十年浩劫
一九六六年初夏，全國(guó)掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命運(yùn)動(dòng)，舉國(guó)上下大中小學(xué)都停課鬧革命，處處是一片“造反有理”的口號(hào)聲，老師和學(xué)生都卷入了這場(chǎng)革命大風(fēng)暴的漩渦之中，我們當(dāng)然也不例外。
但是，我是民力教師，工資來(lái)源主要是學(xué)生交費(fèi)，如果放棄教學(xué)，沒(méi)有學(xué)生讀書，我就要面臨失業(yè)的危險(xiǎn)。因此除了特殊的大會(huì)和游行外，其他的集體活動(dòng)我一直婉言謝絕，堅(jiān)持每天上課五個(gè)課時(shí)。那時(shí)沒(méi)有教材，主要是學(xué)習(xí)毛主席語(yǔ)錄。我除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育外，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育。對(duì)字、詞、句、段篇作了詳細(xì)的講解，還要求學(xué)生做好作業(yè)，另外還編了一些兒歌、應(yīng)用文、記敘文抄在黑板上，讓學(xué)生記下來(lái)當(dāng)課文熟讀。每周還安排兩課時(shí)，讓學(xué)生練習(xí)書寫大字。每隔兩周寫一次作文，并作了精批細(xì)改。還要求學(xué)生借來(lái)上年同級(jí)的數(shù)學(xué)書，我認(rèn)真地教他們學(xué)好數(shù)學(xué)。那時(shí)，凡有頭腦的家長(zhǎng)，都愿把孩子交與我教育，小小的土屋里，連過(guò)道上都安滿了獨(dú)凳，可算是水泄不通，連學(xué)生過(guò)路都發(fā)生了困難。由于我的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)和學(xué)生的刻苦努力，在我班學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生大部分基礎(chǔ)都比較好。因此文化大革命結(jié)束后，國(guó)家恢復(fù)了統(tǒng)考制度，凡在我班就讀過(guò)的學(xué)生有很多得到預(yù)選，吳學(xué)華、吳太全、胡齊忠、胡家舉等同志還端上了國(guó)家的鐵飯碗。
文革那時(shí)，主要是以“階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”許多學(xué)校的老師怕惹火燒身，避免別人說(shuō)自己的階級(jí)路線不清，竟然排棄出身不好的兒童，致使許多無(wú)辜的孩子失去了受教育的機(jī)會(huì)。在這個(gè)問(wèn)題上，我卻有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，“出生不由己，道路可選擇”。只要要求到我班就讀的地富子女，我毫不推卻地接收入學(xué)，并一視同仁地教育他們。由于他們的自身努力，有許多學(xué)生的成績(jī)很好。當(dāng)時(shí)受害的吳學(xué)釗、吳道濱等，撥亂反正后，還參加了教育工作。吳學(xué)釗同志有一次遇到我，他真誠(chéng)地說(shuō)：“吳老師，要不是你，就沒(méi)有我的今天”。說(shuō)完后，眼眶里噙著熱淚。我感動(dòng)得只好安慰她幾句，要他珍惜這份來(lái)之不易的工作。
十年浩劫，使我們黨的教育事業(yè)受到了極大的損失，耽誤了一代人的青春，但它給我們從那時(shí)過(guò)來(lái)的人，卻打下了深刻的烙印。
初二:農(nóng)民作者