2021小升初寫(xiě)作技巧：觀察作文

　　觀察作文，又叫素描作文，是中年級(jí)作文的主要訓(xùn)練形式。在教學(xué)中，永春縣桃城鎮(zhèn)桃溪小學(xué)周淑印老師采用三步訓(xùn)練法，緊緊圍繞“認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理”十二字，指”十二字，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好觀察作文。

　　第一步：以觀察室內(nèi)靜物為主，注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力

　　如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫(xiě)靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說(shuō)清楚。

　　學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫(xiě)具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫(xiě)作方法。如：我們的教室在圖書(shū)樓下，正面墻上掛著國(guó)旗，國(guó)旗下面是黑板……

　　我們的教室在圖書(shū)樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國(guó)旗。每當(dāng)我抬頭看到國(guó)旗，心中就肅然起敬，它是千百萬(wàn)革命先烈用鮮血染成的，它激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)美好未來(lái)而努力學(xué)習(xí)……

　　通過(guò)比較，學(xué)生明白：靜態(tài)片斷描寫(xiě)要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫(xiě)出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫(xiě)得具體生動(dòng)些。

　　第二步：擴(kuò)大觀察范圍，從室內(nèi)到室外，由靜到動(dòng)，從顏色、形狀、大小到發(fā)展變化，從看、聽(tīng)、想等方面寫(xiě)動(dòng)態(tài)片斷

　　如指導(dǎo)寫(xiě)“初冬到了，天氣一天天寒冷”片斷，可讓學(xué)生利用課余時(shí)間觀察初冬樹(shù)木的變化，然后寫(xiě)在本子上，在課堂上念給大家聽(tīng)。如一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)：“一陣秋風(fēng)刮來(lái)，樹(shù)葉沙沙直響，幾片黃葉飄飄悠悠掉下來(lái)。我往地下一看，爸爸昨天掃得干干凈凈的院子，今天又撒下許多樹(shù)葉……”有的學(xué)生還能與其它樹(shù)進(jìn)行比較，并寫(xiě)進(jìn)心里想的話。如：“……只有松樹(shù)、柏樹(shù)，它們不怕寒冷，還那么青綠，屹立在嚴(yán)寒之中。我想我也要像松柏那樣，不怕寒冷……”

　　寫(xiě)動(dòng)態(tài)片斷，要注意觀察事物發(fā)展變化過(guò)程，如寫(xiě)“春霧”片斷，向?qū)W生提供觀察提綱，提醒學(xué)生有順序有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察：①太陽(yáng)出來(lái)前后，春霧怎樣?(形狀、顏色、飄動(dòng))②春霧中的景物和人們?cè)鯓?通過(guò)仔細(xì)觀察，大部分學(xué)生能按觀察順序?qū)懴聛?lái)。如：“春天的一個(gè)早晨，我打開(kāi)門(mén)，一股寒冷潮氣迎面撲來(lái)。原來(lái)天下大霧啦!那灰蒙蒙的大霧，像一個(gè)巨大的紗罩，把地上的一切都蒙住了。公路上，人們?cè)陟F中行走，真像電影里的神仙在天際遨游。不遠(yuǎn)處的自行車(chē)，只聽(tīng)到鈴聲，卻看不到影子。汽車(chē)也不得不打開(kāi)黃車(chē)燈，不停地按著喇叭緩緩前進(jìn)。

　　第三步：觀察人物的外貌和動(dòng)作

　　在指導(dǎo)觀察人物外貌時(shí)的做法是

　　(1)教給人物外貌基本寫(xiě)法：①抓住人物外貌主要特征;②按一定順序?qū)?③通過(guò)比喻等修辭手法把外貌寫(xiě)具體。

　　(2)人物外貌素描。由教師或選班上一位學(xué)生當(dāng)模特，用教師教給的寫(xiě)法，進(jìn)行素描，然后上臺(tái)念給同學(xué)聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　(3)猜謎活動(dòng)。選校內(nèi)一名教師或班上一名同學(xué)進(jìn)行具體描繪，不要寫(xiě)出名字，寫(xiě)好上臺(tái)念，讓同學(xué)猜他(她)是誰(shuí)，猜對(duì)說(shuō)明寫(xiě)得好。

　　指導(dǎo)寫(xiě)人物行動(dòng)時(shí)的做法

　　(1)教給人物行動(dòng)基本寫(xiě)法：①抓住人物主要?jiǎng)幼?②按人物動(dòng)作先后順序;③準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。

　　(2)由教師演示動(dòng)作，如批改作業(yè)，炒雞蛋等，讓學(xué)生素描。

　　(3)讓學(xué)生回憶掃地、洗碗、做作業(yè)等動(dòng)作，按順序?qū)憽?/p>

　　3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來(lái)考察材料，做到以小見(jiàn)大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

　　確定中心思想，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病。

　　1、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想。

　　李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都勸他不要跑了，可他堅(jiān)持參加。比賽中，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。

　　2、給下面的作文題目分類(lèi)，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想;哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍;哪些題目完全沒(méi)有涉及中心思想。

　　(1)記一次公益勞動(dòng)

　　(2)書(shū)，我的好朋友

　　(3)生日

　　(4)我的小黑板

　　(5)一個(gè)助人為樂(lè)的人

　　(6)春游南北湖