小學(xué)生關(guān)于冬天的作文
轉(zhuǎn)眼間，寒冷的冬天到了，不知不覺(jué)，青綠色的枝椏變得光禿禿的，期盼溫暖的陽(yáng)光能帶來(lái)一絲生機(jī)。
從衣柜中最角落的深處，揪出一件件久未謀面的冬衣朋友們，咦——一股發(fā)霉的味道令人退避三舍，只想掩鼻而逃！急忙丟入萬(wàn)能的洗衣機(jī)，洗衣機(jī)竭盡所能的滔洗，洗去陳年的氣味，濕答答的冬衣在太陽(yáng)公公的熱情擁抱下，全都沾染上陽(yáng)光獨(dú)特的氣息和溫暖，穿上這些“特製”的溫暖冬衣，暖和了身心，心情頓時(shí)放松、愉快起來(lái)。
冬天對(duì)不畏霜雪嚴(yán)寒的梅花來(lái)說(shuō)，是個(gè)美麗、堅(jiān)貞的季節(jié)，只有冬季的花王——梅花，才能忍受如此的酷寒，才能展現(xiàn)一番不同的風(fēng)貌。雪白掛滿枝頭，點(diǎn)綴著所剩無(wú)幾的殘葉，風(fēng)吹花落，地表被鋪上了一層輕柔的毛毯，能夠漫步在富有意境的梅林走廊，欣賞大自然為冬天換上的衣裳，是多么令人快活！“踏花歸來(lái)馬蹄香”，穿上冬衣，在梅花勁放的梅林漫步，我深深了解古人體悟自然的細(xì)膩心思，不禁喜悅得不能自己！“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”別只是看見(jiàn)嚴(yán)冬的無(wú)情，它也別有一番迷人的景致，也更能讓我明白“溫暖”的意義。
翻開記憶的扉頁(yè)，剛開學(xué)時(shí)，人生地不熟，有一次，我忘記帶上課要用的課本，朋友見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子，猜到我因?yàn)楹推渌嗟耐瑢W(xué)不熟，不敢開口請(qǐng)別人幫忙，急急忙忙帶我去向她的小學(xué)朋友求救，我真的很感謝她，看到她為了不讓我受罰，不怕麻煩地替我張羅。在難過(guò)時(shí)，有人適時(shí)伸出友誼的雙手，鼓勵(lì)我、幫助我、支持我，那種暖和的感覺(jué)，就像有人在冬天為你加上一件暖和的衣裳，在心中激起陣陣開心的漣漪，更令人了解“雪中送炭”的可貴了。
古人云：“不禁一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香！”沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次次的挫折，怎么能得到甜美的成功果實(shí)呢？假使冬天是困境，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要能保持冬衣一般溫暖的心情，繼續(xù)努力，相信我們也能在冷列的冬日，找到溫暖的春天。