一個人，一首歌

　　同樣的歌，我也許會分享一次，或者是很多次，也許我會聽厭了，也許我還是依然喜歡著，因為還沒有出現一個新的，我自己也知道自己，是多么的喜新厭舊，可是我只是渴望在新的里找到舊的回憶，但最終，還是最愛那首我最愛的歌曲。

　　也許循環播放會使我厭煩，但是畢竟，我曾經喜歡過那首歌，我喜歡過，即使我多么多么會狡辯，我還是無法決絕，我喜歡那首歌，喜歡過那首歌，但是我只是暫時的。就好像，我喜歡這樣東西，只不過是一時的新奇而已，我，也無法否認自己不喜新厭舊，越是否認就越是真的了，我還是承認好了，因為這本來就是事實......

　　那些被我不止分享過一次的歌曲，那些曾經被我喜歡過的歌曲，3q......可是我還是依然追求new......

　　循環播放，只剩回憶的旋律......

　　能夠模仿鴨游泳，甚至比鴨游的好。可想而知......更何況是人了，每個人都具有天生的模仿能力，長期與一個外向的人在一起，自己也會變得外向，長期與一個內向的人在一起，自己也會變得內向。

　　雖然我知道這些，但是我還是無法容忍別人從自己身上學到優點，無法容忍別人模仿自己。我害怕有人超過我，但我明明知道超過我的人有許多。

　　每次我不開心，長期和我在一起久了的朋友也會不開心，可能是我的心情渲染又或者是傳染給了對方。我愛做我自己，每次什么什么，我都想要與眾不同，可是我不知道為什么，更多的人想要的不是做自己的與眾不同，而是一味地模仿別人......

　　知己知彼方能百戰百勝。對于那些我的“敵人”，我是不會讓對方太過了解我的，比如說，我的風格、我的性格、我的作風......就好像寫作文的時候我特別喜歡用破折號和省略號、喜歡用大家不熟悉的文字、喜歡寫作文時翻翻字典、喜歡以開頭優美引語......

　　這些只會對我而不利，只會讓別人知道我的強點和弱點，所以我只會懂得隱藏。我有時候很后悔和我的朋友們訴說了太多知識、傾訴了太多故事，因此我們就像是連體胎——“心有靈犀”。

　　如果有一天，我成績是倒數、如果有一天，老師討厭我、如果有一天，我沒有再可以學習的價值了、如果、如果......倘若有一天，ta們“青出于藍而勝于藍”怎么辦了？倘若讓我的“敵人”知道了我的一切，那我豈不是一直吞聲忍氣？考場如戰場，就好像是國家機密一樣，無論怎樣，競爭的學生都不能輕易相信一個和自己不分上下的對手，彼此絕對不可以真正地交朋友，因為那只會被“暗傷”，因為彼此已經知道彼此是自己的“敵人”，又怎會和自己的好朋友一樣放下心交朋友一起玩呢？只有沒有威脅的時候，才會以真心。所以，好學生千萬不能和好學生交朋友，除非那是利用......

　　我被人討厭也是應該的，因為我整天無所事事，從來都沒有努力過，完全靠天賦混。天才是百分之九十九的努力和百分之一的天賦，然而，那百分之一的天賦更為重要，就好像一滴毒水可以使一桶水變成毒水......

　　傳說中的好學生都很有心機，我不想和ta們一樣，所以我喜歡瘋狂追求自由，我喜歡和一些沒有心機的朋友在一起，至于誰有心機誰沒心機，我們班沒心機的有班長和orange，超級有心機的是犯賤自戀狂和李mm......對于那些有心機的人，我還是小心為妙，多一事不如少一事，惹不起我還躲不起嗎？！

　　我不是老師，我只是學生，一名又好又壞的學生。我犯賤、我神經、我無聊、我可惡、我吝嗇、我自私......我不想和別人分享我的傷心，因為那樣不會有安慰和同情，只會得到歧視和嘲笑；我不想和別人分享我的秘密，因為那樣心靈不會放飛悶氣，而是擁有更多的悶氣；我不想去到處說別人的事，那樣傷害的不僅是別人而且是我自己......

　　在那些我認為的好朋友面前，我會犯賤、我會傻笑......我會毫不隱藏毫不保留地給予真心。但是對于那些我討厭、對我有威脅、對我有傷害的人，潛意識告訴我要學會卑鄙，要把自己壞的一切全都展現，讓對方也討厭我，然后就可以開戰了......

　　在學校里，友情和成績想要同時擁有幾乎是不可能的，因為每個人都會嫉妒，選擇了友情就不能有成績，選擇了成績就休想有真心的友情。可我兩樣都想要，因為我是完美主義者，所以我盡量真心，可ta們總是仗著我忍就欺負我，我怕我有一天忍不住了，又做出什么過分的事情......也許兩全其美的代價就是“忍”吧......

　　一個人就好像是一首歌，有著不同的曲風和不同的故事，也許旋律和歌詞能夠吸引著我，但是那只是一時的，只有保持神秘感，不要循環播放，才能夠品嘗到它的韻味......

　　:甘優/凌優