真沒(méi)想到作文(3篇)

真沒(méi)想到作文（1）

　　真沒(méi)想到

　　真沒(méi)想到，今天的東莞，會(huì)有這么大的變化！

　　今天的東莞，不再是以前那個(gè)落后的古鎮(zhèn)了，今天的東莞，是一個(gè)科學(xué)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的“新一代東莞”了！

　　今天的東莞，不再是以前那個(gè)落后的古鎮(zhèn)了，人們不再使用古老的船只過(guò)度了，而是興建起“東莞大橋”、“江南大橋”、“虎門大橋”三大天王的新世紀(jì)了！真沒(méi)想到啊！

　　今天的東莞，不再是以前那個(gè)落后的古鎮(zhèn)了，人們

真沒(méi)想到作文（2）

　　在日常生活中，同學(xué)們都會(huì)經(jīng)常看到、聽到或經(jīng)歷過(guò)一些“沒(méi)有想到”的事情：有的使人慚愧，有的令人驚喜，有的令人氣憤，有的令人無(wú)法理解。

　　我也不例外。記得，有一次，四年級(jí)就要競(jìng)賽了，我參加了急訓(xùn)隊(duì)。到了考試的那一天，我走進(jìn)考場(chǎng)，我的心“怦，怦，怦……”的響著。走進(jìn)教室，當(dāng)考官拿起試卷時(shí)，我的手發(fā)抖起來(lái)，考官發(fā)下試卷時(shí)，我閉上眼睛想了很久，這次考試一定不會(huì)得獎(jiǎng)，但是如果我盡力去考，老師一定不會(huì)責(zé)怪我的。于是，我睜開眼睛拿起筆寫了下來(lái)，眼看一道道難題空著沒(méi)做，我非常著急，用了許多辦法，終于道難題解出來(lái)。“鈴、鈴、鈴……”時(shí)間到了，要交卷了，我懷著忐忑不安的心情交卷了。

　　過(guò)幾天，張老師叫我和李子揚(yáng)他們?nèi)マk公室。張老師高興的說(shuō)：“這次考試你們其中有四名得到獎(jiǎng)，是肖亞希、黃世斌、趙學(xué)瀚和李子揚(yáng)。”當(dāng)老師說(shuō)完時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。

　　我高興地說(shuō)道：“啊，真想不到！”

　　桂園小學(xué) 6。1 趙學(xué)瀚

真沒(méi)想到作文（3）

　　真沒(méi)想到　　真沒(méi)想到,昔日那個(gè)脾氣不好,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火的馬老師,今天,竟也隨潮流和我們交起了朋友,真是一大奇跡呀！

　　我已是五年級(jí)學(xué)生了,可是,不知怎的,一到五年級(jí),我的成績(jī)就開始直線下降,不僅是我,而且,全班同學(xué)都一樣,老師為了這可操了不少心了!眼看還有70多天就要小考了,可我們還在嘻嘻哈哈不學(xué)習(xí),老師更是急得忙里忙外,天天給我們講題。講課,可都無(wú)濟(jì)于事。老師犯起了愁,心想,咋能讓我們的學(xué)習(xí)提高呢？

　　又是一堂數(shù)學(xué)課,老師領(lǐng)著我們坐起了題,幾個(gè)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)可急壞了,要是往日老師讓自己做題的時(shí)候,可以照數(shù)學(xué)好的同學(xué)抄,可現(xiàn)在.......怎么辦哪??老師開始講題了,"把書翻到82頁(yè),看82頁(yè)的第10題.”老師說(shuō)道"你說(shuō)，這道題實(shí)質(zhì)是求什么？”

　　老師叫道一個(gè)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是，是求，是求圓柱的體積。”

　　老師聽后，眉頭一皺，急了，“你在說(shuō)一遍是求什么？”

　　老師大叫起來(lái)“是求，是求.......”

　　“你說(shuō)！”

　　老師叫了一個(gè)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)，“是求圓柱的表面積。”

　　她的怯生生說(shuō)　　 “什么表面積，你說(shuō)，是求什么？”

　　另一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“嗯－－，是求體積。”這個(gè)女同學(xué)的聲音越來(lái)越小，老師沒(méi)聽清，“什么?”

　　“求，求，求體積。”

　　“體積？怎么能求體積呢？”

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)好的同學(xué)急忙大喊“老師我！老師我！我！

　　老師！”急得他們不顧一切的站了起來(lái)。

　　“ 你！”老師叫到一個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)，“是求側(cè)面積！”他胸有成竹的說(shuō)道。

　　“不就是求側(cè)面積嗎？你們?cè)趺椿厥掳。窟B側(cè)面積都忘了？”

　　老師接著把我們臭罵一頓，又說(shuō)：“老師想做個(gè)調(diào)查，希望你們能說(shuō)實(shí)話，行不行？”

　　“行－－！”

　　于是，老師就開始調(diào)查我們對(duì)她有什么不滿，認(rèn)為我們自己在學(xué)習(xí)上做的怎么樣。我們對(duì)她提出了很多意見，同學(xué)也說(shuō)了自己的不足。

　　最后，經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤和我們的不對(duì)，和我們立了約:以后，不用武力解決事情，但是，我們必須聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，如果，我們不守信的話，老師就先破規(guī)。后來(lái)，我們還和老師拉勾作證了呢！我們成為了最要好的朋友了。

　　唉！真是沒(méi)想到！老師也成了我的好朋友了！