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人教版高中第五冊(cè)三單元作文:生態(tài)的平衡

發(fā)布時(shí)間:2020-03-19

人教版高中第五冊(cè)三單元作文:生態(tài)的平衡

  人、動(dòng)物、與人文、自然的關(guān)系,是一個(gè)奇妙而復(fù)雜的關(guān)系。我常常思考這一問(wèn)題。

  不妨先從狼說(shuō)起。

  自古以來(lái),狼在人們心中似乎是兇殘、貪婪、自私的化身。《狼來(lái)了》,《小紅帽》,《七只小羊》這一個(gè)個(gè)經(jīng)久不衰的故事告訴我們,狼,是殘無(wú)人性的,危害于民眾,吃人、吃家畜,無(wú)惡不作。多年來(lái),人們一直與狼作對(duì),遇而誅之,幾經(jīng)周折,幾乎被人一網(wǎng)打盡。而今,狼的數(shù)量越來(lái)越少,幾乎瀕臨面絕使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。這又引起了人類(lèi)的警覺(jué),人類(lèi)下令保護(hù)狼。

  雖然狼是可怕的,但生態(tài)的平衡又離不開(kāi)狼。

  例如森林里有鹿也有狼。人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿而消滅了狼。以為這樣就把鹿保護(hù)住了。哪知適得其反,鹿沒(méi)有了狼,睡了吃,吃了睡,過(guò)著沒(méi)有危險(xiǎn)的生活。久而久之,鹿越來(lái)越胖,脂肪肝、冠心病、高血壓等等“富貴病”越來(lái)越多。鹿一代比一代死的早鹿群越來(lái)越少,直至走到滅種的邊沿。怎么辦呢?派醫(yī)生給鹿治病,想來(lái)想去,最好的辦法是把狼找回來(lái),狼一來(lái)吃鹿,鹿為了生存就得跑。狼追,鹿跑,在這樣的過(guò)程中,鹿得到了鍛煉疾病就沒(méi)有了。互相競(jìng)爭(zhēng),各自得到了提高。

  由此可以看出,狼雖然是一種害物,然而它又是自然形態(tài)平衡不可缺少的一種動(dòng)物。狼太多了,是大害,但絕種,也不行。所以,狼也列入保護(hù)動(dòng)物之列。

  世界是奇妙的,但統(tǒng)統(tǒng)是彼此相依、相輔相成的。凡事,有利則有弊,有弊則有利。如此充分利用其絕妙的利弊功害,大概應(yīng)是我們認(rèn)真考慮的問(wèn)題吧!

  醒來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)躺在親人的懷抱中,他們的角上留有凝固的血,他們的眼中有流血的痕跡。

  “孩子,你跟我來(lái)。”一位年老的藏羚羊?qū)ξ艺f(shuō)。我迷惑地跟著,隨他走上一座山。太陽(yáng)黯淡的光射在我們身上。

  “孩子,你知道我們藏羚羊?yàn)槭裁茨芙?jīng)得住千萬(wàn)年的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎?”

  我搖搖頭。

  “藏羚羊經(jīng)千萬(wàn)年的生存奮斗,練就了矯健的四肢、精巧的身體,我們強(qiáng)健而有力,奔跑如飛,銳利的角是我們的自豪。然而更重要的是我們有一種精神,一種使我們永遠(yuǎn)屹立的意志。生命是脆弱的,但當(dāng)注入這種精神、這種意志時(shí),生命就會(huì)像這巍峨、雄渾的昆侖山一樣屹立不倒。”堅(jiān)定的聲音在山谷中回蕩,仿佛母親慈祥的臉輕輕地對(duì)我微笑。我擦干眼角的淚水,望著遠(yuǎn)方的落日,堅(jiān)強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我開(kāi)始以風(fēng)雨為伴,冰雪為家。我堅(jiān)信母親會(huì)永遠(yuǎn)看著我,更堅(jiān)信,淚水澆灌的生命經(jīng)得住風(fēng)吹雨打,用靈魂撫育的身軀如雪蓮美麗綻放。我率領(lǐng)這個(gè)家族,開(kāi)始了我們的求生之路。我們要做可可西里的精靈。

  血腥總是纏繞著我們,讓我們沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。可可西里的天空是如此的沉重,我分不清該走的路,等待我們的將會(huì)是什么?滅亡,還是生存?我開(kāi)始彷徨,但母親的身影在我心中銘刻,長(zhǎng)老的話(huà)在我耳畔回蕩,我告訴自己:“不能放棄!”我不能讓藏羚羊的容貌成為記憶,起伏的昆侖山就是我們的脊梁,再大的困苦我們也會(huì)扛起,無(wú)垠的可可西里就是我們的胸懷,信念自在心中,藏羚羊家族一定會(huì)在可可西里生存下去……

  我從沉思中醒來(lái),太陽(yáng)的紅光將我們包容。母親的身軀在太陽(yáng)中化為金光,灑在我們身上。

  我深深地吻了一下可可西里的臉頰,帶著我們的家族走向太陽(yáng)升起的地方。

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