關(guān)于冤枉的記敘文作文

　　被冤枉的滋味太不好受了，你有沒有被冤枉過呢?下面是關(guān)于冤枉的作文，歡迎大家閱讀參考!

冤枉的作文1

　　今天，在英語課上我們班一直都在認(rèn)真聽課!直到老師去辦公室拿東西，后面的兩位同學(xué)不知為什么在吵架，我剛剛望過去，“嗙”的一聲只看見一位同學(xué)竟然把同學(xué)A的椅子弄倒在地了，另一位同學(xué)--同學(xué)B把同學(xué)A的桌子“咚”的一聲給弄到在地上，同學(xué)A又把同學(xué)B的桌子“撲通”一聲給弄倒在地上，當(dāng)時他們不知道說了寫什么就用有殺氣的眼睛你看我我看你的。

　　然后兩個人黏在了一起，突然有一位學(xué)生把他們給弄開了，同學(xué)B指著同學(xué)A說了幾句話，兩個人又黏在了一起，那個同學(xué)又把他們兩個給分開了!兩個同學(xué)撿起地上屬于自己的東西，剛好兩位同學(xué)都坐了下來，英語老師就進(jìn)來了，老師問我們剛剛有沒有發(fā)生什么事情，我們異口同聲的說：“沒有!”我們都怕被扣分就說了慌，但似乎英語老師應(yīng)經(jīng)知道了。

　　下課我準(zhǔn)備去8班找小學(xué)同學(xué)，去的途中遇到了班主任，班主任叫我去叫同學(xué)A和同學(xué)B帶上紙、筆還有語文書去找他我就照做了。他們回來的時候我后面的同學(xué)玩了同學(xué)B是誰說個老師聽的。同學(xué)B指著我這邊不知道是在指我還是我前面的，我后面的同學(xué)似乎也不明白但他認(rèn)為是我!我今天好冤枉啊!我比竇娥還冤啊!

冤枉的作文2

　　有一次，體育課，老師要我們仰臥起坐，我們做完了以后老師要我們自由活動，但是，我和同學(xué)打籃球打到一半的時候。突然有人叫我去辦公室，說是老師找我

　　不一會兒，我到了辦公室，老師大聲地喝我過來，我心想：老師今天怎么那么兇……。接著，老師又大聲地逼問我：你做了什么壞事。。老實(shí)說。。要不然我們也不客氣了……‘我聽了心里有點(diǎn)莫名其妙，我又沒有做什么壞事呀，要我承認(rèn)些什么呢?老師又說：你不承認(rèn)是吧，別以為這樣我就拿你沒辦法。你再不老實(shí)說我就會更嚴(yán)重的處罰你，包括讓你退學(xué)……‘我心里有點(diǎn)慌……但是我有該說什么呢……原來有同學(xué)舉報我偷我們班的班費(fèi)，那同學(xué)還說：“是他親眼看見我偷的，還向老師模擬了整個過程……天啊，我都沒得罪他，為什么要陷害我……。

　　晚上，媽媽也知道這事，媽媽把我叫到身邊，語重心長地對我說：“兒子，我們世代清白，我不相信你會偷東西，但是如果你真的犯了錯，老實(shí)對我講，人非圣賢誰能無過，是媽媽管教不周，媽媽陪你去向老師同學(xué)道歉，但如果不是你做的，我要老師還你清白。

　　隔天，媽媽跟老師商量，分別審問我和那個同學(xué)，(故意說：“教師里面的監(jiān)視器已經(jīng)知道誰偷了這錢)。結(jié)果那個同學(xué)招了，連以前班里的班費(fèi)都是他偷的，他太可惡了，竟然嫁禍于我，還收買了另一個同學(xué)作偽證，但是事實(shí)勝于雄辯，老師也不好意思說：“溫嘉裕，這一次老師也誤會了你了!

　　也許人生會有許多誤會產(chǎn)生，這個也許是一個人生的考驗吧!

冤枉的作文3

　　在我記憶的長河里，有些事使我快樂，有些事使我傷心，但令我記憶猶新的還是那件我被冤枉的事。

　　那是星期六下午，我在房間里看漫畫書，而哥哥在玩電腦，他玩了好久好久。等他去上廁所，我就放下漫畫書，坐到電腦前玩起了電腦，可沒想到，媽媽突然上樓來了，她看見我坐在電腦前玩電腦游戲，就沖我獅子大吼：“許思琳，你已經(jīng)玩了五小時了!”我頓時驚呆了，“你的眼睛已經(jīng)有點(diǎn)近視了，還玩電腦，你每天不玩電腦會死啊!”

　　我說：“我剛坐下來的，剛才一直是哥哥在玩!”媽媽環(huán)顧了一下房間沒有看見哥哥，便又怒氣沖沖地對我說：“事到如今，你還敢狡辯!”我感到很委屈，眼睛含滿了淚水，小聲地說：“我真的沒有玩，是哥哥。”媽媽更加氣憤了!她罰我站在墻角面壁思過，直到懺悔。我心里十分委屈，眼淚不停地往下掉。

　　這時，哥哥從廁所里走了出來，媽媽問他：“從中午到現(xiàn)在，電腦是不是你玩的?”哥哥慚愧地低下頭小聲回答。媽媽心里特別內(nèi)疚，把我轉(zhuǎn)過身來，兩手搭在我的肩上，說：“對不起，女兒，是我錯怪你了。希望你能原諒我。”我說：“沒關(guān)系，誰都有犯錯誤的時候，不用放在心上。”直到此時，我心頭的烏云終于撥開了。

　　這件事使我嘗到了被冤枉的滋味，這滋味可真不好受!

冤枉的作文4

　　今天下午的一節(jié)語文課上，我們正在寫語文課堂作業(yè)。老師在整理本子，不時地叫出幾排幾坐的同學(xué)沒交作業(yè)。“3排4是誰?他天天練沒交。”我習(xí)慣了3排2，突然換位子，沒反應(yīng)過來，不知道老師是在叫我。

　　這時，我聽見幾位同學(xué)在說：“他。”我很奇怪，這個人怎么這么不自覺，連自己的排座號都不知道，我便抬頭，想看個究竟。

　　我吃了一驚，因為我看見同學(xué)們都看著我，我頓時呆住了，莫名其妙地站了起來，還不時地左右來回看，一臉茫然。指我干什么?我又沒少交作業(yè)?哎呀!我突然想到，我已經(jīng)換了位了，我不是3排2，而是3排4了!難道……我下意識地摸了摸書包，馬上反應(yīng)過來，蹲了下去，翻開書包，可沒想到，連翻三遍了都沒找到漏交的作業(yè)本……該交的我都交了，只剩老師剛布置的，可這作業(yè)全班都沒好啊?為什么只叫我呢?

　　這時后座的顧怡提醒我：“抽屜里的那本是什么?是不是天天練?”我連忙又找了找抽屜，看了看語文書下面的那本，可那本只是數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，丁老師還沒布置呢!怎么會呢?而且這還是數(shù)學(xué)，語文老師不是管得太寬了?我怎么也找不到，就對老師說：“沒有啊?我交了，是不是夾在別的小組里了?”老師說：“反正馬上就要做了，我發(fā)下來吧，看看有沒有你的吧!”于是老師發(fā)下來了。

　　這時，我看見，自己小組的那疊里第三本就是我的，而且我們小組沒人沒交，只是老師一時眼花，沒看清楚罷了。我長長地吁了一口氣。

　　剛才真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>