換種方式講概念語(yǔ)法名詞變簡(jiǎn)單
近年來(lái)，中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法知之甚微，從而導(dǎo)致在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中碰到一些語(yǔ)法名詞也難以理解。每當(dāng)老師說(shuō)起一些語(yǔ)法名詞如主語(yǔ)、定語(yǔ)等等時(shí)，大部分學(xué)生都像昕"天書(shū)"一樣，摸不著頭腦。但是如果我們不是完全按語(yǔ)法書(shū)上的術(shù)語(yǔ)去講，而是用學(xué)生易于理解的詞匯把一些語(yǔ)法名詞拆分開(kāi)來(lái)進(jìn)行分析，也許問(wèn)題就會(huì)變得簡(jiǎn)單一些，學(xué)生對(duì)那些概念會(huì)更清楚一點(diǎn)。我把這種方法叫做拆析、法。下面我就介紹一下自己在教學(xué)中是如何運(yùn)用拆析法的，希望能起到拋磚引玉的作用。
一、對(duì)詞類(lèi)的講解在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)碰到各種詞類(lèi)，如名詞、代詞、冠詞等。學(xué)生對(duì)此往往分不太清，下面我以名詞、代詞、冠詞、形容詞和副詞為例作一介紹。
名詞：名，即名稱，因此名詞是用來(lái)表明人或事物名稱的詞。如：動(dòng)物的名字是rahhit，因此rahhit就是一個(gè)名詞。
代詞：代，即代替，它主要用來(lái)代替名詞或名詞性結(jié)構(gòu)，所以代詞就是代替名詞或名詞性結(jié)構(gòu)的一些詞語(yǔ)。
這種解釋不僅幫助學(xué)生理解了什么是代詞，也能幫其區(qū)分名詞與代詞。如： i hought a new hike yesterday.! like itveηmu。h.句中it代替的是a new hike，故it為代詞。冠詞：冠，其含義為帽子，它是名詞的帽子，總是放在名詞前，當(dāng)然，形容詞也偶爾借來(lái)一用。如：this is adesk.句中冠詞a放在了名詞desk之前。 the old should hetaken good 。are of.句中冠詞the放在了形容詞。ld之前o形容詞"形容"，在漢語(yǔ)中還可理解為"描述"，它被用來(lái)描述某個(gè)物體的大小、形狀、性能等，因此形容詞就是描述修飾事物大小、顏色、性能等方面的詞，如：a higbrown desk短語(yǔ)中hig、brown是對(duì)desk的大小、顏色進(jìn)行描述的，它們就都是形容詞。
副詞：副，即副于，它是形容詞的副手，用來(lái)修飾描述形容詞所不能修飾的動(dòng)詞、形容詞和副詞，它和形容詞一起修飾了英語(yǔ)中幾乎所有需要被修飾的詞或結(jié)構(gòu)，這也就是為什么一般情況下無(wú)論從詞形或用法上它都與形容詞有著一定的聯(lián)系。
二、對(duì)旬子成分的講解在一個(gè)句子里，有各種不同的句子成分在起著不同的作用，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等。許多同學(xué)對(duì)此十分困惑，根本搞不懂這么多的成分究竟有何不同。鑒于主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)理解起來(lái)相對(duì)較為簡(jiǎn)單，在此我就不再介紹，僅以定語(yǔ)、狀語(yǔ)及補(bǔ)語(yǔ)(特別是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))作一示例3定語(yǔ)：定，就是限定，定語(yǔ)，也就是在句中起修飾限定作用的部分，需要注意的是它主要被用來(lái)修飾限定句中名詞、代詞或名詞性結(jié)構(gòu)。
狀語(yǔ)：狀，指狀況，狀語(yǔ)，是用來(lái)描述動(dòng)作發(fā)生的一些狀況，如動(dòng)作是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么原因、什么條件下，以什么方式發(fā)生，因此，也就出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)等。
補(bǔ)語(yǔ)：補(bǔ)，即補(bǔ)充，補(bǔ)語(yǔ)，就是對(duì)句中某一部分進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的成分。若這部分是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的，則稱為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。如： we should keep our 。lassroom。lean.句中keep是謂語(yǔ)，our 。lassroom是賓語(yǔ)，主謂賓結(jié)構(gòu)譯為"我們應(yīng)該保持教室"，很明顯此時(shí)語(yǔ)意不完整，我們不知道保持教室怎樣，而。lean來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明完整，這時(shí)形容詞。lean就是賓語(yǔ)。lassroom的補(bǔ)語(yǔ)，稱為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)乞如果學(xué)生分清了這些主語(yǔ)、定語(yǔ)、表語(yǔ)、狀語(yǔ)等成分，再去理解主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等也就變得簡(jiǎn)單了。所謂主語(yǔ)從句，即主語(yǔ)部分是由句子充當(dāng)?shù)模皇窃~或短語(yǔ)，這時(shí)稱為主語(yǔ)從句。以此類(lèi)推，用句子充當(dāng)賓語(yǔ)即為賓語(yǔ)從句，用句子充當(dāng)定語(yǔ)即定語(yǔ)從句，用句子充當(dāng)什么成分即為什么從句(但要注意無(wú)謂語(yǔ)從句，因謂語(yǔ)只能用動(dòng)詞充當(dāng))，語(yǔ)法名詞看似很復(fù)雜，很難理解，其實(shí)不然，只要我們能充分理解這些語(yǔ)法名詞，然后再用通俗的語(yǔ)言講給學(xué)生，學(xué)生理解起來(lái)就會(huì)很簡(jiǎn)單，而當(dāng)學(xué)生理解了這些語(yǔ)法名詞，并能真正分析句子成分后，對(duì)其理解文章中比較長(zhǎng)且復(fù)雜的句子是非常有幫助的。