古詩背俑作文200字作文

　　古詩背俑也是非常有趣的一件事情，下面是小編整理的古詩背俑作文200字作文，歡迎閱讀參考！

篇一：背詩

　　今天，我和媽媽又背了一首孟浩然的詩《夏日南亭懷辛大》，我最喜歡的兩句是“荷風送香氣，竹露滴清響。”媽媽經常和我一起背詩，媽媽說背詩的好處是：你看到什么東西，就會想到什么 詩，比如當你看到天空上千姿百態(tài)的云時，你就會想到“千形萬象竟還空，映水藏山片復重。”當你看到無邊無際的大草原時，就會想到“天北天南繞路邊，托根無處不延綿。”當我們看到天上掛著圓 圓的月亮時，就會想到李白的“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。”當我們和親人分別時，我們會想到“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”背詩真有趣，還讓我學到了很多知識 。

篇二：背詩

　　今年的語文暑假作業(yè)有一項是背誦古詩詞一百首。

　　這一百首詩詞里面有一小部分我們已經學過，基本上會背，于是我又熟悉了一下，學過的這些就全部會背了。

　　那大部分沒學過的古詩詞背誦起來就不容易了，常常是背了后面的忘了前面的，背了后一首忘了前一首。有的，明明已經會背誦了，可是，媽媽檢查的時候就又背不下來了；還有的今天背下來了，明天 就又忘了，哎，這背詩搞得我真是無所適從，顛三倒四……

　　我嘗試了很多方法，最后發(fā)現有兩個方法比較好用，一個是先了解詩的大意，再讀詩，然后再邊想詩的意思邊背詩，這樣很有效果的；另一個方法就是多背，多背才能做到熟能生巧啊！

　　就這樣，一首首、一遍遍地背誦，終于完成了一百首的背誦作業(yè)。

　　通過背誦詩詞這件事，我明白了一個道理，要多練習，熟能生巧，還要找對方法。

篇三：背詩趣事

　　最近，老師讓我們背李清照的詞，我們都極不情愿，但在背詩的過程中，也有許多有趣的事。

　　星期四下午，老師讓同學們一個一個給老師背詩，我雖然在下面背得很熟，可還是不敢給老師背，最后一大半同學都走了，就剩下我們十幾個人了。

　　終于，我決定去背詩了，可剛走到老師跟前，我背的詩就全忘光了。這時，我看見一旁發(fā)憤苦背的孟藝培，我便走上前說：“哎，老孟，古詩背會沒？咱倆一起去背吧？”誰知這家伙死活不去，正當我 把他從座位上拉下來時，我目光一轉，看到了也在背詩的王智沛，我用同樣的語氣對王智沛說：“王智沛，一起去背詩吧。”誰知他說：“我已經背了一次了，沒過，這詩我老是記不熟。”

　　“沒事，我站你前頭，到我背的時候，你幫我一把，你背的時候，我于幫你一把。OK？”

　　“OK！”他爽快地答應了。

　　我很順利地背完了詩，輪到他了，我卻沒有等他，而是大步流星地背上書包，走人！

　　等我走到門口回頭又望了望。啊呀！王智沛已經背完了，正朝我這邊兇巴巴地跑來。三十六計走為上，快躥啊！

篇四：背古詩

　　這幾天，老師要檢查背誦古詩的情況，而且還是一個一個的背。

　　聽到消息后，我趕緊把不會背的古詩背熟，會背的再背一背溫習一下，當我覺的差不多都會背了，我就上去給老師背，但問題有一個，就是我不敢太早上去，總害怕背錯，我便先寫完了作文再上去。 可我寫了之后我還是不敢上去，還不是在我小組的人鼓舞下上去的，而且還是我們都上去。

　　我害怕背錯，所以站在了第四位，看看他們背的。時間過的可真快，一會就到我了，我剛把古詩目錄給老師，老師便給我提了個《暮江吟》，由于我太緊張了，忘了作者是誰，我趕緊把自己情緒穩(wěn)定 好，再想一想，哦，作者是白居易，這樣我便順利地把古詩背完了。

　　這次背古詩我知道了做什么都要鎮(zhèn)定、冷靜，不要慌張。

篇五：背古詩80首

　　自從我背完了古詩80首以后，我感覺有很多的好處和益處。

　　從我背完古詩80首后，我就有一種成就感，當然，那還得感謝白老師。

　　記得那是暑假，我們每天都要背一兩首古詩，學過的還行，要是沒有學過的話，那我可就要先讀幾遍，再看解釋，再讀讀才能背過；通過這事，讓我懂得了一個道理：堅持就是勝利。

　　同時在背誦的過程中，我還了解了一些地方的名字，以及地理等方面的一些知識。

　　背古詩80首真是好處多多、益處多多呀！

篇六：背古詩

　　從一年級開始我就要學習背古詩。在學校里，我和同學們一起背古詩，還蠻喜歡的；在家里，因為有的字不認識，所以不懂意思，還沒有人陪讀，少了許多樂趣，讀起來心不在焉。背古詩對我而言是一杯苦澀的茶！

　　漸漸地，漸漸地，我認識的字多了，閱讀也“撿”起來了，還學會了查字典，個別不懂的可以看下面的“名詞解釋”，基本能讀懂每首詩的意思，以前要一兩天背一首古詩，現在只要10分鐘。

　　以前總被我稱為“老大難”的古詩背誦，慢慢變成了我的樂趣。