有關(guān)童年的記敘文：快樂(lè)的童年時(shí)光
第一范文網(wǎng)：行文脈絡(luò)清晰，敘事生動(dòng)有趣。語(yǔ)言靈動(dòng)自然，生動(dòng)形象。小作者沉浸在童年的快樂(lè)中，也把快樂(lè)的情感傳達(dá)給我們。下面我們一起看看這篇《快樂(lè)的童年時(shí)光》。
童年就像一顆水晶糖，品嘗起來(lái)又酸又甜，令人回味無(wú)窮。
——題記
童年，我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。在我的記憶里，那段時(shí)光無(wú)比美麗。所以，至今我仍記得那些充滿(mǎn)無(wú)窮趣味的往事。
童年里，沒(méi)有做不完的資料，沒(méi)有考不完的試卷，沒(méi)有聽(tīng)不完的嘮叨，沒(méi)有挨不完的訓(xùn)斥。還沒(méi)有鬧不玩的情緒……充滿(mǎn)其間的是盈盈的笑語(yǔ)，是快樂(lè)的臉龐，是搞笑的游戲……
在金色的童年，我喜歡經(jīng)常和幾個(gè)小伙伴一起到菜圃里捉螞蚱。那時(shí)候，我們?cè)谝黄鸨日l(shuí)捉的螞蚱個(gè)大，誰(shuí)捉的螞蚱多，誰(shuí)捉的螞蚱力大無(wú)窮，能一下子戰(zhàn)勝其他的同伴。戰(zhàn)勝其他同伴的螞蚱，被我們封為常勝將軍。有名曰：“常山趙子龍”的，有名曰：“猛將張飛”的，有名曰：“人中呂布”的……
特別記得那“猛將張飛”甚是兇猛，能力戰(zhàn)數(shù)場(chǎng)而不知疲倦。那威武的豪氣，常常讓諸位小伙伴嘖嘖贊嘆，他(她)們流連忘返，有時(shí)忘記了回家吃飯。即使挨了大人的責(zé)罵，他(她)們?nèi)圆婚L(zhǎng)記性，下次又興趣盎然的來(lái)觀戰(zhàn)了。小伙伴們那指手畫(huà)腳的樣子，甚是可愛(ài)，時(shí)常令人捧腹大笑。
特別是小伙伴中的張猛，人如其名。他長(zhǎng)得個(gè)大腰圓，虎背熊腰，一雙豹眼滴溜溜亂轉(zhuǎn)。他盯著“猛將張飛”作戰(zhàn)，一看就是幾個(gè)小時(shí)，總不忍得離開(kāi)。忽然，有一天我的“猛將張飛”找不到了，我急得如熱鍋上的螞蟻，急匆匆地到處尋找，怎么也找不著。后來(lái)，有人告訴我，是張猛“偷”走了�？墒�，我又沒(méi)有證據(jù)，只得暫時(shí)作罷了。
哦，可愛(ài)的螞蚱!你到底哪里去了呢?
可是，螞蚱作戰(zhàn)的比賽仍如火如荼地進(jìn)行著，時(shí)間已過(guò)了大半的時(shí)候，我悲慘地失敗了。這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只又肥又大的螞蚱，正躺在附近園圃的青菜葉上曬太陽(yáng)。我不管三七二十一，一下子就撲了過(guò)去。結(jié)果，螞蚱沒(méi)捉到，我卻摔了個(gè)“狗啃泥”。小伙伴們看到我狼狽的樣子，都紛紛大笑了起來(lái)。而我，卻像沒(méi)事的主一樣，跟著大家傻笑了起來(lái)……
上幼兒園的時(shí)候，體育課被我們定為最喜愛(ài)的課程。其實(shí)，并不是體育課老師可以帶我們出去玩，而是我們可以在體育課上偷吃冰棍。
有意思的是：偷吃冰棍要逃過(guò)體育老師的“法眼”，悄悄地走到校門(mén)口買(mǎi)一根冰棍。然后，我和幾個(gè)小伙伴一起，有滋有味地吃起來(lái)。吃完，大家再開(kāi)心的捧腹大笑一番，彼此講一些身邊的趣事。于是，又一陣大笑響起。想著逃課換來(lái)的冰爽，心里頓時(shí)漾起了無(wú)法言說(shuō)的興奮。
閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我最?lèi)?ài)和小伙伴一起在桂花樹(shù)下吃冰棍。因?yàn)槌灾�，我們聞著桂花撲鼻的香氣，就感到心情一下子好到了極點(diǎn)。特別是我們一手拿著冰棍，一手忙著摘桂花的樣子，讓人啼笑皆非。我們每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎，有的人一時(shí)竟然忘了吃冰棍。汗水浸濕的頭發(fā)貼在臉上，人都累得腰酸背痛，可我們?nèi)匀簧瞪档匦�，甜甜地�?hellip;…
童年的時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去，留在記憶里的是傻傻的笑容，是螞蚱的作戰(zhàn)勇猛，是捉螞蚱時(shí)的“狗啃泥”，是吃著冰棍摘桂花的忙碌……
哦!難忘那快樂(lè)的童年，難忘那一群密友，難忘我們共同度過(guò)的快樂(lè)日子……