聞言察意說CET聽力_英語教學論文,聞言察意說CET聽力_英語教學論
聞言察意說CET聽力 中國有句俗話，叫“聽話聽音，鑼鼓聽聲”。CET4，6的聽力測試也概莫能外。為便于大家查找，本文僅以2000年1月的CET- 6聽力試題第一部分為例。談一談如何領會說話人的意圖。
CET4，6第一部分的特點是：男女雙方在對話中表達的意思比較含蓄，往往不能為書面選擇提供直接的信息，這就要求考生利用邏輯推理的思維過程，分析辨別說話人的意圖、目的、態度、要求等，選擇正確答案。具體他說可以從以下幾個方面進行具體的分析和研究。
一、從語音、語調判斷說話人的意圖
語音、語調是表達人們思想感情的重要手段之一，相同的詞句，用不同的語音、語調表達，其內涵意義也競全不同。在聽力測試中，也常用不同的語音、語調來表達說話人的懷疑、否定，厭煩或肯定、贊嘆等。通常用降調，特別是在一般疑問句或反義疑問句中用降調，表示對事物的肯定；用升調，特別是在肯定句中或特殊疑問句中用升調，表示對事物的懷疑和否定。聽力測試中有時會出現這樣一種情況，當一方提出一個問題時，另一方立即用升調重復這句話中的某一關鍵詞語，通常表示答話人對這一關鍵性詞語所表達意義的否定。近年來這一類題型很少出現，故不再贅述。
二、從事（人）物間的內在聯系判斷說話人的意圖
有些對話中回答人并不正面回答問題。而似乎答非所問。這就需要我們運用解題的邏輯思維與推理過程，也就是通常所說的“順藤摸瓜”。在需要領會說話人意圖這類聽力試題中，一些句子的真實含義不是直截了當地擺在我們面前，而是要我們根據對話中揭示的內容去尋找與其有關的其他事物以及它們之間的聯系，其聯系一般可以在書面選項中找到。
請看例句：
例1 You will hear:
M：Next， shouldn’t we get a telephone installed in the hall?
W：Fixing the shower pipe is far more important.
Q: What do we learn from the conversation？
You will read:
A. They have different opinions as to what to do next.
B. They have to pay for the house by installments.
C. They will fix a telephone in the bathroom.
D. The man’s attitude is more sensible than the woman’s.
本對話中女士沒有直接反對安裝電話，而是提出安裝淋浴噴頭更重要。因此，從女士提到的另一事物“淋浴噴頭”可以推測出她反對安裝電話：二人意見不一致，所以選A。
例2 You will hear:
M：I’ve noticed that you get letters from Canada from time&聞言察意說CET聽力