我熟悉的人作文(2篇)
我熟悉的人作文（1）
人的一生有多少朋友，多少知己。從幼兒園到現在，我接觸過許許多多天真活潑的好同學，都令我念念不忘。其中，有一個人卻非常特別，她不僅是我的同學、朋友，更是我生活上的好知己。她就是那胖胖的——蔣夢露。
夢露這人十分老實，在陌生人面前不愛說話。可每當我們兩人在一起時，就嘰嘰呱呱地說個沒完。我們講述著自己未來的夢想，是那樣的甜蜜。常常講得太入神了，就盼望自己快點長大，去實現這個快樂的美夢。
我們倆在生活上也都互相幫助。記得有一次，我們去上學。走著走著，忽然，后面追來了好幾只“兇惡”的狗。我們嚇得魂飛魄散，二話沒說，飛快地向前奔跑。我跑不快，和夢露一下子就拉開了一段距離。誰知，夢露回過頭來，對我說：“來，把手給我，我拉著你跑。”剎那間，我的內心深處燃起了一股強大的力量，我喘了一口氣，又繼續向前飛奔，終于逃過了這場“危機”。事后，我們精疲力盡，連氣也喘不過來。可夢露比我還難受呢！她剛才拉著我跑，確實花費了不少力氣。
在那么多年漫長的歲月里，我和夢露一起走過了美好的童年，又開始享受少年時期給我們帶來的快樂時光。每當我們遇到困難時，就互相給彼此力量，最后總能度過難關。我堅信，這份偉大的友誼將伴隨著我們走過人生的每一頁。
我熟悉的人作文（2）
我熟悉的人——爭強好勝的陳星舸
我們班有個小男孩，矮個子，剃著平頭，跑起步來像小姐走貓步。他，就是我們班的小博士——陳星舸。
陳星舸雖然個小，但他的腦袋里有的是知識。他的性格特點是爭強好勝，尤其在語文課上，喜歡與別人搶著回答問題。
這不，今天的這堂語文課又成了他與我的二人“戰場”。
課剛上了一會兒，老師便問：“錢學森為什么要回國呢？”我想了想，再找了找課文中的相關的句子，就舉起了手。這時候陳星舸也毫不猶豫地舉起了手，隨后又有幾位同學把手舉了起來。見此情形，陳星舸顯得有些慌張，也許是怕同學搶了他的回答機會。但很快他又露出了一絲微笑。他把左手舉過頭頂，盡量地將手舉到最高，可張老師沒有特別注意到他，他便蹲下，轉過身用手將椅子輕輕地移到后面，再轉回來，然后半蹲在那兒，才舉起手。他的手就像矗立在教室中的參天大樹。可惜張老師請了我回答。見我搶走了他的回答機會，如丟金元寶一般傷心，再看他的模樣，恨不得將我千刀萬剮，撕成碎片。
下課的鈴聲響了，張老師正在講臺上整理教科書。陳星舸卻拿著語文書跑了上去，繪聲繪色地把上課時想說的意見講給張老師聽，張老師聽了對他笑了笑。
得到老師的贊同后，陳星舸興沖沖地跑過來，對我說：
“龔越，我們下次再較量！”
建德市實驗小學 六 3)班： 龔越