初中記敘作文轉(zhuǎn)折
人們經(jīng)常都說(shuō)人生本來(lái)就是一條長(zhǎng)路，我覺(jué)得每個(gè)轉(zhuǎn)彎角就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那條路就是轉(zhuǎn)折的變化。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于初中記敘作文轉(zhuǎn)折，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初中記敘作文轉(zhuǎn)折篇1
她在自己的小房間中輕聲哭泣。
冬日的夜晚如此寒冷，空氣很凝重，讓她的雙手禁不住微微顫抖。
突然，她握緊冰涼的雙拳向自己的雙腿使勁捶打。可是，依舊沒(méi)有用。那雙腿仿佛已不是她的，她對(duì)它們沒(méi)有知覺(jué)。輪椅反射著窗外黯淡的光，把她的記憶帶回那個(gè)初夏。
飛奔的小轎車(chē)駛向不知所措的她，鮮血在初夏的陽(yáng)光下格外耀眼。那天，老師通知她參加縣舞蹈比賽，她心里高興極了。走在回家的路上，她卻一心想著比賽的事，無(wú)暇去顧及從綠色變?yōu)榧t色的交通燈。于是，她倒在了血泊之中。那本該是個(gè)快樂(lè)的日子，她就要實(shí)現(xiàn)自己的舞蹈夢(mèng)了。但她卻躺在了醫(yī)院，并暫時(shí)性失去了雙腿，醫(yī)生說(shuō)，她會(huì)恢復(fù)的。
“可是，已經(jīng)半年多了，為什么我還站不起來(lái)?”她含著淚水喃喃自語(yǔ)。
身后傳來(lái)母親輕輕的腳步聲。
“孩子，你會(huì)好的。這需要毅力與信念。”母親輕輕撫著她的頭。
她擦去眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她不敢嘗試站起來(lái)，她怕自己再一次失敗。可是，母親說(shuō)的對(duì)。這需要毅力，她不可以害怕。
“媽?zhuān)蚁朐囋嚒?rdquo;這一次，她堅(jiān)定地說(shuō)。
母親笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她緊緊抓著母親的手，想將自己撐起。可是，不行。她又嘗試了第二次。這一次，她的身體稍稍離開(kāi)了輪椅!可是，她的額頭上冒出了大顆大顆汗珠。
她想要放棄了，太辛苦了。但她又想起了自己那個(gè)還來(lái)不及實(shí)現(xiàn)的舞蹈夢(mèng)。是的，繼續(xù)!
終于，在數(shù)不清的嘗試之后，她站起來(lái)了!這是她重拾夢(mèng)想的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
一個(gè)月之后，她基本恢復(fù)了。
半年之后，她又開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈。
一年之后，她站在舞臺(tái)上旋轉(zhuǎn)、跳躍，并獲得了金獎(jiǎng)!
想要讓失敗變?yōu)槌晒Γ枰D(zhuǎn)折，想要轉(zhuǎn)折，則需要毅力與信念。
——后記
初中記敘作文轉(zhuǎn)折篇2
站在古博望沙，風(fēng)輕輕地從我耳邊吹過(guò)，我仿佛又看見(jiàn)那個(gè)身影，躲在草叢中，等待著秦王的到來(lái)。
張良是韓國(guó)貴族，但韓國(guó)被秦所滅。于是張良被亡國(guó)之恨沖昏了頭腦，在博望沙謀劃了一場(chǎng)刺秦行動(dòng)，其結(jié)果必然是大敗，被通緝。每當(dāng)人們?cè)俅位貞浧疬@場(chǎng)博望沙刺秦行動(dòng)，便會(huì)感嘆一句，愚蠢的人啊!可是這真的是毫無(wú)意義的刺秦嗎?不，正是因?yàn)檫@刺秦使張良明白了自己存在的真正意義：因?yàn)檫@次刺秦，黃石公才能將《太公兵法》賜予張良，張良才能幫助劉邦完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。
回顧張良的整段人生，古博望沙刺秦讓人記憶尤為深刻，因?yàn)樗菑埩既松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。張良明白了，自己不能僅僅為了韓國(guó)而去找秦王復(fù)仇，而應(yīng)該找一個(gè)明主，舉兵反秦，結(jié)束秦王的暴政，救百姓于水火。
到現(xiàn)代，安徒生因?yàn)閺男”毁F族人輕視，貶低，才寫(xiě)出了一篇篇具有諷刺意義的童話(huà)故事;魯迅因?yàn)樵谌毡玖魧W(xué)發(fā)現(xiàn)了中國(guó)人內(nèi)心的麻木，才放棄從醫(yī)，改寫(xiě)文章，對(duì)舊中國(guó)乃至現(xiàn)在有著重要影響;諾貝爾也因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)人們開(kāi)山困難才發(fā)明了炸藥……可見(jiàn)，每個(gè)成功的人不是天生成功，在他們一開(kāi)始的時(shí)候并不是那么順利，但他們有轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也許這些轉(zhuǎn)折點(diǎn)在一些人看來(lái)是微不足道的，但在我看來(lái)卻是他們最美的地方，正因?yàn)檫@些轉(zhuǎn)折使他們有了一個(gè)新的開(kāi)始。
我的語(yǔ)文老師，上初中時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考高中時(shí)，才想要抓緊，可是來(lái)不及了。他考上了一個(gè)一般的高中。上高中時(shí)，他刻苦學(xué)習(xí)，到12點(diǎn)才睡覺(jué)，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。許多人都羨慕我語(yǔ)文老師現(xiàn)在的狀況，可是他們沒(méi)有看到他初中的失落，我語(yǔ)文老師的人生因?yàn)樗霓D(zhuǎn)折點(diǎn)而美麗。
張良也一樣，他的轉(zhuǎn)折點(diǎn)成了他人生美麗而又濃重的一筆。
一個(gè)人的成就是燦爛的，但他的轉(zhuǎn)折點(diǎn)尤為重要。
初中記敘作文轉(zhuǎn)折篇3
人們經(jīng)常都說(shuō)人生本來(lái)就是一條長(zhǎng)路。我覺(jué)得每個(gè)轉(zhuǎn)彎角就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那條路就是轉(zhuǎn)折的變化。
仰望星空，只見(jiàn)星星眨著眼睛問(wèn)：“你如何面對(duì)轉(zhuǎn)折呢?”――蘇東坡當(dāng)年被貶官時(shí)，他用了勇氣與毅力來(lái)面對(duì)這條新的道路;魯迅當(dāng)年棄醫(yī)從文，靠的是夢(mèng)想和意念……前人面對(duì)轉(zhuǎn)折的勇氣已經(jīng)把我震撼，面對(duì)轉(zhuǎn)折而流淚的淚水已沾濕了我的衣襟――我知道，我還沒(méi)足夠的勇氣與毅力面對(duì)下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)――下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是六年級(jí)，六年級(jí)意味我要承愛(ài)壓力，緊迫等等是我沒(méi)承受過(guò)的……
每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是一個(gè)新契機(jī)，會(huì)有新的奇緣偶遇，也許每個(gè)路口轉(zhuǎn)彎后，看到的并不是春光的旖旎，聽(tīng)到燕的呼喚，感到的只不過(guò)是過(guò)去的可怕，黑暗的恐怖，和冰般的冷漠。轉(zhuǎn)折可以堆砌出人生的多彩;轉(zhuǎn)折點(diǎn)既是一條有荊棘的路口，也是一場(chǎng)人生的考驗(yàn);你走在此路開(kāi)始，就是你成熟、長(zhǎng)大的見(jiàn)證，也是你全新的一次人生探險(xiǎn);這也是你的一本新的“成長(zhǎng)冊(cè)”，記錄你在這條路上的事情。所以，我并不覺(jué)得轉(zhuǎn)折是一件可怕的事情，只是一場(chǎng)與命運(yùn)的較量罷了。
人生的轉(zhuǎn)折興許并不多，每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都對(duì)今后的影響很大。即使轉(zhuǎn)折后的遭遇很多，沒(méi)新的契機(jī)，但是，始終要面對(duì)它、碰到它。
抓不住歲月之鳳的焰火，只能任他飛翔下去，任他遇到更大困難。
我希望，在每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都留下我從容不迫的腳步和令從佩服的勇氣，讓我在今后的路上重溫這場(chǎng)與命運(yùn)的較量，感受一下我靈魂之活躍，心靈中的堅(jiān)定，好讓我創(chuàng)下?tīng)�漫如霞，燦爛輝煌的人生。