組織初三年級的教學調(diào)研活動，促進教育教學質(zhì)量的提高。

　　4、硬件設施的投入都優(yōu)先初三年級的教學，辦公條件也得到改善。

　　二、年級概況

　　總體情況我們還是比較滿意的，各班的班級管理都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風學風，班級之間競爭也很激烈。尤其是我們的班主任真的很辛苦，每天早上7：25以前到校，下午5：40放學后還要處理一些學生問題，經(jīng)常是6：30以后才能回家，中午還要守學生午休，一整天都堅守在學生身邊。正因為我們老師很有責任心，嚴格科學的管理，所以各班涌都現(xiàn)出一批品學兼優(yōu)的好學生，如325班伍俊錦、黃驛槿、陳佳、屈信、李修齊，李丹妮、蔣佳欣，劉思琪;326班郭可思，楊自峰，謝馨雨，327班章雅婷、劉潤江、呂薈琳、周丹、朱珂;328班鄒興旺、王天姿等。他們都是認認真真對待學習，所以取得了很好的成績。而有些同學，對待學習的態(tài)度截然相反，不但自己不學，還要影響其他同學，甚至影響老師上課。這是對自己極不負責的行為，也是違反義務教育法的行為。如326班王軍劍、鄧杰;328班鐘勇、黃政。

　　全年級的212名學生中，絕大多數(shù)是認真守紀、積極向上，但也有少數(shù)同學表現(xiàn)不盡人意，出現(xiàn)違紀、打架、遲到、曠課、恐嚇同學、離家出走、談戀愛，無心上學，人在課堂心在外，上課睡覺、講小話，玩手機，看小說，聽音樂，隨意下位，不交作業(yè)，不尊重老師等現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。尤其是當您的小孩出了問題的時候，您應該積極配合老師妥善處理，而不是回避或推卸責任，這樣做對教育孩子非常不利，對孩子的成長也會帶來負面影響。有個校長說過：“6A的家長一定能教出6A的孩子”。我也認為：“優(yōu)秀的學生后面一定有位優(yōu)秀的家長。問題學生后面大多存在一個問題家庭”。

　　下面我介紹一下第一次月考和期中考試情況：

　　表彰：(兩次表彰表)

　　問題：

　　1.學習方法不科學。

　　2.學習自覺性還存在一些問題。

　　3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學學習盲目。

　　4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育(偏科學生成績表)。

　　5、書寫不規(guī)范，馬虎潦草。(中考試卷有規(guī)范的版面設計，書寫要求，最后要掃描進電腦閱卷)。

　　三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

　　1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，實行封閉式管理，中午一律在本班教室午休，有學生科領(lǐng)導 和年級組老師檢查督促，回家吃飯的學生1:30方能進校門。

　　2、 加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變得積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

　　3、既要全面抓，又要重點抓。初三年級212人，一個學生就是年級的212分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關(guān)心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃 地展開各項工作，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。

　　四、希望和建議：

　　抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多的需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題。任何一個同學只要想學習，都能學好。問題是行動哪里來，這就需要家長來要求了。有的家長要求高，孩子就學得好些，有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了。可以說孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?

　　1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　往往一個孩子，學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常了解孩子的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和孩子共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關(guān)心孩子的學習。對孩子的學習過程進行管理，美國家長教育孩子的“四W法則”：who任何時候都要了解孩子跟誰在一起;where孩子在什么地方;what孩子在干什么;when孩子什么時候回家。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會用功一些，就會努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

　　“十年樹木，百年樹人”，一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

　　3、安全警鐘長鳴。

　　學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通(校園內(nèi)嚴禁騎單車、人車分流)、飲食(學校食堂管理嚴格，進貨渠道正規(guī))、安全保衛(wèi)(高薪聘請保安公司，杜絕不法分子進校園)。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

　　4、對你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。

　　5、注重良好習慣的培養(yǎng)，預防不良習氣的養(yǎng)成。

　　俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養(yǎng)要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為，作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督孩子課余上網(wǎng)、手機聊天、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，雙休日的活動安排。

　　6、多抽點時間與孩子溝通交流。

　　要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。孩子跟你說話，是想得到你的認同;孩子不想跟你說話，是因為你經(jīng)常不認同他。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)成人成才。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生、您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

　　祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長朋友們:

　　大家上午好!在這春光明媚的初春時節(jié)，我們在此隆重召開20xx屆東方中學初三學生家長會，首先，請允許我代表東方中學的學校領(lǐng)導和全體初三班主任及課任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!并對于你們長期支持我校的各項工作表示深深的謝意和崇高的敬意。

　　這次召開家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

　　首先我作為初三年級的分管領(lǐng)導，同時也兼代初三(1)(5)兩個班化學教學工作，請允許我向各位家長匯報一下目前我校初三年級的基本情況：初三年級總共5個班，為了便于因材施教和更多的學生得到關(guān)愛，我們從原來的四個班中抽取前30名組建了初三(5)強化班，進行高標準嚴要求，使他們能夠在20xx年的中考中有信心有能力沖刺縣1000名，同時對余下的1-4班學生進行重新定位，根據(jù)學生的具體情況分層次要求，實行教師和學生教與學捆綁制，一對一的輔導，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生變優(yōu)生，學習有困難的學生能夠得到更多的關(guān)心，使他們重新找回學習的信心和勇氣，我們所有教師對所有的學生都本著“不拋棄、不放棄”的原則，全方位為學生掃清思想上和學習上障礙。做到考點不漏，精講精練，適度拓展，確保教學高質(zhì)量完成。雖然我們的各項管理都十分到位，幾年來多次受到縣市領(lǐng)導的表揚和獎勵，但是我們這一屆的學生入學基礎(chǔ)并不是太好，對于20xx年的中考是否會取得勝利，這還是個未知數(shù)，但是對于20xx年的中考我們東方中學的初三師生還是充滿了信心的，原因有以下幾點：

　　第一.有強有力的領(lǐng)導班子的高度重視和英明決策，以及精細化的管理

　　20xx年2月19日年我校榮幸地聘請到了原泗洪中學校長鄧赴先生作為我校的校長，這是東方中學的一件大事，也是我校發(fā)展史上一個新的里程碑，鄧校長在教育界是一位學識淵博，業(yè)務精湛的教育行家，在任重點中學校長期間一直親自主抓教學，使我縣高考連續(xù)幾年穩(wěn)步上升，多名同學考取北大和清華。鄧校長到我校后短短一個月內(nèi)的所做和所為以及所獲得的成效也充分證明了這一點，他首先召開教干會議統(tǒng)一思想，接著召開教師會明確整體工作思路，然后召開全體學生會議鼓舞士氣，教會學生如何做人，如何學習，如何感恩等，使我校的各項工作更加規(guī)范化、合理化、科學化。而對我們的初三和高三更加重視和關(guān)心，接連采取一系列措施：首先提出了許多關(guān)于初三和高三許多教育方法和教學措施，對我們畢業(yè)班具有很強的指導性，其次是分別召開了全體高、初三學生百日誓師大會，大會上學生群情激昂，信心十足，場面感人，上周我們已經(jīng)召開了高三家長會，今天在鄧校長的籌劃下我們又在這里召開初三全體家長會，可謂是多管齊下，為取得20xx年中考的勝利提供了重要的有力的保障。

　　第二、有一批精業(yè)、敬業(yè)、愛生的教師隊伍做堅強后盾。

　　我們初三現(xiàn)有20多名專職教師，其中大部分都有多年的初三教學經(jīng)驗，如趙兵田、朱紹強等老師，其中還有多次獲中考單科前十名的老師，如喬傳倫、劉長銀、許爾永、高洪波、陳龍、高開永等老師，參與中考資料編輯并發(fā)表多篇教育論文的曹義保、王冬至等老師，獲省市縣優(yōu)課評選和基本功大賽前三名的許秀芹、謝芹、戴蓮華、魯論懷、楊麗等老師。他們不僅業(yè)務精湛，敬業(yè)精神更讓我們感動，尤其是幾位班主任，從早上5：30到晚上10：30，幾乎整天和學生在一起，比如戴蓮華和許秀芹老師，身為母親，她為了學生 顧不上燒飯，洗衣，更談不上照顧女兒，比如魯論懷老師，家在宿遷一個月都難得回家1次，而趙兵田和朱紹強更是干脆和學生睡在一起。有的老師因為工作忙甚至半個月沒有洗澡，對于多數(shù)老師來講，能和家人一個星期吃幾頓團圓飯那都是奢望，家長朋友們，你們把孩子教給這樣的老師還有什么不放心的呢?我們相信：有我們的敬業(yè)，有你們的大力支持，有鄧校長的這樣的總指揮，東方中學20xx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌。

　　第三、有學生的刻苦努力、積極向上的學習氣氛提供保證

　　經(jīng)過學生三年的努力，學生各方面的素質(zhì)都得到了提高，特別是“百日誓師大會”開過以后，同學們的學習積極性空前高漲，氣氛更濃了，學習成績也有了明顯提高。

　　我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標 。同時我代表全體初三教師鄭重承諾：為了學生的明天，我們將全力以赴，使你們的孩子夢想成真!

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位學生父母：

　　大家下午好!

　　首先，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使各位學生父母也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

　　我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的學生父母會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　剛才，我們有三名優(yōu)秀學生代表，兩名學生優(yōu)秀父母代表就自己學習方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享，說的很好，我很受啟發(fā)。

　　今天我主要想說三方面內(nèi)容：一是九(12)班班級基本情況、這次月清考試情況，二是班級目前存在問題，三是希望家長們給予配合的幾個方面。

　　一、班級基本情況

　　1.學生情況：

　　本期本班學生43人，其中男生23人，女生20人，xx同學現(xiàn)因病請長假。開學一個月來，通過這幾周的接觸和了解，我可以自豪的說：九(12)班本期進步較大，學生也變得比以前聽話、懂事了，其中要特別表揚的是：xx同學這次考試繼續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座，xx同學也發(fā)揮正常，成為全級第三名。這些成績的取得，當然得力于我們有一批認真負責、專業(yè)能力強的科任教師，有一些任勞任怨、積極上進的班干部，得力于我們班級全體同學團結(jié)一心、榮辱與共。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽。

　　2.第一次月考測試情況：

　　我們班在初二分班時整體基礎(chǔ)并不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優(yōu)秀6人，優(yōu)秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學生本班進入22人，也就是說這22名同學升入一中很有希望，當然，絕大多數(shù)同學成績比八年級有了明顯進步，他們已經(jīng)認識到了學習的重要性，并開始努力。

　　二、班級目前存在問題

　　1.學習自覺性問題。

　　表現(xiàn)在極個別學生因為學習成績不理想，學習態(tài)度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄。有個別學生整天熱衷于玩手機，打游戲，心思沒在學習上，有些學生平時亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件，影響極為惡劣，學校政教處將會嚴厲處分。

　　2.學習方法問題。

　　這部分學生主要表現(xiàn)為自己知道要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高。

　　3.偏科問題。

　　我們都知道的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，希望家長能夠配合教育。

　　三、希望家長們給予配合的幾個方面

　　學校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育

　　他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。

　　這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　(二)要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要及時了解咱們學校學生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學校的動向，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早。

　　進入初三，父母每天要過問孩子的學習情況，再也不能像以前一樣，忙于自己的工作或者家務，對孩子的學業(yè)疏于管教。

　　咱們學校現(xiàn)在初三上午到校時間是6：40分開始自主晨讀，中午13：50分開始午讀，下午6：40分開始晚讀，晚自習9點結(jié)束。

　　孩子回家后，家長也可以幫助孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話，家長可以每天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也可以讓學生心存感恩，好好學習。

　　(三)要重視分數(shù)，但也要正確看待孩子的分數(shù)。

　　時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

　　愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。

　　既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　(四)要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

　　多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。

　　要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

　　(五)要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

　　假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。

　　孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

　　(六)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。

　　作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。

　　孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

　　常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　(七)不嬌慣孩子、學會對孩子說不

　　人們常說再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　(八)教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧!

　　謝謝大家!

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位家長朋友：

　　你們好!

　　首先，請允許我代表九年一班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,從這一點，就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。

　　召開這次家長會的目的是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　一、介紹班級情況

　　二、分析“一診”考試成績

　　三、向家長提出希望和建議：希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長應注意一些教育細節(jié)

　　抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關(guān)鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關(guān)鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?

　　1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四階段，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?

　　“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

　　2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據(jù)學校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數(shù)學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

　　3、安全警鐘長鳴。

　　學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通、飲食衛(wèi)生以及春季流行病的預防等工作。希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

　　4、對你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎(chǔ)、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

　　5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

　　對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等。對以上不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。希望家長監(jiān)督學生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

　　6、要重視心理健康

　　有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。如孩子的沖動、胡思亂想、心情的煩燥都是不健康的。

　　7、家長要多一些時間和耐心去同孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

　　8、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。有句話說得好“吃得苦中苦，方為人上人”。事實上學生的學習確實比七八年級苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，買衣服，買零食等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

　　家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好。

　　家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

　　四、介紹學校作息時間

　　五、介紹學生需要繳納的費用

　　六、與家長簽訂初三住校生管理協(xié)議

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇16

　　親愛的家長：

　　下午好!

　　對你們的到來，我代表任課老師對你們致以深深的敬意：你們辛苦了。

　　我擔任本班的語文教學工作，首先允許我通報孩子在本學科中的表現(xiàn)。

　　語文成績優(yōu)異的有以下同學：郭蕾、曾凡星、游帥、肖琪、馮星、李春燕、饒忠楠、秦爽、閔巧、呂清清、這些孩子學習態(tài)度認真，基礎(chǔ)較好，能積極主動的想辦法積累知識，提高成績，這跟各位家長平時對孩子的嚴格要求是密不可分的。相信在你們的鼓勵下，孩子一定會百尺竿頭更進一步。

　　成績較好的有：伍翼、李芮、李興艷、張明、王凱、朱晨陽、馮亞嵐、葉林玉、許琪峰、鄒妨、蔡盛、肖廣寶、孫貞貞、蔡國柱、馮帥、李涵、郭奇鳳、楊傳德、馮卓、湛波、丁莉、凌晨、周月、黃傳奇、周祖鑫、這些孩子對語文學習有興趣，態(tài)度比較認真，也在不斷的克服自身的惰性，戰(zhàn)勝自己消極情緒中不斷的成長。他們更需要家長的關(guān)心、理解和鼓勵。

　　還有部分同學由于基礎(chǔ)差，意志比較薄弱，態(tài)度消極悲觀，造成成績很不理想。這些孩子特別需要家長們關(guān)心、幫助。別放棄，別氣餒。

　　說到這里，我曾經(jīng)聽到這樣一個真實的故事：

　　有一個女孩，沒考上大學，被安排在本村的小學教書，由于講不清數(shù)學題，不到一周被學生轟下臺。

　　母親為她擦了擦眼淚，安慰說，滿肚子的東西，有人倒得出來，有人倒不出來，沒必要為這個傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。

　　后來，她又隨本村的伙伴一起外出打工，不幸的是，她又被老板轟了回來，原因是剪裁衣服的時候，手腳太慢了，品質(zhì)也過不了關(guān)。

　　母親對女兒說，手腳總是有快有慢，別人已經(jīng)干了很多年了，而你一直在念書，怎么快得了呢?

　　女兒先后當過紡織工，干過市場管理員，做過會計，但無一例外，都半途而廢，然而每次女兒沮喪回來時，母親總安慰她，從沒有抱怨。

　　三十歲時，女兒憑著一點語言天賦，做了聾啞學校的輔導員，后來她又開辦了一家殘障學校，再后來，她在許多城市開辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個擁有幾千萬資產(chǎn)的老板了。

　　有一天，功成名就的女兒湊到已經(jīng)年邁的母親面前，她想得到一個一直以來想知道的答案，那就是前些年她連連失敗，自己都覺得前途渺茫的時候，是什么原因讓母親對她那么有信心呢?

　　母親的回答樸素而簡單，她說，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也長不好的話，可以種瓜果，瓜果也不濟的話，撒上一些蕎麥種子一定能開花，因為一塊地，總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成。

　　聽完母親的話，女兒落淚了，她明白了，實際上，母親恒久而不絕的信念和愛，就是一粒堅韌的種子，她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長出的奇跡。

　　在座的每一位父母，我相信都愛自己的孩子，但我認為愛還要看會不會愛，這位母親的故事告訴我們：真愛就是永遠相信孩子，永遠鼓勵孩子，對孩子永遠不放棄。

初三家長會領(lǐng)導發(fā)言稿 篇17

　　各位家長：

　　首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。

　　俗話說：機不可失，時不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

　　我先匯報一下近來學生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學生上課能認真聽講，積極動腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關(guān)心集體，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做; 另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

　　針對下面那些現(xiàn)象 在最后階段，我們家長該做些什么呢?

　　我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁加壓;(目標、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數(shù)上不同學校。

　　2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)

　　3、心理上熱情疏導。(交流、寬松)

　　兩步走：

　　1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

　　2、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

　　具體注意以下幾個方面：①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

　　②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　　③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

　　備考五注意

　　一 創(chuàng)設良好的家庭氣氛

　　有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢?因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用

　　二 保持樂觀愉快的情緒

　　家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信

　　三 無條件地支持和鼓勵

　　考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產(chǎn)生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的后盾

　　四 多多和孩子交流溝通

　　聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力

　　五 重視孩子的心理健康

　　醫(yī)學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養(yǎng)還更重要

　　各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績!

　　謝謝大家