寫我自己的作文

　　一、寫我自己的作文類型

　　1.向別人介紹我自己的性格和愛好；

　　2.寫我做的一件事情，來表現我的性格或思想；3.寫我自己的理想。

　　二、寫我自己的參考題目

　　1.《我》

　　2.《我這個人》

　　3.《自我介紹》

　　4.《自畫小像》

　　5.《父母心目中的我》

　　6.《明天的我》

　　7.《我的理想》

　　8.《今天我當家》

　　9.《我愛_____》

　　三、寫我自己的參考開頭

　　1.《我》的三種開頭

　　第一種開頭：我是個很普通的小學生，長得很普通，名字也很普通，我

　　叫張平。

　　第二種開頭：我的學名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我

　　一生平平安安吧！

　　第三種開頭：在平門小學四（二）班第一小組的第一個位子上，你就可

　　以找到我，我的名字叫張平。

　　2.《我這個人》的兩種開頭

　　第一種開頭：我這個人做什么事情都缺乏耐心，據說這是從爸爸那兒遺

　　傳下來的。

　　第二種開頭：在我的家里，要說起我，我爸爸準會告訴你一個我的外號：

　　“包打聽。”

　　3.《自畫小像》的兩種開頭

　　第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發，這就是我的外

　　貌特征。

　　第二種開頭：如果你要到班級里找我，那非常容易，只要找到最胖的那

　　個人就行——我在班級里有“相撲運動員”的美稱呢！

　　4.《明天的我》的三種開頭

　　第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽臺上，我在遐想：明天的我

　　是個什么樣子？

　　第二種開頭：如果時光飛快地度過，已經過了二十年，那時的我會是個

　　什么樣子？

　　第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張特大的寫字

　　臺，一個人正在緊張地忙碌著，他一會兒給部下下達指示，一會兒又在紙上

　　快速地寫著什么??這個人不是別人，正是明天的我，二十年后的我！

　　5.《今天我當家》的三種開頭

　　第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對著全家高聲宣布：“今天我

　　當家！”

　　第二種開頭：爸媽這個雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸

　　爸信任地對我說：“我們走了之后，這個家就要由你來當了，你一定行的！”

　　聽了爸爸的話，我堅定地點了點頭。

　　第三種開頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的

　　所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點跳了起來！

　　四、寫我自己的參考詞句

　　白凈/蘋果臉/瓜子臉/酒窩/黑發/黑亮黑亮的/水靈靈/水汪汪/明亮的眼

　　睛/粗粗的眉毛/修長/鼻尖/挺直/沉默不語/專心致志/不急不躁/拐彎抹角/

　　大方整潔/光滑細嫩/粗糙/寬大有力

　　1.我，圓圓的臉，稍稍有些發黃的頭發自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛

　　中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。

　　2.我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。

　　3.我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，就是有一點美中不足：鼻子有點

　　塌。

　　4.李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因為我一降生，全身的皮膚就白嫩

　　嫩的。

　　5.我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。

　　6.我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一

　　放，而后挺得意地看著父親。

　　7.我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽不見了，我這時也已經滿頭大

　　汗。

　　8.我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉，吞吞吐吐地說：“我??我想畫畫。”

　　9.我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么

　　樣也畫不像，急得我都要哭了。

　　10.看著爸爸責怪、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像

　　是被揪了一般的疼。

　　五、寫我自己的參考段落

　　1.有一次，我做數學作業時，把一道應用題只看了一遍就覺得很難，于

　　是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說：“我的腦子真笨！”

　　（“捶自己的腦門”這個動作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的

　　心理。）

　　2.大眼睛，塌鼻子，小嘴巴??這就是我的肖像，讓我不好意思的是，

　　我的字寫得和我的長相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩

　　個字來概括，就是：“難看！”

　　（前面三個字的詞語很有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。）

　　3.爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那么多關于我小時候

　　的事，我有點不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。

　　（幼年的事情當然不一定記得的，但聽大人說說也很有趣。）

　　4.那天我回到家里，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等

　　著我能把一個好消息帶回家。可我的考分像一顆炸彈，把家里的和諧氣氛全

　　給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進

　　地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪里，我竟回答不出！

　　（這一段有兩句句子寫得很不錯，一句是比喻，一句是夸張，找一找，

　　在哪里？）

　　5.媽媽正在廚房里忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，

　　再給我這個數，好嗎？”我伸出了5 個手指。“5 元？”媽先是一愣，而后

　　啪地打掉我的手，“不行！”“媽，我的好媽媽，你就開個后門吧！”我有

　　點小賴皮了。“不行就是不行。”媽的態度很堅決。唉，我的希望成了肥皂

　　泡！

　　（寫對話，如果再加上人物說話時的神情和動作，那就更生動具體了。

　　這一段文章是一個好的例子。）

　　6.我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂。看到黑油油的桑果，我趕

　　忙摘了往衣袋里裝。看著衣袋里滿滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，

　　大聲地唱著我自己編的兒歌。

　　（這一段文章里有動作有聲音，使人讀了以后覺得好像就看到了當時

　　的情景一樣。）

　　7.我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交

　　了卷，坐在那里等著老師來批評我。可是出乎我的意料，夏老師看了后，用

　　紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充

　　和修改。經過兩個小時的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正

　　地抄在作文本上。夏老師給我打了一個鮮紅的80 分。

　　寫我自己作文指導-完