老師讓我懂得了誠實
老師讓我懂得了誠實 “哎，又是討厭的作文！”我嘆息著。老師又布置作文了。我最厭惡寫作文，偏偏又遇到了愛讓我們寫作文的老師，而且還是寫景的！我恨不得不寫了！
我愁眉苦臉的回到家。媽媽見我不高興，關心地問我：
“貝貝，怎么啦？”我把事情如實地告訴了媽媽。“寫作文不僅會培養你的觀察能力，而且培養你的想象能力，只有百利而無一害。不要犯傻了，快寫！”唉，我提著書包，不情愿的走進了房間，可就是想不出怎么寫。有了！抄范文！我為自己的小聰明感到非常得意。于是，我從書柜里拿出《同步作文》吵了起來。畢竟抄得容易。不到二十分鐘我就“完成”了一篇“杰作”，心里美滋滋的。
第二天，老師檢查作文，我心里突然緊張起來：老師會不會發現我是抄襲作文的呀！我心里想十五個水桶—七上八下的。終于，老師走到了我的桌前。她拿起了我的作文一看，眉頭馬上皺了起來，發問了：“貝，這篇作文是你自己寫的嗎？”完了完了，被老師發現了，我心里像揣了只兔子一樣，“撲通撲通”地跳著，支支吾吾的說著：“老……老師，我……我沒……沒抄。”說著，低下了頭。老師還沒講話，同桌嚷了起來：“老師，她撒謊，我在作文選上看到過這篇作文！”我的臉燒得火辣辣的，把頭埋得更低了。老師沒說什么，離開了我的座位，去檢查別的同學的作文了。
下課了，我越想越覺得對不起老師。我不應該說慌！于是，我跑到老師面前，向老師認錯，要求重寫作文。老師語重心長地對我說：“肖貝，你今天能認識到自己的缺點，這是難能可貴的。我們從下養成誠實的好作風，懂嗎？至于作文，就留在這兒，作為一次教訓。”“哦。”我點了點頭。
從此以后，我記著老師的話：不說謊，做個誠實的好孩子。