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函授畢業總結

發布時間:2025-01-20

函授畢業總結(精選5篇)

函授畢業總結 篇1

  為了提高自己的業務水平和能力,我參加了20xx年的成人高考,考取了函授護理專業,于是開始了三年的學習。通過理論學習,再結合工作實踐,我能更深入的理解工作的內涵,更進一步的提高護理能力。如今,三年的函授護理學習生活已接近尾聲,回顧這三年的學習歷程,感受頗多。

  一、思想上高度重視

  在競爭日益激烈的今天,只有不斷“充電”,才能趕上現代社會的發展步伐。所以,我對這次函授學習高度重視,態度上保持認真仔細,合理安排時間,保證能夠安心學習。

  二、遵守紀律,學以致用

  由于不同于全日制的授課方式,實際面授只有三個月左右,這就更應該珍惜上課機會,按時上課、完成作業。尊敬教師和同學。把在課堂上所學的理論知識運用到工作實踐中,在這一過程中提高自己的業務水平和管理能力。

  三、存在的問題及努力方向

  雖說是三年的函授學習,實際上面授只有幾個月,在函授中不僅要學習理論,更應該學習老師教給的自學方法,大部分知識還要靠自己通過自學來理解消化。在以后的學習工作中,我將以此為基礎,逐步提高專業技能。

  時光走過兩年半的年輪,即將畢業的我回顧過往的足跡,點點滴滴依然清晰分明,自從20xx年9月為珠海電大工商管理專業錄取后,充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學習中。

  上課期間,我保持以往學生時代的歷來風格,不遲到、不早退,勤做筆記,有要事則向老師請假。在單位工作期間,我一邊認真預習功課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘電大的任課老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間,把學的理論和實際工作相聯系,把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘,一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,并取得不錯的成績。

  通過兩年半的.電大本科學習,本人在思想認識、業務認識、專業技能等方面都有較大的提高,先概括如下:

  (一)思想認識:

  本人在電大學習期間,認真學習了電大開設的專業課,通過對電大開設的專業課程的學習,使我受益匪淺。

  (二)業務認識:

  珠海電大的授課老師業務精湛,教學認真、負責,使本人在電大學習期間收獲頗多,大大提高了業務能力。使本人的業務能力大大提升,本人把所學理論運用到工作實踐中,效果相當不錯。

  (三)專業技能:

  本人是一名行政管理人員,在校通過學習讓我學會了非常多以前自己對文學上不足的地方,對自己以后在事業上的提升有非常大的幫助。

  短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業文化知識,重溫了快樂的學習生活,提高了工作能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發揮個人潛力,有效地服務于工作,服務于社會。

函授畢業總結 篇2

  白駒過隙,歲月如梭。轉眼之間大學生活就到了尾聲,現在此刻,忘不了剛收到大學錄取通知書的興奮的心情,永久記得剛踏入大學校園的神圣感,面對漂亮的黃家湖,我對自己立誓,在大學四年里邊必然要盡力奮斗,充實自己的科學文化知識,把握自己的專業技術,提升自己的個人魅力,提高自己的內涵,完善自己的性格。現在,大學生活即將終止,也是自己想自己提交答卷的時候。回憶大學四年的生活,一直在實踐著自己的誓言,在那個進程中,有過彷徨,有過失敗,可是更多的是戰勝自己的喜悅,朋友一路奮斗成立友誼的.感動。

  在日常生活中,注重個人衛生,堅持天天必然量的體育鍛煉,寢室室友之間彼此關切,發生不愉快時能夠做到換位試探,平復處置問題,班上同窗彼此幫忙,能夠主動與班上同窗交流溝通,踴躍組織班級活動,主動參與其它同窗組織的集體活動。從大一到此刻,所在寢室多次取得優秀寢室的榮譽,在新生軍訓中取得先進個人的稱號,在校期間還取得優秀學生干部的榮譽稱號。主動參加學校舉行的運動會項目,取得女子4*400米項目的第二名。同時也存在著許多不足的地方,在日常生活中會耍小脾氣,做事存在著意氣用事的情形,在爾后的生活中,有針對性的改良。

  學習中嚴格要求自己,按時完成各科任教師所布置的作業,關于不懂的問題,能主動請教教師和同窗,關于自己的弱勢科目,盡力去學,保證不掛科,關于自己的強項科目,維持成績優踴躍參加電子商務創新創業競賽,取得三等獎,參加了大學生創新基金的活動,功效“大學生寢室文化與其自身進展關系研究”報告在“中國商界”上發表。

  思想上追求先進,踴躍向黨組織靠攏。在20xx年10月向黨組織提交入黨申請,20xx第二學年參加黨校學習并順利畢業。于20xx年12月15日被進展為中共預備黨員,通過一年的考察期觀看,于20xx年12月15日轉正為正式黨員。在爾后的生活中,繼續維持黨員的先進性,加倍嚴格要求自己,秉承“做人如水,做事如山”的人一輩子信條,繼續新的旅程。

  工作上踏踏實實,勤勤懇懇,在校期間多次擔任學生干部,主動擔起責任,不怕苦、不怕累、不怕被誤解,用心做好每一件事,取得教師和同窗們的認可。踴躍參加社會實踐活動,結合自己專業,于20xx年7月至20xx年5月在淘寶聚劃算武漢站擔任商務合作領導一職,在工作的進程中斗膽創新,主動試探,踴躍總結,多次成為公司銷售冠軍。在校園招聘會期間主動求職,最后與蘇寧電器簽定三方協議。

  大學畢業是本科學生生活的終點,更是人一輩子的轉折點,是一個全新的起點,在不久的以后,咱們都會背上行囊踏上新的人一輩子旅程,在新的生活中,愿咱們每一名社會新人都能維持在校的優勢,改良自身的不足,早日實現人一輩子理想。

函授畢業總結 篇3

  我自xx年通過成人高考,就讀財務會計(本科)專業以來,一直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到學習、工作中,經過三年來良師的精心指導和自己的刻苦努力,順利完成了學業。

  財務會計是一門實務操作性很強的學科,作為一名在崗工作的財務人員,我十分珍惜這次難得的學習機會,一直以“一專多能,全面發展”嚴格要求自己,通過三年的努力學習,使自己無論是在思想,還是在學習等方面都取得了質的飛躍。

  政治思想方面:本人積極要求進步,擁護黨的路線、方針、政策,遵紀守法,廉潔自律,具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神,能尊敬師長、團結同學、助人為樂。平時注重加強政治思想學習,認真學習鄧小平理論,以及有關財經方針、政策和財務會計法規、制度,提高了自己的政策水平及明確是非的能力。

  在業務知識和能力方面:熱愛本專業并投入了極大的熱情,通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理會計》等各門課程,我系統地掌握了本專業所必需的基本理論、基本知識、技能和方法,在此基礎上,結合專業特點及工作實際,加強了會計、計算機應用能力的鍛煉,能熟練將win操作系統靈活運用到財務辦公中編輯文檔,制表等,為更好地從事財務工作,提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。

函授畢業總結 篇4

  歲月不居,時節如流。五年的黨校函授學習即將結束。有人說,學習是一個化蝶的過程,須經歷破繭時劇烈的陣痛,只要你堅持,終能自由飛舞天空;也有人說,學習是一個冶煉的過程,須經歷烈火與鍛造的折騰,你要經得住考驗。在這短短的五年時間里,我們對(專業)的各項知識進行了系統的學習,現在雖然已經畢業了,但是回想著五年時間的學習,不由得思緒萬千,在這里,我學到了不只是知識,更多的是做人的道理、處事的技巧,聯想到工作也是受益匪淺,下面我將我學習的一些體會總結如下:

  一、學習的基本情況

  在學習的過程中,主要通過網絡進行課程的學習,學校主要在網絡上發布點播課件、文字教材、作業等,我均能夠通過合理安排學習計劃,充分利用好上班和學習的每一份時間,同時積極參與到交流區中,對不懂的問題以及重點問題及時提出交流問題,并主動將得到的重要信息進行整合,形成有用的學習資料;對于作業及練習題,及時進行完成提交,根據網上發布的復習進行整體復習,同時根據發布的考試時間及時考場參加考試。

  二、通過學習取得的收獲

  首先,我十分重視和珍惜此次學習。我現在從事的是(職業)。在工作中,面臨形勢的不斷發展變化,我充分認識到時代的腳步在加快,以前學習具備的知識在一定程度上已經不能滿足工作的需要,急需補充各方面的新知識,因此,我把這次學習當作完善自身的需求,把學習當成促進工作的動力。

  第二,專業理論水平進一步增強。在整個學習過程中,能夠合理使用科學的學習方法,充分利用時間,勤學苦練;特別注重正確處理好工作與學習的關系,提前把學習期間的工作做出合理安排。在業余時間,我認真閱讀教學材料,仔細領會每門課程的內容,做到課前預習了解,把不明白的內容帶到學習中,向老師請教,并積極加強與同班學員之間的交流和討論,向其中經驗豐富的學員學習,在學習和交流中,往往有撥云見日和豁然開朗的功效;課后認真復習鞏固,并認真完成作業內容,并及時提交到網絡平臺上,同時及時查看作業結果,根據作業的成績進一步提升自己的學習力度。

  三、進一步的學習有什么計劃或思考

  我不僅要深入學習業務知識,用專業知識武裝頭腦,而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中,要有目的,有方向,要進行系統思考、系統安排。我不管學什么,都要與推動本職工作結合起來,在實踐中善加利用,解決學習不夠重視,功底不夠扎實,工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感,把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務,把學習當作一種工作和追求,牢固樹立終身學習的觀念,要通過學習,不斷提高理論水平,提高知識層次,增強做好本職工作的能力。

  提高自己的執行力必須增強責任意識,發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神,從小事做起,從點滴做起。一件一件抓落實,一項一項抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝。不斷強化時間觀念和效率意識,堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。抓緊時機、加快節奏、提高效率和工作進度。要充分發揮主觀能動性,創造性地開展工作、執行命令。敢于突破思維定勢和經驗的束縛,不斷尋求新的思路和方法來完成任務,使執行的力度更大、執行的速度更快、執行的效果更好。

  五年的學習結束了,但是學習永無止境,我將繼續以高度的熱情保持這份學習激情,踐行自己終身學習的承諾。學習所掌握的的思想觀念、思維方式、理論知識與工作方法將使我終身受益,我在增長知識的同時,也增強了為(單位)更好更快發展做出更大貢獻的信心和決心。

函授畢業總結 篇5

  通過漫漫艱辛的函授求學之路,我終于圓滿地完成了本專業課程。現在我來鑒定一下函授兩年來,學習過程中的心得體會。 在思想品德上,我有良好道德修養,并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人.并以務實求真的精神熱心參予單位的公益宣傳和愛國主義活動。

  在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風.此外,強烈的時間觀念和平易近人處事態度,一直以來與人相處甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

  在整個函授學習過程中,我感悟很深:起先,我只是為了更好的再就業而要一張文憑,但是,在隨著學習的不斷深入,我發現我已被書中的知識所吸引了,學習不只是任務而是興趣。學習理論知識的同時,我還追求人格的升華,注重自己的品性,提高個人思想情操。都說函授很難,完全得靠自己,不像中學時代有老師授課了,然而我并沒有望而卻步,而是憑著堅強的信念,不變的恒心,更加努力的學習書中的每個知識點。日積月累,我的函授能力得到了很大的提高,也盼來了科科的好成績,盼來了畢業的這一天。我相信函授過程中的感悟與體會,對我今后的工作會有很大的幫助。因為我們不僅擁有學業上的成績,更有經驗的積累,人生的磨礪,人格的升華。

  在工作中,我責任心強,注重團隊合作精神和集體觀念,有著新時代年輕人的積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好。“良禽擇木而棲,士為伯樂而榮”,勤奮好學的我將以不怕輸,不怕苦的韌勁融入社會,堅信是金子總有發光的時候。

  函授生活,塑造了一個健康,充滿自信的我,但同時我也認識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化,發展,要用發展的眼光看問題,自身還有很多的缺點很多的不足,要適應社會的發展,得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點。在今后的日子里,我會更加的努力學習,擴寬更多知識,讓自己成為一名精英。

  三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充實自己的一個過程,本人在思想認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。現總結如下:

  一、思想認識方面:

  本人在函授期間,能認真學習學院開設的(人格心理學)、(教育社會學)、(咨詢心理學)、(兒童發展心理學)等課程,對各種教育學和心理學理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是:通過對兒童發展心理學理論的學習,本人了解到教師要用發展的眼光看待學生,要尊重、關愛全體學生;通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,本人明白了只懂傳道、授業、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習,更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養樂觀上進的心態是他們共同的目標。

  二、業務知識方面:

  三年的函授學習,實質上面授只有三個月左右。時間雖短,但本人覺得受益還是很大的。特別是學習了(教育原理)、(普通心理學)和(現代教育理論與實踐)之后,本人覺得自己的理論水平提升了許多。平時,本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,效果都是相當不錯的。工作之余,本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例,制作個人智客,并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎,個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

  三、專業技能:

  本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級,為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?函授學習之后,我明白了一個良好的班集體的標志是:

  ①班集體有了一個較穩定的、團結的領導核心,班干部能獨立開展各項工作;

  ②班級目標已成為學生個體的奮斗目標;

  ③學生是非觀念強,有正確的集體輿論和班風。這樣的班集體不是憑空產生的,它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的函授,我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發事件技能等,它們給予我無窮的智慧,讓我的學生越來越信賴我。

  四、存在的問題:

  三年的函授,實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,但因為時間段,教學走過場,考試也走過場,學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決:如現代教學媒體的知識應用,語文教學課件的制作和應用,新 課程背景下教師角色的轉換,教學策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修,這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的,但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

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