大學生數學建模論文答辯
四、建模答辯要盡量體現建模思想、邏輯和價值性
數學建模一般沒有標準答案， 競賽的目的也是在挖掘解決問題的最優方案。 建模可發揮的空間比較大，可以從不同的角度、用不同的方法去解決同一個問題，但答辯的宗旨是一致的，即答辯的問題主要集中在建模的思想、邏輯性及應用的價值性上。 也就是說怎樣證明你建的數學模型是最優的。建模的答辯時間一般只有 15 分鐘， 學生最多有 10分鐘的時間簡述自己的論文觀點， 剩下的時間由評委提問。 評委有可能問一些建模里沒有考慮清楚或說明清楚的問題，指出漏洞，甚至“刁難”，不過這個主要是考察建模論文是不是學生自己做的。 所以答辯的學生只要不慌，充滿信心，回答評委問題時，口齒清晰，邏輯推理性強，就一定會成功。
五、建模答辯幻燈片(ppt)的制作
ppt 就是幻燈片 。 可以理解把一張一張 “圖片 ”放給別人看。 也就是把你想告訴別人的東西，排版起來，介紹給別人，ppt 重要的還是內容，格式只是表現形式。
在答辯過程中， 精彩的 ppt 幻燈片會抓住評委的注意力，令評委們耳目一新。 由于答辯時間總共不超過 15分鐘，學生簡述時間約 10 分鐘，在這短短的時間內把你三天的建模工作簡述出來， 是對學生綜合能力和表達能力的挑戰。 所以制作好 ppt 幻燈片是答辯成功的重要環節。 一般應注意以下幾點：(1)15 分鐘的答辯準備大約20-30 頁幻燈片即可。 每頁只用 8-10 行字，或一幅圖。 只列出要點及關鍵技術。 (2)幻燈片中不要出現參賽學校名稱等信息。 (3)幻燈片的背景不要追求花哨，盡量用淺色調(米黃、象牙百、灰色等)，不要弄些與答辯無關的動畫。(4)幻燈片一般從建模的提要 、提出問題 、分析問題 、解決問題入手制作。 (5)幻燈片內容要突出自己的建模特點。主要體現建模的思想、算法、特殊技術及創新點。 (6)答辯者大約一分鐘講 2 頁，聽眾一分鐘大約看完 4-5 頁。 不能完全照著幻燈片念，要用口語化、演講式的語言講。 (7)充分利用圖形，在較短時間內傳遞較多信息。 (8)給幻燈片加上頁碼，再打開母版，把“#”改成“#/x”，x 是幻燈片的總頁數， 這樣答辯時就能知道已講了多少， 便于調整速度。 (9)如果能用動畫把論文中的圖形動態變化部分動態演示出來，會使答辯更精彩，更能形象說明論文的論點。
總之，答辯的同學一定要準備充分,闡述所建模型與實際生活的聯系,而且要不乏趣味性。 在答辯過程中評委可能從模型的抽象到模型的構建向答辯的同學提出很多啟發性的問題, 引導大家深入思考如何構建一個合理標準的數學模型。