我心靈的甘露作文(2篇)

我心靈的甘露作文（1）

　　那是一次期中考試，我的語文成績只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個分數，我不敢面對語文老師，怕他看到我的成績。于是從期中考試之后的語文課上，我都不敢抬頭，因為我怕語。文老師的眼睛看到我。上下課的時候也一直悶悶不樂，因為我的語文成績，所以一直都不開心。

　　我問自己為什么會考的這么差，這兩個月以來難得倒是自己上課不認真么，自己基礎沒有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒有找到答案。

　　上課的時候也是無精打采的，下課的時候除了上廁所外，一直坐在教室里發呆，我原以為這些沒有人可以注意到，可是我錯了，這些早就被我的語文老師看到了，只是他一直都沒有讓我看出來。

　　再一次語文課下課時，語文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當我聽到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責罵我。可是我錯了，他沒有責罵我，當我走到他面前的時候，他問了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無精打采的呢？可不可以和我說說，”我不敢抬頭看著老師的眼睛，他看我不說話，于是又說了一句，“沒關系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說話，于是他站起來拍拍我的肩說“我們一起努力，為下次考試做好充分的準備，好不好，”我抬起頭哭著對老師說“對不起，我讓您失望了，下次我會努力的，不會再讓您失望的，”老師說“人總有失敗和成功，不是每個人都會成功的，只要是付出努力就一定會有收獲的，我們在哪里摔倒，就要在哪里站起來，繼續的前進，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以后，每次的語文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵的眼神。

　　直到期末，我以108分的成績回報了語文老師，分數雖然不高，但老師卻很開心的對我說，你很棒！繼續努力！并對我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認真學習。

　　我的語文老師感謝你的語言和眼神，是您滋養了我心中的甘露，是您給我我前進的動了。

　　那屬于我心靈的甘露！

　　初三:崔雪佳

我心靈的甘露作文（2）

　　徜徉于文字的浩瀚海洋，領略詩詞的翩翩風采，我心不禁為之一動。古詩詞美如甘露，滋潤了貧瘠的心土，點石成金般培育著成長的種子。

　　甘露如晴雨。“隨風潛入夜，潤物細無聲”的是涓涓之流；“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的是變幻之云；“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的是別致之調。天晴之際，瞧，“一日看見長安花”；聽，“羌管悠悠霜滿地”；思，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。詩詞里的晴天，裝點我內心的云彩，詩詞里的和風細雨，潤澤我心靈的幼芽。透過這些文字，我仿佛看到一個花季和一場細雨的交融，變換著生命的色彩。金玉良言告訴我，無論晴雨，笑對云天。一路前行，看遍各色風景，陽光燦爛也好，瓢潑大雨也欣然受之。

　　甘露如四季。“春來江水綠如藍”，娟好的春，嵌著楚楚動人的倒影；“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，灼熱的夏，總離不了農夫辛勤的身影；“自古逢秋悲寂寥”，秋雖蕭瑟，然也有“我言秋日勝春朝”；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，銀裝素裹的冬，凝結著唯美的氣息。浸潤在字字珠璣的詩詞當中，我看到一個不同于紅塵里的世界，聽到靈動的五線譜上唱著一首季節的贊歌。它們于字里行間教會我，年年月月盡有美景，時光流轉妙筆生花。

　　甘露是氣概，是力量，亦是滿腔的熱血。李白告知于我，“天生我材必有用，千金散盡還復來”；辛棄疾抱負壯大，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；譚嗣同教會我豪情壯志，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。一字一句擲地有聲，把我無形的靈魂塑造成堅毅的模樣，把我人格的幼苗栽培成正直的參天大樹。甘露是情懷，是思緒，亦是纏綿如絲的兒女情長。李清照言之，“物是人非事事休，欲語淚先流”，肝腸寸斷；溫庭筠念道，“腸斷白蘋洲”，思念流落天涯何方；魚玄機一語成讖，“易求無價寶，難得有心郎”。詩詞家的鬼斧神工鐫刻著細膩的心思，印記之深，入人心，字句之釀，成不朽。流連于其間，我心蕩漾，贊不絕口。

　　美到無可退路，美到勾魂攝魄。這種震撼人心的感動，只有古詩詞如此精雕細琢，無可挑剔的文字才配有。我亦飄零久，在這滴甘露之中。

　　初三:劉梓淳

　　　　點評：之所以選擇本文作為范文并不是因為本章本身的杰出，，除去作者精心雕琢的語言和頗有新意的“晴雨、四季、氣概”排比之外，我們有必要意識到本文的兩個問題：

　　第一、本文在結構上沒有體現出嚴密的邏輯性，換而言之，把每段開頭的句子互相調換一下，似乎并不影響表達或者情感的傳遞，作者可以考慮之后在文章的布局上更進一步；

　　第二、文章的中心不夠突出，文章雖然很美，也體現了作者豐富的積累，但是縱觀全文，缺少一個明晰的主題，如果說古詩詞之美就是文章的主題的話，那么文章通篇都是在鋪陳論據，沒有一個論證的過程，建議作者再體會一下。$(".zkc p:last").css("margin-bottom","0");$(".btn_li a:last").css("margin-right","0");

　　點評老師：馬娟娟