五年級狀物作文：粉筆頌
第一范文網：粉筆是一種教學工具，它貌不驚人，但配上五顏六色的衣裳，就顯得格外的美麗。下面就讓我們一起來欣賞《粉筆頌》這篇作文吧。
同學們，當你看到老師寫字的時候，你是否會想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?
要是我說粉筆有著高尚的品格，你也許會感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來寫字的嗎?”
對此，我的回答是：是的，粉筆看起來是微不足道，但是請你仔細地想一想，每當老師要寫字的時候，它總是挺身而出，義無反顧地“粉身碎骨”，用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識。日日如此，年復一年，它是那樣的毫無怨言，那樣的樸實無華，那樣的不求回報。它所做的一切，都是為了給別人送上有價值的東西。看到這里，難道我們不可以說粉筆擁有高尚的品格嗎?
看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經來到了學校;白天，她給同學們認真地上課，耐心地講解知識;晚上，又在燈光下給同學們批改作業、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報，從不吐過一句怨言，也從不炫耀自己的功績。
在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。
粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。
優爸點評：以物喻人，具有一定的思想性和藝術性，小作者這樣的寫法，讓整篇文章更富靈魂性的思想，把粉筆比喻成老師，聯想生動豐富，又合乎情理。老師的品格不也正如粉筆一般，無怨無悔，默默無聞的付出自己嗎?同時，文章的字句中，又蘊含著小作者真摯的情感，情真意切，讓文章不僅僅是結構內容上完整，在思想感情上又更豐富，優爸不得不說，這是一篇飽含情感，有血有肉的文章。優爸要為老師的這種“粉筆”精神品質點贊，更要為把這種精神用豐富的文字表達出來，讓更多人感受到這種精神的小作者點贊。繼續加油!把更好的文章帶給更多的人。
作者：蔣伯謙
指導老師：胡素珍