初二各班創建特色班級的活動方案

　　另外，在班級建設過程中引入競爭機制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，并設置多種崗位，健全 “班干部”機構的同時，設有“值日班長”、“衛生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位，創設機會盡量使多數學生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競選輪崗。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰，是他們積極進取的活力與源泉。

　　最后，培養學生對班級的認同感和歸屬感，要經常把班級取得的成績、領導對班級的良好評價、科任老師的良好印象及時與大家交流，培養大家對班級的認同度，讓他們產生自豪感，讓同學們感到在我這個班里學習，是非常榮幸和驕傲的，形成強有力的歸屬感，并為之奮斗。同時對班級不良行為和思想給與指出，在反復不斷的心理刺激，潛移默化改變其思想道德品質。

　　“民主、和諧”特色班級的活動方案

　　初二（7）班

　　班級特色：創建民主、和諧特色班

　　一、班級口號

　　班級是我家，班級建設靠大家！

　　二、具體的做法：

　　（一）重視班級形象建設。

　　學生就是班級的一面鏡子，一個好的集體是由一個個具有良好的行為習慣的學生組成的，因此，我強調對學生的日常教育工作。

　　1、注重日常行為規范的教育，培養學生養成良好的行為習慣。利用班會課對學生進行教育，日常學習中督促、檢查。

　　2、加強學生的文明禮貌教育。開展我向老師、向客人、同學問聲好活動，使學生養成主動問好的良好習慣。

　　3、加強對學生日常衛生的督促和檢查，鼓勵學生搞好個人衛生，儀容儀表整潔。

　　4、在班級衛生建設方面，環境衛生責任到人，每天三次大清掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學們創造了一個良好的學習環境。

　　5、引導學生要熱愛學校，對于校園文化宣傳欄、警示牌，教育學生愛護。

　　（二）建立和諧的人際關系。

　　1、教育學生同學之間互相關心、互相幫助，多一份寬容、多一份諒解。

　　2、與學生建立起互相尊重、彼此信任的師生關系，公平、公正地對待每一個學生。

　　（三）以活動促和諧。

　　班級活動是學生快樂學習、健康成長的一種重要手段，也是班級建設中一項重要的內容。通過開展各種活動，豐富學生學習和生活，讓學生充滿活力，讓班級充滿向上的朝氣。鼓勵學生積極參加學校組織的各種活動，培養學生的競爭意識，在競爭中進步，在競爭中提高。

　　和諧是21世紀人類的共同追求，創建民主、和諧的班集體是我的追求，我會不斷努力。

　　“書香教室”特色班級的活動方案

　　初二（5）班

　　班級特色：書香教室特色班

　　一、班級口號

　　讓班級充滿芳香 韻味 魅力

　　二、具體的做法：

　　書籍是智慧的寶庫，不會閱讀就永遠也打不開這個寶庫。就像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。我們的語文學習自始至終離不開閱讀，閱讀是提高語文修養和語文成績不可缺少的一個環節。

　　(一)辦好“小小讀書林”,讓學生有書看,使學生養成愛看書,書愛看的好習慣. 培養自覺讀書習慣。

　　1、創建班級圖書角。

　　2、動員全班同學積極捐獻自己的圖書。

　　3、選舉圖書管理員。

　　4、制定詳細的閱覽細則。