畢業論文答辯開場白與答辯技巧
，他可是一把手)，謝謝。
在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。
答辯分為三個階段：陳述期(20-25分鐘)、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。
在陳述期的20分鐘，有的學院要答辯者做ppt,有的則不用;有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒
有老師在聽你講什么，他們都在低頭看你給他們發的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨
陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩，發言時盡量不要太專業化，沒有人聽你講
晦澀的理論，當然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎么的事情，這顯得你太沒專業素養和水準。總之，這個度要拿捏好
。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。
在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當然是說很多好話
的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意
把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然后
按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯
回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然后作答。作答時忌諱一盲目
自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的，你看的相
關東西比他們多，所以你可以大膽的說，只要自圓其說即可。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，
能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不說話，大家都不說話，
氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人說話，那就不好了，所以一定要說，哪怕你說不會，也比不說好。
值得一提的是，老師提問的問題有大有小。有對理論的，所以你要對你論文的理論了如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長
的差不多的詞，比如這次我們同學的社會資源、社會資本、社會關系這三個詞就讓老師給纏了半天;有對方法的，所以你要對你
做的調查細節注意再注意，不要有閃失。應付的東西老師都能看出來，人家干了這么多年，眼睛都很毒的;有對細節感興趣的，
所以你要對你的論文的邏輯結構、句子通順與否、措詞、錯別字、標點尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題
顯得你不夠認真仔細，所以校對時要下功夫，可以和同學交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。摘要就那
么點字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個后記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這么多年的書也應該感謝一
下老師，必須的嘛。
答辯通過基本上是十拿九穩的，但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導師丟人就是罪過了。為了導師，為了自己，
也要好好表現。好了，基本上就說這么多吧，各個專業各個學校的情況不一樣，我說的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大
家有些幫助。
尊敬的答辯組的各位老師和同學：
大家早上好!
我是來自xx級財務x班的學生，我的論文指導老師是x老師。我的論文題目是《中國石油化工股份有限公司財務分析》，雖然做財務分析的人很多，但我仍選擇了做財務分析，主要是基于自己的興趣愛好;同時，也是為了系統的學習這部分理論知識并用于指導實踐，因為之前并沒有系統的學過財務分析;另外，在企業所有權與經營權出現分離，利益主體出現多元化發展的今天，學會并進行財務分析也已顯得非常重要。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認為中石油是一個財務體制相對健全的企業，對這樣的企業做出的財務分析在很大程度上保證了信息數據來源的真實性和充分性。
下面，我將從：課題研究的目的和意義、論文研究的思路與方法、論文的優缺點以及寫作論文的體會四個方面作具體地介紹，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談我寫這篇畢業論文的目的及意義。
其次，我想談談我這篇論文研究的主要思路與方法。
再次，我想談談我這篇論文的優缺點。
優點：
缺陷：
最后，我想談談我寫這篇論文的體會與收獲。
財務報表分析是一門實用的專業技能，在眾多上市公司中如何去了解他們的運作經營情況唯有通過對這些公司發布的財務報表進行系統分析。在論文寫作過程中我除了參考了大量的國內外相關文獻，也結合了自己所學的財務管理與會計知識對相關數據進行自己的分析和理解，并在寫作過程中加強與導師的溝通，征詢陳老師的意見。通過這次論文的寫作，在信息檢索、閱讀寫作、基礎知識、溝通能力等方面都得到了一定程度的提高。但是，這篇論文的寫作以及分析的過程，也是我越來越認識到自己知識與分析能力薄弱的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行的論文寫作和分析，但論文還是存在許多不足之處,分析不透徹或者建議不具體，還有待改進。請各位老師多批評指正，讓我在今后的學習與工作中做到更好。