李老師
上了六年學，接觸了六位班主任，給我留下印象最深的，那要數(shù)現(xiàn)在教我們的李老師了，他中等身材，稍稍發(fā)胖，黑黑的臉膛，樸實無華的長相遮蔽了他那顆無私、樸實、純潔的心。 李老師從四年級起，一直陪伴著我們升到六年級。是他把我們從一個個黃毛娃娃，培養(yǎng)成現(xiàn)在的一個個懂事的大孩子。由于在低年級時，我們有許多幼稚的行為，給老師增添了很多的煩惱，所以現(xiàn)在李老師的身體不大好，操碎了心的他一直被病魔纏繞著。但是病痛并動搖不了李老師把我們培養(yǎng)成好苗苗的決心，在他看來只不過是頭上又多了幾根銀發(fā)，腦袋上又多了幾道智慧的田溝——皺紋。現(xiàn)在，我們都長大了，也都明白了李老師的一片苦心，然而李老師病重的消息，就像那陣陣山洪沖毀了同學們安寧的心田。
記得李老師病重的那十幾天，學校的王校長暫時給我們帶課，可那時班里總是死氣沉沉的，大家一點學習的勁頭也沒有，班里始終安靜不下來，要是再這樣下去的話，有些同學可真要“高掛紅燈難邁步，無法走向成功路”了。
一天，同學們像往常一樣，等著王校長來上課。一個熟悉的身影閃進同學們的眼中，啊！原來是李教師，大家都呆住了，亂哄哄的教室立刻鴉雀無聲。只見老師邁著輕松的步子走進教室，開始了講課。他那渾厚的講課聲，顯得格外悅耳動聽，這等于給同學們送來了一顆“定心丸”，不知不覺，“鐺鐺鐺、鐺鐺鐺……”的放學鈴聲，敲打著同學們的尖心……李老師停住了講課，只見他那只微顫的手偷偷地伸進了衣服，緊緊地長時間地捂著腹部，并張開口大口地喘著粗氣。我意識到是老師的肺病又犯了，只見老師那紅潤的臉瞬間變得蒼白，皺紋里夾滿了汗珠，老師微微說了一聲：“下課吧”便走出了教室，那腳步的確很沉重，每一聲腳步都好像在敲打著我們每一個同學的心。
李老師就這樣帶病帶痛給我們又上了一節(jié)課，我們的心里都有一種說不出的滋味。
我想：我們如果是小樹，那么老師就是陽光，是他讓我們茁壯成長，成為棟梁；我們如果是燕子，那么老師就是春天，是他讓我們領略更多更美的風光；我們如果是滴水，那么老師就是海洋，是他聚攏了我們，讓我們凝聚成更大的力量……老師還是我們的墊腳石，他無私地讓我們從他身上走向遠方，而我們卻很少很少回頭，哪怕留下一點感謝的目光。
李老師啊！李老師，你是我心目中最偉大的一位班主任，無論我們走向何方，都不會忘掉你對我們人生路的指點。
我們愿做未來的探路者，決不辜負您對我們的培育之
簡評： 你們都是懂事的孩子