優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言（通用22篇）
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇1
這個夏天是我們收獲喜悅的季節(jié)，當收到一個又一個朝思暮想的大學錄取通知書時，我想誰也抑制不住心中的那份喜悅與驚喜吧。 當我雙手拿起錄取通知書時，突然發(fā)現(xiàn)它是多么厚重，雖然它僅僅只有一張普通白紙的重量，但是凝聚在其中的是熬夜挑燈夜戰(zhàn)的努力付出。然而，通知書上字里行間所表達出來的，就是對這些努力最大的肯定與回報。我為此感到快樂，感到欣喜，因為我終于看到我種下的種子開花結果了。
“一份耕耘，一份收獲”這個簡單的道理大家都懂，可是有些同學本末倒置，舍本逐末，把大部分寶貴的時間獻給了虛擬的世界，為了貪圖一時之快，忽略了最重要的事情。 誠然，我也是一個游戲愛好者，但是我會嚴格控制我的游戲時間，在完成我給自己制定的計劃之后才會小玩怡情。 所以說自控力很關鍵，要知道什么時候該做什么事，知道怎樣分配時間，知道怎樣制定一個有效的計劃并且能得到高效的執(zhí)行。自控力在學習生活中非常重要，因為在校園生活不是普通高中的早六晚十，我們有比普通高中學生多的多的自由時間，楓葉的課余活動也很多，所以說如何計劃好這些自由時間是至關重要的。
勞逸結合，找到學習與娛樂的平衡點。一味地學習不僅會使生活枯燥無味，而且連學習效率也會下降。我作為一個學習理工科的學生，自然有相對繁重的作業(yè)量，對于刷題的疲憊與乏味深有體會。所以要找到適合自己的娛樂方式，為生活增添色彩。娛樂方式確實有很多，比如體育運動、電影、娛樂晚會等，就看你個人喜好。睡覺對我來說不失為是一種不錯的“娛樂”方式。
不要畏懼killer，因為我們不能選擇我們的任課老師，所以難免會碰到一些給分較低要求更嚴格的老師，俗稱“killer”。首先不能畏懼他們，如果你對他們心存恐懼，信心自然也會大打折扣，還沒有上戰(zhàn)場就已經(jīng)失去了信心，結果就不會很好，分數(shù)自然就不會很高。相反，要知難而上，對自己有信心，心存一顆征服欲，加上勤奮努力。那么最后的結果也一定不會低。
畢業(yè)之際，我想對所有教過的老師表示感謝。 楓葉學校的老師是可愛的，也是可親的。他們不會以成績定親疏，他們用滿腔熱忱與我們度過每一個70分鐘。當我真正踏出xx校園之后，我會想念他們的招牌微笑，我會想念他們眉宇之間表現(xiàn)出來的親和，我會想念他們一舉一動之間散發(fā)出來的活力，我會想念他們在課上的一個個幽默詼諧的笑話。老師們用他們自己固有的真誠與熱情架起與學生之間的橋梁，讓我感覺他們就是我的朋友一樣。想讓xx老師喜歡你，成績并不是決定性的因素，更重要的是要擁有一顆坦誠而真摯的心，帶著這種心態(tài)與老師交流，讓老師看到你的閃光點，看到你的進取心，看到你與眾不同的一面。 在和老師的交流中得到的不僅僅是學術知識，他們也會傳授很多生活經(jīng)驗能為以后的學習生活做準備。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇2
這個夏天是我們收獲喜悅的季節(jié)，當收到又一個朝思暮想的大學錄取通知書時，我想誰也抑制不住心中的那份喜悅與驚喜吧。當我雙手拿起錄取通知書時，突然發(fā)現(xiàn)它是多么厚重，雖然它僅僅只有一張普通白紙的重量，但是凝聚在其中的是熬夜挑燈夜戰(zhàn)的努力付出。然而，通知書上字里行間所表達出來的，就是對這些努力最大的肯定與回報。我為此感到快樂，感到欣喜，因為我終于看到我種下的種子開花結果了。
“一份耕耘，一份收獲”這個簡單的道理大家都懂，可是有些同學本末倒置，舍本逐末，把大部分寶貴的時間獻給了虛擬的世界，為了貪圖一時之快，忽略了最重要的事情。誠然，我也是一個游戲愛好者，但是我會嚴格控制我的游戲時間，在完成我給自己制定的計劃之后才會小玩怡情。所以說自控力很關鍵，要知道什么時候該做什么事，知道怎樣分配時間，知道怎樣制定一個有效的計劃并且能得到高效的執(zhí)行。自控力在楓葉的學習生活中非常重要，因為在楓葉的校園生活不是普通高中的早六晚十，我們有比普通高中學生多的多的自由時間，楓葉的課余活動也很多，所以說如何計劃好這些自由時間是至關重要的。
勞逸結合，找到學習與的平衡點。一味地學習不僅會使生活枯燥無味，而且連學習效率也會下降。我作為一個學習理工科的學生，自然有相對繁重的作業(yè)量，對于刷題的疲憊與乏味深有體會。所以要找到適合自己的娛樂方式，為生活增添色彩。娛樂方式確實有很多，比如體育運動、電影、娛樂晚會等，就看你個人喜好。睡覺對我來說不失為是一種不錯的“娛樂”方式。
不要畏懼killer，因為我們不能選擇我們的任課，所以難免會碰到一些給分較低要求更嚴格的老師，俗稱“killer”。首先不能畏懼，如果你對他們心存恐懼，信心自然也會大打折扣，還沒有上戰(zhàn)場就已經(jīng)失去了信心，結果就不會很好，分數(shù)自然就不會很高。相反，要知難而上，對自己有信心，心存一顆征服欲，加上勤奮努力。那么最后的結果也一定不會低。
畢業(yè)之際，我想對所有教過的老師表示感謝。楓葉學校的老師是可愛的，也是可親的。他們不會以成績定親疏，他們用滿腔熱忱與我們度過每一個70分鐘。當我真正踏出楓葉校園之后，我會想念他們的招牌微笑，我會想念他們眉宇之間表現(xiàn)出來的親和，我會想念他們一舉一動之間散發(fā)出來的活力，我會想念他們在課上的一個個幽默詼諧的笑話。加國的老師們用他們自己固有的真誠與熱情架起與學生之間的橋梁，讓我感覺他們就是我的朋友一樣。想讓加國老師喜歡你，成績并不是決定性的因素，更重要的是要擁有一顆坦誠而真摯的心，帶著這種心態(tài)與老師交流，讓老師看到你的閃光點，看到你的進取心，看到你與眾不同的一面。在和老師的交流中得到的不僅僅是學術知識，他們也會傳授很多生活經(jīng)驗能為以后的學習生活做準備。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇3
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初遇見你們，陽如塵般輕輕，云淡風輕，美好如往。恍然回頭，只看到那另一抹陽光…… 我這一生可以說是最討厭哭泣，最討厭離別傷感，但是世界上有這個詞就注定會有這種事。六一那一天，賴賴和陳瑞婷都哭了，只是因為看著眼前這快樂的場景想到以后的分開，就不禁落淚了。我心底卻怎么也泛不起那苦澀的味道，"紅顏易老，怎奈流觴?若相依，莫別離!"心中忽然冒出來這句話但是若相依，莫別離，使我不禁苦笑，呵呵，若相依，怎能不別離，她會有更好的等著她，遲早會離去，我又怎能成為她的顧忌?六年來，說長也不長，說短也不短。問，初見時吾之笑顏是否刻至心底，吾笑曰：若未刻至心底，汝早已為路人。六年來，走了許多人，來了許多人。 人，生在世，總有那么幾個身影，讓其心疼及癡笑。再彈一曲古箏，琴聲瑟瑟，音律中參差著曾經(jīng)的悲歡喜樂。浮生若夢，縱今朝，怕再回頭，已物是人非，相冊中的笑顏怕再不能見，兩行清淚滑下，渾然不覺……
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離別了，童年的時光也隨著我們的年齡增長過去了。在此，要感謝我的老師，教育了我多年。如今，即將要告別小學生活之際，向我的老師和同學說聲"再見了"。
過去的日子如輕煙，被微風吹散;如薄霧，被初陽蒸融了。先前，剛進入濱海的那時候，我曾經(jīng)在這里迷失了方向，摸索著前進，在老師的引導下，我終于沖出了重重迷霧，獲得了重生。如今，我要遠行了，只能將我的童年定格在相機里，定格在我的畢業(yè)照里。
去中學，去中學找到我的新的陽光，但我依舊依戀在濱海的時光。讓我們從我們的歡聲笑語中過去吧!
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不知道多年以后，我們可否還記得?曾經(jīng)一起走過的日子，一同外出時的歡笑，一起遭遇失敗后的悲憤;曾經(jīng)與老師討價還價，軟磨硬泡只為減少那一絲作業(yè);曾經(jīng)課間無數(shù)次追逐打鬧和作業(yè)多時大家異口同聲呃嚎叫。
但，我相信，多年之后，大家一定還記得對方，還記得這些為了我們而盡心盡力的老師們。
或多或少，我們都會記得"神經(jīng)質"的"瘋子"——李儒;文采奕奕但腹黑無比的二人組——熊冉和賴心瀅;讓我們頭痛而又讓人開心的搗蛋鬼——莊樂鵬;知曉天文地理、生物化學的大科學家——黃一洲;還有，不能忘記萌與猛并存的我——陳德威。不知道，多年后，你們變了否?
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一個月，對于那些不懂事的小屁孩來說，太長了;可對于我們那些剛過完屬于我們自己最后一個兒童節(jié)的我們來說，是多么的短暫，多么的短暫。在這不到一個月的時間流里，我們能做些什么?只有復習，迎接著令人心碎的畢業(yè)考，我們這時才明白，時間是多么的快。
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這是一只在我們五年級遭遇到的"大害蟲"，是他帶著我們很快迷上了籃球，遠離了我們曾經(jīng)瘋狂的游戲。盡管在籃球方面，我們還只是菜鳥，但我們每天樂在其中，流連忘返。
當然，天下也沒有不散的宴席。在此，祝愿所有同學都能考上理想的中學。
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"白駒過隙，倏然而已"，坐在閣樓上，翻看《納蘭詞》，聽著陳奕迅的《十年》。手，一頁一頁漫無目的地翻看著，嫣然，一頓，良久，指尖落在了那句話——"人生若只如初見"。
嗯，對呀，我自嘲地笑了笑，人生只如初見，沒有開始，就沒有結束，不對嗎?這樣，我們就能像四十七條平行線一樣，永不相交。沒有相交，就不會糾結，不會悲傷……
可是，我真的舍得嗎?
淚，劃過臉龐，墜入耳際。
還是不能騙自己。"十年之后，我們是朋友，還可以問候……"耳畔，那溫和的聲線，那樣獨特，那樣深情款款。
習慣，真是一種可怕的東西。習慣了和你吵鬧的男孩在你哭泣時揚起拳頭要為你報仇，那些小高傲的女生會在生病時送你去看校醫(yī)。
怎么辦?再也分不開了!可是……也不得不分開啊!
我不后悔，在白日喧囂中看你們的笑顏是你們陪我一次次地蛻變。
捂住嘴，跑下樓。樓上是沒有收好的書一本泛黃的筆記本不知何時掉了下來，風輕輕地翻開它，八個字——
"白駒過隙，倏然而已"。
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畢業(yè)分手的時候，是我們宴席客散的時候。同學們，感謝你們給我最珍貴的禮物——真誠的友情，我將永遠珍藏在心。
老師，當了您的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您，我的老師們。
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本是過客，何必在意。時光如梭，轉眼眨眉時，就到了六年級了。想想以前，玩笑多，悲傷何留?可是，不就就要離別了，真是讓人難以提起全神貫注的心神去做一件事。若是過客，也要在意。
海內存知己，天涯若比鄰。在我看來，我們所處的生活就是一片海洋，現(xiàn)在的我在大洋的這頭，而我即將要去的地方是海的那頭。就算我們與朋友離別，但只要我們心中有彼此，我們都不會分居海的兩岸。"人生若只如初見"，那該有多好啊!若一切都可如初見，我要永遠與朋友在一起，永不分離。
才始送春歸，又送君歸去。離別同學，離別朋友，送別老師，送別濱海，就像詩人王觀一樣，實在令我悲傷不已。
說是朋友，不禁讓我想起了陳奕迅唱的一首歌《朋友》，"朋友一生……"，深深地表達出了天下朋友的友情，讓人纏綿難舍。我們的童年就像《匆匆》里說的那樣，流逝得很快，但不管怎樣，不變的是我們的友情。
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在不知不覺之間，六年時間過去了，我們也即將畢業(yè)，離開母校。記得在一年級開學的那天，我們都是在家長老師的鼓勵下才走進教室的。六年過去，我們從彼此之間的生疏到相互的熟悉，從彼此的不了解到相知熟知。六年里，我們一起學習，一起玩耍，一起爭論，一起成長。我們從一顆童年的種子長成一株株蓬勃向上的.秧苗。天下沒有不散的宴席。畢業(yè)后，我們將各奔東西，我們的笑容，形象地將我們彼此定格在同學錄上，小學六年是我人生中很重要的一瞥，我忘不了在這里與同學們一起玩耍、學習的時光。昨日的歡笑已成為歷史，我會把它小心翼翼地收入我的行囊，輕聲而又認真地說："那是童年。"人生還有很長的路要走，我們今后的歷程，都將從這個輝煌的起點開始……
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇4
我們好像是一個口袋裝著許多花種的旅人，一步步走在荒涼的土地上。不知何時，口袋破了，花種也就一顆一顆地漏出來……
回憶也就這樣一點一點漏出來，在我的腦子中開出滿地的燦爛。這竟使我不知道哪一朵花開的笑容在此刻里顯得更加迷人，他們就像一個和諧的整體，整齊有序地躍入我的眼、我的心。
回憶是從什么時候開始，又是從什么時候開始結束，我一時間竟也無法回答，只是覺得本該如此，向來如此。
緩緩閉上眼簾，打開回憶的閘門，是從與李老師的初次見面開始的嗎？還是之后的上課生活？亦或是邁進校園的時候，其實種子早已經(jīng)開始蘊育生命的力量？
人總是很奇怪，當他在某一個地方的時候，他總會抱怨這里這兒不好，那兒不好。但他離開時，卻會生出不舍之前——難得這樣就要離開了嗎？就這樣？
老師說初三這一年是很快的。
其實剛開始我對此極不以為然。覺得老師總會這樣“騙”我：在一年級的時候，老師說一年級是打基礎的時候，是最重要的；當我上三年級的時候，老師說三年級是分化嚴重的一年，是最重要的；而我上六年級的時候，老師說六年級是總結的一年，是最重要的……
但這回我錯了。初三一年真的好快，無數(shù)的考卷，無數(shù)的知識點被瘋狂地塞進這冷清的一年，使我很難，甚至根本沒有機會體會一下這種愁惘與不舍。于是這種感情你根本無法在初三這一年體會到。這一年實在太熱鬧，又太孤單。
而那么多的記憶也就那樣被壓在心頭。還記得老師“請”吃四果湯的那份愉悅，亦記得元宵節(jié)吃湯圓時由心散發(fā)出的溫暖，也不會忘了當初，我們一起唱《兄弟》時的那種親切。
那時已經(jīng)是臨近中考結束，已是考英語前的最后一個晚上。我還記得那時，我們把電燈關了，就只有投影儀發(fā)出的光灑在每個人的臉上，清涼而溫暖。大家唱著，笑著，為即將來到的長達兩個月的暑假而興奮。而現(xiàn)在的我竟想起當時我還打趣著對臨桌說：“我們不是應該唱著唱著就淚流滿面然后哭著抱在一起么？”可能是我們都太善于隱藏自己了吧？那埋藏了幾個月的眼淚終于流下……
也許某一天，當我們終于轉身看去，必將一地的金黃，一地的燦爛，一地的悲傷，那樣美麗地盛開在我們走過的路上，我們遇喜事而悲，遇悲事而喜——那是種子，終于開出了美麗的花啊！
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇5
舞臺的燈光點亮，夢就要上場。多少的淚和汗水，慢慢地蒸干，腦海里浮現(xiàn)出回憶的片段。
那些年，我們初至母校。一張張稚嫩的臉惹得老師滿心歡喜。"一切從零開始。"這是英語老師常說的一句話，于是，我們便在母校"扎根"了。記得當時同桌的爸爸說過一句話："母校，就是一個小型社會，在其中生活時，應學會一些為人處世的道理。"正如那位叔叔所說，集體生活讓我們學會了團結合作、和諧相處。
那一年，我們?yōu)樯铩⒌乩韸^斗，為力爭195。忘不了臨近考試時，老師無言的陪伴。在靜默之時凝望著老師，會由心地感受到老師的疲憊，從他們的眼中可以看到一道光，那是他們對我們的希望。
那一年，我們?yōu)橹锌计床?000。忘不了老李口中個個如傳奇的學生，也忘不了學長、學姐的聲聲鼓勵，更忘不了老師、家長的殷殷期盼。也許時因為長大了，與各位老師更加親近了。在班里，每個老師都有一個獨具特色的稱號。每當我們喊出這些稱號時，每個人心中都有一種不言而喻的幸福。
還記得老李陪伴我們奮斗的每一個夜晚，當樓層的燈光都熄滅了，唯獨我們班還亮著，他總是同我們一起放學，雖然有一部分原因是他怕黑，不敢獨自一人下樓。不過笑過以后，心里還是暖暖的，很感動;還記得騷哥帶領我們去科技館參觀，大大地滿足了我們的好奇心;還得的運動會上，同學們用盡全力地拔河，跌倒受傷時的模樣;還記得……想告訴初中，我還記得!
今年中考母校再創(chuàng)佳績，我想，有很大一部分的原因是我們的虔誠感動了佛吧。就是老李所說的一股冥冥之中的力量。這一次，我們成了老師教育學弟學妹的傳奇例子，也是我們每個人人生中的一段傳奇，只希望學弟學妹們在XX年的中考中，能夠有更具突破性的進步。
那些年，那些年的芳姐、miss lin、飛哥、老李、阿寶、老游、美菊、小龍女、新華、騷哥……
我已慢慢地習慣有你們的陪伴，從來不去想，未來有什么難關，堅持時我唯一的方向。是你們，給了我一雙翅膀，在天空翱翔，追逐著夢想，讓希望都綻放;是你們堅定的目光，給了我力量，現(xiàn)在我要為你們歌唱……
那些年，我們一起度過的日子，哭過笑過，卻不曾放棄過，跌倒受傷都只是競爭中的規(guī)則。現(xiàn)在我要為自己發(fā)光，堅信著;每一分每一刻都要努力地過，哪怕路有多遠多坎坷。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇6
“不忘初心，方得始終。”我們總是會成長的，我們不可能永遠停留在起點上。就算再小心翼翼地活著，也總是會受傷，但人走路總會摔跤，我們總不能因為害怕摔跤而永遠也不走路了吧。所以，離別只是一個代表我們成長的腳印而已。有離別才會有新的開始，也許到最后，我們向往的終究是從前。所以，我們要學會用燦爛的微笑去迎接美好的明天。
回過頭看看，一眨眼已經(jīng)過了六年，我們一年級入學的樣子仿佛就在昨天。回想起一年級時懵懂的樣子，我才發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)長大了，不能再任性地像小孩一樣不明事理。于是，我們學會了隱藏自己——我們真的長大了。
這將近六年的.小學生活在我的記憶里也留下了不可磨滅的痕跡，只是待到我們再回來看看那哭過笑過的地方時，也早已物是人非。我們不能讓時間停止流逝，留住這珍貴的時光，可是我們的心不會變，那就讓我們把我們的曾經(jīng)留在心中、活在心中，它將陪伴我們一輩子。
但愿，時光在變，我們不變。最后的擁抱，我們，說好要微笑。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇7
1、三個希冀的春天，我們播種了三次；三個金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
2、別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真！
3、露，瑩瑩的，像你純真的眼睛；霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。
4、三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。
5、揮手告別，揚帆遠航，忘不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
6、三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。畢業(yè)贈言給同學
7、離別，有點難舍，但不悵然；有點遺憾，但不悲觀。因為還有相逢的希望在安慰。
8、終于你要走了，說是到很遠很遠的地方去，去讀一本關于很遠很遠的書。我不驚訝，本該如此。
9、 網(wǎng)上聊情，線已盡，日晚落街頭。早知網(wǎng)戀相思苦，也要把淚流。惟有MM離線去，帶不走今夜愁。
10、今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。
11、有人說：沒有開始，就沒有結束。我們，三年前在這里開始，三年后又在這里結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影？我們經(jīng)過了彼此相遇，又經(jīng)過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？攤開手掌，我們還剩下些什么？
12、三年前的我們，也許沒有遇見今天的離別。但是如今，離別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢？我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。
13、三年的歲月已逝，1095個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那么的漫長，卻過得那么快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會有幾個這樣無憂無慮的三年呢？
14、在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時給你動力的，是朋友；那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過秋冬春夏，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關決不放棄~即使再難，也要永遠不離不棄！
15、隨著時間的不斷推移，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責任。經(jīng)歷了成人儀式的洗禮，我們從一個孩子過度到一個青年人，這當然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華，我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒那么容易。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇8
曾經(jīng)有人問我，青春是什么，沒有了青春又會怎樣？我只是略微一笑，的卻，關于青春這個不起眼而又隆重的名詞，我還從沒有考慮過。
或許你們會說，青春是自己每天和閨蜜在一起手拉手打鬧，或是說，沒有青春生活只會黯淡無光，而對我而言，青春是初三向高一過渡的這段時光。因為信仰，所以奮斗。在初三，早上我跑步進班，但從未抱怨，只為心中那個不變的誓言——沖開一中的大門。中午僅有十分鐘的吃飯時間，但我海綿擠水，糾改錯題，不會就問。晚自習，課堂上，我聚精會神，生怕錯過一個細節(jié)，在初三，讓我忘記了睡懶覺的感覺；讓我忘記了悠閑二字的含義；讓我忘記了，哦原來電腦可以用來娛樂。但，這些對于我這個求學之子是微不足道，是的，個性是我的傲骨，自信是我的風帆，青春是我的明信片。那刻在心里的誓言：掉皮掉肉不掉隊，流汗流血不流淚成為支撐我們的正能量。
在20__中我哭過，笑過，但從未后悔過。功夫不負有心人，三年汗水，換取修武一中的通知書，一切的一切都在向我微笑，在青春的歲月中，我開懷大笑，我放肆奔跑，我向天吶喊終于夢想成真。進入一中的大門，一切都充滿著新鮮感，初三變成了高一，科目增加了難度，開始會有些不適應老師的講課方式，不向初中一樣講的那么細致。但是，我不能松懈，因為后面有無數(shù)雙眼睛盯著我的名次，當自己保持名次原地不動的時候，其實已經(jīng)在退步了，我應該拿出中考時的干勁，為了三年后的高考做沖刺。當然，老師們的熱情讓自己很快融入到了班集體，在屬于我們13班的家中，全體同學共同奮斗。但，我想對一部分同學說，在縣里一流的高中上課，你又有什么理由不為之努力？或許，你依舊在青春的十字路口徘徊，或許你仍不確定自己的目標，但我想說的是：你必須站起來，你現(xiàn)在唯一能做的且必須做的就是奮斗，迷茫？叛逆？頹廢？這些你有什么資本去演繹？記住上帝是不會創(chuàng)造沒有用的東西，所以，只要你肯努力，定會有你的藍天。
青春美好，但易逝陽光溫暖，但易散因此，請珍惜來之不易的機會。從現(xiàn)在起，我們要盡自己所能，在一中找到屬于自己的立足之地。青春永不散場！
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇9
親愛的老師，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們就要進入一個新的環(huán)境，走進小學的大門，三年來，老師和我們在一起，三年來，老師看著我們一天天長大、懂事，三年來，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，三年來，老師和我們一起識字、畫畫、講>故事，老師夸我們聰明、活潑、可愛，我們是老師的好學生 也是老師的孩子， 幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的老師，我們舍不得您！三年的時光好快呀，親愛的老師 ,三年的時光里有很多美好的記憶，記得我們曾經(jīng)表演過奧特曼，記得我們曾經(jīng)表演過阿凡提，記得我們的環(huán)保時裝秀， 記得我們一遍又一遍地排練《洗樂樂》（說幼兒名字），親愛的小朋友們，記住我們相處的快樂時光吧，記住你的、我的、他的名字， 也讓我們一起記住我們親愛的老師。
親愛的老師 ,我們也會記得您和氣的笑臉， 記得您為我們唱歌、講故事、盛飯的樣子， 我們的生活才剛剛開始，未來的日子會更加豐富， 老師，我們都會成為優(yōu)秀的孩子， 到小學去學習更多的知識和道理，我們會順利、健康、快樂地成長， 無論何時，親愛的老師，您都會為我們伸出大拇指。 親愛的老師，我們愛您，分別的時刻，我想向您深深的敬禮（鞠躬）， 親愛的老師，請您放心， 我們會好好學習，天天向上，我們會健康、快樂、茁壯成長， 我們會在將來的學習中努力取得好成績， 親愛的老師，請等著我們給您報喜！
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇10
西北的黃沙為邂逅江南的綠水經(jīng)歷了三千多公里的跋涉，三年里成千上萬日日夜夜卻將轉瞬即逝,回首過往，是道不盡的感謝和講不完的故事。
xx中學人文情懷的芬芳，八大主題文化節(jié)的多彩；校貓陽光下的慵懶，自清池在風中泛起的微波。
每一個伏案苦讀的夜晚，每一個肆意灑下汗水的時刻，都將會成為我們青春里年華最彌足珍貴的回憶。
最后，祝大家圓夢xx大學。愿我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇11
敬愛的老師們，親愛的同學們：
我至今依舊清楚的記得20xx年的那個夏天，我在北京向一些人告別之后，獨自拿著行李來到了上海。這座城市，雖然在本質上和北京沒什么區(qū)別，但我當初還是期望這是一種人生全新的開始，并且已經(jīng)與以往的時地無關了。
初次來到這所校園，參加入學大會，見到這些同學，有幾分驚喜。就似當初我懷著憧憬去北京那所本科院校報到一樣。所以每次這種場面都格外的激動。它似乎能把你引入一條新的道路，重新給你光照。學校開設的課程不多，我也發(fā)現(xiàn)班級同學相互之間的隔閡。沒有本科生的那種坦誠交往。也許是認生，缺乏共同經(jīng)歷。也許人所具有的豐富閱歷會讓他們更加睿智的待人接物。他們不會像年少時期那樣心思單純的與人相處，沒有更多的需求。因此，人的年歲越長，他越是很少主動，真誠單純地去結識朋友，同時他也害怕傷及自身。而很多真實的朋友，都來自于年少的時代。我始終覺得，任何時候，自己都要做到內心無愧，真誠以待。
這里有著上海最古老的校園。很多連名字都無法說出的花草，蒼翠高大的樹木。民國時期遺留下來的建筑物經(jīng)過風雨的洗禮依然顯得清新，倨傲。這里保留著一所古舊的圖書館。木質結構，紅磚灰瓦。能讓你置身那個年代。以及那個生意盎然的草坪。校園雖然不大，卻有一種與世隔絕之感。這所閑暇幽閉的古老校園如同鑲嵌在這座華麗磅礴的城市之中，與外面的熙攘喧嘩對比鮮明。它更像一條靜靜流淌的巨大的河流，唰唰的在時光中前行。承擔著自己的使命。
曾經(jīng)給予過我?guī)椭氖俏业奈靼嘌勒Z老師。記得去年九月，我去上海外國語大學的培訓班報道，就見到了這樣一位老師。簡潔的之后，就開始教我們讀字母。她發(fā)音清朗，講解細致。每當我有疑惑，她都認真的給我解答，還給我很多學習的建議，讓我獲益匪淺。這位老師讓我感激。
很多的人，我們與他只是擦肩而過，并無太多的交流。又有很多的人，雖然沒有交流，有很多個瞬間卻彼此光輝照耀，各自心里明白，在等待重合的契機或是任憑時間緩緩地來鏤刻一切，還是應了那句"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"
看人要清澈見底。不要只是看到表面的風平浪靜抑或波濤洶涌。越是深不可測，越要仔細尋味。從而得到明晰的判斷。很多的時候，你只要站在靜處，注目眼前激蕩的一波又一波起伏的潮水，待退卻之后，便知分曉。因此，每一個人，展現(xiàn)給你的都只是一個方面。極其細微卻又深刻，引導你去發(fā)現(xiàn)未知的部分。不要過度迷信他人。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇12
碩士畢業(yè)論文，既不像某些人說的那么難，也不想某些人說的那么容易。想起來小學時學的一篇課文《小馬過河》，只有自己親身經(jīng)歷了，才知道實際情況是什么，"既不像松鼠說的那樣深，也不像老牛說的那樣淺"。當然，只是完成了初稿，按自己預定的計劃一步一步做完了，但是做的怎么樣還有待老師審閱評定，暫時算松了一口氣。
前幾天總感慨，這或許是我過得最悲催的一個"十.一"長假了，哪也沒去，每天早出晚歸，趴在教室里寫論文。唯一的一次"放風"是三號下午和舍友一起去吃了云南過橋米線，還有美味的久久鴨脖，晚上在宿舍看了一周一集的《絕望的主婦第八季》，然后，便又迅速進入狀態(tài)。昨天晚上，寫完研究結論、研究局限和未來的展望，又重新過了一篇論文摘要，終于有了一點如釋重負的感覺。從去年十月份開始著手選題到現(xiàn)在，整整一年的時間，想來自己花在論文上的心思和精力，不算少了。最初的選題動機也許僅僅來源于心里的一個疑問，中國的分析師靠譜嗎?可以相信嗎?記得自去年4月，股市逐漸陷入低迷，可依然有許多非常樂觀的分析師，給出很高的目標價，很高的預測盈余。我也曾因迷信某分析師給特變電工的目標價，而逐漸被套牢，終于在虧損達10%的時候狠心割肉了，事實也證明割肉出局才是明智之舉。可是我不禁要疑問了，為什么分析師的研報里分析得頭頭是道，從宏觀政治環(huán)境到行業(yè)競爭狀況，從公司治理機制到具體財務指標，看似每句話都令人信服，然而，卻并不能準確的預測公司未來，不能給投資者帶來收益?
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇13
1.畢業(yè)季，已來到;畢業(yè)照，多燦爛;畢業(yè)酒，喝個夠;畢業(yè)志，永銘記。祝福你，好朋友，未來路，多平坦，一帆順，事事順，鴻鵠志，能圓滿!
2.那些年錯過的擁抱，那些年錯過的聚會，好想告訴你告訴你我沒有忘記你;那天晚上滿天星星，平行時空下的友誼，再一次相遇我會緊緊抱著你，緊緊抱著你，朋友。
3.畢業(yè)了，四年酸甜苦辣的回憶，相知相念的友誼，幾行字的留念，真心實意的祝福。我親愛的朋友，愿你事業(yè)有成，愛情美滿，生活幸福，永遠快樂。我會在遠方永遠祝福你。
4.演一場電影，主角是你我，時間三四年，地點在校園，序曲是相識，過程是相知，插曲是相處，喜怒與哀樂，結局是分別，續(xù)集是重逢，永遠是朋友!
5.畢業(yè)了，祝你一路走好;找工作，祝你關關順風;工作了，祝你工作順心;在今后的日子里沒有朋友陪著你，愿你一路晴空，萬里無云，步步高升。
6.那時年少懵懂，如今處事知懂;那會容易沖動，當前成熟穩(wěn)重;那年脾氣很沖，現(xiàn)在情緒可控。同窗幾年卻得分別，畢業(yè)了，只能道聲，朋友，珍重。
7.熟悉的校園熟悉的你，我們如今都要離開此地，惆悵的心不舍的你，避免不了的就要分離，千言萬語道不盡的情誼，我們都要好好珍惜，親愛的朋友，時常想起事事如意。
8.相聚五湖四海成為同窗，一起牽手走過青春的時光，離別的淚水濕滿眼眶，提起裝滿美好回憶的行囊，繼續(xù)前進在奮斗的路上。朋友，畢業(yè)了，愿你整裝待發(fā)把夢想實現(xiàn)。
9.畢業(yè)的分別很無奈，雖然不舍，但要各自東西;畢業(yè)的.分別很期待，期待成功，期待重逢。畢業(yè)分別之際，送上對你最誠摯的祝福，愿我們再次相聚時，朋友均健康快樂，事業(yè)有成。
10.畢業(yè)晚會唱響著同窗好友四年里的深情厚誼，聯(lián)誼舞會跳不完激情蕩漾的情懷暢想，歡送宴會訴說著一千多個日夜的肺腑之言。兄弟姊妹同學情，含淚相視別離難。祝福同窗好朋友，前程似錦宏業(yè)展。
11.六月的熱浪退不卻我們奮斗的激情，六月的征戰(zhàn)擊不垮我們執(zhí)著的精神，六月的細雨澆不滅我們青春的熱烈，六月的別離拆不散我們深厚的情意，親愛的朋友們，愿我們伴著六月的祝福，一起快樂前行。
12.六月的我們蕩起青春的雙槳，用熱情推開知識的波浪;六月的我們揚起進取的風帆，用勤奮駛向成功的彼岸;六月的我們帶著美麗的回憶，用真誠為彼此寫下祝福的詩行。親愛的朋友，愿我們的明天更美好。
13.昨天的相聚還在眼前，今日的分別迫在眉睫。深情的擁抱勝過言語萬千，拋灑的淚水將深情厚誼上演。難忘的時光留在腦海，朋友的容顏記在心間。六月是畢業(yè)的季節(jié)，愿你前程似錦，擁有美好明天!
14.我們一起攜手走進青春的殿堂，我們一起拋灑辛勤的汗水，我們一起品味知識的瓊漿，我們一起感受游戲的樂趣，我們一起用滿心的真誠去祝福親愛的朋友，六月會流逝，但美麗的情意永遠溫暖如春。
15.畢業(yè)在即，是快樂時光的延續(xù)，另一種快樂歲月在等著你;畢業(yè)來臨，是繼續(xù)了人生的打拼，另一種想往在等待你的牽手;朋友，收拾行裝，早早的行走來路上，祝你好運。
16.輕輕的，我們來了，從五湖四海而來;輕輕的，我們走了，走散在東西南北;重重的，祝福來了，祈愿畢業(yè)后的下一段旅程，你一帆風順，加油，朋友!
17.告別摯愛的老師同學，背起打包的行囊，攜帶滿心的祝福和美好回憶，踏上未來的奇幻旅程，祝愿畢業(yè)的朋友，一如既往的奮斗，新的旅程有新的收獲。
18.編織一個個美麗的夢想，一起把它們實現(xiàn)的開心過往，深深將我們的心捆綁，即使畢業(yè)分離也會牢固一如既往。畢業(yè)了，朋友，我們的心一直會在一起，愿你快樂!
19.這些年，幾個人，風一起過雨一起走，有過淚，有過痛，卻一直堅守著。而如今，幾個人，就要撒落天涯，卻依舊緊緊相依相靠。畢業(yè)了，保重，我的朋友!
20.一段歲月一路攜手，哭笑常伴悲歡也有;一種情誼一直保留，畢業(yè)降臨關懷依舊;一生真情一杯美酒，朋友一世定一起走。畢業(yè)了，就算分開，友誼長久，朋友記得要幸福。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇14
也許每個學生在不同的階段會有不同形式的語音學習經(jīng)歷。低年級學習字母發(fā)音，中年級涉及到發(fā)音規(guī)則的學習，高年級有音標學習，但是學生的語音學習起步有快慢，輸入和鞏固渠道各有不同，因此學生的掌握結果可能會有較大差異，能力強的學生能在低年級具備生詞的認讀能力，而且記憶單詞又快又準確，而這方面能力較弱的學生閱讀能力，朗讀能力以及表達能力相對而言都處于劣勢，久而久之對于英語學習也漸漸失去了興趣。
只有掌握了正確的語音學習方法，才能對所學的材料以正確的形式在腦子里儲存下來，以正確的形式使它再現(xiàn)，從而建立語感，提高運用語言的能力。
低年級階段是學生對語音最敏感的時期，這個時候引導學生掌握一定的讀音規(guī)則和字母/字母組合發(fā)音規(guī)律是非常合適的。眾所周知，語音教學需要進行很多的機械性操練，因而往往會很枯燥，所以作為低年級段的英語教師，我們應當根據(jù)學生的個性特點和心里特征，著以有效的方式，提高學生的學習積極性，減少學生對英語學習產(chǎn)生的緊張感。
1、堅持提供較為理想的口語訓練材料讓學生進行模仿和練習，為學生打下良好的發(fā)音基礎，良好的語音語調來源于聽準確的發(fā)音，模仿準確的發(fā)音而來，這種能力是在語言環(huán)境中浸泡、熏陶出來的。
2、強調一體化教學。英語單詞的組成基本上是由元音和輔音相拼而成，因此在字母發(fā)音規(guī)則的學習時一定要重視他們之間的相拼練習，使原本的知識轉化成能力直接服務于英語學習。
此外，把一些與字母讀音相同的單詞、或符合英語發(fā)音基本規(guī)則的拼寫比較簡單的單詞同時進行教學，讓學生在學習字母讀音和音標讀音的同時，學習一些基本詞匯。讓學生學習字母的同時，也能根據(jù)發(fā)音規(guī)律來歸納一些這些平時常用的單詞，便于他們的學習和積累。
3、用詩歌進行語音教學。詩歌是語音的藝術，歌謠不僅鏗鏘有力，節(jié)奏鮮明，而且韻律本身就是語音的藝術，既可幫助學生學習掌握語音，又可幫助學生辨別區(qū)分相似近似音。
小學英語語音教學的重要性往往是一個隱性效應，也許低年級時打下堅實的基礎，到了高年級效益才會明顯凸現(xiàn)，可以說語音教學的好壞直接關系著英語教學的成敗。
因此，設計各種形式的活動和操練要求，讓學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而提高語音教學的實效性，也能充分的在課堂中體現(xiàn)一定的輸入量，讓學生1+1產(chǎn)生大于2的收益。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇15
xx年的秋天，我背著行囊和家人一起來到了陌生的城市武漢，進入了華中科技大學，那是一個萬里無云的上午，校園里面密密麻麻的高高的大樹間透著溫柔的陽光，空氣中夾雜著花草的清香，偶爾傳來一陣一陣鳥清脆的叫聲，顯得格外的幽靜，同學和老師都匆匆的走著，各自忙碌自己的事，到處充滿著濃厚學術的氣氛，儼然一個學府勝地。
從此我便進入了有著“森林大學”美譽的華中科技大學，開始了我難忘的大學生活。大學生活是短暫而美好的，現(xiàn)在回憶起來卻帶著一種復雜的感情，也許正是因為回憶是如此美好的，所以當要離別的時候卻顯得那么的不舍。
在華中科技大學的四年中，我經(jīng)歷過很多，學 首先就是要學會表現(xiàn)自己，在需要你的時候要勇敢的站出來，可能你站出來的初衷就是重在參與，但是只要你勇敢和自信，結果往往讓你驚喜。
記得大一的時候，學院舉辦了“年級十大歌手賽”，我喜歡唱歌，但是又比較膽小，在同學的鼓勵下，我豁出去了，報名參加了十大歌手賽，初賽設在西園餐廳二樓，比賽在一間卡拉ok房里面進行，選手都在外面大廳等，這次我準備了劉德華的練精神就唱了起來，一唱就完全投入進去了，效果還不錯，唱完了的到掌聲一片，我還說了幾句感謝之類的臺詞然后“載譽而歸”，下來等結果，一會兒所有選手全都唱完了，結果現(xiàn)場出來了，我得了92。7分，評上了“十大歌手”。學校還發(fā)了個證書和杯子給我，同學都過來和我慶祝，我是驚喜和滿足，因為從來沒有想過要拿獎的，只是盡力的勇敢的表現(xiàn)自己。
“年級十大歌手賽”讓我懂得了要勇敢表現(xiàn)自己，接下來的“華工杯”足球賽讓我懂得了“我的地盤我做主”，沒有做不到，只有想不到。
大二了，每年一屆的“華工杯”足球賽如火如荼的進行，我作為球隊新人代表院隊參賽，由于去年我們的戰(zhàn)績不佳，降入了乙組，今年我們的目標就是升入甲組。為此我們聘請了校隊教練戴老師作為我們隊的教練，他重用新隊員，因此我們這批大二的隊員的價值得以體現(xiàn)，而隨后的事實說明戴老師的光是正確的。因為是新人，所以我們訓練很刻苦，每天都堅持到場訓練，進步很大，逐漸進入了主力陣容。xx年4月，很快“華工杯”開始了，開始打小組賽，我們是從去年降下來的的球隊，因此還是具備一定實力的，小組賽輕松出線，進入八強，但是隊后的淘汰賽卻現(xiàn)得如此艱難，四分之一決賽打公管學院，公管學院研究生比較多，打法比較老練，那場比賽開始我們一球落后，但是這正激發(fā)了我們小隊員的斗志，大舉進攻，反超比分昂首挺進四強。半決賽是最關鍵的比賽，乙組只升級兩個球隊，這場比賽的贏者將進入甲組，輸了就繼續(xù)在乙組，而對手是實力強大的新聞學院，新聞學院有幾個校隊的隊員，整體實力在我們之上，我們排出了防守反擊的陣容，比賽開始，他們在場面上占很大優(yōu)勢，我們很被動，當時我們只想防守，往后托到點球，我們拼命的防守，技術差點無所謂，利用奔跑來彌補，他們始終沒有破門的機會，而我們卻在司機策動進攻，上半場快結束的時候，我們偉大的左前衛(wèi)何國軍抓住一個反擊的機會，邊路突破，起球，球越過對方后衛(wèi)的頭頂，反彈在地上，我在那個后衛(wèi)的后面，位子很好，我沒有停球，拔腳怒射，球進了！球進了！當時我脫掉上衣，狂奔到球迷的旁邊慶祝，隊友也沖了上來抱著我慶祝，那一刻太激動了，太經(jīng)典了，下半場我們徹底的防守了，但是還是被他們在最后一分鐘扳回一球，將比分扳平，進入點球大戰(zhàn)，結果我們5：4淘汰了新聞學院，沖甲成功！那一場的比賽太刺激了，太經(jīng)典，沖甲成功的那一刻我們抬起我們的隊長老焦拋向空中的場面成為永恒的回憶，這一刻是我大學生活最難忘的。我喜歡足球，正如我喜歡那句話一樣“impossible is nothing”。經(jīng)過電氣院隊的幾年磨礪，讓我更加成熟，遇到困難更加堅強，多一分責任，少了一份私心，只要你努力了一定會有回報的。
大學四年，我學專家名人，從他們身上我學 今天是xx年5月20號，我的大學馬上就要結束了，現(xiàn)在穿梭在校園里面，看著一景一物，腦子里面卻只有回憶，也似乎是在刻意的去回憶點什么，這時候才明白幸福是短暫的，然而追求是永恒的，畢業(yè)馬上就要去另外一個陌生的城市，開始自己的事業(yè)，愿載著這些回憶和幸福去創(chuàng)造更大的輝煌。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇16
1、傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長。
2、時間沒有等我，是你忘了帶我走 ，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。
3、我們微笑著說 我們停留在時間的原處 其實早已被洪流無聲地卷走。
4、記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌潔凈。
5、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔馳;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的唱歌。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
6、什么叫歡樂?就是掩飾自己的悲傷對每個人微笑。
7、我們不斷在尋找，尋找，那個我們都有的結局。
8、四年改變了我們的容顏和那顆曾經(jīng)年輕的心，而成長的代價就是我們失去純真的微笑，而多了一份離別的傷感。無論我們有多少不舍，都喚不回逝去的四年。但我們無須失落，我們依舊可以一路高歌，讓六月的驕陽永久見證我們的無悔青春……
9、飛機場的騷亂一會兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下落，帶走別人的故事，留下自己的回憶。
10、我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墻上刻下一張臉 一張微笑著 憂傷著 凝望我的臉。
11、我站得太久說的太久了我自己都累了，你怎么還是聽不懂?我寫的太多了寫得太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂?
12、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。
13、我的眼淚留了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會不會開出一地的記憶和憂愁。
14、是我勇敢太久，決定為你一個人而活。
15、要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。
16、每個人都是一個國王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽我的，但你也不要讓我聽你的。
17、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)覺，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。
18、從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺，許多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻 被痛得死掉了。
19、你永久也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
20、我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你快樂也跟著你難過，只是我不斷站在現(xiàn)在而你卻永久停留過去。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇17
親愛老師，同學們：
您們好！
斗轉星移，花謝花開，時間過得真非常快！還記得XX年4月28，我們懷揣著好奇心，懵懵懂懂地踏進了江西省腫瘤醫(yī)院！經(jīng)過十個月的磨礪我蛻了青澀、浮躁，學會了沉著和穩(wěn)重。
下臨床前，我總覺得自己學到的理論知識足以應付臨床上的一些護理工作了。當我看到老師們流利的動作，熟練的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項操作都那么的精準。此時，內心多了一些不安！看著老師們忙碌的身影我的不安轉為了恐惶。實習伊始，我只是跟著老師們的后面，看著，很少會讓我們動手，對此，常常不解。后來老師終于放手讓我動手，由于沒解釋治療的目的，導致患者對我的不理解且不配合，當時，我很無奈，突然覺得，護理工作中也要學會使用語言，而不是無言的操作。
“白衣天使”是神圣的職業(yè)，但有些護士的工作態(tài)度卻和這個稱號不是那么相稱。偶爾，我會從患者口中聽到各種各樣的埋怨聲。看著他們被病魔折磨得心力交瘁，我突然覺得，我們的責任，不再應該只停留在打針，發(fā)藥。我們更應該注重患者的心理護理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負面的影響。
這次實習，讓我深深的體會到實踐與理論的重要性，領悟到良好的護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的
理論都是紙上談兵，良好的護患關系是促進病人康復的關鍵。在內三時，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著“為了病人的一切，一切為了病人”比如，有一次，在做晨護時，這位老師進每一間病房，看見每一位病人，她都不厭其煩的問候，虛寒問暖。看到此情此景，我感動，我激勵！
實習確實很累，而且前幾個月，由于自己的心態(tài)沒有擺正，總會去責怪老師不給我們機會動手，只會讓我們跑腿，總會有一種“英雄無用武之地”的失落感。但是我卻依然怪乖乖的照著老師的去做，我端正了心態(tài)，跑腿就當是鍛煉身體，后來收獲到的確實不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅強。也讓我明白了一些道理，踏踏實實做人，勤勤懇懇的做事！
老師們總是不斷的提醒我們，實習就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實踐中，我總是表示明白，但是卻在該運用理論知識的時候，總是有“書到用時，方恨少”的悲哀！我深知自己的學習方法還有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師，這表現(xiàn)了我學習不過主動，造成我掌握的臨床操作不全面，有人說過在學習方面要“磨破嘴皮，厚著臉皮” 所以我在今后的工作生活中會更加注重知識的積累，培養(yǎng)自己主動學習的習慣，讓自己得到進一步的提升！
實習過程中，我還學會了處理各種人際關系。科室里，醫(yī)生與護士的關系，護士與病人及其家屬的關系，上級與下屬的關|系
最大的收獲就是低調――別太把自己當回事。“三人行，必有我?guī)熝伞保诠ぷ魃钪幸嗷f(xié)作、相互尊重，對待病人要有愛心，遵循“善待原則”，這樣才能戰(zhàn)勝人類共同的敵人――疾病！
十個月實習的時光，我收獲的不僅僅是知識，還有無形的財富――經(jīng)驗！我將永遠保存這段美好的經(jīng)歷。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述“凡大醫(yī)生治病，必當安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此學醫(yī)者，在掌握臨床護理技術的同時，還要有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻，全心全意為人民服務的品格，更好的為國家的醫(yī)療事業(yè)做貢獻！
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇18
敬愛的教師、親愛的小朋友：
大家好！
光陰似箭，轉眼間又到學期末了，今天，幼兒園有很多畢業(yè)感悟大家一同分享，一起聽聽看——在6月的季節(jié)里，我們的孩子將從經(jīng)五路幼兒園畢業(yè)了！此刻，每位小朋友和孩子家長都會像我一樣，心中有不舍、有憧憬，更多的是感謝。
不舍——不舍三年朝夕相處的幼兒園、老師和小朋友；
憧憬——憧憬背上書包帶上紅領巾的驕傲和自豪；
感謝——感謝為孩子辛勤付出的老師，無論何時何地，孩子們都不會忘記快樂的幼兒園時光，都不會忘記像媽媽一樣的老師。
三年前，孩子們唱著“這里是五彩童話般的樂園，這里是幼苗成長的沃土，這里是我成長的搖籃，這里是經(jīng)五路幼兒園”來到這里，今天，孩子們又唱著“等我?guī)霞t領巾再向老師來匯報”離開這里，這是孩子的心聲，也是我們孩子家長的心聲。咱們的幼兒園是一個健康、快樂、溫馨、團結的大家庭，是開啟孩子人生夢想的地方。在老師的呵護下，一朵朵小花競相開放，一株株幼苗茁壯成長。感謝老師，感謝幼兒園，給孩子了一個精彩無限的世界，一個幸福快樂的童年。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇19
改變一個人生別樣的轉折。三年寒窗苦讀，為的是一張?zhí)厥獾募垼且粡埉厴I(yè)證書，一張大學入取通知書，當然，只有少部分的人能同時得到。當看著自己被納入多數(shù)人群中時，內心就如同五味藥一般，仿佛自己很孱弱，甚至厭棄自己，讓自己無法維持傷痛的情感。走在陰暗潮濕的隧道里，一步又一步，想著這樣充滿挫敗的日子，究竟還要持續(xù)多久?
也許成長本就應該如此，像一朵朵經(jīng)歷嚴寒的梅花，綻放在一段段錦繡年華中，那一抹緋紅，淡淡暗香襲人。用美好的心態(tài)去面對生活，發(fā)現(xiàn)生活的陽光面，如果總是哭泣今天，就注定會失去明天。這個世界變化多端，但總是會有希望，有奇跡的，而生命的奇跡在于，即使四面楚歌，也要努力地活，微笑著走過。困難是我們必須承擔的重量，相信堅持就是琥珀，時間會給予它光芒，即使天資平庸也不要放棄。生活就是這樣看似無望，卻拋出了希望，這也正是人生的開端。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇20
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
六年的寒窗苦讀，我們像就要離巢的鳥兒，即將飛離母校了。心里既有些欣喜，又有些留戀。還記得我們剛剛邁進校園的大門，單純又帶些憧憬。從“a、o、e”開始，從“1、2、3”開始，我們躺在母校這個大搖籃中，慢慢成長。教室里有我們朗朗的讀書聲，操場上有我們玩耍的活潑身影。學習的路充滿了艱辛，可在老師和同學的陪伴下，縱使像身在荊棘叢里，卻也聞得陣陣花香。在這里，我們從稚嫩的花苞成長為一朵朵怒放的花朵，在陽光下盛開了自己最美的笑顏——感謝您！母校！在您的懷抱中，我們幸福地長大了。
老師說“梅花香自苦寒來”，是在教導我們要刻苦學習。當我們遇到了挫折，老師為我們治療傷口，當我們生了病，老師就像父母，關心照顧我們。不懂的知識，是老師不厭其煩地教導我們。
同學說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互擁抱才能飛翔。”于是這六年來，我們便緊緊地擁抱在了一起，互相鼓勵、互相支持，互相追趕，互相奮斗。同窗下，友誼像春日的草，把我們纏繞在一起，攜手共進！
燕子總會離巢，桃花也總會離開樹枝。在今天，我也感到了萬分感謝與不舍。那梧桐樹金黃的葉子，那樹下整齊的石凳，那喇叭花、鐵樹，還有高大的校門和那像輪船揚帆的教學樓以及那嶄新的塑膠操場，都深深地印在了我們的記憶中，永遠抹不去。
以后，我們會更加努力的前進！因為我們相信，今天我們因母校而自豪，明天母校也將因我們而自豪！同時，也希望各位學弟學妹，在母校溫暖的懷抱中，更加英姿颯爽向前邁進！
謝謝大家！
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇21
太多的回憶，太多的傷感、遺憾、留戀，那么多的太多太多，我們就這樣匆匆的過完了我們的中專生活。我才剛剛體會到這里的一切的時候卻就要分開了。這里或許是我們人生的十字路口，或許也是我學習生涯的最后一站。在這里我學會了很多，體會的更多。回想起我還帶著中學的稚氣，幻想著進僑興輕工時，我們看著這里環(huán)境優(yōu)美，干凈整潔，清凈而優(yōu)雅，感受這里氣息，濃厚的人文氣息，良好的學習氣氛，欣賞這里的美景，享受學姐為我們無微不至的關心，老師的親切問候，領導的真情慰問，讓我愛上了這里。我感受到了中專的生活和精彩，我參加了學生會被學姐分配到了勞動部，在那里他們給我提供了一個平臺，和鍛煉的空間，我也把我的全身熱情用在了上面。當我看到干凈整潔的校園時，我在心中微笑，看到不干凈的時候，我會在心中告訴自己，自己當勞動部部長，自己做的還不夠好，漸漸的我也熟練了，然而現(xiàn)在帶起了自己的干事，教會了他們自己所知道所該做的事，也就是自己的職責 。
我愛我的母校，在這里我衷心的感謝我科的兩位科長，很榮幸成為計算機信息科的首屆畢業(yè)生，感謝學校一直以來對我們的關心，包容與愛護，在這里我向各位老師說聲：“你們辛苦了”。
優(yōu)秀學子的畢業(yè)感言 篇22
青春就像黑白琴鍵上一雙纖細的手彈奏出高高低低的音，有時直上云霄，無比高亢;有時，又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調和低沉的音調相奏出一首絕唱，把握自己的青春，自己當主演。
我們只是這個世界上的渺小一員，就像海灘上的一粒沙，我們并不期待自己重新入海，追求自由，也不奢望成為一顆珍珠而變得完美。徘徊著的海浪，沖刷了往日的記憶，彷徨漸漸離去，而內心早已空虛，這時，偶然的回眸，也會扭轉乾坤。曾經(jīng)想著得到的，只有不會封停的淚水，是逃不掉，疼痛的淚。
有人說期待有時是痛徹心扉的感知，有時是撕心裂肺的疼痛，有時又是最溫柔的寵溺。我沒有讀懂那句話中所蘊含的哲學，但我只明白讓現(xiàn)實去復雜，讓我們自己單純。也許那句話闡述了一種態(tài)度，也許告訴我們人生只如初見，那只是人的美好愿望，還好，故人心未變，只是追夢的道路上暫時痛苦罷了。我最終明白，到不了更遠的地方，所以心中有了念念不忘的天堂。
青春，什么時候開始已經(jīng)不記得了，至于什么時候結束，我們并不期待。我們只快樂所擁有的，悲傷失去的，不管我們失去了什么，現(xiàn)在又擁有什么。但可以肯定的是曾得到過，那么，又何必在乎太多!但終究有些事會淡忘，有些卻是一輩子想忘卻無法忘的，特別是青春的記憶吧。也許許多年后，你會發(fā)現(xiàn)，那些你在乎的東西，其實一直都在腦海積淀，不曾褪去。我的身邊走過很多人，也經(jīng)歷過很多事，但都被時間撫平，刻下精美的花紋，或淺或深的痕跡。只是，那些或喜或悲的情緒，在長久的歲月里，已經(jīng)被遺忘的難辨真假。那些難忘的歲月，那些青澀的年華，那些與風追月的日子，那些與雨共訴的日夜，是青春帶著痛的美麗，它投在歲月的墻上，留下斑駁的影子，叫做流年。
生命中總會聽到這樣的話，眼里流淚，可你得笑著;生命中總有這樣一些時刻，肝腸寸斷，可你必須挨過……我們一直感嘆歲月無情，卻總讓歲月在感嘆中逝去，就像在一杯苦咖啡中放了點糖吧，擁有著短暫的甜美。
我不斷地打破昨天的我，并形成了一個慣性。我覺得好多東西是被選擇的，但是后來慢慢變成你擁有的。時間仍在繼續(xù)，青春的誓言，不會散去，我們一起去填滿吧!