讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。
這篇文章寫了巴迪在小時后寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。而父親給他的評語是“糟糕透了”。這兩種愛，一種是鼓勵，而另一種是警告。不然他就飄飄然了。所以，兩樣都不能少。
我和巴迪一樣又鼓勵也有警告。就拿我考試來說吧。我考得不好，媽媽會對我說：“別灰心喪氣，我想你一定是沒發揮得好。”爸爸會說：“這回沒考好我先不揍你，下次再考不好，我扒了你這個小兔崽子的皮！”就這樣我的成績也在上升，這和巴迪的爸爸、媽媽很像。還有的時候我的東西丟了，父親就說：“丟了丟了吧，我在給你買”。母親說：“在以后不準丟了！”
這篇文章告訴我們了一個道理：什么事都要有兩種力量來平衡，少了其中的一個也不行，一件事像一只小船，兩種力量像兩種風，少了一種風小船就回倒。
今天我讀了書里的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時候寫的一首詩的不同評價的事。母親對他的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。...
一天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，文章的內容深深地打動了我的心。文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：精彩極了而父親則說：糟糕透了后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親...
這幾天,我們學了《精彩極了個糟糕透了》這篇文章.課文講作者寫的第一首詩,媽媽的評價是"精彩極了",而爸爸的評價是"糟糕透了".作者就在這兩種不同愛的鼓舞下,成為了作家.讀了這篇課文,我就想起了自己的爸爸和媽媽.爸爸是那樣嚴厲,媽媽是那...
讀[精彩極了和糟糕透了]有感 前幾天，我閱讀了''精彩極了''和''糟糕透了''這篇文章,它主要講的是巴迪在七八歲時寫了第一首詩.母親看了后,稱贊寫的精彩極了;而專門搞文學創作的父親卻說這首詩糟糕透了.多年以來,這兩種聲音一直回響在巴迪耳...
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對我深有感觸。這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。...
當我一看見精彩極了和糟糕透了這個故事時，就被這題目深深地吸引住了，心想：咦？精彩和糟糕是一對反義詞，作者究竟想要寫個什么樣的故事呀！于是我狼吞虎咽地看了起來，就像一個饑餓的孩子，使勁地啃著一塊面包。...
今天，我讀了一篇文章，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。看到了題目，我就想什東西很糟糕，什么東西又很精彩呢？于是我就帶著疑問向下讀. 原來它講了一個故事：大作家巴迪在小時候寫了一首詩，母親覺得精彩極了，而父親卻覺得糟糕透了...
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感作文（1）文中主要講了：小巴迪寫了一首詩，得到了母親的贊揚，當小巴迪把文章給父親看時，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無論是母親的贊揚還是父親的批判，這都是父母對他的愛。...
今天，我懷著好奇的心情讀了《＂精彩極了＂和＂糟糕透了＂》一文。這篇文章主要講了＂我＂童年時，父親和母親對＂我＂的作品的截然不同的評價，這兩種評價對我產生了巨大影響，我從這兩種評價中感悟到愛。...
一天老師教了我們一篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，這篇文章大概講了：作者童年時母親和父親對他作品截然不同的評價，作者在母親的鼓勵和父親的警告下堅持寫作，然而，這兩種評價對他成長產生了巨大影響，作者就在事業上獲利成功...
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》今天，我來講一講今天學過的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。在巴迪七八歲的時寫了一首詩，他的母親說：：“巴迪這是你寫的嗎？精彩極了！...
讀《精彩極了和糟糕透了》有感湖南省漣源市實驗學校92班童昊自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。...
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省環翠區塔山小學五年級五班姜杉我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我感觸很深。這篇文章寫了巴迪在小時后寫了一首詩。母親給他的評語是“精彩極了”。...
讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感山東省東營事（河口區）孤島社區孤島小學五年級二班陳志遠《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。...
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。文章記敘了“我”七八歲的時候寫了第一首詩，母親看完那首詩，不住的夸贊“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。...