英語家長會發言稿（通用31篇）
英語家長會發言稿 篇1
親愛的父母：
我是三（2）班英語老師，很高興有這樣的機會，每個人面對面交流。我很榮幸能在這個學期成為英語老師，因為第二類的孩子非常好，積極和靈活，有時他們不能控制自己，一般三年級孩子沒有明確的學習目的，所以指導我們的老師和家長尤為重要。我們的老師自然是最直接的知識轉移，有不可推卸的責任。在課堂老師更多的是教新知識，每個學生接受新知識的能力是不同的，有些可能已經非常深刻的教會時，很難忘記，但這是少數，大多數學生只是新的接觸新的知識，真正掌握，將使用學生放學后更多的時間。兒童愛自然，可憐的自我控制，在家里，審查和家庭作業，需要父母完成的努力。教師和家長需要共同努力，幫助他們的孩子學習英語。許多家長一直非常支持我的工作，教科書是在每節課上簽名的，即使在實踐書中也有人看到，很多時候我們不總是談論或采訪，但父母簽了像一座小橋， 我知道你已經明白了孩子的學習情況，我真誠地感謝你！我作為一名英語老師，有近十年的教學經驗，我希望孩子通過我的教學可以獲得英語的知識。同時我也為母親，我的孩子是6歲，有時我甚至會把學生當作我的孩子，我希望孩子們可以在學校愉快地學習。所以我很能理解父母的感受，我的目標跟你一樣，我希望與父母一起工作，和孩子一起成長！
然后，我想和我的父母談談如何幫助孩子學習英語。學習英語，沒有什么比聽，說，讀，寫這些努力。
第一個是聽，大多數學生是一個小筆或點讀機。除了班老師與閱讀，學生需要更多的積分，以幫助他們深化記憶，當然，聽和閱讀結合起來模仿發音的發音，不僅讀取閱讀能力更好閱讀。對于小學生來說，他們的英語意義不是很強，需要大量的模仿，我的同學大部分同學做得很好，他們讀的文字很好聽，一個人會知道是模仿他們的幫助。當然，我是最基本的要求的孩子是能夠熟 練習背面的文字，如果文字主人好，我推薦字母積木和文字世界兩個圓盤給孩子們看，這是一個外國孩子看到卡通，兩個圓盤和字母拼寫，孩子們閱讀一個可以提高他們的聽力，語言意識，兩個可以幫助他們拼寫能力。這兩張光盤在我們的課上只是一小部分的傳播，感興趣的父母可以在淘寶上查看和購買。
第三是讀。學習英語培養語言的'感覺，即語言的感覺，如果有良好的語言感覺，那么是否是說話，做的問題，很容易和很簡單。那么語言是怎么來的，就是通過讀出來的。所以一定要養成每天閱讀英語的習慣，無論什么日內容教授，安排什么工作，父母可以指導孩子學習文字閱讀。除了打開閱讀，閱讀有另一層意思是閱讀。小于課堂上的閱讀材料，現在除了教科書沒有其他輔助材料，如果孩子們掌握了文字內容，有興趣閱讀英語，家長可以幫助孩子找到一些課外閱讀的信息，我推薦一些：Pei—sheng兒童英語分級閱讀，輕松英語英語欣賞，書蟲，和弟弟和妹妹（英語 文字卡通），家長可以在當當網上查找。
最后，寫。家長可能會逐漸找到三年級的書下寫作，問題越來越高�，F在是下學期三年級，許多學生的英語寫作越來越順利，個別學生還沒有得到加強。所以讓他們每周寫英語字典，有些學生很嚴肅，有些學生在處理，雖然打印也寫不整潔，所以這是意圖的問題。我會在他們的副本上寫一些簡單的評論，以便他們小心，也請提醒父母。寫另一種形式的表達方式是做的問題，三年級很多學生仍然在聽和說話的階段，做的感覺不是很強。許多學生非常流利的文本，但主題被挖掘或改變主題，他們會做錯或不會做，這不是真正學習使用知識點，正如我們剛剛聯系第三人后的動詞需要加上s，es，沒有動詞后沒有，我會以故事的形式讓他們明白，但是當他們還是很無知的時候，這是正常的.，因為這點知識，他們是新的，很難，需要一個過程。我會盡可能在課上練習，教他們做這個問題。 如果父母的個人程度也可以給他們一些額外的練習來做，提高做問題的感覺。和一些家長反映學生不明白的話做的問題，我們每天讀的話和文字，孩子們可以非常流利的回歌，歌曲歌曲，但考試會忘記它的意思歌曲，使知識除了傾聽和閱讀，最終會被書面和做的問題反映出來，需要練習，這是未來我們需要加強和增強的。
總而言之，請更多關注孩子的英語學習，讓他們培養良好的英語學習習慣。家長的關注將使孩子們增加信心，提高他們的學習熱情。讓我們一起為孩子們營造一個幸�？鞓返膶W習氛圍，真正讓孩子們學習輕松，扎實有效。最后，祝您父母順利工作，家庭幸福。
英語家長會發言稿 篇2
尊敬的家長：
您好！
我是咱班的英語老師，借此機會跟大家分享幾點關于孩子英語學習的心得：
1、 英語的重要性：英語是一門使用非常廣泛的國際語言，對于學生來說英語在考試占很大的比重，初中、高中分值加大，高考改革后英語成績的高低決定了孩子考學的層次。
2、 三四年級以培養興趣為主，考試分數普遍偏高，三年級注重聽需要家長配合的地方：
1）每天老師布置的作業一定要按老師的'要求認真督促孩子完成，不要說自己看不懂英語，您一定可以看出孩子字跡是否工整態度是否認真，您的態度決定了孩子的態度；
2）一起作業每次一般不超過10分鐘，一定要保證孩子可以有條件完成。小學階段英語考試100分聽力占40分，一起作業是目前我們練習聽力的一個重要渠道。
3）幫助孩子養成每天讀5-10分鐘英語的習慣，可利用班級群、小組群，讓孩子有一個讀書的氛圍，在大家的帶動與激勵下好的可以更好，不太好的也能通過這種方式向別人學習，提高自己。
作為老師，和家長一樣希望孩子進步，孩子的進步是我們的共同心愿，如果孩子在學習英語的過程中有什么問題可以隨時和老師聯系。
英語家長會發言稿 篇3
各位家長：
大家好！
我是六年級一班和二班的英語教師，還有盡30天的在校時間，就要畢業考試了，在此，我就如何有效復習，迅速提高英語成績。給大家做一下介紹說明，希望各位家長根據自己孩子的情況，認真聽，認真記下來。
首先，我介紹一下英語試卷的內容及形式，英語試卷題量大，八開紙四張。但是這四張不都是讓學生一個個的寫詞寫句，要求會書寫的題只占30%-40%，其余60%-70%是選擇題，只要求會認讀。所以其大家注意小學階段認讀很重要。
鑒于六年級學生已經出現兩極分化現象，所以，下面我根據學生成績分兩個層次說明。
第一層次學生，也就是成績在70—95分之間的。這部分學生基礎好，頭腦靈活，記憶力也很好，只是欠缺刻苦精神�？荚嚂r選擇題對于他們來所很容易，丟分一般丟在書寫題。這些學生，一旦他們努力學習，成績就會顯著提高。請家長抓緊最后的'這點時間。
復習方法：
1、準備好五年級(上下)冊英語書每天認讀理解30分鐘。
2、請家長經常給孩子聽寫，內容以書中重點句為主，書后單詞為輔。要求，家長念中文，學生寫中文。一定別忘檢查，改錯。
第二層次學生，就是成績在70分以下的。這部分學生基礎差，在校不愛學英語，在家更不主動。有頭腦不用。他們需要我們老師家長付出更多心血。
復習方法：
1、備好五年級(上下)冊英語書每天認讀理解30分鐘。認讀理解，對于這層次學生很有困難，請家長協助，逐字逐句問問孩子，怎么讀，是什么意思呀?
2、經常問孩子在校情況，包括作業、紀律、測驗成績等。
最后，祝各位的孩子都能以優異的成績邁入中學大門!
英語家長會發言稿 篇4
各位家長：
大家，下午好！
很高興在此再次見到您。首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：1本學期的英語學習目標與要求；2開學以來孩子們的表現與存在的問題；3談幾點家庭教育的方法。
首先，我來說一下本期的英語教學目標。本學期是孩子們在小學的最后一學期，教材的編排也做了些許調整，由過去的六個unit改編為四個，復習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個單詞，要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，了解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。
接著，我簡單說說開學來孩子們的表現�？傮w來看，孩子們絕大部分表現非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態，表現在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業不能認真完成并及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發的要求檢查孩子的各項作業。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發現問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯系。
最后，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經研究得出：不同的家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣，不同的學習習慣決定著不同的學習方法，不同的'學習方法決定著不同的學習基礎，不同的基礎知識直接決定了學習成績的優劣�？梢娂彝ソ逃呛⒆映砷L的重中之重。心理學家指出，一個人的良好習慣的養成要持續21天，在21天的艱難修行后才可能產生質變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養成好習慣的話，那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養成好習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。學習分三個過程：在校學習，家庭學習和周末學習。在校的學習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業、測試卷等，只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效，查過發現不足時要及時督促孩子改正。培養良好學習習慣可以嘗試做以下四點：1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規矩，處罰時要有“愛”在里面，切忌簡單、粗暴的打罵。2陪讀。孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。3表揚。賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時要真誠，要發之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。4監督。家長們要監督孩子落實學習計劃，完成每天的學習任務。
家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行為、學習習慣養成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們為培養更優秀的孩子繼續努力吧！
謝謝！
英語家長會發言稿 篇5
大家好：我是咱們奧尼英語幼兒班mary的爸爸。作為新時代的家長，我和她媽媽比較注意對孩子各時期，教育理念的收集，所以深知幼兒關鍵期教育的重要性。而孩子學外語的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識的帶孩子，去各種幼兒英語培訓學校試聽。
我們試聽過迪斯尼英語，小星星英語，佳音英語，還有吉的堡英語。孩子回來說：“爸爸，我不想學�！痹谶x擇學校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會愿意學。去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語的邀請函。說實話，剛開始我們不抱太大希望，因為這個學校不像其他學校那么有名氣。
誰知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學!我想在這兒學!我喜歡這兒的老師! ”我們知道，學習興趣在學習中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報了名。經過十個月的學習，孩子現在才五歲半，她的口語發音非常標準，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準確快速地用英語說出來。
孩子經常和她媽媽進行簡單的對話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時，孩子能受得了嗎?”
我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學了吧。”誰知孩子立馬反對：“不行，我喜歡! ”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目標是讓孩子覺得英語并不難，給孩子提供一個好的語言環境。孩子在快樂學習中，英語水平也在飛速增長。就在剛剛結束的，洛陽市小記者杯少兒英語背誦大賽中，我的孩子和其他六歲多的'孩子同臺競技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優異成績。
這真的太出乎我們的預料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨特的教材與特有的教學方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對孩子的培養。最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語教育，讓更多的家長一同分享孩子學習英語的快樂!
英語家長會發言稿 篇6
各位家長：
晚上好!
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
我今天的發言分三個方面。
一.英語學習狀況分析
首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在現實生活中反復利用;因此小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現學英語的價值。但，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。
但，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢?
二.怎樣學好英語
英語學習從哪里開始?學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的'語音語調打好基礎。
那用什么時間聽呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養語感的基礎。
父母不懂英語，能幫孩子嗎?只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀，一方面可以杜絕部分外界影響，另一方面，捂著耳朵聽自身的朗讀像在聽自身的錄音一樣，更清晰。朗讀可以掌握英語節奏。也是說的一種訓練，反復，持續的'朗讀可以打開英語優質記憶回路。聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。
孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。
三.家長的要求：
1.督促孩子聽錄音。您應該每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀，最好是聽一句，跟讀一句，這樣可以提升聽讀的準確性，如果您有時間的話，陪孩子一起聽，一起讀的效果會更好。
2.及時發現孩子的`進步并給予肯定。孩子的英語學習有一個循序漸進的過程，家長一定要關注他所付出的努力和每一點微小的進步，每次都要加以肯定，給他們以繼續學習的動力，當自身的孩子說英語時，先不要在意孩子發音是否正確、句子是否規范，只要他敢于開口說英語，這就是進步和成功。我舉個例子，例如說，今天英語課上學習了五個單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學會了沒有，此時就會出現三種情況：
(1)孩子五個詞都會讀，皆大歡喜。
(2)孩子只會讀二個詞，此時您不要說，“你怎么還有三個詞不會讀，”而要說：“你看這兩個都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一定能會讀的。”
(3)孩子一個詞都不會讀，這并不說明孩子上課沒學會，此時你可以對孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認真聽講了，只是學過的東西要是不及時復習就忘記了，你現在聽聽錄音，好好復習復習吧!”另外，語言學習需要一個過程，每個孩子在學習的時候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自身的孩子與別人的孩子相提并論，尤其是不要當著孩子的面說：“你看人家誰誰學得多快，再看看你!”
3.當發現孩子有學習困難和障礙的時候，家長要有耐心，切忌急躁，要了解孩子問題存在的原因，幫助孩子度過難關。
我就說這么多，謝謝大家!
英語家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
你們好！感謝您來參加這次家長會，單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關注。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵。協助小朋友學好英語，用好英語，為今后的英語研究打好基礎，更確切地說是養成良好的聽說讀寫的慣，掌握一些最基礎的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語研究的現狀
小學階段的英語研究是我們小朋友外語研究的第一次，是建構外語研究方法和戰略的基礎工程。小朋友們通過研究英語，不只獲得相應的語言和文化知識，并且從中可以總結與完善自身的研究方法和戰略，促進他們全面發展。，三四年級則注重英文的規范書寫，(五六年級才是小朋友真正開始接觸語法。)那么五年級是很關鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用，我們要在三四年級良好的基礎上讓小朋友繼續保持英語研究的興趣，為將來升入六年級打下堅實的基礎。二、若何讓小朋友喜歡學英語主動學英語
第一，應當讓小朋友明確英語研究的重要性，協助他們建立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要研究方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學好的。其次，協助小朋友建立和形成良好的英語研究慣。可以這么說，良好的研究慣是英語研究勝利的一半。什么是良好的研究慣呢?良好的研究慣分兩局部：一是課堂慣，二是課外慣。課堂良好慣表示為：能集中注意力聽，能積極大膽發言，能合時的做好需要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要，很多小朋友在做題和考試中碰到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，"合時作需要的筆記"這一點，對與成人來講是相當簡單的，而對與一個十幾歲的小同學來講，卻成心想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用，但這是小朋友為今后研究必需掌握的一項課堂技能�，F在我的請求是我的講的時候請求同學認真聽，我會留出時間給小朋友們作課堂紀錄。課外良好的慣表示為：1.能完成老師安置的預任務(把不會的單詞,詞組或句子使用書后的單詞表查好意思),2.能按按自覺地進行聽說讀寫的預和復工作。以上這些，其實是后續研究的預設，作用是不容輕忽的。再者，要關注小朋友的研究過程，不要只注重成效。意思是說不要等成果出來了再說，而是時刻關注小朋友每一天的生長。所謂：好好研究，天天向上。一口吃不成瘦子，一天養不成好慣。比方說，天天，我們是否聽到小朋友高聲地說或讀英語，高聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發音不到位，錯音也不容易被發現；天天是否聽到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我欣喜的發現我們所有的小朋友現在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的小朋友的英語朗讀,你會和我一樣有欣喜的感覺。
3、不只要關心小朋友身體健康，更要關注他們的生理發展。興趣、情緒和態度等非智力因素對英語研究起著極其重要的作用。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級，隨著難度加大，興趣繼而減弱，這很正常。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心。只要通過認真，扎實、勤懇地研究獲得勝利地體驗，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態度，豐滿的研究狀態，研究就進入良性循環。這就是常說的：身心健康。
四、本學期幾點具體做法
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
這是基礎之基礎。每課的單詞要求同學能默寫，要求同學回家背誦并試默，高質量的試默要做到和時、有效。當天教，當晚背，這是符合人腦遺忘規律的，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候，同學就有底氣，默寫質量就很高，正確率高，也是一次小小的.勝利體驗。久而久之，不只打好了詞匯基礎，也培養了好慣，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的小朋友，而小朋友們都已經長大了，能知道研究是自身的事了，只是缺少自覺性，能夠主動地認真地研究這才是老師和家長最想看到的事。本學期中在英語研究上，取得了很大的進步。但是開學到現在我還是發現有幾個小朋友分數仍然在50分以下，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主研究主動研究的行列中，讓他們也能嘗到勝利的滋味。
2、關于課文朗讀，在這里我不夸大背誦的滾瓜爛熟，只請求能夠像說話一樣有層次的說出來。請求每篇課文A、B和E局部熟練背誦3、關于作業。
我們有作業本和默寫本。作業本是謄寫四會單詞，詞組，句子對話，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子，家長平時也可以翻閱默寫原本，檢查小朋友的英語研究情況。
4.試卷分析
本學期開學至今，班級的研究氣氛很濃，英語成果較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科具有靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不論它怎么變，萬變不離其宗。
曾經有家長打電話問我他小朋友的英語基礎很差怎么辦，我的回答很簡單，"只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問題不大！"我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要小朋友用心，研究效果是很明顯的，只要他背了記了，成果一定會有所提高。
4、注意的地方
英語家長會發言稿 篇8
家長朋友們：
作為您孩子的英語老師，我也盼望著與您交流，今天的家長會我主要從以下幾個方面來和您共同探討孩子們的學習，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。首先先來說說英語這門課。英語是一門重要的學科，從三年級開始英語的學習與考試將會伴隨到孩子大學畢業甚至終身。
學習通過三個月的學習，大部分學生在英語課堂上，都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文，甚至一部分達到了流利背誦，并且能夠表演大部分學生能夠保質保量的按時完成，部分同學，進步的跨度相當大；也有很多同學保持了原有的水平，不過，還有一些同學需要更多努力。在學校中每個孩子的學習時間都差不多，但校外的時間長短則不同。
要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力，我們家長也需要努力和堅持�，F在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學習！我們關注學生成績的背后，更應該注重孩子所存在的不足，幫助孩子。為了讓孩子們學好英語，我們就必須重視孩子良好的學習習慣的養成。在此我給各位家長提出幾點建議：
1.上課狀態。針對孩子上課狀態不佳，如說話、走神等。我提議家長們盡量讓孩子在家安靜下來。如果孩子在寫作業，我們家長當著孩子不看電視、不玩手機，多陪陪孩子模仿、對話交流，多關心，少溺愛。加強對孩子課外時間的管理，消除孩子的浮躁心理，孩子心里靜下來了，課上也就能專心聽講了。
2.堅持讓孩子每天聽讀英語。每天10 — 15分鐘的.模仿、指讀、練習是必須要有的。其他時間在家還可以給孩子播放錄音，但并不要求一本正經的聽讀，孩子還可以去做一些其他的事情，創造更多的英語學習環境。
3.嚴格要求孩子的'書面作業。
1）針對孩子寫作業拖的問題，英語每天書寫的作業量10分鐘，不會特別多，做一起作業的時間也不會特別長，所以每次寫作業您可以規定時間，要求孩子在規定時間內必須完成，完成好了積累到一定程度有獎勵，沒有完成要有相應懲罰可如可減少孩子的娛樂時間或零食等等。
2）如果孩子的作業寫的不認真或者不按老師要求的格式寫，就要求孩子重新寫。
3）每天并不僅僅問孩子一句作業寫完了嗎？而是翻開孩子的作業本看看，看看孩子是否寫完了作業。家長把關作業的完成情況，老師把關孩子作業的正誤。
4.收交作業。留作業第二天一早來到學校主動交作業給組長。如果晚來要自己送到老師辦公室。請各位家長回到家再次叮囑孩子。
5.關于犯錯和改錯。孩子們不要怕出錯，不論是書面上還是口語上。但如果有錯就一定要改。同步練習冊的完成情況我都會記錄，不改錯的孩子多達十幾、二十多人，或者是他改了，但沒有讓老師檢查，每天讓老師催著。這個數字很可怕。家庭作業本的錯題改正的就更少了。因此，我建議：
1）家長檢查孩子作業完成的情況時，翻翻頭一天的作業是否改錯了。
2）在我布置同步改錯的作業時，看看孩子都哪些需要改錯，并監督孩子改錯。
6.最后是寫。三年級開始已經對學生有一定的書寫要求。首先是字母，字母是單詞、句子，段落，課文的最基本組成單位，一定要書寫標準直體、斜體不可以混淆。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫，這個習慣很難在短時間內培養好，請一定要有耐心，任何時候相信您的孩子是最棒的，單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，每天記憶10個單詞，請多多鼓勵您的孩子！
嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語，但是也有了一些語法。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的含義及其重要性。
7.及時溝通。不論是電話、或是面談，我們及時溝通孩子學習上存在的問題，共同幫助孩子養成好的學習習慣。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝！
英語家長會發言稿 篇9
尊敬的各位家長：
大家好！
我是本班的英語教師，很高興能有機會和大家共同交流探討怎樣讓我們孩子的英語學的更好。
英語是一門非常重要的學科，就短期目標來看，無論是中考還是高考，甚至于孩子將來的繼續深造，各個專業的學習都離不開英語，英語也都是占分值比較大的主導學科；就遠期目標來看，社會不斷的發展，國家日益強盛，與國外的合作日益增多，對于我們的這一代孩子來說，英語會影響到他們的就業，甚至于貫穿并影響他們的一生，所以我們必須學好英語。那么怎么學好英語呢？很簡單，就三個字：讀、背、聽。
一、讀。
讀分為以下兩方面：
1、朗讀。現在我們正在推行小組合作學習，每單元單詞都會讓學生預習自讀，在互教互學，確保學生讀對讀準單詞。然后能夠準確流利的讀出單詞、句型及課文，這樣做一方面可以提高學生的語音水平，練習了口語，同時也為詞匯、句型的記憶奠定了基礎。
2、閱讀。英語是一門語言的學習，多閱讀一些英語讀物，培養語感，成績自然提高。
二、背。
首先是背下單詞，然后是短語最后是句子，而句子和短語也都是由單詞組成的`，而學生的詞匯量又直接影響到他們的完成句子、閱讀和寫作能力，所以單詞是基礎，必須牢記，這就要求學生必須勤奮。很多男孩子英語學不好就是懶于記憶。其實英語單詞比漢語要簡單的多而且很多發音都和漢語拼音相通，學生按照發音規則記憶是很容易的，更重要的一點是我們必須知道記憶力有一個遺忘規律，很多學生背的很快，忘得更快，這就要求學生必須多復習，溫故而知新，才能取得良好的效果。
三、聽。
可以借或去書店買與教材相配套的聽力材料，多聽，多跟讀，這樣一方面可以提高孩子的聽力，讓考試中的聽力25分得到手，更重要的是讓孩子能在學完英語后能和外國人做簡單的交流。
“讀、背、聽”聽起來簡單，做起來就不是那么容易了，這需要孩子們付出辛勤的汗水，更需要領導力，又能提高組員的成績，達到共同進步。通過這一個星期的實施情況來看，每個同學的自制力稍有提高，作業完成情況也比以前好多了，學生的上課表現也好一些。家長們可以看看自己的孩子和哪些同學是一組，安排表都貼在墻上，請自己看看。
四、對大家提出幾點建議：
1.建議家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。
2.作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。所以周末的作業請家長簽字。因為在前幾次的作業讓家長簽字，可帶回學校時很多學生讀說沒有簽字，希望家長能配合，這也是您關心孩子和關心他的學習的一種表現。
3.正確看待孩子的分數，期中考試已經結束，作為家長，應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心�？荚嚪謹挡焕硐�，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績，讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
英語家長會發言稿 篇10
尊敬的各位家長：
你們好!我是本班的英語老師小雙，非常感謝各位能準時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學習問題操心;作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學習能力。
今年，進入了關鍵的五年級，每位同學和家長都能充分感受到五年級的英語學習壓力。家長們留心注意會發現英語的課文由簡單的對話變為較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發生了質的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學習不用花功夫，也能考40以上。但是現在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現下滑現象。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經過五年來的英語學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現在課上聽講出現困難，作業拖拉不完成，背誦課文的作業根本不做，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業是每節課前五分鐘必做環節，以此來檢查孩子們對于上一節課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現一至三處的`錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學習努力方向。本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發現他們在英語學習中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學習要求，從而幫助和指導自己的孩子在家有效開展英語學習，使孩子們能夠在后半學習的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學期的英語學習要求主要有以下三個方面：
1.默寫的內容：書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識。
3.要求練習的內容：《牛津小學英語練習與測試》和每天的家庭作業。
英語學習貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學，及時了解孩子的學習情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業。在此我希望各位家長能做到以下兩點：
1、家長定期檢查孩子的作業本，特別是默寫本，關心孩子的學習情況，并督促孩子及時改錯。
2、每個周末家長定時復習筆記，英語筆記的內容是精華部分，是重要知識點，語法點�？荚嚽白x一讀、認真復習，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關注近180個孩子的英語學習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯合的強大力量。
英語家長會發言稿 篇11
各位家長：
大家好！
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個機會與您交流，在此，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法。
1、平時經常有家長向我反映，現在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉到了說寫上。課本上的內容一看就會，也用不著反復聽讀。這時，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習過后就會有成績不夠理想的學生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認為孩子的`路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應該幫助好好找找原因。依我的經驗，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產生的，而并非靠補課請家教能學好的。
3、關于家庭作業問題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當天所學做一點鞏固練習，可是每天來都有一、兩個學生說沒帶或不按要求做。這里我不想點這些同學的名字，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業，書寫或記憶的質量如何？而不是象征性地問一聲作業做好了沒有？
進入六年級以來我們大多數的學生學習態度端正，上課認真，作業質量高，成績穩中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯系溝通！
英語家長會發言稿 篇12
各位家長好，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的.同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。
可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。
在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良
好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
1。讓孩子多聽錄音，按照眼前利益來看，我們的升學考試一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分，想我們五年級的英語，每次考試均要占40分，每次的聽讀作業，希望家長繼續支持，勞駕您能及時檢查您的孩子的聽讀情況并簽字。
2。每次檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
3。有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并且自己默寫。這是家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你名字，因為有的學生讓他默寫一遍也就是抄寫一遍交差，一點效果也沒有。
4。督促孩子預習，復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和壞境，必須曲不離口地反復誦讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時候看到大家都不愿意看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子的學習過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
英語家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長：
下午好!
首先，我代表學校的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高我校的整體教育教學質量�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切”。這也是我校教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
一、簡單介紹一下我校20xx年的工作情況。
首先，學校始終以德育為核心，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，大力加強師德建設，全面提高教師隊伍的師德素養，突出抓住學科德育、社會實踐、心理健康教育和家庭教育的質量工作，著力打造實踐德育體系，努力增強德育的針對性和實效性。
其次，學校堅持質量立校、管理強校、科研興校的指導思想，不斷加強和完善制度建設，嚴格教學管理，深化教學改革。以課堂教學為中心，以達標創優著力點，苦練教師教學基本功。在提高教師教學業務素質的基礎上，采取理論與實踐相結合，把教研工作的'重心放在各科教學改革上，在課堂教學中逐步滲透先進教育理念，極力尋求探索課堂教學的“知識與技能、思考問題、方法與能力、情感態度價值觀”同步發展的途徑和目標。
最后，學校盡全力去改善學校的辦學條件，堅持高品位、高質量、規范化、精品化的標準。努力加強學校硬件建設。20xx年，在教育局的重視下，在縣政府的關懷指導下，投資五百多萬元，加固校舍3056平方米，改造維修平房814平方米，操場整體覆蓋5000多平方米，安裝了班班通教學設備22個，建設現代化科學實驗室2個，新增圖書2700多本，使學校的環境及辦學條件發生了翻天覆地的變化。另外，我校經多方努力，自籌資金18萬余元，增添學生餐桌、購置食堂設備中、改造翻新學生用床、校園操場照明燈、新增美化花壇、教師展示板、走廊文化展板、教研組室內文化展板、班級電子監控等各種教學及辦公設備。通過這些努力，給我校師生創建了一個良好的育人環境，在省、市、縣的多次多部門聯檢中。獲得了各級領導和兄弟學校的一致好評。
20xx年，學校先后被評為“國家家庭教育研究基地”、“吉林省基礎教育校本科研先進單位”、“吉林省科研工作先進單位”，在縣第四屆“放飛夢想”創新科技競賽中獲團體二等獎，縣運動會中獲得城鎮團體第二名，在市“智慧校園杯”競賽中獲優秀組織獎，省“希望杯”繪畫大賽獲先進組織單位。學校有20人次被評為省、市科研名師、縣級骨干教師、師德標兵、優秀教師，40多名教師的論文和教學設計在省、市刊物上發表或獲獎。學生共參與各級各類活動20余次，共有100余名學生在省、市競賽中獲獎。
二、根據學校的實際情況，給家長們提幾點建議；
1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
2、家長觀念的轉變。應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、多和孩子交流，多關注孩子的學習，不管工作有多忙、有多累，每天多應該抽點時間檢查孩子的作業，督促孩子自覺學習，養成良好的學習習慣，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
4、家長要言傳身教。您期望孩子成為什么樣的人，您對孩子有什么樣的要求，首先審視自己是否做到。要孩子有禮貌，請不要在孩子面前口吐臟話；要孩子勤勞，請不要讓他看見你的懶惰；要孩子不賭博，請不要在他面前狂賭。
5、家長不能太“溺愛”孩子，什么都不能做，這是不正確的，應該從小培養自己的事自己做，能干的家務活盡量要求做。回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒地認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，有的只能是一種遺憾；但對家長來說將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有任何的馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去。但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任老師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好孩子的的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫助孩子順利走人生的每一步。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿愛心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。
還有很多情況想和家長深入探討，由于各班的情況不一樣，我們將把更多的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流。最后，祝愿各位家長身體健康，萬事如意！謝謝大家！
英語家長會發言稿 篇14
各位家長：
大家好！我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭”正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應的教學舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動
三、教材特點
本學期學校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學英語，每學期上完一本。此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。從難度上來說，此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
四、良好學習習慣的培養
重視孩子朗讀作業的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業較少，大多是一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的.觀念
要樹立正確的教育觀念。現代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。
六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發展。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
英語家長會發言稿 篇15
各位家長：
感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家校聯系活動，我相信，正是基于對孩子的責任和愛，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方。下面我就代表英語學科的老師，來說說孩子的英語學習問題。
(一) 關于教材的新要求
首先，我介紹一下三年級英語所要達到的要求。
三年級對孩子來說，是一個至關重要的階段。各學科學習難度增加，作業強度加大，孩子的分化情況加速而明顯。而英語學科的要求，對比一、二年級，也有了很大的提高。低年級英語，以聽說為主，不要求獨立認讀詞句，內容比較簡單。從三年級開始，增加了讀、寫的要求，每單元都有四會單詞和句子。這些詞句要求能聽說讀寫，并在筆頭練習中熟練使用。
單詞、句型是英語學習的基礎，只有過好單詞關，養成了良好的英語朗讀、背誦習慣，才能輕松應對今后的學習。所以在上課，我們都會對孩子進行單詞識記的指導，開展歸類記憶、根據音節記憶、游戲記憶等多種訓練，隨著單詞量的增多，孩子會逐漸積累起單詞語感，掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞、句型，對以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習正確率等，都能起到作用。
除了基礎詞句的學習，三年級開始，會系統性地學習英語這門語言學科的語法構成。家長們可能也發現了，前幾個單元書上的句型都學過了，但在口頭對話的基礎上，我們還引入了be動詞、代詞、一般疑問句等概念的了解和學習，練習冊和補充習題上也出現了更多不同類型的筆答練習。
如果我們現在起不抓緊，等到發現您的孩子在英語方面落后了，想要補，就難了。所以，從今天起，希望各位家長跟我們一起努力，協助做好孩子的教育工作和督促工作，重視英語學習，讓您的孩子跨好這英語學習的第一步。
(二)家長能做些什么
我們也聽到有的家長咨詢，那么我在家里該怎樣輔導我的孩子呢，我自己學的英語都丟光了，也不會教。我能做些什么?我講三點。
一、我想說，作為家長，你要幫助督促您的孩子扎實完成老師每天布置的口、筆頭作業。筆頭作業三年級都比較簡單，就是一些抄寫、自默等書寫練習，家長只要提醒孩子認真書寫，保質保量完成即可。口頭作業呢，有背單詞、背課文、朗讀以及一起作業的上作業。口頭作業的重要性不亞于筆頭作業，一是有關孩子的發音，如果在家都沒有養成大聲朗讀英語的習慣，他在課堂上的音量就更不敢放出來，不敢說得大聲，就會對自己的發音不自信，影響以后的交流，甚至到以后變成學習的是只會做題、不會交談的啞巴英語。二是大聲發音，有利于孩子記憶單詞。可能我們自己也有體會，發出聲音背誦的內容要比默背效果好些。如果在家沒有朗讀習慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說英語。
現在我們實行的一起作業的上作業，內容生動有趣，標準語音的領讀和練習，繪本材料的補充和拓展，對培養孩子的口語和閱讀能力，有很大的好處，我們建議家長們支持孩子完成上作業。請那些對上學習至今仍有顧慮的家長，放下心來，在這個信息化的時代，絡學習已經成為一種趨勢，不參與是你的損失。
二、作為家長，為孩子補充一些課外的學習資源，就好比給您的孩子加餐一樣。我說的，不是買一本練習冊，讓他做，多做題確實有用，但做題枯燥乏味，如果泯滅了孩子的興趣，讓他對英語產生厭惡心理，那就得不償失了。我說的是，
給他們接觸英語的.機會。
大家知道，語文要學好，就得多看書。其實英語也是這個道理。有條件的家長可以為孩子購置一些英語繪本，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書本中學習英語、提高興趣。有興趣的家長可以去書店或者上找找看。
其次，現在的英語動畫、電影資源非常豐富。電影院、絡上都有非常好的英語片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相當的英語動畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語語音，潛移默化中可以培養語感，訓練聽力。
另外，對于部分學有余力的孩子來說，補充另外的英語課程、教材等也是可以的。但是，我強調，要考慮自己孩子的實際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺得負擔過重而失去興趣。
我們欣喜地看到，很多家長對孩子的英語學習非常具有前瞻性，他們能通過各種途徑給孩子學習英語的機會，參加課外英語課程、利用絡APP練習口語配音、觀看原版電影、出國旅游等等，這樣一種在生活中學習的態度，一定會給孩子帶去積極的帶動作用，對他的英語學習起到良好的引導作用。
三、關注孩子的學習成績，更要關注孩子的學習狀態。換句話說，就是既要關心結果，更要關心過程�？荚嚦煽兡芊从澈⒆拥膶W習情況，但不是唯一的標準。孩子在學習的過程中培養起來的習慣、激發的情感、獲得的能力、增長的見識，這些更重要。所以，請我們的家長，多花點時間陪伴孩子，多花點心思關注孩子，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助。比如，看一眼孩子認真書寫的作業，給他簽個字;聽一下孩子學會的歌曲，給他點個贊;回應一下孩子向你報告的喜訊，給他一個擁抱……這些，正是他成長的動力。而當他學習出現問題，自制能力偶爾失控，學習成績出現起伏時，也請您及時作出回應，配合老師調節好他的狀態，用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他。我們老師和各位家長，我們是為了同一個目的而并肩作戰的，一定要互相理解，互相支持，多多溝通，讓每個孩子都能健康成長，快樂學習。
英語家長會發言稿 篇16
各位家長：
大家好。
我是六年級三個班的英語老師，。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業班孩子的英語研究情況。
小學六年級，是學生在小學進修生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，行將面臨一個新的環境的新的挑戰，以是小學六年級階段十分重要。而英語是繼語文數學的又一大主科。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達120分，考試內容涵蓋據說讀寫。而我們小學階段正處于英語根蒂根基的進修階段，一個踏實的英語知識根蒂根基會為初中的進一步進修很大的幫助，減輕很大的負擔。初中內容信息量，知識量都增加。小學根蒂根基沒打好的同學道理初中會很吃力。
我已經代我們三個班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經了解了我們同學的`英語水平狀態�，F在我就來和大家說說： 首先我們同學的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學生甚至厭學。其實，在三年級的時候，大家處于統一條起跑線，經過兩年的進修，學生與學生之間已經有了很大的差距。一些同學進修興趣濃，進修勁頭足，教室上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，構成了良性循環，越學越簡單，越簡單越愿意學。可也有一些學生，平時進修氣不好，上課不認真聽講，下課偷懶不完成作業，結果他們現在課上聽講出現困難，聽不懂，不會讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不業，本人放棄了本人。其實他們也想學好，也愿意進步，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學的尊敬。以是需求我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心。
再者就是每個學生都有要提高的方面。規范書寫，音標拼讀，單詞記憶，詞匯，語法，閱讀，等，需要從聽，說，讀，寫四個方面入手，激發興趣，打實基礎，適當拓展，樹立長遠的英語研究觀。重視閱讀，詞匯積累，能力的培養。
還有就是有的同學專心度不夠，有時候就是安置的抄寫內容都會出現錯誤。經常犯一些初級錯誤。
最后，學生對英語的運用能力和理解能力還需提高。英語不是速成的，關鍵看平時的積累。如今小學英語對學生的要求比較高，對陌生短文的理解閱讀，對句型之間的相互轉化，對各時態的正確辨識，對語法點的理解運用都是學生必須掌握的，也是學生最薄弱的環節。
針對同學們存在的問題，我提出幾點研究英語的要求：
1、做好復——作業——預三個環節。
2、課堂上，勤于思考，積極發言。
3、學會做條記。
4、按時完成單詞、詞組、重點句型、重點課文的背誦。需要家長配合監督完成。
5、每天堅持讀英語，聽英語磁帶。
6、講評練題或試卷的時候，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。
7、按要求完成英語作業，有錯誤的地方要及時更正，每天作業都需求家長。
8、準備改錯本，將錯題摘錄下來，養成積累錯題的慣。
9、多讀簡單的英語短文，雜志，故事，提高閱讀能力。
同時，老師也需求家長的配合，從據說讀寫四方面培養孩好的英語進修氣。
1、督促落實孩子預、溫、作業完成。
2、監督檢查孩子背誦內容。
3、給孩子創造英語進修氛圍
聽：讓孩子多聽錄音
很多孩子都有點讀機，教學光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。僅僅靠教室上老師播放聽力內容遠遠是不夠的。以是就得靠家長給孩子創造前提多聽。說：讓孩子大聲說英語。
我們應該盡量為孩子創造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說，孩子需求表揚，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪，因為本人學的派上了用處。
讀：讓孩子多讀書
學英語要培養語感，也就是語言的感覺，語感好了，做題很輕松。而語感是靠讀出來的。閱讀的慣是需要漸漸養成的。剛開始的時候，需要家長監督，督促，慢慢慣成自然。
寫：監督孩子邊記邊寫和規范書寫
背單詞是所有英語研究者的必經之路，家長要監督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果。家長還要督促孩子書寫規范整齊。與老師積極配合。
總之，請各位家長在家多多關注孩子的英語研究，讓孩子養成良好的英語研究慣，家長的重視也會讓學生充滿信心。希望家長能和研究還有老師積極配合共同進步，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或學校聯系。
再次謝謝各位家長的光臨。
英語家長會發言稿 篇17
各位家長:
下午好!
今天我想談的第一件事是英語的重要性。我想英語的重要性不用我說了吧。這里的家長應該也知道吧！英語是國際語言，將來會成為全球語言。在未來的社會競爭中，如果不懂英語，可能會寸步難行。現在任何考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都需要英語。對于我們現在的孩子來說，研究英語應該有這些問題：第一，英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，在日常生活中無法反復使用。其次，現在不像你父母時代，小學的英語研究還得重新學�，F在從小學到大學，英語研究已經形成體系，環環相扣，沒有重新研究的機會。而且小學四年級的英語水平和一年級二年級相當，難度加深了很多。"一座高樓拔地而起。"基礎打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎很重要。四年級是英語研究的初級和基礎階段，培養孩子良好的研究習慣是重中之重。這些良好的研究習慣將使他們在英語研究中受益匪淺。同時，激發孩子的研究興趣，樹立孩子學好英語的自心，也是我們不能忽視的。這些都需要我們老師和家長的共同努力和配合。
作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業本，練習冊，試卷等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結果卻不是那么的盡如人意。我分析后發現問題主要出在孩子的研究方法和研究習慣上。我發現研究成績好的孩子，他們都有好的研究習慣和研究方法。
好的聽課習慣。課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學得全面。我發現有的同學在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點名的時候好一些，一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學好英語呢？
研究英語主要就是操練句子，要說英語，學了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。
所以在英語課上積極發言就顯得更加重要。我問那些不愛發言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關系，這樣可以讓老師發現你的問題在哪里并及時糾正。”作為家長也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發言的機會。
作業是課堂教學的補充和鞏固，作業完成質量的好壞直接關系到知識掌握的牢固程度。好的作業完成習慣包括按時完成作業和按時交作業，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業習慣較好的學生，家長只需要在他完成作業之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的研究習慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習慣不管他今后做什么事都會成功的。
這學期我們的研究內容是書上的十個單元，其中有兩個復習單元，主要的就是這八個單元。其實一個學期八個單元的單詞、句子、課文都不多。只要扎扎實實學好這八個單元，這學期英語應該沒什么問題。課本為我們提供了最好的教與學的資源，其他輔導資料都是次要的。以書本為基礎，扎實的'研究書本上的知識，每個單元每個部分都是最重要的。當然，我還是主張孩子在有余力研究的時候，多學多做，有助于開闊視野，深造。
這學期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。讓孩子養成良好的研究習慣，提高他的英語成績。
我希望家長做到的是，每天根據孩子的英語作業進行檢查是否完成，完成的質量如何。在這里我想說的是四（4）班蘇子涵和施展的家長在老師沒有說一定要簽字的情況下每天都在作業本上簽字，這點很讓我感動，至少他們是在關心孩子，是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語作業都不是很多，一般在半小時內就能完成，有的孩子還是不能完成。家長說語文數學作業太多了，沒有時間寫。我想問語文數學作業多難道就不用寫英語作業了嗎？英語還是要學的。所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當的改變一下做作業的順序，可以先做英語��！口頭作業晚了沒時間做，并不是可以說就可以不做。相反的研究語言，最重要的就是要練說，在沒有語言環境的情況下跟磁帶讀書就顯得更為重要了。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學英語沒有什么捷徑，就是要讀，背，練！
你可以讓孩子提前一刻鐘起床，讀讀英語在去上學，效果會很好的。不要想孩子起不來，孩子太辛苦了。研究本來就是一件辛苦的事�，F在不辛苦，以后會比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個道理。
作為老師，我會經常和家長溝通，主要是通過一線溝通。在這里，我也可以告訴你我的電話號碼。家長有問題可以及時聯系我們！我會經常發作業好有進步的孩子名單，或者優先鼓勵表揚！當然，有問題或者挫折我也會及時聯系父母！在此，還是希望家長能按照老師的要求，每天檢查孩子的作業，包括書面和口頭。如果你有時間，你最好簽字讓我知道你關心你孩子的英語研究。我會盡我所能去關注和關心學校的每一個學生。
我教四年級四個班117位學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發展和提高努力！
英語家長會發言稿 篇18
尊敬的各位家長：
你們好！
我是三（2）班的英語老師，很高興能有這樣一個機會能和大家進行面對面的交流。本學期我很榮幸擔任了本班的英語老師，因為三2班的孩子們很優秀，很活躍，有靈性一點就通，當然有時也會控制不住自己，并且一般來說三年級的孩子還沒有明確的學習目的，所以我們老師和家長的引導尤為重要。我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在課上老師更多的是教授新知識，每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能當堂就已經有了很深的印象，很難忘記，但這是少數，大部分學生只是初步接觸了新知識，要真正掌握、會用還要學生在課后多下功夫。孩子天性愛玩，自控能力差，在家的復習和作業就需要家長費心督促完成了。老師和家長需要共同努力來幫助孩子學好英語。很多家長已經非常支持我的工作，課本上每課都有簽字，甚至在練習冊上都很見到，很多時候我們不一定經常通電話或面談，但家長的簽字就像個小小的橋梁，我看到后就知道您已經了解孩子的學習情況了,在此我真心的感謝你們!我作為一名英語老師，有近十年的教學經驗，我希望孩子們通過我的教導能收獲英語知識。同時我也是為母親，我的孩子6歲，有時我甚至會把學生當成我的孩子，我希望孩子們能在學校快樂的學習。所以我非常非常能理解各位家長們的心情，我的目標跟你們是一樣的，我希望能和家長們一起合作，和孩子們一起共同成長！
接下來我想跟家長們聊聊“怎樣幫助孩子學好英語”。學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先是“聽”，大部分學生都有點讀筆或點讀機。除了課上老師帶讀，課下學生更需要點讀筆幫助他們加深記憶，當然，聽和讀要結合起來，模仿錄音中的發音，不僅要讀的流利更要讀得好聽。對于小學生來說他們的英語語感還不是很強，需要大量模仿，這點我班大部分同學做的很好，他們讀的課文很好聽，一聽就知道是模仿對他們的幫助。當然我對孩子們最基本的要求就是能熟練讀背課文，如果課文掌握很好的我推薦字母積木和單詞世界兩張碟給孩子們看，這是國外小朋友看的動畫片，這兩張碟都和字母拼讀有關，孩子們看了一能提高他們的聽力、語感，二能對他們的拼讀能力有幫助。這兩張碟已經在我們班上小部分傳看，有興趣的家長可以在淘寶上查看和購買。
接下來是“說”，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會創設情境來讓孩子說英語，表演對話，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中，所以現在他們上講臺來表演的時候除了使用本節課的句型，還會加上一些打招呼子類的用語。班上的同學們都很積極。但是班上人多，時間有限，我只能盡可能的讓他們輪流上臺來展示。課后如果可以的話家長們也可以跟孩子們用英語溝通，如果不行，他們把課文讀好，帶有感情的讀，置身其中，也是說的練習。或者加我的微信，在微信上用英文跟我溝通。
第三是“讀”。學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松很簡單了。那么語感怎么來，就是靠讀出來的。所以一定要養成每天讀英語的習慣，不管當天教授的是什么內容，安排什么作業，家長都可以引導孩子們把所學過的課文都讀一下。除了開口讀，“讀”還有另一層意思就是閱讀。課內的閱讀資料較少，現在除了課本沒有其他的配套教材，如果孩子們已掌握了課文內容，對英語閱讀有興趣的話，家長可以幫孩子們尋找一些課外的閱讀資料，我這有些推薦：《培生兒童英語分級閱讀》，《輕松英語名著欣賞》，《書蟲》，以及《哥妹倆》（英文漫畫），家長們可以在當當網上搜索了解一下。
最后是“寫”。家長們可能漸漸發現三年級下冊對書寫和做題要求越來越高�，F在是三年級下學期，很多同學的英語書寫越來越流暢，而有個別同學還有待加強。所以讓他們每星期寫英語字帖，有的同學很認真，有的同學在應付，盡管印著寫也寫得不工整，所以這就是用心的問題。我會在他們的字帖上寫些簡單的評語讓他們用心等，也請家長們提醒一下。寫的另一表現形式是做題，三年級很多學生還停留在聽說階段，做題的感覺還不是很強。很多同學課文背得很流利，但是題目被挖了個空或者換了個主語他們就做錯或不會做了，這就是還沒有真正學會運用知識點，就像我們剛剛接觸第三人稱動詞后面需要加s、es，有了does動詞后的.s就沒有了，我會以故事的形式讓他們理解，但做題時他們還是很懵的，這很正常，因為這個知識點對他們說是新的，也是難的，需要個過程。我在課上會盡可能多的讓他們做練習，教他們做題方法。如果個別學生程度較好的家長也可以給他們買些額外的練習做做，提高做題的感覺。還有些家長反映學生做題時看不懂單詞，我們每天都會讀單詞和課文，孩子們能很流利的背出song、song歌曲，但是考試時他們會忘記song是什么意思了，所以說知識的掌握除了聽說讀，最終還會在寫和做題上體現出來，需要練習，這也是今后我們需要加強和提升的。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓他們養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓孩子們增加信心，提高學生的學習積極性。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍，真正讓孩子們學的輕松、扎實、有效。最后祝各位家長工作順利，合家幸福。愿我們的孩子，天天進步！收獲多多！
英語家長會發言稿 篇19
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學好英語”。盡管我的水平有限，但我會盡力在教學中不斷改進。如果有任何問題或建議，請隨時提出。非常感謝！
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅實的基礎，才能避免英語學習逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學生對學習充滿濃厚的興趣和積極的動力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時復習鞏固，形成良好的學習循環。他們有著良好的學習習慣，在聽、說、讀、寫各個方面都取得了相當的進步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學生平時學習敷衍了事，基礎不夠扎實，導致他們現在課上聽講困難，用他們自己的話來說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢螅�沒有采取積極的努力，書面作業耽誤不交，口頭作業根本不完成，這樣一來，學習就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實際上，大部分學生處于中間水平，老師所教授的知識和布置的作業他們基本能夠完成，但學習效率因人而異，存在個體差異。雖然他們平時不需要老師過多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現上總會有些遺憾，我們總是希望他們能夠進一步提高。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視良好的學習習慣的培養。
�。�1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經占40分了。
�。�2）每天為孩子留出大約20分鐘的時間，讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課，家長都應鼓勵他們進行對話、問答等練習，并且要大聲說，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達自己，并且可以讓他人糾正他們的錯誤。如需幫助，請告訴我。
因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預。我們應該教育孩子明白：只要今天努力養成良好習慣，明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒，明天的任務量就會更多。這樣累積下去，你會負債累累。
二、談談學生。
聽課的習慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
在布置英語作業方面，我們一直堅持少而精的原則。針對當天所教的知識，我們會提供必要的閱讀和寫作練習，以鞏固新學的知識。我們非常注重學生的作業書寫，要求每個學生購買一本與教材同步的字貼，并進行書寫練習。每節課老師都會檢查并批閱作業。有些學生書寫非常認真且準確率較高，有些學生的書寫準確率尚可但書寫風格夸張。還有少數學生，在被要求交作業時總是拖延甚至試圖逃避責任。這種不積極完成作業的態度，無疑會給他們的學習成績帶來影響。我相信，督促孩子完成每天的作業對于在座的每位家長來說，并不是一件難事。絕大多數家長也確實做到了這一點，并且做得非常出色。
在這里，我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了，有時候懶得督促孩子讀書，甚至不仔細看當天的作業內容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會形成應付老師和家長的習慣，并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式，只是希望通過老師和家長共同的.監督，讓學生盡快養成良好的做作業習慣，尤其是每天都閱讀英語的習慣。
三、幾點建議。
可以這樣說，為了孩子們的英語學習進步，家長對英語的重視程度至關重要。下面我想給各位提幾點建議：
1、培養積極的學習態度：家長應該向孩子傳遞積極學習英語的態度和價值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學習經驗，鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學習英語的重要性。
2、創造英語學習環境：家庭環境是孩子學習英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學習資源，如英語書籍、電影、音樂等，激發孩子的興趣和學習欲望。此外，家長還可以與孩子進行英語對話，讓他們在實踐中提高英語口語能力。
3、鼓勵孩子參加英語活動：家長可以主動幫助孩子尋找英語學習機會，如報名參加英語角、英語夏令營等。這些活動不僅能夠加深孩子對英語的理解和掌握，還能培養他們的團隊合作精神和自信心。
4、建立學習計劃和目標：家長可以與孩子一起制定英語學習計劃，并幫助他們設定合理的學習目標。通過分階段的目標，孩子可以感受到自己的進步，增強學習的成就感。
5、關注孩子的學習進展：家長應該定期了解孩子在英語學習中的進展情況，并給予適當的鼓勵和指導。同時，他們可以與孩子一起制定復習和練習英語的時間表，保證學習的連貫性和持久性。總之，家長對英語學習的重視程度會直接影響孩子的學習態度和興趣。
通過以上的建議，我們可以激發孩子對英語學習的熱情，幫助他們取得更好的學習成績。
1、幫助孩子樹立學習的信心不可或缺。雖然三年級的英語學習仍然處于基礎階段，但對于那些在英語學習方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來困難較大的孩子，作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應該給予他們一些鼓勵，并告訴他們：別害怕，英語學習才剛剛開始呢！我們要善于發現孩子取得的哪怕只有一點點的進步，并及時給予表揚。我們要知道，每天我們只需要面對一個孩子，而老師則需要面對許多學生，因此我們對自己的孩子了解更多，也許會更多地關注到學習中的細節，并提供有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，我們可以提出自己中肯的意見，或者在家長會后與其他家長交流）。
2、養成良好的習慣對孩子的一生都有益處。學習習慣的養成并不僅依靠學校教育，作為家長，我們也承擔著重要責任。例如，每天檢查孩子的英語作業，包括校內默寫，及時了解孩子在學習中的薄弱環節，并督促他們進行補救。對于家庭作業（特別是周末練習），我們并不要求你檢查得一無是處，因為知道正確答案可能帶來負面效果，導致某些知識點理解不深。如果發現孩子沒有認真完成作業，可以要求他們重新書寫一遍（可以安排晚上時間）。有時候只說教是不夠的，對于一些孩子，沒有一些懲罰措施根本沒有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語學習效果。所以當你在家中看到孩子的書寫較差，且時間尚早，可以適當進行訓誡；當然，在校期間，我們也會合理安排時間。
再如，每天與孩子交流學習的內容，可以讓孩子充當老師，把他所學的東西向你講解一下。當然，你的主要任務還是鼓勵孩子每天堅持閱讀英語，因為多讀是學好英語的唯一方法。
3、經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否專心聽講、積極思考，作業是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）
千言萬語，為了我們的孩子，每個家庭都應該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經說過：“把培養孩子當作自己的事業來做�！睕]錯，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會給予我們更多回報！
英語家長會發言稿 篇20
各位父母：
中午好，非常高興能有這樣一個機遇，可以跟大伙兒開展面對面溝通溝通交流。我就是三年級1、2、3、4班的英語任課老師，我姓許。我想就三年級的英語課堂教學與這半學期在課堂教學上存在的一些問題與各位父母深入探討，便于能夠更好地引導孩子學會英語，用對英文，為日后的英語學習培訓做好夯實的基礎。先說一下本學年學習英語的具體內容：
1、教材后單詞表是最基本的。這時候就要學生們回家去備考，消化吸收這些單詞。語匯是三年級考試的重要環節，一定要通關。
2、文章中的對談，日常生活用語。沒有要求每個同學都是會背，可是規定嫻熟，順暢的讀出，表達出來。
三年級英語，是英語學習中一個重要的初始階段。其實要學會英語，課堂上占40%，其余60%還要同學們在課下不斷地夯實，加深印象。所有學生對新的知識的理解能力是不一樣的，有些甚至在課堂教學中已經有了比較深的印像，很難忘記，但這樣的父母畢竟還是極少數的。大多數同學也就只能是進一步了解新的知識，要想真正接納新的知識還需要同學們在課下多下功夫。因此，校園內我能盡最大的努力開展課堂教學，但業余時間還要廣大家長大力配合。如：聽聽力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學會英語，請家長配合進行下列運行：
1、保證小孩每天要邊聽聽力，邊跟讀單詞、課文內容15min，要讀取響聲，最好是家長在孩子旁監管，這樣會更高效。（讓孩子把今日學習的知識教父母）
2、每日查驗小孩的回家作業是不是進行，確保第二天能準時上繳，與此同時認真檢查他的'工作更正狀況，確保孩子可以及早發現自己的思維系統漏洞。期待父母可在確保學生們早已寫完作業及訂正作業前提下再去練習本上簽名。
3、開學了至今，有的學生忘帶練習本，帶英語課文的情況或是經常發生，希望父母能每日提醒孩子查驗第二天需帶的作業檢查教材，養成良好讀書習慣。
總得來說，請各位父母多多關注孩子們的英語學習培訓，讓孩子養成較好的英語學習習慣。
下面我就想就英文學習層面向各位提一些建議：
1、幫孩子塑造學習培訓的自信。
五年級的英語學習培訓實際上還處于夯實基礎的時期，對在英文學習層面遇到困難特別是現階段看上去艱難比較大的小孩，大家做家長的切勿輕易放棄，聽之任之，為他一點激勵，對他說：別害怕，英文學習剛剛開始呢！要善于觀察小孩所獲得的就算一點點發展，立即給予肯定。要記住，大家每日僅需面對一個小孩，與老師要面臨兩個班一百多名學生們對比，大家對自己的孩子掌握的更多，或許會多一些地注意到學習上的關鍵點，給與有目的性的點評。（針對班集體內英文學習尤其艱難的學生們，還可以指出自身合理的意見，亦或能夠邀約家長會后溝通交流）
2、鼓勵孩子良好的行為習慣。
習慣性決定性情，性情決定運勢。養成好的習慣小孩終身受益。學習培訓習慣養成并不是僅靠學校德育完成，在座各位父母也肩負著
不可推卸的職責。如每日查驗孩子的英語工作，包含校園內的背誦，及時掌握小孩當日或最近一段時間學習中的薄弱點，立即督促孩子補好。針對課外作業（挺像雙休日日的練習紙）并不要求你幫孩子查驗得一條不正確都沒有，有時候這么做反倒帶來一些消極功效，由于知道標準答案，教師批閱時精力不集中，結論對于有些知識要點自始至終一知半解。
但孩子的作業是否有努力完成，大家從撰寫上就可以看出來，假如書寫潦草那么肯定并沒有用心解釋，你能要求她用心重新寫過一遍。（由于到大白天，一課一課、一項一項任務分配緊密，大白天根本就沒有時長使他改版，所以有些情況下只有說服教育，但對于有的孩子，不采取一些懲戒措施，壓根沒有用，依然獨來獨往，造成英文學習效率不太好。因此，如果你在家里看著孩子撰寫較弱，并且時長尚早，你能稍稍訓戒；自然，大白天在學校，我們還會依據時長，科學安排）又如，每日跟孩子聊一聊當日課堂上學習的知識，何不拜小孩從師，使他再說給你聽聽。自然，你最大的一個每日任務或是催促您的孩子堅持每天學英語，由于學會英語的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長與老師常聯系，能夠及時掌握學生在學校表現，課堂上是不是專心聽講、獨立思考，工作能否按時完成，便于對他們進行更精準的指導。（溝通的方法許多，能夠電話溝通，方便的話能夠入校聯絡，乃至能通過孩子的作業本簽名溝通交流）
萬語千言，千言萬語，因為你的小孩，我們自己的學生們，使我們盡自己最大的一份力！
英語家長會發言稿 篇21
尊敬的各位家長：
上午好！很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是本班的英語老師，我姓葛。今天，我很想和各位家長共同探討一下怎樣幫助孩子學好英語，提高英語成績。
首先這學期是孩子們的關鍵的一學期，面臨著小什初的畢業考試，而英語又是其中的重要的一門學科。英語成績的好壞直接影響到孩子們的什學。英語教材各個階段是相銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現在學得比較累；同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為現在小學英語，如果有心的家長仔細看的話，會發現小學英語的詞匯量與語法是很多的。所以我們只有現在打下良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的'努力孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
在這里我想請家長們幫助以下幾點：
�。�1）讓孩子多聽錄音，在小學英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。比如前幾年的聽力占25分，去年就已經占30分了。聽說能力差，用英語進行交際的能力就差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。
�。�2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
（3）就是請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。即使有的家長英語不太會，也請您檢查一下作業的數量。養成及時完成作業的習慣。父母親的良好榜樣作用是巨大的。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子，只聽他們說“做好作業了”，或是“會默會背了�！本腿斡伤ィH自檢查。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。在這方面做的好的家長有：
（4）有條件的家庭可以買些教輔用書給孩子們做做，提高孩子的解題能力。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！另外我的電話是
有什么需要幫助的可以打我電話。謝謝！
英語家長會發言稿 篇22
各位家長：
大家好!我是咱們五年級孩子的英語老師，我姓羅。歡迎大家來參加今天的家長會。今天我的講話有以下幾點。
（一）首先我想講一下這次的期中考試的情況。五年級四個班的情況都差不多（除了6班有點特殊）。(表揚表現好的同學)我們學生主要的失分在兩個方面，一是聽力部分，這是需要我們今后多做多練的，另外一個方面是單詞問題，記得不牢固。第三個方面是閱讀理解，學生做得也不好，因為有些題目不是可以直接從文中找出的，需要他們去分析理解，他們這一方面的能力還有待加強，他們的基礎知識在此次練習中表現尚可。
�。ǘ┯形唤逃以f過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都是不完整的教育。所以在英語學習上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字。
(2)作業方面：每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)單詞方面：有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(4)預習復習方面：督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。
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總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
(1)聽力方面：讓孩子多聽錄音 按照眼前的形式來看，我們的升學考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。像我們五年級的英語，每次考試均要占40分。我每天都會布置聽錄音的作業，希望各位家長能及時檢查您孩子的聽力情況并簽字。
就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余 的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都 達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂 就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步 接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的 同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。
可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。
在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。學英語要培養語感，也就是語言的.感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。五年級英語已經對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良
好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
1. 讓孩子多聽錄音，按照眼前利益來看，我們的升學考試一年比一年注
重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分，想我們五年級的英語，每次考試均要占40分，每次的聽讀作業，希望家長繼續支持，勞駕您能及時檢查您的孩子的聽讀情況并簽字。
2. 每次檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
3. 有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并且自己默寫。這是家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你名字，因為有的學生讓他默寫一遍也就是抄寫一遍交差，一點效果也沒有。
4. 督促孩子預習，復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和壞境，必須曲不離口地反復誦讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時候看到大家都不愿意看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子的學習過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
英語家長會發言稿 篇23
各位家長：
下午好。很高興能有這樣一個機會，能和大家舉行面對面的交流。我是三年級的英語任課教師，我姓王。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言。
一、介紹教材。
我們現在使用的教材是12年一貫制的牛津教材，進入五年級，英語教材難度明顯增大。主要有以下幾個特點：
1.詞匯量大。
每單元藍色和黑色單詞普通大約有30多個，我們要求藍色和黑色都要求掌握，達到四會要求，我們都知道，單詞是學好英語的基礎，因此，過好詞匯關是我們的首要任務。
2.句型（語法）多�？v觀整套教材，一二年級英語主要解決基本的語音語調問題，幫助學生積存較好的語音語調基礎；三四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學生構建學習英語的重要的記憶辦法、記憶策略的基礎；五六年級主要解決基本的句型，即俗話說的語法問題，幫助學習在以后的英語學習中打下較好的語法基礎。
如本冊書的一、二單元，學生學習的主要是There be句型，這兩個單元中就涉及了它的普通疑問句、兩種形式的否定句、特別疑問句中的兩種：某地有什么？某地有幾個什么？細心的家長會發覺，由于句型多，有的孩子經常會將學過的句型混淆：如普通疑問句會用上疑問詞開頭，單復數混淆現象更是比比皆是。
二、談談學生。
隨著年級的升高，知識量的加大，學生之間的差距逐步增大。像我們上次的測試，學得好的學生整張試卷上錯誤很少，甚至沒有，（依據班級情況舉例），但有個別學習困難較大的學生錯誤無數，基本的題目也不能掌握。學生在同樣的環境中學習，為何會有這么大的差距呢？我想，一方面是以前的.英語學習沒有到位，另一方面，更主要還在于習慣。
1.聽課的習慣�！跋�40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶辦法，新句型的講解、練習、注意點都一一講解，大部分學生學得輕松、歡樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。固然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學生明白：課堂上白費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建議家長經常性的跟老師舉行溝通交流，詢問孩子最近一段時光的聽課情況，固然也可以反映孩子在家的表現和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
2.作業的習慣。在英語作業的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當天所教的知識舉行必要的讀、寫練習，以便及時鞏固新知。但是，孩子在作業的書寫、正確率、讀背作業的完成方面均存在很大的差距。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學生，組長跟他要作業如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態度對待每天的作業，他的學習成績就可想而知了。我想，催促孩子完成每天的作業對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。這里我還想特殊提一提每天的家長簽字，也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了，有時就懶得催促孩子讀書，甚至不去細看當天的作業有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是間或一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次對付老師、對付家長的行為。采納家長簽字這一形式，只是希翼在老師和家長的共同催促之下，使學生盡快養成良好的作業習慣，尤其是每天讀英語的習慣。
三、幾點建議。
可以這樣說，家長對英語的關注程度，會直接影響孩子學習英語的態度。為了孩子們的進步，下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1.幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓舞，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發覺孩子所取得的哪怕一點點進步，及時賦予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，賦予有針對性的。（對于班級內英語學習特殊困難的學生，可以提己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2.培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養成并不是僅僅依賴學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業，包括校內的默寫，及時了解孩子當天或最近一段時光學習上的薄弱環節，及時催促孩子補上。對于家庭作業（特殊像雙休日的練習紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結果對于某些知識點始終一知半解。但孩子的作業有沒有仔細完成，你從書寫上就能看出來，假如書寫潦草那肯定沒有仔細解答，你可以要求他仔細重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務安排緊湊，白天根本沒有時光讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲處措施，根本沒有效果，依然我行我素，導致英語學習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書寫較差，而且時光尚早，你可以稍加訓誡；固然，白天在校，我們也會依據時光，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當天課上學習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。固然，你最大的任務還是催促你的孩子堅持每天讀英語，因為學好英語的唯一辦法就是多讀。
3.經常與老師溝通。
家長與老師經常聯系，可以及時了解孩子在學校的表現，課上是否用心聽講、積極思量，作業是否能及時完成，以便對孩子舉行更有針對性的指導。（溝通的方式無數，可以電話聯系，方便的話可以到校聯系，甚至可以通過孩子的作業本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學生，讓我們盡自己的一份力！
英語家長會發言稿 篇24
各位家長晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。先說說本學期英語學習的內容：
1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的.。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學習的內容教爸爸媽媽）
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業訂正情況，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上簽名。
3.開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。
下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1.幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。（對于班級內英語學習特別困難的學生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2.培養孩子良好的學習習慣。
兩次考試成績分析
第一次月考只考三個模塊，內容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。
需要家長的配合
1.為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。
2.為孩子創造一個良好的學習英語的環境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。
3.家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：
4.督促孩子按時完成老師布置的作業，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業發到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。
5.學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調，以養成良好的說英語的習慣。
6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發的試卷，或是將作業落在家里。
7.有空常與任課老師聯系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現情況。
總之，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復的練習，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
英語家長會發言稿 篇25
各位家長：
下午好：
我是班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。
一、學習內容和進度
1、新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。
2、自然拼讀：本學期給孩子們介紹了攀登英語的26個字母故事，開始拼讀CVC單詞。(CVC單詞舉例：bag hit bed dog bus)。截止到本周，學完了21個字母。
二、學生對知識的掌握和上學期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認讀。
1、單詞： 學生能夠根據圖片或實物說單詞。不要求認讀單詞。
2、句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現的句子，能與他人進行簡單的對話。
3、歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。
4、故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子(每單元前三課出現的句子)。不要求每句話都會說。
5、人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。
6、字母：能按順序認讀26個字母，也能夠打亂順序認讀大寫字母。
7、自然拼讀內容：要求掌握26個字母的發音和CVC單詞的拼讀。
三、關于測試
1. 平時自測：每個單元都會進行詞句的檢查。
2、期末英語嘉年華，讓學生在活動中快樂學英語。
四、 我的.做法：
我所有的做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學生都參與其中。
1、繼續在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。
2、輪流小組長制度。小組長的職責是負責小組內同學的紀律，并進行蓋章。目前每個同學都已經擔任過兩次小組長。
3、印章兌獎制度。我這學期的獎品比較特殊，除了書簽，就是各種種子，我希望孩子們通過培育種子收獲對生命的體驗，我也希望能借此在孩子心中播下好習慣的種子。
4、輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發放印章等。同時會在我的“未來名人簿”上寫下名字。
5、輪流拼擺字母小火車。
五、下一步準備進行的幾項活動：
1、“我和大寫字母的故事”主題活動：
孩子可以穿上帶有大寫字母的衣服、到大街上拍一些大寫字母的照片、用蔬菜拼寫出大寫字母、創作創意大寫字母畫、創編與字母有關的趣味題目等等。
2、開展“自然拼讀大闖關”活動。
3、開展單詞朗讀活動。
4、開展句子朗讀活動。
5、開展“英語繪本漂流活動”。
我的設想：每個學生一本書，要這本書的圖片和原聲錄音以及學生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動。拿到書的同學要在一周內讀完，并且錄音。我希望的家委會能一些幫助，能有家長志愿者協助我做好一些事情：
1、建立班級閱讀漂流群。
2、協助大家進行圖書的篩選(圖書希望是一些解碼書，除了高頻詞匯以外，都是學生通過自然拼讀知識能夠拼讀的單詞。)，保證大家所選擇的圖書不重復。
3、后期對孩子們的閱讀活動進行監督，收集孩子們的閱讀錄音。(我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就)、圖書者的錄音，其他同學的錄音(錄音文件命名：學號+名字+幾號圖書錄音)
當然還會有一些細節的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦;如果交換圖書的當天孩子沒有帶來圖書怎么辦?
另外也可以有其他的：以一個學期20周計算，每個孩子可以讀到20本書，所以每個班級也可以準備兩套相同的書，以20個孩子為一組進行漂流。
還有最簡單的，就是我每周在的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個孩子發送朗讀錄音。
當然，目前這個活動還只是我頭腦中的一個想法，真正實行起來，是個龐大的工程，僅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得的支持，家委會的負責人也可以幫我在家長群里做個調查，看有多少家長愿意參與，看看班準備采取什么樣的方式，看能不能有熱心的喜歡閱讀的家長志愿者協助我把這件事情做起來。
最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種闖關活動，讓孩子們把基礎知識掌握得非常扎實!
也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。
英語家長會發言稿 篇26
尊敬的各位家長：
你們好！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開家長會是為了加強家校聯系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調整工作，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學習，使孩子們能夠在今年的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心愿。地球上有十億人跟你一樣不會發“TH”的讀音，并且琢磨不透動詞的變化形式，以及“Many”和“Much”的區別。是的，有10億人通過各種渠道在學英語：參加周末補習班，上雙語學校，看英文電影，讀英文報紙等等�？墒菫槭裁匆獙W它呢？因為英語是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言。世界上除了有10億人在學習英語以外，還有15億人已經在說英語了。
（1）提升你的職業生涯
英語的重要性在商場上絕對是一把制勝法寶。隨著各國之間貿易的日益互通，英語已經成為一種普遍使用的通用語言。墨西哥的工程師通過英語與他們的中國朋友交流，得到了技術上的幫助，類似的情況現在非常普遍。如果你精通英語，你就能夠從美國的技術人員和專家那里獲得對公司有益的支持。此外，你也能夠與那些以英語作為商業語言的國家開展業務往來�，F如今，許多公司將員工的英語水平作為薪水支付的標準。即使在自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇。
�。�2）求職
英語是塊敲門磚，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時，如果你會英語，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會讓你的簡歷看起來更有吸引力。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強，你獲得工作機會的幾率將會比別人大得多。加上流利的面試英語過程，一定能助你輕松笑傲職場。
（3）家長的睿智是孩子的福分，您對孩子的選擇和培養將影響孩子的未來，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導培養方向的成長。
�。�4）我發自內心地呼吁家長與學校共同努力，攜手幫助孩子學好英語。我們可以合作配合，與老師通力合作，共同為孩子的英語學習付出努力。用現代的表達方式來說，我們要與孩子一起發展成長。
今天我想和大家一起探討本學期英語教學的方法和對策，以幫助孩子更好地學習和運用英語，為未來的英語學習打下良好的基礎。具體而言，我希望培養孩子們良好的聽說讀寫習慣，并掌握一些最基本的語法知識。接下來，我將重點講述如何幫助孩子學好英語。
A、讓孩子多聽錄音
就像孩子學會說話一樣，起初是家長說，孩子聽。聽了很多次后，孩子開始跟著我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。上學后，老師教他們讀和寫。因此，家長每天都要陪孩子完成英語家庭作業，并將已完成的英語家庭作業讀給孩子聽。多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚后再跟著說。否則，如果今天英語中有一塊磚的問題沒有解決，明天就會變成一棟樓。時間一長，您的孩子就會對英語產生恐懼，不愿意學習。小學時沒有抓緊學習，到了初中想要補課就比登天還難。長大后想找好工作，現在補習英語來得及嗎？
B、讓孩子大聲說英語
為了幫助孩子提高英語水平，家長應該每天留出大約15分鐘的時間讓他們閱讀英語。無論當天是否有英語課程，這個習慣都應該保持下去。雖然課程安排每周只有三節英語課，但我建議我們可以每周給孩子上7—8節課。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，并鼓勵他們毫不害羞地表達自己。通過這樣的練習，他們不僅能清晰地表達自己，還可以更容易地接受他人對他們錯誤的'糾正。
�。�3）讓孩子熟練背誦課文和單詞是基本的學習技能，可以幫助他們積累日常用語并在需要時流利地運用。然而，在進行背誦過程中需要注意正確的方法，不可急于求成，要將分散和集中相結合起來。通常，我們會將課文分段教授，因此可以要求學生逐段背誦。當快要完成全部課文的教學時，再將各個部分串聯起來進行整體背誦，這樣可以降低一些難度，使學生更輕松地背誦。然而，家長一定要每天檢查孩子的英語背誦情況。在背誦過程中，我們要注重理解上下文，基于理解來要求背誦。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并且能夠運用它們來造句和進行口語表達。在具體實施過程中發現，有些學生根本不認真學習，能偷懶就偷懶，很多家長也不會查問是否有新的課程需要默寫。父母在學習方面的良好榜樣起著重要作用。當孩子還小且沒有明確的學習目標時，父母對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。
絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預。我們應該教育孩子明白：只要今天努力養成良好習慣，明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒，明天的任務量就會更多。這樣累積下去，你會負債累累。
最后，我希望傳達的是，我們將盡力教好這些孩子們，并期望得到你們的支持和合作。身為三年級和四年級的英語老師，工作量相當繁重。只有在放學后和星期天得到你們的加入，我們才能形成強大的家校聯盟。謝謝！
孩子是每個家庭的中心和希望，有一位父母說過：“將孩子的培養視為自己的使命�！贝_實，只要你多付出一些，相信你的孩子會給予你更多的回報！
尊敬的家長，學校教育雖然重要，但不能解決所有問題。學校會盡力而為，但家庭教育同樣至關重要。希望家長們能夠重視這點，您的孩子需要我們的教育，而我們的學生也需要您的關愛。最后，我想說：要對孩子的潛力保持無限信任；永遠不要對孩子失去希望；要大方地表揚和鼓勵孩子；給他們教會一些終身受益的東西。請各位父母牢記這句話：“你未必是天才，但你可以成為培養天才的父母。”讓我們一起努力，與各位家長共勉。非常感謝！
英語家長會發言稿 篇27
各位家長：
大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!作為您孩子的英語老師我也盼望著與您交流，共同探討、關注孩子未來發展的問題。讓我們家、校攜手共創孩子美好的明天吧!
從去年開始，三年級使用了英語新教材，內容較之前要簡單。涉及的話題大都是和孩子們生活息息相關，在英語教學中有句話叫做“聽說領先，讀寫跟上”，三年級是聽、說、讀、寫能力綜合發展的，除聽說外，詞句的認讀和書寫是一項重要內容，當然這也是難點所在，所以可以說三年級是英語學習的一個新的起點。
我認為對于三年級的學生來說，首先還是要激發或是保持他們對英語的興趣，興趣是最好的老師，這樣他們才會有學習的動力。因此我將盡可能的用各種方法、活動把教學內容生動有趣的呈現出來，讓他們覺得英語有意思，英語課有意思，讓他們能對學英語充滿信心。其次是養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，我認為這是最重要的，有了這些，知識與技能的獲得都是自然而然的事情，在以后的學習生涯中也會后勁十足。
在今后的教學中，希望在這幾個方面也能和各位爸爸媽媽達成共識：
1、關于聽說能力的培養。聽是獲得語言輸入的'途徑之一，多聽純正的英語能夠培養孩子們良好的語感，建立英文思維。在課堂上我會盡量使用英語，課文、活動練習也基本上會作為聽力材料用來培養孩子的聽力理解能力。在課外我也希望大家能創造機會讓孩子多聽：我們可以讓孩子進行泛聽，比如經常播放一些英語故事、歌曲、動畫等，給孩子們創造一個英語小環境，不要求孩子都能聽懂每個字句，只要讓孩子“浸泡在英語里”，就像我們小時候學母語一樣，聽得多了自然就會習得。我們也可以讓孩子進行精聽，例如聽完后進行復述，進行模仿，完成一些練習等等，這要求孩子集中精神，既可以訓練聽力，也是培養孩子專注力的好方法。要想有一口流利地道的英語，讀和說的練習也是不可缺少的。在開學的第一堂課上，我已經給孩子們提出了要求，每天都要進行聽讀練習，這是一項重要的作業，需要家長簽名。要求是先認真地聽課文錄音，然后再一句一句地進行模仿，模仿就是孩子們學習英語的最有效的方法，所以這個步驟一定不能忽略，模仿后自己進行朗讀，多讀幾遍，讀熟上口，這樣才可能在日常生活中使用學習過的語言與家長、同伴進行交流。
2、關于讀寫能力的培養。單詞的讀寫是基礎。英語里有百分之八十的單詞都是符合發音規律的，所以在課堂上我采用自然拼讀的方法教單詞，會把常見的字母讀音教給孩子們，培養孩子們見到單詞自己進行拼讀的能力以及根據單詞讀音拼寫單詞的能力，這樣就可以減輕背誦單詞的負擔，避免死記硬背。另外會設置一些有趣的活動讓孩子盡可能地在課堂上就把單詞讀、背出來，但是課堂的時間有限，孩子們的記憶也是暫時的，還需要在課后不斷地復習、鞏固，所以建議大家要督促孩子在課后復習當天的內容，特別是記憶一些字母或字母組合的讀音，然后按照自然拼讀的方法背誦記憶單詞。讀背單詞的作業，請大家一定要監督孩子落實。如有布置家庭聽寫的作業，我十分建議聽寫后家長立刻同孩子一起檢查打勾，再更正，這樣做的原因是讓孩子在出現拼寫錯誤后能夠及時地得到反饋，及時的反饋更能加深記憶，防止錯誤石化�？赡茉谄鹗茧A段需要家長陪同一起進行檢查、更正，然后再慢慢地放手培養孩子自己檢查、訂正的能力。
3、關于學習習慣的培養。大膽開口是很好的英語學習習慣，我在課堂上會盡量多給孩子表達、交流的機會，大部分孩子都能大膽地發言，但是在活躍的同時發現孩子們認真傾聽的能力還有待改進，這也是接下來我們需要一起努力去培養的。每天堅持聽讀英語也是好習慣，聽讀的方法和要求之前已經講過，就不再重復，這里還是需要再次提醒各位一定要督促孩子每天堅持聽讀課文，背誦單詞，在孩子完成這項任務后一定要在作業本上簽名。好的習慣還有認真完成作業。訂正就是很重要的一項作業，我發現少部分孩子還沒有養成主動進行訂正的習慣，所以請大家一定要提醒、督促、檢查，訂正的要求是把作業本中圈出來有錯誤的詞或句整個在四線三格里重寫，單詞四遍，句子兩遍。我一直告訴孩子們態度比結果重要，所以如果我發現孩子們沒有按照書寫格式進行訂正和抄寫作業，或者存在馬虎的情況都會讓孩子們重做。建議家長們一定要在孩子完成作業后看看孩子作業的情況，如果發現有敷衍了事的情況可以直接讓孩子重新做，避免把問題帶到第二天。學習習慣的培養爸爸媽媽的的作用是最大的。大家都是非常認真、嚴謹的，相信我們的孩子會更棒!
我今天就談這么多，歡迎針對孩子的情況，及時和我溝通。教育應該是合作的活動，希望通過我們雙方共同的努力，使每一位學生在本學期里都能取得或多或少的進步!
英語家長會發言稿 篇28
各位家長：
晚上好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級1.2.3.4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。先說說本學期英語學習的內容：
1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，這樣會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業訂正情況，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上簽名。
3.開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的.作業和課本，養成良好的.學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。
下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議：
1.幫孩子樹立學習的信心。五年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發現孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。
2.培養孩子良好的學習習慣。
兩次考試成績分析
第一次月考只考三個模塊，內容也相對簡單，很多都是一二年級學過的知識，我們班有十多名學生考了一百分，多數九十分以上，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數寥寥無幾。翻閱試卷，錯誤率最高的是基礎知識題。
需要家長的配合
1.為您的孩子制訂一份近期學習計劃，如每周，每月學到多少知識，每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。
2.為孩子創造一個良好的學習英語的環境，包括教輔書，習題書，點讀筆等。
3.家長不懂英語或工作繁忙沒關系，請家長每天抽出一定時間關心孩子：
4.督促孩子按時完成老師布置的作業，包括：筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業發到家長群里，方便家長及時了解。如果家長方便，在孩子作業上簽名，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生，如果是朗讀背誦作業，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生，我都安排了小老師幫助他，我也會抽查“一幫一”的效果。
5.學習外語要持之以恒，英語作為第二語言，沒有母語接觸得多，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調，以養成良好的說英語的習慣。
6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發的試卷，或是將作業落在家里。
7.有空常與任課老師聯系，了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現情況。
總之，要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復的練習，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
英語家長會發言稿 篇29
各位家長：
下午好，我是我們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個機會，能和大家面對面的交流。今天，我主要就這半學期我們班的學習情況，存在的一些問題，與各位家長共同探討，以更好地幫助孩子學好英語。
首先，和各位家長說說本學期主要學習內容：
1.關于字母：26個英文字母，包括字母的發音、書寫、自然拼讀以及對應的單詞。字母要求會說會寫，能夠區別大小寫，并且在書寫的時候注意字母書寫順序。在初學英語的階段，掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要，為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎。
2.關于詞匯：課本后的單詞表，顏色越深的單詞表示越重要，這就要求孩子們回家要復習，要消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
3.關于對話：課本中的對話，日常交際用語，不要求每個孩子都會背，但是要求能夠熟練、流暢地讀出來，說出來。
4.關于聽力：英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重，因此，每天的聽錄音，跟讀任務是不容忽視的。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段，主要以培養孩子學習興趣為主，養成良好的英語學習習慣，為之后的英語學習奠定基礎。要學好英語，僅僅靠課堂的時間是不夠的，還需要孩子們在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課堂上，我會認真教學，嚴格要求，但課堂之外的時間，還需要在座的家長大力配合。例如，聽錄音、作業、讀背課文等，就需要家長們多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1. 幫助孩子樹立英語學習信心
三年級剛剛接觸英語，很多孩子有點膽怯畏懼，這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要。因此，我們要善于發現孩子所取得的哪怕一點點的進步，及時給予表揚。家長們，你們每天只需要面對一個孩子，和老師面對的將近兩百多個學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關注到學習中的細節，給予有針對性的評價。
2.培養孩子的聽說能力。
確保孩子每天聽錄音，讀英語至少15分鐘。英語學習，首先就是要加強聽說訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力就會差。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。而且。我們要鼓勵孩子大聲地讀，大聲地說，不要害羞，這樣有利于孩子清楚地表達自己，也有利于別人糾正錯誤。
3. 培養孩子良好的學習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益，學習習慣的'養成并不僅僅靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。
首先，每天督促孩子按時完成作業，及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環節，同時請家長督促孩子作業需要訂正。對于作業的檢查，并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有，主要是看孩子的作業有沒有認真完成，字跡書寫是否工整。
其次，就是督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容，提前預習下一堂課的學習任務。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。
另外，就是開學以來，我們班級總是有些孩子忘記帶作業本，忘記帶英語書，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多多關注孩子的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣，家長的重視會讓孩子增加信心，提高他們學習的積極性。
也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合，讓我們共同努力，為了孩子們的明天更上一層樓。
謝謝大家！
英語家長會發言稿 篇30
各位家長：
大家好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級一至四班的英語任課教師，我姓馬。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語研究打好扎實的基礎。
先說說本學期英語研究的內容：
1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學都會背。三年級英語，是小學英語研究中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的`，有的可能在課堂上就已經有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以，在學校我會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語，請家長配合完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，這樣會更有效。（讓孩子把今天研究的內容教爸爸媽媽）
2.每天檢查孩子的作業是否完成，確保第二天能按時交上來。同時，注意檢查孩子的作業修改，保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長在學生完成作業并修改的前提下，在作業本上簽字。
3.開學以來，有些學生忘記帶作業本，帶英語課本的現象還是時有發生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本，養成良好的研究習慣。幾個令人頭疼的學生（一班：賈耀邦、王淵超、劉勇、柴向杰、齊磊;二班：王岐、王泊靜、全志明、溫子雄;三班：王浩、李朝陽;二班:張杰、徐譽軒）
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語研究，讓孩子養成良好的英語研究習慣。
英語家長會發言稿 篇31
尊敬的各位家長:
大家晚上好!
各位家長好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓。今天我想就五年級的英語教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，為今后的英語研究打好扎實的基礎。
第一，我想講一下班級學生英語研究情況。其實在坐的家長對自己子女的情況比我更加分明。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經過幾年來的研究，學生與學生之間已經拉開了差異。一些好的學生研究興趣濃，研究干勁足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭�？梢灿幸恍⿲W生，平時研究草率，基礎不扎實，招致他們現在課上聽講出現困難，如此一來，研究自然成了件頭痛事。
有位教誨家曾說過：只要學校教誨而沒有家庭教誨，或者只要家庭教誨而沒有學校教誨，都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務。所以在英語研究上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在坐的家長提一些輔導孩子研究英語的建議
1)天天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能定時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，問題有沒有做錯之類的。
(2)有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家幫助學生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的'學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(3)督促孩子預、復。這是一項很需要也很重要的任務。所以，家長的首要任務是及時督促孩子復當天研究的內容，提前預下一堂課的研究任務。英語和母語分歧，沒有研究的氛圍和環境，必需“曲不離口”地反復朗讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的研究積極性。與其在期末時看到人人都不肯看到的不幻想的分數，還不如在平時就多關心孩子研究的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語研究水平。我要講的就是這些，感謝人人。
經過一個學期的教學，我發現我們五年級的少數家長都是比較認真賣力的，對于自己孩子的英語研究都是比較關心的，總而言之，請家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的研究積極性。只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！我要講的就是這些，感謝人人。