高中不走尋常路日記
到了高中，很多同學(xué)思想也越發(fā)成熟，喜歡走不尋常路，下面搜集了關(guān)于高中不走尋常路日記，歡迎閱讀!
高中不走尋常路日記1
語文課上，我在《小學(xué)生閱讀指南》上讀到一篇發(fā)人深思的文章，文章的題目叫《走自己的路》。
文章中寫道：法國科學(xué)家法伯曾做過一個(gè)著名的“毛毛蟲”實(shí)驗(yàn)。這種毛毛蟲有一種“跟隨”的習(xí)性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個(gè)毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲愛吃的松針。毛毛蟲開始一個(gè)接一個(gè)，繞著花盆一圈一圈地走。一連七天七夜，它們終于因?yàn)轲囸I和筋疲力盡而亡。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)聽起來不可思議，七天七夜，6寸，20厘米，一把尺子的距離，卻是毛毛蟲生與死的距離。其實(shí)，在那么多的毛毛蟲中，只要有一只稍與眾不同，就會(huì)避免死亡的厄運(yùn)。毛毛蟲因?yàn)橐晃兜刈邉e人走過的路，所以才吃不到心愛的松針。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)一條路走不通時(shí)，嘗試走別人沒有走過的路往往更容易成功。一味地走別人走過的路，將會(huì)迷失自己的腳印。
讀完這篇文章，李老師讓我們猜一猜不尋常的謎語。題目一：“只”字加一筆，會(huì)是什么字?同學(xué)們聽完謎語，立刻思考起來。有的抓耳撓腮，有的拿起筆寫寫畫畫，有的則一臉茫然……就在我們焦急萬分的時(shí)候，李老師笑著對我們說：“記住要走別人沒有走過的路!”大家聽完李老師的話都若有所思。一會(huì)兒，田倍寧悄悄告訴我：“是‘沖’”。我一聽，像被電電了似的，恍然大悟。我小聲對田倍寧說：“把‘只’倒過來，然后加一豎。”田倍寧點(diǎn)點(diǎn)頭，我倆偷偷樂了，規(guī)規(guī)矩矩地在紙上寫下“沖”。李老師又出第二個(gè)謎語了：人字加一筆，除了“大”和“個(gè)”，還有什么字?我趕緊拿起筆，在紙上寫寫畫畫，把橫、撇、豎、捺等筆畫寫在紙上，然后依次加“人”。加到第五個(gè)時(shí)，我眼前一亮，寫出了“及”。李老師要公布謎底了，第一個(gè)“沖”，第二個(gè)“及”。寫對的同學(xué)歡呼起來，沒寫對的同學(xué)也立刻大叫起來“原來如此”。可是接下來李老師又說：“第二個(gè)謎語還有一個(gè)謎底，看誰能猜出來。”大家摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里安靜了下來，可是過了一會(huì)兒，依舊沒有人猜出來。李老師在黑板上寫出“夕”，看到這個(gè)字，大家立刻從思索中醒了過來，原來是“夕”。李老師說：“猜謎語，也要換位思考。”
一堂語文課，讓我大受啟發(fā)：不走尋常路往往更容易成功，猜謎語是這樣，做事也是這樣。
高中不走尋常路日記2
“力盡不知熱，但惜夏日長”正在書房里悶著背古詩，外面夏日炎炎，不知不覺便汗流浹背了。解解扣子，還是熱得不行，只好到陽臺(tái)散散心了。
微微一陣風(fēng)吹來，卻帶著絲絲熱氣，抬手正想擦一下絡(luò)繹不絕的汗珠，不料手心也黏黏的。糟糕的天氣!我暗暗抱怨著，一棵葉盡飄零的杜鵑映入了我的視線。那不是我愛不釋手的杜鵑嗎?怎么……我如夢方醒，我已經(jīng)一個(gè)星期將它置之不理了!噢，我的寶貝，我真是糊涂!那撕裂的瘠土，那枯干的葉兒，那奄奄一息的身影，似乎宣布著死亡，宣布著我的心血將成一江東水，不堪入目!忽然，一小片綠映入了我的眼簾，我如同久旱逢甘霖，難道……哦，原來是一棵仙人掌，手指頭大小，被杜鵑擠得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，卻依舊煥發(fā)出生命的活力。從那以后，我的希望破碎了，不再日日夜夜地澆水。但我沒有將它扔掉，似乎在等待著什么。
酷暑持續(xù)了一個(gè)多月，大地好像被放入了蒸籠，苦苦煎熬著。偶爾有幾場傾盆大雨，可仍然酷熱難熬。許多樹木枯萎了，光禿禿的真讓我心疼。
“軒兒，那杜鵑不要就扔了，放在那兒礙手礙腳的。”“哦，知道了。”說罷，我疾步向陽臺(tái)走去，帶著幾聲嘆息。走近了那棵早已枯干的杜鵑，眼里出現(xiàn)了從未有過的景象，我愣在那兒，呆若木雞。“怎么，我一直都沒有澆水呀，土壤都已裂成兩份，可……”我久立不動(dòng)，癡癡地欣賞著，雙手小心翼翼地?fù)嶂扇苏啤Ｔ?jīng)就這么一丁點(diǎn)，現(xiàn)在卻高高地挺立著，宛若一個(gè)浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，在血泊中巍然屹立。它披著嫩綠的外衣，頭頂烈日，腳踏硬石，無聲地詮釋著生命的意義。一旁的杜鵑，在風(fēng)中搖搖欲墜，經(jīng)不起考驗(yàn)，走到了死亡的邊緣。仙人掌所走過的，是一條泥路呀，是一條布滿荊棘、崎嶇難行的路呀!但是，它堅(jiān)忍不拔地挺過來了，它不走尋常路，卻依然綻放出生命的光彩!成功的背后，總是多么的曲折，其中的苦辣真是難以言表呀!
如今，我好好栽種著那不屈的仙人掌。當(dāng)困難在前，當(dāng)挫折不斷，我總來看它幾眼，看它那飽經(jīng)滄桑卻依舊輝煌的軀干，心中便不由得冒出了奮進(jìn)的火苗……
高中不走尋常路日記3
記得雷諾茲曾說：“藝術(shù)使生活更完美。”不錯(cuò)，正因?yàn)橛辛怂囆g(shù)，才使我們可以擁有自己的才藝，更使我們擁有了可以展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)，讓更多的人領(lǐng)略藝術(shù)的魅力。所以，他來了。
他就是他。他沒有同齡人從小就開始學(xué)習(xí)樂器、舞蹈、表演的基礎(chǔ)，他沒有帥氣的長相。可現(xiàn)在就是他，卻擁有別人沒有的才藝，因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)信念：認(rèn)定了的就走下去，他只愿看到身后伴隨自己的腳印。
他就像經(jīng)歷過寒冬的花兒在新的春天綻放，他有自己的原則，他帶著那顆屬于自己的心努力練習(xí)。作為班級的文娛委員，他一直要求自己一定要起到帶頭和榜樣作用，所以他給自己規(guī)定：唱歌、跳舞、吉他、口腔操每天都要練習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一些新的東西，保持會(huì)的東西不忘的基礎(chǔ)上開始新的學(xué)習(xí)。這樣我們就能明白，體活課別的男孩子在打籃球他卻在拉韌帶，體育課別的男孩子的踢足球他卻在練體能，冬天的大清早同寢的人還在睡懶覺他卻已經(jīng)在陽臺(tái)邊做起了發(fā)生練習(xí)和口腔操，這些都是為了他追求自己的藝術(shù)道路而努力。在藝術(shù)路上，他一直不孤單。
他知道，人外有人山外有山。他絕不是最好的，所以他更加努力。從小學(xué)四年級開始他就開始參加各類藝術(shù)活動(dòng)的文藝比賽，榮獲校園主持人大賽“十佳”主持人稱號(hào)，經(jīng)常出演于社區(qū)藝術(shù)團(tuán)，進(jìn)入寧波電視臺(tái)迎新晚會(huì)表演詩朗誦，區(qū)教育局演講比賽三等獎(jiǎng)，比酷嘻哈街舞團(tuán)舞蹈NO。2，還同時(shí)擔(dān)任著江東區(qū)青少年宮表演藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長和寧波市藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長，并順利進(jìn)入了“寧波幫”曲藝藝術(shù)團(tuán)，在寧波市曲藝微秀大賽上獲得了“十佳曲藝新秀”的稱號(hào)。到了興寧中學(xué)，他依舊年年囊獲“文體之星”，在校舉行的主持人大賽上獲個(gè)人二等獎(jiǎng)和組合三等獎(jiǎng)，在才藝大賽上帶領(lǐng)自己的表演團(tuán)隊(duì)獲得了二等獎(jiǎng)，還被邀請?jiān)诓潘嚧筚惓鲅荩m然很累但是他依舊使用自己原創(chuàng)的劇本，因?yàn)樗恢眻?jiān)持“不走尋常路”，他還是興寧中學(xué)學(xué)生會(huì)社團(tuán)部部長，帶領(lǐng)著興寧中學(xué)的心理社、話劇社、廣播社從建立一直走到可以獨(dú)自運(yùn)行。在沒事的時(shí)候他更喜歡一個(gè)人彈著那把小吉他一個(gè)人唱首小歌，這就是他現(xiàn)在不與別人相同的藝術(shù)之路。他知道就算獲得再多的獎(jiǎng)項(xiàng)也沒用，關(guān)鍵是為了自己的理想，為了自己將來要走的那條與眾不同的路。
這就是他，一個(gè)為了藝術(shù)情愿吃苦情愿奉獻(xiàn)的陽光男孩。他一直有自己的理想就是進(jìn)入北京電影學(xué)院，圓他的表演夢，他一直不孤單，一直為了自己的理想而奮斗……