開放學(xué)員如何進(jìn)行畢業(yè)答辯簡述
知識準(zhǔn)備------經(jīng)自己的畢業(yè)作業(yè)為中心，深入進(jìn)行縱橫考察發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。可以通過向有關(guān)專家、老師或同學(xué)請教。請他們模擬提問，也可自我提出若干個問題，反復(fù)推敲與思考畢業(yè)作業(yè)論點(diǎn)是否正確?論據(jù)是否充分可靠?論證是否有力?文章內(nèi)容邏輯聯(lián)系是否緊密?概念表述是否準(zhǔn)確?在涉及到經(jīng)濟(jì)問題的某些新的概念時，更要認(rèn)真推敲它的內(nèi)涵與外延，這往往是老師提問的要點(diǎn)。還要認(rèn)真推敲畢業(yè)作業(yè)的文體，不同的文體有不同的特點(diǎn)。例如，老師會提出這樣的問題：“請你談?wù)効尚行匝芯颗c調(diào)查報告兩種文體的異同點(diǎn)，你的文章為什么選用可行性研究這一文體?”
畢業(yè)答辯前，對自己畢業(yè)作業(yè)中的弱點(diǎn)問題，要做到心中有數(shù)，在思想上和材料上加以準(zhǔn)備。這是因?yàn)槔蠋熗鶗䦟Ξ厴I(yè)作業(yè)中的主要弱點(diǎn)發(fā)出提問，如有準(zhǔn)備，那么既能對提出的問題進(jìn)行舉例論證，又能深入闡述，從而能在一定程度上彌補(bǔ)畢業(yè)作業(yè)的不足。
應(yīng)辯能力的準(zhǔn)備------有意識地訓(xùn)練自己的應(yīng)辯能力，積累臨場經(jīng)驗(yàn)。只有做到臨場不慌，頭腦冷靜，謹(jǐn)慎而不拘束，大膽而又從容，才能發(fā)揮出自己的水平，要看到自己在撰寫畢業(yè)作業(yè)過程中，在選題、構(gòu)思、收集資料、制作卡片、擬寫初稿、修改定稿等方面是花了很大功夫的。要自信在自己新研究的范圍內(nèi)，老師提出的問題基本上都能答出。所以對教老師的提問，要充滿信心地以流暢的語言來回答。如果在答辯過程中“一旦卡住了”怎么辦?或“萬一答不出什么”怎么辦?正確的做法是：不慌張，沉著冷靜，理出頭緒，可以請老師給出一點(diǎn)思考的時間。不要“強(qiáng)不知以為知”，不要急于說而又說不清，吞吞吐吐反而影響效果。實(shí)在答不出，可以虛心向老師表示，對此問題沒有搞清楚，今后補(bǔ)上一課或向老師明示等等，使自己在答辯中始終保持良好的心理狀態(tài)，一定能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。