伴我成長的小樹
學(xué)校門口，有一株“小葉榕”。 從一年級到四年級，它默默地陪伴我們成長，一路為我們加油，鼓勁。
榕樹的年輪也不小了，按照人類成長的階段來算，應(yīng)該到了暮年了。所以，我們稱它為“老”榕樹。
雖然名叫“小葉榕”，其實很高大，樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實也夠驚人的�；液稚臉涓�，兩個小朋友合抱也碰不到手。挺直的樹干撐起巨大的樹冠，就是一把張開的綠色大傘，茂密的枝葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。夏天，我們就在樹蔭下乘涼，看一、二年級同學(xué)在大樹下游戲、玩耍、講笑話，那稚嫩的動作和話語常常逗得我們?nèi)炭〔唤�、哈哈大笑。陣陣清風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦”響，“老”榕樹也同我們一起發(fā)出了歡笑。
已經(jīng)是秋天了，老”榕樹的樹葉還是那么茂盛、碧綠。鳥兒在樹枝上建起了“房子”，“老”榕樹以它寬廣的胸懷迎接我們和鳥兒。年復(fù)一年，“老”榕樹已經(jīng)長出了老爺爺才能長出的胡須。記得有幾次，我們坐在老榕樹下看書時，忽覺有一個怪怪的“東西”在撓我們，癢癢的、酥酥的�；仡^一看，原來是風(fēng)吹動了老榕樹的胡須，晃晃悠悠的。每每回味這種感覺，臉上就會漾起愜意的微笑。
我們一直都是老榕樹的好朋友，可有一件事，卻讓我們非常傷心，因為榕樹已經(jīng)很老了，胡須也長得很長了。所以園林工決定剪掉老榕樹的胡須，這下我們可不干了，手拉著手圍著大榕樹，組成人墻�？蓤@林工硬是把我們拉開來，剪掉了老榕樹的胡須。我們十分生氣，都很恨那個園林工，可我們打也打不過他，說也說不過他，只好對著他干瞪眼。 正當(dāng)我們在老榕樹下發(fā)愁時，一個很熟悉的“手”碰了碰我的頭，我昂首一看，是榕樹的胡須�。。≡瓉�，老榕樹藏”起了一條胡須，沒讓園林工發(fā)現(xiàn)。我高興的連連拍手，把這個好消息告訴大家，大家看見了老榕樹的胡須，都很高興。原本垂頭喪氣的同學(xué)們立即興奮起來，圍著老榕樹又蹦又跳。就這樣，我們又能品味老榕樹為我們撓癢癢的那種酥酥的感覺了。