關(guān)于誠(chéng)信的小學(xué)生作文：95.5分
編者按：生活是人類最好的老師，我們不能夠因?yàn)樽鞅锥チ俗约旱恼\(chéng)信。下面請(qǐng)看這篇《95.5分》。
往事是藍(lán)天下一串七彩的泡泡，晶瑩剔透，往事是地窖里一瓶醇香的美酒，回味無(wú)窮，往事是樹梢上一個(gè)初生的嫩芽，青翠欲滴……也許許多往事都被我淡忘了，可那件事卻讓我至今難以忘懷……
那是三年級(jí)的一次單元考試，考試前一天，我并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，做完作業(yè)后，我就去找朋友玩了，連書都沒有翻開過(guò)。
第二天開始考試了，考卷的前半部分我做得得心應(yīng)手，正當(dāng)我懷著僥幸心理沾沾自喜時(shí)，一道填空題把我難住了。我本想空著不做，但一看題目旁邊的“3分”，我又糾結(jié)起來(lái)，如果沒了這3分，我必定與前三名無(wú)緣了。這時(shí)，我心中后悔起來(lái)，都怪我沒有復(fù)習(xí)，我甚至還記得那題在書中的哪頁(yè)，哪個(gè)位置……我忽然心生一計(jì)，要不……
我把手伸進(jìn)了書包里，翻找起課本來(lái)，啊，我摸到了，正當(dāng)我想把書拿出來(lái)時(shí)，監(jiān)考老師突然向我走來(lái)，我的心“怦怦”地跳得厲害，手也心虛地從書包里抽了回來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，我看了看那道填空題旁格外刺眼的“3分”，忍不住又把手伸進(jìn)了書包里。這一次，成功了!我小心翼翼地把書放進(jìn)桌子里，邊放邊偷偷看著坐在講臺(tái)上的監(jiān)考老師。
正當(dāng)我想翻開書瞧上一眼，好獲得這格外刺眼的“3分”時(shí)，我的心不知為何想起了班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：“成績(jī)不是最重要的，誠(chéng)信才是最重要的。哪怕做不出來(lái)，哪怕那題分?jǐn)?shù)太高，也不能用不誠(chéng)信的手段獲得答案。”
想到這里，我像下了什么決心似的。重重的把書放了回去，連同書一起放下的還有我心中的“巨石”。
第二天，考試結(jié)果出來(lái)了。我考了95.5分，排名第五，但是我的心卻格外輕松。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，在我心里，真實(shí)的95.5分比虛假的100分更可貴。雖然那次我沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)，但我卻毫不后悔當(dāng)初改變了主意。這“95.5分”，不只是我不認(rèn)真復(fù)習(xí)的教訓(xùn)，更是我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)守信的象征。從那以后，每次考試我都認(rèn)真對(duì)待，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得了許多真實(shí)的高分。
生活是人類最好的老師，每一件往事都是我們不一樣的經(jīng)歷。我將永遠(yuǎn)記住這次考試經(jīng)歷，也將永遠(yuǎn)記住這次經(jīng)歷教給我的品質(zhì)—誠(chéng)信!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：這是一篇記敘文，小作者將自己在考場(chǎng)上關(guān)于作弊的一系列糾結(jié)作為文章的主要內(nèi)容，把內(nèi)心的掙扎用文章寫出來(lái)，這也是一種勇氣!小作者對(duì)自己心理和動(dòng)作的描寫是一大亮點(diǎn)，面對(duì)難題時(shí)，小作者從“后悔”到“心生一計(jì)”，從“心虛”到“小心翼翼地把書放進(jìn)桌子里，邊放邊偷偷看著坐在講臺(tái)上的監(jiān)考老師”，最后想到了老師的話語(yǔ)，堅(jiān)定地放回了書，這一系列的描寫，在小作者的心理的波動(dòng)和手上不斷伸縮的動(dòng)作，這些都把小作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心的糾結(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致，這樣用動(dòng)作去寫心理的手法，可比寫兩個(gè)小人打架來(lái)得高明得多了!小作者雖然沒能進(jìn)前三，但從這次考場(chǎng)風(fēng)云中小作者收獲到了誠(chéng)信，這是受益終生的!
小作者：尤津鈮