高中關(guān)于約束的作文800字
【篇一】
曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《窗口》的文章，讀后我感觸很深。
文章講述的是一位班主任老師在自己班的后門(mén)打開(kāi)了一個(gè)洞，由此來(lái)觀察本班的紀(jì)律情況。可是，沒(méi)有多久這個(gè)秘密就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后的課堂上，激烈的討論沒(méi)有了，取而代之的是如臨大敵般的寂靜無(wú)聲，本班的成績(jī)也一落千丈。老師仔細(xì)思索后終于找到了問(wèn)題所在。他主動(dòng)找學(xué)生談心，有時(shí)還和同學(xué)們一起做游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，原先對(duì)立的情緒消除了，課堂上又恢復(fù)了活躍的氣氛，本班的成績(jī)也隨之提高。這篇文章反映了當(dāng)今學(xué)校的一種錯(cuò)誤的教學(xué)方法，那就是對(duì)學(xué)生信任的缺失！
在我們身邊也有這樣的事例，比如我們學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)始之后，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督哨”，由各班輪流值日，檢查同學(xué)們紅領(lǐng)巾的佩戴情況。如果發(fā)現(xiàn)不戴紅領(lǐng)巾的就登記上姓名和所在班級(jí)。現(xiàn)在我們學(xué)校差不多人人都有紅領(lǐng)巾，這樣一來(lái)，校園風(fēng)氣大為好轉(zhuǎn)。但是，一段時(shí)間之后，同學(xué)們的自覺(jué)性卻下降了。現(xiàn)在我們小學(xué)生正在成長(zhǎng)的時(shí)候，這樣會(huì)使我們失去自覺(jué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們養(yǎng)成必須有人在后面監(jiān)督著、約束著才去做一些事情的心理。
我還讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)學(xué)校的廁所門(mén)每天都要被學(xué)生踹來(lái)踹去，幾乎兩三天就要修一修、換一換。教導(dǎo)主任見(jiàn)到這種情況就建議校長(zhǎng)換個(gè)鐵門(mén)，但校長(zhǎng)說(shuō)他已經(jīng)換上了最堅(jiān)固的門(mén)。正如校長(zhǎng)所說(shuō)，新門(mén)裝上以后居然沒(méi)有挨上一腳！這是為什么呢？原來(lái)校長(zhǎng)裝上的是一個(gè)既干凈又漂亮的玻璃門(mén)，其中的道理我想大家都明白，校長(zhǎng)的捧出的是信任，他把一個(gè)易碎的玻璃門(mén)交給了孩子，讓孩子感受到的同樣是信任！
信任不是放縱，更不是約束。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教育孩子要伸出兩只手：一只是理解，另一只手限制。哪一只手伸過(guò)了頭，對(duì)孩子都不好，而信任則在兩者之間。
【篇二】
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，人們常常把個(gè)性與約束掛在嘴邊，不管走到哪里碰到些什么樣的人總是這樣，像是離開(kāi)了個(gè)性與約束的話題就不能活一樣.我到想親身接近他們，聽(tīng)聽(tīng)他們是如何對(duì)個(gè)性與約束的進(jìn)行評(píng)價(jià)的.
大部份的人是盲目的追求別人，去學(xué)別人身上的特點(diǎn)，完全忘記自己身上的，總覺(jué)的自己什么都沒(méi)有別人好，但這樣就像用一張白布把自己掩蓋起來(lái)，自己的靈魂與身體以不在真真正正的屬于自己了，那些都是軀殼，沒(méi)有一點(diǎn)的‘‘血肉‘‘.張揚(yáng)與個(gè)性在表面上沒(méi)有什么聯(lián)系的，但實(shí)際上兩者之間是密切聯(lián)系的，是一個(gè)整體不能分割.在張揚(yáng)個(gè)性當(dāng)中存在著一個(gè)很重要的問(wèn)題，那就是尺度問(wèn)題，他必須受到自我約束，在自我約束的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮著重大的作用。只有這樣我們?cè)谧晕壹s束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我.
我們現(xiàn)在大部份的學(xué)生都應(yīng)該這樣，不能盲目的去追求別人身上的好處或壞處，要相信自己，要拍著自己的胸口大聲說(shuō)：我才是最棒的，沒(méi)有人比我更棒.
我知道有這么一個(gè)人就是盲目的去追求而耽誤自己的一生，他開(kāi)始是一個(gè)品學(xué)間優(yōu)的好學(xué)生，那時(shí)的他是一個(gè)兩耳不問(wèn)窗外事的人，把自己的全部心思都用到了學(xué)習(xí)上，但后來(lái)不知道怎么了，也不知道他從哪里聽(tīng)到的斜言斜語(yǔ)，說(shuō)他只顧著學(xué)習(xí)，其他的什么都不會(huì)，是一個(gè)完完全全的書(shū)呆子，完全不知道自己的形象，他就是聽(tīng)了這些話，后來(lái)就把自己的心思轉(zhuǎn)移到了那些方面上，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)一天一天的掉下來(lái)。后來(lái)他還學(xué)會(huì)了抽煙；。喝酒，有時(shí)還逃課，打架，他整個(gè)人都變成了一個(gè)廢人，這就是盲目的去追求，沒(méi)有注重自我約束，忘記了自己要干些什么，應(yīng)該干些什么，自己的目標(biāo)是什么.如果要真正的與別人不同，就要表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己的個(gè)性，但是要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下.懂得約束自己不能表現(xiàn)得太突出，只要自己覺(jué)的有個(gè)性，不管別人怎么說(shuō)，那才是真正的自己.
我們要學(xué)做自己，要有自我約束力，這樣的人才是有個(gè)性的人才是我們所學(xué)習(xí)的榜樣
【篇三】
沒(méi)有絕對(duì)自由的人，沒(méi)有絕對(duì)受約束的人。太自由的話，你會(huì)或許會(huì)感到寂寞，被絕對(duì)約束的人必定會(huì)被逼瘋！
小時(shí)候我們經(jīng)常想如果自己永遠(yuǎn)都自由自在的那該多好啊！在念書(shū)的時(shí)候就想著放假，而在家時(shí)又想著去念書(shū)。為什么？因?yàn)槿鄙偌s束。曾經(jīng)看到過(guò)一條公益廣告：有一個(gè)小女孩在放風(fēng)箏，而且不停的動(dòng)，旁邊就出現(xiàn)一行字“約束是為了飛的更高”。開(kāi)始我還有點(diǎn)看不懂，但仔細(xì)想一想，是啊！沒(méi)有約束就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有約束人就會(huì)變得懶散。風(fēng)箏如果沒(méi)有一根線來(lái)牽引、約束它，那么它就會(huì)在風(fēng)中迷失方向、迷失自我。最后的結(jié)局可能會(huì)有很多：掉進(jìn)池塘里、掛在樹(shù)梢上＇飄落到馬路上被路過(guò)的汽車(chē)碾碎……
雖然約束是好的，但不能過(guò)多的去約束，否則就像我說(shuō)的肯定會(huì)被逼瘋！
有句歌詞唱的好“我要飛得更高，我要飛得更高”，還有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好“飛得高摔得響”。為什么會(huì)這樣呢？下面是我的個(gè)人觀點(diǎn)，寫(xiě)得不好不要見(jiàn)怪，希望大家多提意見(jiàn)。想要飛得高固然是好事，但你無(wú)止境的往高處飛，總有你累的時(shí)候吧？總有你飛不動(dòng)的時(shí)候吧？俗話說(shuō)“人有失手，馬有失蹄”。好好想一想當(dāng)你飛不動(dòng)、累的時(shí)候你怎么辦？那就會(huì)掉下來(lái)，從那么高的地方掉下來(lái)摔得當(dāng)然響了，對(duì)吧？？
其實(shí)生活中也是著樣，在家有父母的約束，在學(xué)校有老師和校規(guī)的約束，走上社會(huì)有各種各樣的因素及國(guó)家法律的約束。人走到哪都會(huì)受約束，所以你看那些想要擺脫這些約束的人大多數(shù)都沒(méi)有好結(jié)果。在學(xué)校不遵守校規(guī)的人有的被開(kāi)除，有的學(xué)習(xí)成績(jī)很差；走上社會(huì)不遵守法律的人大多數(shù)都要進(jìn)監(jiān)獄。雖然有些人也是奉公守法的好公民卻沒(méi)有別人過(guò)得好，但總比那些進(jìn)監(jiān)獄的人強(qiáng)吧？約束可以督促你前進(jìn)，約束可以使你更堅(jiān)強(qiáng)，約束可以使人飛得更高……
約束在幫助你的時(shí)候，同時(shí)也制約著你！
比如說(shuō)現(xiàn)在的世界狀況吧，向著現(xiàn)代化、多極化發(fā)展，但同時(shí)也在破壞著自然，所以自然約束著發(fā)展；人們想探索外太空，無(wú)奈科技還沒(méi)有達(dá)到那種水平；小時(shí)候個(gè)頭比較小想要高處的東西卻不能如愿等等。但是這種約束只是暫時(shí)的，人與自然可以和平相處，保護(hù)自然與發(fā)展經(jīng)濟(jì)可以同時(shí)進(jìn)行，科技發(fā)達(dá)是人們便可以繼續(xù)探索外太空，等長(zhǎng)大了個(gè)頭高了就可以拿到高處的東西了。
約束，一種動(dòng)力；一種制約力；一種爆發(fā)力。認(rèn)清約束的度，會(huì)使你受益匪淺！