讀《淘氣包馬小跳》有感
今天是難得的星期天，尤其難得的是這明媚的陽(yáng)光。
下午，坐在雨后的陽(yáng)光里，一杯茶，一本書(shū)，在這個(gè)清新涼爽的下午，我走進(jìn)了《淘氣包馬小跳》的世界，和書(shū)進(jìn)行了一次近距離的接觸。
天天如此，花了整整半個(gè)月的時(shí)間，終于把一整套“淘氣包馬小跳系列”讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是——愛(ài)。至此，我才理解了為什么那么多同學(xué)對(duì)“馬小跳”到了如癡如醉的地步了。
在“淘氣包馬小跳系列”故事中，作者描寫的馬小跳及其三個(gè)死黨：張達(dá)、唐飛、毛超，不僅因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋、惹事生非、不太遵守紀(jì)律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”，而且還個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)。但偏偏就是這些率性而為、真情畢現(xiàn)，有些天不怕地不怕的“壞孩子”成了校園生活的活力所在，正是他們使校園生活更加豐富多彩。
這里，我向大家講一個(gè)書(shū)中有趣的故事：
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監(jiān)視馬小跳的。她有一個(gè)小本子，專門用來(lái)記錄馬小跳的不良表現(xiàn)。每天下午放學(xué)前，她把這個(gè)小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫檢查，他的檢查寫得比作文還好，行云流水，語(yǔ)句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發(fā)的散文，都是因?yàn)槭炷苌伞囊荒昙?jí)開(kāi)始寫檢查，一直寫到現(xiàn)在，早就練出來(lái)了。
有一次，路曼曼看見(jiàn)馬小跳在嚼口香糖，便在小本子上記上了。馬小跳眼睛一瞥，毫不在意的把臉轉(zhuǎn)向一旁，口香糖嚼得沒(méi)味了，就隨便一吐，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。誰(shuí)知，馬小跳正在起勁地打乒乓球時(shí)，一群女生拉著路曼曼，虎視眈眈地向馬小跳走來(lái)，只見(jiàn)路曼曼哭得眼睛都腫了，一旁的女同學(xué)指著路曼曼的新裙子，說(shuō)：“看，你干的好事！”馬小跳剛要解釋，幾個(gè)女生就把他抬著去見(jiàn)秦老師……
此時(shí)，我才真正地被“馬小跳”們所感動(dòng)了，應(yīng)該是逗笑了。一直以來(lái)，在我眼里，頑皮好動(dòng)的同學(xué)似乎無(wú)可救藥，我曾經(jīng)對(duì)班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎么還不會(huì)呀？”“你上課聽(tīng)了沒(méi)有，怎么老是出錯(cuò)？”“快做啊，不然老師又要拿我視問(wèn)了！”……這種話經(jīng)常伴著不耐煩的語(yǔ)氣及惱怒的神情從我的口中冒出，對(duì)于這一切，我總是不以為然，從來(lái)沒(méi)有注意到同學(xué)們的反應(yīng)，然后現(xiàn)在，我才真正明白，一百個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有一個(gè)是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個(gè)性差異很大，但還是各有各的長(zhǎng)處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的“閃光點(diǎn)”。
當(dāng)然，使我有這樣感覺(jué)的另一個(gè)原因，那是因?yàn)槲易约鹤罱沧兂闪恕安钌保w會(huì)到差生的無(wú)助與苦惱。近期，學(xué)校組織了許多科技活動(dòng)，須交不少的材料，而且還要做小制作、小發(fā)明。這下，可難住了我，心想：我可要出洋相了，左思右想，逃避是不可能的，只好抓緊時(shí)間從頭學(xué)，還不時(shí)地向高人請(qǐng)教，但盡管我聽(tīng)得那么認(rèn)真，看得那么仔細(xì)，可一旦真的實(shí)踐起來(lái)時(shí)，總是覺(jué)得做了上文不知下文，心里一緊張，更手足無(wú)措了，臉上一副茫然。看到別人那自信的模樣，我真得有些無(wú)地自容，心里覺(jué)得，其實(shí)我和差生也一樣。
是的，這一次我總算嘗到了當(dāng)“差生”的尷尬與無(wú)肋，我終于明白，人與人之間是有差別的，當(dāng)他在某一方面有困難時(shí)，他需要的不是指責(zé)和埋怨，而是理解和關(guān)愛(ài)，是熱心的幫助，是耐心的指導(dǎo)。是的，還有什么比理解與尊重，微笑與鼓勵(lì)更重要呢？