初中我心目中的老師征文

　　篇一：我心目中的好老師

　　老師就像花園里的園丁，細(xì)心培育我們這些祖國(guó)的花朵，老師就是人生道路上的一盞燈，在你迷途方向時(shí)，它會(huì)向你指明人生的餓道路。在我們的成長(zhǎng)當(dāng)中，需要老師細(xì)心培育你，愛護(hù)你，這樣你才能健康快樂的長(zhǎng)大。

　　在我們班也有一位辛勤的圓丁那就是許老師。許老師溫和里透著一股嚴(yán)肅，在上課時(shí)她總向我們授予知識(shí)，記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，許老師的肚子里突然有了一個(gè)小生命，我們都替許老師高興，在我們快樂之余也同時(shí)為許老師當(dāng)心，許老師挺著個(gè)大肚子很不方便，教室有幾十張桌椅，萬(wàn)一碰著了怎么辦�？墒窃S老師并沒有多在意，依然任勞任怨的為我們上課，在那段時(shí)但是間里，同學(xué)們顯然都蠻聽話的。但是大家最不想看到的事還是發(fā)生了。那是一個(gè)平靜的下午，大家都在教室安安靜靜等著許老師來。不久只見許老師挺著大肚子，邁著艱難的步子緩慢地走了進(jìn)來。許老師開始給我們上課，正當(dāng)我們都聽老師講課聽得著迷時(shí)，突然許老師停止了講課。臉色蒼白，豆大的汗珠流下來，她下意識(shí)的用一只手撐著講課臺(tái)，另一只手時(shí)不時(shí)的摸了摸頭，像是擦汗又像是讓自己鎮(zhèn)定。教室里的空氣好像凝固了一樣，大家你看我，我看你，不知接下來會(huì)發(fā)生什么事，就在這時(shí)只聽一聲響聲，許老師暈倒了，這下教室里炸開了鍋，同學(xué)們不約而同一擁而上，耳邊盡是心疼許老師的話語(yǔ)，有的同學(xué)拿紙巾給許老師擦汗，有的給許老師遞上一杯水。這時(shí)語(yǔ)文課代表程夏瑋忽然想到什么　，他一溜煙似的跑出教室找來人幫忙，把許老師緊急送到醫(yī)院。許老師離開教室后，同學(xué)們無法安心上課了，都想去探望許老師，可是因?yàn)榉N種原因我們都不能去，只能在心里默默祝福，希望許老師平安。通過這件事同學(xué)們更加敬愛這位辛勤的園丁了。這件事也深深在我們心里烙下印記，久久不能忘懷。

　　篇二：我心目中的好老師

　　一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了。在記憶的銀河里，最讓我留戀的就是我的班主任趙老師……如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕。它融匯成溪，成河，滋潤(rùn)了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐。

　　她就像母親一樣關(guān)愛著我。她是一個(gè)漂亮的女老師，聲音悅耳，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，那雙眼睛看著我們的時(shí)侯，就像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。

　　班主任趙老師教我們語(yǔ)文課，趙老師上課時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人。她的課對(duì)于我來說有著磁鐵一樣的吸引力，我和老師的眼神時(shí)常會(huì)有交流，讓我有一種心照不宣的感覺。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多感人故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說和外國(guó)的童話故事。每次，我們都能從趙老師講的故事中懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。我覺得，有了趙老師以后，我的進(jìn)步體現(xiàn)在作文方面，我的每一篇習(xí)作，都有趙老師細(xì)致入微的修改和指導(dǎo)，令我在寫作方面豁然開朗，更重要的是，我對(duì)寫作充滿了信心，也有了濃厚的興趣。打開我們的班級(jí)博客，你會(huì)看到多篇我的“得意之作”，為此，媽媽欣喜萬(wàn)分，也常常在我面前說：“這多虧了趙老師啊!”

　　在我們遇到問題，要臨陣退縮時(shí)，聽到老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我心中就會(huì)頓時(shí)涌上一種溫暖的感覺，就像干枯的禾苗，得到了細(xì)雨的滋潤(rùn)，仿佛心里綻開了一朵花。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，聽了趙老師的話，慚愧便會(huì)不知不覺地涌上心頭，我們便會(huì)立刻在不知不覺中改正錯(cuò)誤，趙老師的話語(yǔ)就像春雨般滋潤(rùn)我們的心田。

　　老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心中的愛奉獻(xiàn)給您：趙老師，我愛您!

　　篇三：我心目中的好老師

　　我在新梅小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多了，在這三年里，曾經(jīng)有許多老師教過我。在這么多的老師中，有一位我心目中的好老師，她就是我們的班主任——周老師。

　　周老師從我入校以來，一直陪伴著我們，教育我們知識(shí)和做人的道理。而且她非常的細(xì)心，所以她很了解我們的心情和想法。這與她有著十幾年的教育經(jīng)驗(yàn)是分不開的，同學(xué)們都非常敬愛她。平時(shí)的她在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，特別是在做人的道理方面。

　　我是個(gè)比較內(nèi)向的孩子，人又長(zhǎng)得小，所以我們班有幾個(gè)搗蛋鬼總是欺負(fù)我。記得有一次，我去教室外，等我回到我的座位時(shí)，我被眼前的景象驚呆了，只見我的桌肚里像被人掃蕩過一樣，亂七八糟。更可恨的是，我的鉛筆盒、字典、書本等不翼而飛。怎么回事?難道它們會(huì)長(zhǎng)腳跑了?正當(dāng)我心煩意亂，火燒火燎時(shí)，只聽見：“嘻嘻，哈——哈�！蔽一仡^一看，原來又是這幾個(gè)搗蛋鬼，他們正拿著我的本子幸災(zāi)樂禍地笑著。我一下子跑過去想拿回我的本子，可這幾個(gè)搗蛋鬼把我的本子當(dāng)籃球，互相扔來扔去。害得我不停地跑：“你——你們——把——把本子還給我�！本筒贿�，就不還，有本事你來拿呀!“這時(shí)我徹底被激怒了，我拼命地向一個(gè)同學(xué)撲去——”邵佳俊，你干什么�！拔視�(huì)都看到是周老師，：”老師，我—— “于是我滿含委屈地把事情經(jīng)過告訴了她。周老師用嚴(yán)厲的目光瞪了一下，對(duì)那幾個(gè)搗蛋鬼說道：”事情經(jīng)過是不是這樣�！斑@時(shí)，這幾個(gè)搗蛋鬼像霜打的茄子耷拉著腦袋，”先把東西還給邵佳俊，并向他道歉。你們是同學(xué)，首先要學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你，這是做人的最起碼要求。老師，我們錯(cuò)了。邵佳俊，對(duì)不起，以后我們?cè)谝膊黄圬?fù)你了，以后下課我們一塊玩吧嗯!“我不得不佩服周老師，她的寥寥幾句話，使小朋友知道了錯(cuò)在哪里和做人的道理，同時(shí)也撲滅了我心中的怒火，讓我知道了要與小朋友多交往，才有更多的朋友。

　　雖然事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)的時(shí)間，但是周老師的言語(yǔ)一直在我耳邊回想，我真想對(duì)你說一句話：”周老師，你是我心目中好老師!“