老師，我想對您說作文(6篇)
老師，我想對您說作文（1）
親愛的胡老師：
您好！我是你的學生——羅翌天。也許，您會感到十分好奇，我們在學校里天天見面，為什還要用寫信這種方式呢？因為我有許多心里話想對您傾訴。
胡老師，我們相處已快四年了，在這四年中，您操碎了心。花費了不少心血。胡老師，我覺得您有是像一位辛勤的園丁，盡心盡力的培育者每一朵小花，每一棵小草；有時您像一盞路燈，照亮了我們每一條道路；有時您像我們的母親一般，在我們難過時，照顧我們，在我們比賽時為我們加油。
每一次作文叫上去后，發下來，打開本子一看，您是那么的認真，由不得自己半點馬虎，那篇作文上，寫滿了用紅筆修改的符號，密密麻麻的，我一看便知道您的用心良苦，您就是想我可以好好地去對待寫作，不要不它當一回事。
還記得二年級那次，胡老師您發燒生病了，一直是高燒，而且喉嚨很疼，就連說話也很吃力。您本來可以安安穩穩在家養病。可您并沒有請假，依舊像平常來為我們上課，一些調皮搗蛋的同學心知肚明您生病，依舊大聲喧嘩，您那沙啞的嗓子，還在工作著，批評著同學，您說我們沒良心，只是嚇唬嚇唬那些同學的吧！
謝謝您胡老師，在我成長的道路上，你不僅教會我們知識，還教會了我做人的道理。
祝
親愛的和藹的您
工作順利
您學生——羅翌天
.3.14
四年級:羅翌天
老師，我想對您說作文（2）
天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄偉，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為“老師”而美麗。
老師，我想對您說：您像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對您說：生活中，您不經意的微笑、不經意的教導，使大家的心情頓時“面朝大海，春暖花開”。您是那么和諧地出現在每個人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠而不空泛；而您像陽光般裝點人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，每當我與您交談時，您總是和藹可親，面帶微笑；老師，每當我忘做作業時，您總是包容我；老師，每當我上課不專心、搞小動作時，您只是給我使了個眼神，并沒有在全班面前說出來……我的過失您從不對我破口大罵，我的話語沒有說清楚而離開時，您和藹可親的叫我下次注意，我的失職您也盡量去包容我……啊，這一切，是用千千萬萬的“謝謝”說不盡的！
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您；
您是我人生中的路明燈，指導我正確的方向。老師，最后對你說一句：謝謝你！
四年級:雙嬌兒
老師，我想對您說作文（3）
老師，您平常都教我們讀書，把我們教得很好，成績也提高了許多。成績差的同學，您就會耐心地教他，直到把他成績教到提升為止。每天您都幫我們改作業，有時候改的很晚，但是您還是堅持幫我們改作業，老師，我們知道你很累很累，我們也很感激你。
每次有同學遇到困難了，，您都會幫他解決困難。有同學一道題不懂，您就會教到他懂為止。老師，您真像一位偉大的仙女，來輔導我們學習知識，讓我們懂得學習的用處。
老師，你經常叫我們讀書，有些同學讀的如癡如醉，好像走進了書的世界。有些同學讀書，感受到了關愛，好像走進了愛的世界。還有些同學讀書，體會到了美，好像走進了一個和諧、美好的世界。
書是一本裝滿知識的海洋，它讓我們增長智慧，讓我們懂得了大自然的規律。高爾基曾經說：書是人類進步的階梯，這句話，讓我們懂得了書是每個人都需要的。都是老師，老師給了我們這么多書，讓我們學了這么多知識。
老師，我想對您說：“謝謝您！”
廣東深圳龍崗區鵝溪小學四年級:陳盛泉
老師，我想對您說作文（4）
看到這個星期天的作文題《老師，我想對您說》后，我非常苦惱，不知道怎么寫。因為我有很多很多的話想對您說，但卻又不知如何說起。
我們是一朵朵正在生長中的花朵，您是一位辛勤的園丁，天天給我們澆水、施肥、鋤草，讓我們更加茁壯地成長。您是一根長長的蠟燭，照亮我們幼小的心靈，而您卻燃燒得越來越短。老師，我想對您說：謝謝！
老師，以前三年級的時候，我非常討厭寫作文。很多時候都是應付，沒有認真過。自從到了作文班后，您陪我們做游戲，啟發我們寫作文的興趣；還一字字、一句句地地幫我們修改作文，讓我們知道了寫作文的樂趣和方法。就這樣我慢慢地喜歡上了作文課。有次我的作文《失望的圣誕節》還得到您的表揚，這里面有我的努力，更有您的汗水。老師，您辛苦了。
以前，我特別討厭上語文課，因為在語文課上會有很多很多的問題等著我們回答。可是因為我膽子小，不自信，每次老師提問的時候，我心里已經有了答案，并且還是正確答案，但是總怕答錯而不敢舉手。我就會非常煩惱，怕這節課白上了。老師看出了我的這個情況，就常常鼓勵我說：“不要怕，請大膽舉手。如果你答對了，那是你努力得到的結果。如果你這個問題答錯了，老師幫你解決了，那你也就是幫同學們解決一個錯的問題。”在老師的鼓勵下，每次上課我都大膽舉手，積極發言。您提問我的問題，我都能順順利利地答上來，語文成績也提高了。老師，謝謝您！
老師，您說的每一句話，做的每一件事都讓深深感動。在你的期待的目光里，我一定好好學習，不辜負您對我的期望。
老師，我還有很多很多話想對你說……
河南省南陽市唐河縣城關一小四二班四年級:郝儀嘉
老師，我想對您說作文（5）
老師，我想對您說，您總是為我們操心、為我們擔憂，您辛苦了。
老師，您就是辛勤的園丁，用知識滋潤我們這些祖國的花朵，是您用笑容陪伴我們成長。
老師，在我的記憶中，我們班的同學都討厭您的習慣——布置作業多。認為您是針對我們的。暗地里給您起外號，還抗議罵您。其實學習本來就是我們自己的事。但是，您的辛苦、您的用心，我們都不能體會。居然在背后深深地傷您，老師，對不起，原來我不懂您的心。
老師，夜深了，星星也困得眨眼了。但是，您還在燈光下認真地為我們批改作業。老師，您休息吧！
老師，我還有好多好多話想對您說……
營鎮小學四年級:蔡筱筱
老師，我想對您說作文（6）
敬愛的王老師：
謝謝您，是您一次次耐心地教導我，使我明白了很多道理，也讓我學會了如何克制自己遵守好紀律，做好同學的表率。
對不起，我太頑皮了，上課做小動作的有我，不值日拿笤帚打架的有我，隊列隊形說話的有我，做廣播操你推我搡的有我等等，因此，您一次次不厭其煩地規范我、教育我，不僅沒對我失去教育的信心，還讓我當了小組長去負責我們小組的各件事情。這些使我感到很過意不去，其實我作為組長也是很不稱職的，所以，我決心要改掉一切壞習慣，正當一名優秀的小學生！
記得有一回，在隊列隊形訓煉中我的動作做得十分不好，您沒有生氣，只是告訴我這個動作該怎么做。您的表情很嚴肅，眼神里充滿了對我的信任和鼓勵，這使我重新找回了自信，刻苦訓煉，終于把所有的動作做得滾瓜爛熟了。
還有一次，正是比賽當天，您讓我們在衛生區整隊，同學們則是在衛生區玩了起來，我是組長，有必要管好班級秩序。可我面對著同學們的胡鬧，不僅沒有制止，卻和他們玩了起來。玩一玩也就算了，更不應該和一些頑皮的同學爬到了學校的標志建筑上。一會兒，您來了，我們迅速地跳了下來，您越走越近，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下，等待著您的教訓。我一直低著頭，不敢啃聲。可您并沒有教訓我們，只是說：“下次不要這樣了。”從那刻起，我就決心，一定要帶頭遵守紀律，也管好自己的小組，為整個班級秩序好轉盡力。
王老師，您真是一位可敬的好老師！我一定會好好學習，天天向上，當好一名小組長的。
山西省壽陽縣城內小學四年級:1134462072