三年級(jí)作文：未來(lái)的學(xué)校400字
在你的想象中未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是什么樣子的呢?下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理的未來(lái)的學(xué)校作文，希望對(duì)你有幫助。
未來(lái)的學(xué)校400字一
我穿過(guò)了時(shí)空隧道來(lái)到了1000年后的一個(gè)校園，這時(shí)候正是下課時(shí)間，我看見(jiàn)一些女同學(xué)正在拍照，等照片一出來(lái)，她就在上面撒一些魔粉，突然照片上的人可以走動(dòng)、動(dòng)物植物可以講它們的故事了。
我驚奇的看著，她們看見(jiàn)了我卻并不奇怪，友好的向我打招呼。 “丁零零”!上課了，大家都跑回教室，我跑到了501班，剛進(jìn)教室一個(gè)機(jī)器人就把我攔在門(mén)口，問(wèn)我口號(hào)，“千變?nèi)f化”同學(xué)們叫道，我告訴了機(jī)器人，它高興地讓我進(jìn)去了。 天哪!教室里是冰天雪地，可是一點(diǎn)也不冷，我坐在一個(gè)同學(xué)邊上，我看見(jiàn)桌子是水晶的，桌子上有一個(gè)屏幕和一個(gè)水晶棒，我剛準(zhǔn)備問(wèn)她怎么用時(shí)，就覺(jué)得自己接觸不到她，這時(shí)一位機(jī)器人老師對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)，大家都有一個(gè)保護(hù)層，同學(xué)們一有小動(dòng)作、一不專(zhuān)心，我就知道了，現(xiàn)在你也有一個(gè)保護(hù)層了。”說(shuō)完老師開(kāi)始講課了，我發(fā)現(xiàn)她只站著什么也不做，原來(lái)她是通過(guò)電波傳到我們的桌上，不懂的用水晶棒點(diǎn)一下，老師就可以給你講解了。
下課了，我來(lái)到了小花園，花園有春園、夏園、秋園、冬園，春園有蝴蝶、蜜蜂、迎春花``````夏園有荷花、游泳池``````應(yīng)有盡有。 未來(lái)的學(xué)校真美好啊!
未來(lái)的學(xué)校400字二
我的校園未來(lái)是什么樣子的呢?在我的想象中，它應(yīng)該是這個(gè)樣子的。
在豪華的校門(mén)口，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)電腦控制門(mén)，你來(lái)到校門(mén)前，輸入你的名字，它就會(huì)查看有沒(méi)有這個(gè)學(xué)生，如果有，大門(mén)就會(huì)打開(kāi)，如果沒(méi)有，你就別想進(jìn)入。
進(jìn)入校園里，正中間有一個(gè)大花壇，一年四季，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷，叫做“四季花壇”。
沿著花壇走去，你會(huì)看見(jiàn)一棟棟又高又大的教學(xué)樓。教學(xué)樓中間有一個(gè)電梯，學(xué)生們就是從這里去教室的。教學(xué)樓第一層是圖書(shū)室，里面有數(shù)不勝數(shù)的書(shū)。里面有一個(gè)“聲控傳書(shū)器”，只要你對(duì)著它說(shuō)你要的書(shū)，它就會(huì)把那本書(shū)傳給你。同學(xué)們可以利用休息時(shí)間在里面瀏覽各種知識(shí)。第二層以上都是教室。每一間教室的學(xué)生，都有一個(gè)機(jī)器人老師，如果你有不會(huì)的，它會(huì)幫你解答。每一張課桌都是用鐵做的，上面有一個(gè)小孔，如果你不認(rèn)真，小孔里就會(huì)彈出一個(gè)用布做的拳頭敲你一下，讓你認(rèn)真學(xué)習(xí)。
校園下面還有一個(gè)“地下運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，是休息時(shí)間開(kāi)放的，從操場(chǎng)上的梯子進(jìn)入，里面有各式各樣的體育器材。你可以在里面打籃球、踢足球、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)……
這就是我想象中未來(lái)的校園。如果你想讓你的愿望早日實(shí)現(xiàn)，那就讓我們拿起筆和書(shū)來(lái)，一起好好學(xué)習(xí)吧!
未來(lái)的學(xué)校400字三
20xx年，從哈佛回到了闊別已久的母校——韶關(guān)市和平小學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的面貌煥然一新。
剛進(jìn)校門(mén)，一個(gè)聲音柔和地對(duì)我說(shuō)：“馬玥同學(xué)，歡迎你回到母校!”原來(lái)，學(xué)校里安裝了智能識(shí)別系統(tǒng)。它能準(zhǔn)確地記憶和預(yù)測(cè)每一個(gè)同學(xué)的容貌。所以，還沒(méi)進(jìn)門(mén)兒，它就認(rèn)出了我。
“馬玥!”咦，聲音怎么那么熟悉?
抬頭一看，教學(xué)樓上有位年輕的老師望著我。“怎么?不認(rèn)識(shí)我了?我是譚老師呀!”
“譚老師?你真是譚老師?”我吃驚地問(wèn)。
譚老師是我的班主任。十年過(guò)去了，她不但沒(méi)有衰老，反而比以前更年輕了。原來(lái)老師使用一種高科技生物保健品，越活越年輕了。
在老師的帶領(lǐng)下我參觀(guān)了以前的教室。結(jié)果大吃一驚。教室里兩人一張的課桌都換成了每人一張的電腦臺(tái)，每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)高清晰電腦，每臺(tái)電腦都和老師的電腦連接著。老師用電腦教學(xué)，同學(xué)們的電腦同步顯示一樣的內(nèi)容。同學(xué)們的作業(yè)也是用電腦完成的呢!作業(yè)完成后，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，電子郵件就會(huì)發(fā)到老師的電腦上。老師再也不用拿粉筆在黑板上寫(xiě)字那么辛苦了。
“馬玥，起床了!該上學(xué)了。”
哦，又是南柯一夢(mèng)。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，讓我們加倍努力，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
未來(lái)的學(xué)校400字四
我夢(mèng)想中將來(lái)的學(xué)校是和現(xiàn)在截然不同的。它將會(huì)是更安全、更智能的學(xué)校。
首先，學(xué)校的門(mén)是自動(dòng)識(shí)別身份的。每當(dāng)本校內(nèi)的學(xué)生或老師要進(jìn)去時(shí)，大門(mén)就會(huì)自動(dòng)驗(yàn)明身份，如果身份是對(duì)的，它就會(huì)請(qǐng)您進(jìn)去，如果是校外人士，那就對(duì)不起了，你只能到傳達(dá)室去領(lǐng)通行證了。門(mén)口的守衛(wèi)很?chē)?yán)，為什么呢?因?yàn)殚T(mén)口站著的再也不是保安叔叔，而是智能機(jī)器人。它們鋼筋鐵骨，全副武裝，時(shí)刻保護(hù)著我們的安全。
學(xué)校的飯?zhí)靡彩侵悄艿摹Ｍ瑢W(xué)們?cè)僖膊挥梅鋼矶系呐苋ワ執(zhí)门抨?duì)，你只需做到座位上，在電子菜單上選擇自己喜歡的菜名，機(jī)器人服務(wù)生就會(huì)把香噴噴的飯菜端上來(lái)了。
然后輪到教室了，不用說(shuō)，教室也比我們現(xiàn)在的先進(jìn)多了!我們?cè)僖膊挥帽持林氐臅?shū)包去上學(xué)。教室的課桌上有兩個(gè)神奇的按鈕哩!如果你想拿出課本的時(shí)候，你就按下第一個(gè)按鈕，電子書(shū)就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來(lái);如果你想當(dāng)掃衛(wèi)生，你就按下第二個(gè)按鈕，書(shū)桌和椅子就會(huì)自動(dòng)飛到天花板上，方便我們打掃。
這個(gè)未來(lái)的學(xué)校很神奇吧?雖然它是我想象中的，但是我相信人類(lèi)一定能靠自己的智慧建造出這樣的學(xué)校的!