六年級班會活動設計方案（精選7篇）
六年級班會活動設計方案 篇1
班會目的:
1.通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作;積極舉手回答問題;作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣.
2.通過表揚有良好學習習慣的同學，促進其他學生像他們學習，進而形成一個良好的班風和學風。
活動準備:
1、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。
2、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
3、準備一些優秀作業。
活動過程：
一、談話導入
師：你們會唱《上學歌》嗎?我們一起來唱一遍。
生齊唱《上學歌》
師：小朋友唱的真棒，那誰來說一說從這首上學歌里你聽到了什么?現在你做為一名小學生了，你應該怎樣做呢?
生1：上學的時候不能遲到。
生2：要愛學習，愛勞動。
生3：要早早的起床，不能賴床。
師：你們說的真棒!是啊，背上書包你們現在已經是一年級的小學生了，不再是學前班的小朋友了。那現在可不能像在學前班一樣了。
二、比較一年級與學前班的不同之處。
1.學生討論。
2.匯報結果，指名回答。
生1：學前班的時候，我有時早晨很遲才去學校。
生2：學前班的時候，上課經常講小話，沒聽講。
生3：一年級了，上學不能遲到了。上課也不能講話了。
生4：一年級要認真完成作業。
3.小結：是的。你們說的很好，一年級了和學前班有很大的不同。你們每個人都要時刻記住，學習才是現在你要做的事，不能像在學前班時一樣，天天玩，要養成好的學習習慣。
三、養成好的學習習慣注意事項。
1.我們要養成哪些好的學習習慣呢?請學生自己說一說。
生1：認真寫作業。 生2：上課認真聽講。
生3：積極舉手回答問題。
師：是的，要養成良好的學習習慣，首先就要做到下面幾點：1.上課專心聽，不講話，不搞小動作;2.積極舉手回答問題;3.作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。
2.你認為我們班上哪些同學的學習習慣好呢?
學生舉例分別說一說。
教師將表揚這些學習習慣好的學生，并給予適當獎勵。
3.把優秀作業給學生展示一下。
4.出示兒歌。
我們都是小學生，培養習慣最要緊;
上課應當專心聽，積極開動小腦筋;
作業認真仔細做，按時完成交得勤;
有了錯誤要訂正，知識才能學得清;
學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。
(邊念邊打節拍)
5.請全班同學仔細想一想，再討論在我們班里還有哪些同學有這方面的好習慣，能舉個例子。
同學：__同學上課很認真，老師經常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發言。
6.找一找我們自己有沒有什么不好的學習習慣呢，你以后準備怎么做，也歡迎大家幫助他出出主意。
學生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。
四.小結：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養成好習慣的。希望我們全班同學都能養成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。
六年級班會活動設計方案 篇2
一、主題分析
從小學升入中學，同學們除了要妥善解決學習方法的更新問題，還要努力適應中學生行為規范。為了幫助預備新生更好地融入初中學習生活，使他們順利度過適應期，本次主題班會以《我與規范同行》為切入點，通過知識問答、觀看小品、討論總結，使同學們在輕松的氛圍中得到教育和啟迪，并引發對自己所面臨問題的思考，從而得出須努力的目標以及該怎樣做，使自己盡快成為合格、優秀的中學生。
二、活動目標
1、運用理論知識分析、判斷、解決生活學習中遇到的問題。
2、通過討論假設的人物，總結正確的行為規范。
3、以談話方式確定努力目標以及行動的動力。
三、重點與難點
1、選擇有代表性的古今人物故事
2、學會分析生活中同學們容易忽略的行為規范細節
3、對中學生行為規范的認識達成共識，并付諸行動。
四、活動方法
知識問答、講故事、表演小品、討論糾錯
五、活動準備
1、搜集知識問答的資料、整理故事、排練小品、學唱歌曲：《我怎樣長大》
《DringlBells》、學習各種旗幟(國旗、軍旗、少先隊旗等)9人
2、熟讀《中學生行為規范手冊》
六、活動過程
1、開始
主持人：今年9月，我們從小學順利升學，成為一名城東中學的學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學習任務也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，在我們忙于應對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的中學生呢?我們只有行為規范了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己盡快地長大。大家說對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學生行為規范。
主持人：預備(1)班《我與規范同行》主題班會，現在開始。
我們從小的愿望就是快快長大，那么我們該怎樣做才能長得快、長得好呢?都說我們是祖國的未來，社會的棟梁，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，!讓我們先一起來唱一首歌《我怎樣長大》。
附歌詞：我怎樣長大
小樹問藍天，我怎樣才能長大，
藍天小盈盈，她輕輕來回答。
不怕風吹，不怕雨打，
經過春、夏、秋、冬，
這樣就會長大。
不怕風吹，不怕雨打，
經過春、夏、秋、冬，
這樣就會長大。
2、過程
主持人：說規范，談規范，行為規范你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?
請看屏幕，
第一題：中學生行為規范共有幾條?(4O條)
第二題：中學生行為規范分為哪幾部分?
(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德)
第三題：這是一面什么旗?(國旗)
第四題：這是一面什么旗?(少先隊旗)
第五題：這是一面什么旗?(團旗)
第六題：這是一面什么旗?(黨旗)
第七題：這是一面什么旗?(軍旗)
第八題：中華人民共和國國歌是：(義勇軍進行曲)
第九題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：
(中間是五星照耀下的_，周圍是谷穗和齒輪)
第十題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?
(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)
第十一題：《公民道德建設實施綱要》
中公民道德規范指哪些?(愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻)
第十二題：你能說出((全國青少年網絡文明公約》的內容嗎?(要善于網上學習不瀏覽不良信息、要誠實友好交流不侮辱欺詐他人、要增強自護意識不隨意約會網友、要維護網絡安全不破壞網絡秩序、要有益身心健康不沉溺虛擬空間)
第十三題：市民“七不”規范你知道嗎?
(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不說粗話臟話)
第十四題：上、下樓梯應該靠哪個方向走，左還是右?(右)
第十五題：過馬路我們應該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應該怎樣看呢?(向左一向右一向左)
主持人：知識競賽結束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是第3組，我們祝賀他們，讓我們為他們唱首歌：《DringleBellS》
主持人：古今中外有許多名人義士給我們留下了流傳四方的佳話故事，每個同學、都有非常喜歡的人或故事，接下來我們請同學們來講一講給你啟發或者深刻印象的故事。(孔融見客、讓梨、徐匯區某小學生敬老的故事等)
主持人：這些故事都非常好，我相信大家一定很受教育。那么我們生活中的故事，大家知道嗎?請看小品：《同學小明》
(情節概述：睡懶覺、整理書包、戴紅領巾等生活小事不自理、不吃早飯、向父母亂要零用錢)主持人：小明這樣做對嗎?(眾答：不對)為什么不對?請大家發表看法。主持人：小明聽了大家的意見，他很后悔，他能改過來嗎?我們繼續看小品。
……小明真是好樣的，他知錯能改，值得我們學習，讓我們給他掌聲鼓勵!咦，上課了，小明在忙什么?
(情節概述：上課遲到、課本沒準備好、背誦不完成、準備作弊紙條、上課不專心聽講、不能回答問題、做小動作影響他人上課)主持人：小明又調皮了，他這樣做肯定不對，大家能告訴他為什么不對嗎?小明上次能改過缺點，這次我相信他也能做到，大家相信嗎?(眾答：相信!)那我們繼續看小明的行動吧。
主持人：小明又能改過來了，我們再次給他掌聲鼓勵。下課了，小明在干嗎呀?(情節概述：其他同學在踢毽子，小明搗蛋，故意破壞，因此引發口角，求饒后又提議去嚇唬_，被_威脅報告老師)
主持人：小明這樣做對嗎?(眾答：不對)為什么不對?請大家發表看法�！�
小明肯定能改過，我們給他一次機會好不好?(繼續看小品)主持人：小明真的做到了，他還是我們的好同學、好朋友，對不對啊?我們以掌聲歡迎他的改過自新。剛才看小品的時候，大家都能說出小明錯在哪里，為什么錯。我們的學校是泉州市行為規范示范學校，作為學校的一份子，我們該怎樣做，才能成為行為規范示范生呢?請大家先討論5分鐘。(每個小組派代表發言。)
3、總結
主持人：接下來我們請班主任老師給我們的活動進行點評。
討論：通過今天的主題班會，你學到了什么?在以后的學習生活中，你有什么打算嗎?
六年級班會活動設計方案 篇3
一、時間：5月31日星期日
二、地點：六年級二班
三、班會主題：快樂智多星
四、班會背景：
次日就是六一兒童節了，希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節
五、班會目的
1.提前慶祝六一兒童節
2.讓學生從游戲中獲得更多的有關中國傳統字謎的知識。增加他們的知識量。
六、班會準備
2.兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”
3、帶棍子的牌子abcdef號
七、班會過程
1.主持人致詞
明：同學們，明天就是六一兒童節咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?
清：今天我給大家帶來了很多有趣的歇后語和謎語作為精神食量哦!
明：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。
清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。
明：那好吧!聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?
清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
(分組，選代言人)
明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉得快，手也要快的!
清：請各位代言人到講臺來!現在請你們每人抽一塊發言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~
明：同學們知道自己的組別了嗎?好，現在就要認真聽好游戲規則咯!
清：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環節分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
明：必答題，第一題是經典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分�；卮疱e誤的題目，只會在必答題環節結束后才會公布正確答案，和相關解法。
清：搶答題的規則一會兒再說�，F在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環節。
齊：你們是智多星嗎?
明：現在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的題目。
《清，計時，將題目寫到黑板上》
明：回答正確(不對!)
(清：時間到。請你們再好好想想。)
明：請b組代言人上來。
以此類推!
必答題一：
若要成功須出力————工
放棄錯誤求生存————旌
天下四方成一統————奮
國內空前團結————寶
領獎臺————凸
說話有禮貌————警
明：第一個環節大家的得分是…………
清：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?
清解說。
明：現在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………
(必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)
明：第二環節各組的得分是…………
現在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………
明：第三環節各組的得分是…………
明：人生路上不如意事十之_。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續勇敢地去闖第二關，“爭當智多星”
清：下面請大家聽清楚游戲規則。搶答題，當支持人讀完題目后，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設定加相應的分數。答錯的就扣相應的分數。
“博”盒子的回答正確加3分，錯誤的扣2分
“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}
浩明抽取題目，婉清讀或寫出題目。浩明喊開始。看牌子
婉清計分。
最后統計分數……
明：今天我們的五顆星的智多星是_小組!，四顆星的是……，三顆星的是……
五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!
齊：同學們祝愿大家六一兒童節快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!
六年級班會活動設計方案 篇4
一、活動目的：
通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
二、活動過程：
(一)引入：
甲：同學們，大家好!“珍惜生命，注意安全”主題隊會現在開始。
乙：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
甲：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
乙：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
甲：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生.
(二)課件展示——幾例交通事故錄象
1、暢所欲言，談談觀后的感想
2、.師生舉身邊發生的事例。
(三)小品表演：
(人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面)
a：哇，好漂亮的球，啥時候買的?
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
b：現在?
a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧!(a、b踢球兩個來回)
a：看球!(球被踢到公路中間)
b：怎么辦?我的球……
a：沒關系，我去撿。
b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……
a：怕什么，你等著。(翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……)
主持人甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說)
乙：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢?
(四)全班同學詩歌朗誦——《生命沒有彩排》
乙：我們的成長多么的不容易!我們的生命記載了許多親人的愛和期望。
甲：生命是寶貴的，每個人都只有一次。
乙：她不像財富能失而復得。
甲：她不像離離原上草周而復始。
乙：誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。
甲：請聽詩朗誦《生命沒有彩排》
(五)討論：1、行走時怎樣注意交通安全?
答：1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
2、騎自行車要怎樣注意交通安全?
答：1)要在非機動車道上靠右邊行駛。
2)未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
(六)班主任總結
同學們，祖國的未來屬于你們，你們未來的生活將更加充滿陽光，讓我們行動起來，從容地面對危險和挑戰，讓我們珍愛生命，安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
六年級班會活動設計方案 篇5
認識目標：
1.知道社會上有傷害兒童的壞人。
2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。
情感目標：
憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。
行為目標：
不輕信陌生人的話;不吃陌生人的東西;不跟陌生人走;獨自在家時，不給陌生人開門。
教學重點：
1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。
教學難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。
教育過程：
一、講故事，導入新課
1.講故事《狼和七只小山羊》(參見擴展資料)
當講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門�！靶∩窖蚬怨裕沂菋寢專一貋砹�，帶來好多好吃的東西�！睍r，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?現在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做?(把學生分成七人一組，模擬七只小山羊)
學生分組討論并回答
師：同學們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當受騙�？墒牵銈冎绬�?并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經發生過這樣的一件事情，請看!
出示圖片《被騙的三個學生》
師問：你們猜猜會發生什么情況呢?
學生回答
出示圖片2和擴展資料2、3、4，展現被騙的可怕結果。(參見擴展資料)
師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當受騙呢?
板書：不上當受騙
學生回答：(1、問問家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。)
師小結：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當受騙。
過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當呢?
二、學習課文，初步明理
1讀課文中的真實再現。
2.教師提問：
(1)寧寧和李明遇到了什么人?
(2)這個陌生人對他說了什么，做了什么?
3.學生回答。
4.教師小結：
5.教師提問：
(1)寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎?
(2)如果是你會怎么做?
學生討論并回答
6.教師小結：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。
六年級班會活動設計方案 篇6
活動目的：
1、情感目標：
通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。
2、認知目標：
通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。
活動準備：
1、先在同學中間征集有關“責任”的主題班會標題，從中選出的主題班會標題(以學生選出的主題標題為準);
2、在學生中選出主題班會的主持人;
3、讓學生收集有關責任的事例和名人名言;
4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡;
5、詩歌朗誦;
6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。
活動流程：
一、導入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)
二、主題：責任與我們同行
1、大事小事顯責任(初步了解責任的范圍)
(1)請學生交流自己搜集的有關責任的事例，引出何謂“責任”。
(2)什么是責任?
2、名家名言說責任(感受責任)
……
3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論，代表發言)
(1)對自己負責：
(2)對家庭負責
(3)對他人和集體負責:
(4)對社會與國家負責
4、實際行動盡責任(中學生守則)
從身邊的小事做起，切實地培養責任心。
(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。
(2)遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
(3)熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。
(4)按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。
(5)認真值日，保持教室、校園整潔優美。
(6)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
(7)體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
三、總結
詩歌朗誦：略
結束語：
水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。
責任對于人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，讓責任與我們同行，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人!腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁!
六年級班會活動設計方案 篇7
教學目標：
1、結合成人宣誓的背景，通過本節班會，使學生明確理解責任的內涵和要求;通過教育和自我教育，培養學生愛國主義和集體主義精神。
2、促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發展。
3、主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，培養學生實踐能力和創新精神，為同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創造條件和氛圍，促使學生最終成為一個有較強責任感和事業心的一代新人。
教學準備：
1、分組，圍成圓桌形式
2、主持人(潘曉瑜、曾帆明)主持稿、彩排
3、典型詩歌《人生，背著殼前行——宏揚自強精神》
4、制作“責任樹”，書簽
活動過程：
一、宣布活動開始
主持人(女)：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
主持人(男)：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。
主持人(女)：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。
主持人(男)：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(合)：責任心，是一種舍己為人的態度;責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧!
“我與責任共成長”主題班會現在開始!
二、欣賞詩歌朗誦：《人生，背著殼前行——宏揚自強精神》
小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來就要背負這個又硬又重的殼呢?
媽媽說：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，但又爬不快，所以要這個殼的保護!
小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊!
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快，也不會變成蝴蝶，她為什么不背這個又硬又重的殼呢?
媽媽：因為蚯蚓會鉆土，大地會保護他啊!
小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護……
媽媽安慰他：所以我們有殼呀，我們不靠天不靠地，我們只靠自己!
主持人(女)：到18歲，青春綻放的年齡，令過來人羨慕的年齡—年輕真好!
三分天注定，七分靠打拼。努力爭取不一定得到，放棄一定沒有希望。
為青春喝彩，把握現在，每人的未來都不是夢，亮劍吧，為了明天!
三、“生命的最后一分鐘”——一位公車司機的真實故事
責任心是發奮圖強的干勁，是發奮圖強的基礎，責任是永不消失的精神。下面請同學們從“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價值。大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就這份責任心，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(男)：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發著耀眼的光芒。同學們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧!
主持人(女)：今天我們都參加了成人宣誓，我們已經外進人生一個重要的階段，如何更好的理解人生第一課：責任，是我們將要一起探討的問題。(圍繞主題，展開討論)
四、討論明責任
觀點1：我覺得責任就是我們的義務。
觀點2：責任有很多種，對自己，對親友，對社會，我們都有責任，但對自己負責是基礎。
觀點3：我們現在的責任是好好學習，天天向上。
觀點4：我們目前的責任主要是學習，但也不僅僅是學習，還有對親情的責任，對友情的責任。
……
主持人(男)：剛才我們在討論中對責任有了進一步的了解，下面我們來看看在名人是如何理解“責任”呢?
五、說責任(學生事先準備)
首先，要尊重生命。生命是一切之源，存在才能擁有。
其次，要尊重自己。換句話說就是自重，作為一個成年人，第一要務就是對自己負責。
再次，要尊重別人。社會由形形色色的人及其所處的環境構成的，人若要在社會中生存，就要學會與人的交流，而交流的前提就是尊重別人。
接著，要尊重社會。人是通過不斷的學習和鉆研才能夠進步，而其脫離了社會就不能夠完善自己，停滯不前。
最后，要尊重生活。人的行為總是與生活息息相關的，生活是一個人存在的標志。我們不能阻止生老病死，但是我們要尊重生活。
六、決心擁責任
成年后的第一課
——我們的高考
在剩下的8個月，我們不應該再散漫了，時間正在一步一步地逼近。同學們，握緊我們的夢想，全力以赴吧!
七、宣布活動結束
主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男)：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。
主持人(女)：同學們，未來是我們的。
主持人(男)：我們開創未來。
主持人(女)：新世紀，我們有新風貌，
主持人(男)：創未來，我們更需要責任。
主持人(女)：讓我們攜手共進，
主持人(男)：與責任共成長，
主持人(合)：一起開創屬于我們的未來!給我們的父母、師長和社會獻上成人的禮物!
高三(4)班“我與責任共成長”主題班會到此結束!