幼兒園中班藝術教案方案參考案例（通用29篇）

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇1

　　設計意圖

　　本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面游戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然后拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線條》，指南中指出要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。中班幼兒對于發現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規則線條來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀察能力。本次活動我的教學目標為：1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發現創作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

　　二、教法和學法。

　　科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基于此，我采用的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的理念是把主動權還給孩子，采用的是自主、探究、觀察。

　　三、教學過程。

　　為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環節展開。一、學畫長長的線條，激發孩子的想象力，瞧!這是什么?像什么?怎么畫?二環節組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什么?添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦!(小魚)。三環節讓孩子自主探索，體驗發現創作的樂趣。原來線條里面藏著這么多秘密，我們也來變一變好嗎?幼兒創作。第四環節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發幼兒想象力和創作。

　　活動目標：

　　1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

　　2.樂意參與線條裝飾游戲，體驗發現創作的樂趣。

　　活動準備：

　　記號筆、素描紙

　　活動過程：

　　1.學畫線條。

　　師：這是什么(出示直線)?像什么?怎么畫的?(從紙的一段畫到紙的另一端)誰來試試?

　　2.組合線條大膽添畫。

　　師：這么多的線條中藏著許多秘密哦!猜猜看是什么?(教師手指三角形)這是什么形狀?像什么?怎么變呢?(添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦!)里面還有什么形狀?可以怎么變?

　　3.幼兒創作。

　　師：你想來變一變嗎?看看能變出什么呢?幼兒創作，是巡視。

　　4.作品展示。

　　教師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發幼兒想象力和創作。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇2

　　活動目標

　　1、在有趣的游戲中培養幼兒觀察事物的興趣。

　　2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備

　　1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

　　2、各類游戲操作紙若干。

　　活動過程

　　1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發孩子玩游戲的興趣。

　　2、幼兒自選小組游戲。

　　(1)找圖形—找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

　　(2)連線—把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

　　(3)數數—認真觀察，(.教案來自:屈老師教.案網)數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

　　(4)走迷宮—提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

　　(5)涂色—讓幼兒仔細觀察后，用涂色的方法呈現動物形象。

　　(6)大尋找。

　　(7)自由拉橡皮筋。

　　3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

　　4、游戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇3

　　活動目標：

　　1.通過故事引導幼兒發揮想象，大膽用畫筆表現自己喜歡的太陽。

　　2.學習用多種顏色的涂畫法，感受色彩美，提高大膽運用色彩的能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：了解關于太陽的粗淺知識，欣賞過有關太陽的美術作品。

　　2.物質準備：油畫棒幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、講故事導入課題。

　　師：今天我給你們帶來了一個故事，故事的名字叫《太陽的顏色》

　　附故事：

　　小白兔每次看見太陽他都很想知道：“太陽是什么顏色”?

　　小白兔去問小鳥。小鳥說：“太陽是綠色的，您瞧，太陽照在樹葉上，樹葉綠油油的。”

　　小白兔跑去問小蜜蜂，小蜜蜂說：“太陽是紅色的，您瞧，太陽照在花朵上，花朵紅艷艷的。”

　　小白兔跑去問小青蛙，小青蛙說：“太陽是黃色的。您瞧，太陽照在稻穗上，稻穗黃燦燦的。”

　　小白兔想：小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。(提問：剛才小動物們都怎么說太陽的顏色的?)喲~~~太陽到底是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時天上下起雨來了，不一會雨停了，太陽又出來了，天邊出現了一道彩虹。

　　小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數數她身上的顏色“紅、橙、黃、綠、青、藍、紫啊!共七種顏色。”小白兔說。

　　于是，彩虹阿姨就說：“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”小白兔快活地說：“我明白了!我明白了!”。

　　二、讓幼兒談談對太陽的認識和感受。

　　師：小白兔明白了，你們明白了嗎?孩子們你們想一想太陽光芒是什么顏色的呢?

　　幼：幼兒自由回答。

　　師：嗯!孩子們你們可真聰明。(哎呀，原來太陽光芒有這么多美麗的顏色啊!)

　　師：孩子們請你們想一想，如果沒有太陽會怎么樣呢?那我們小朋友的身體會怎么樣呢?

　　幼：幼兒自由回答。

　　沒有太陽，花、草、樹他們會都死掉。沒有太陽我們也會生病。

　　師小結：嗯，孩子們說的真好!如果沒有太陽不僅我們的小花、小草、樹都會死，而且我們的身體也容易生病。

　　原來太陽對我們的有這么大的用處，太陽對小花、小草、樹和動物們有這么大的作用。你們想不想畫一畫你們心中最美麗的太陽啊?

　　三、教師講解，請幼兒示范太陽的畫法。

　　1.師：請個別幼兒上來畫太陽，讓其他幼兒觀察討論畫法。

　　師引導：這么簡單的太陽大家都會畫，今天我們要畫更美麗的太陽，想一想你們心目中最美的太陽是什么樣子的?

　　2.師：講解結束后可再次請幼兒上來畫。還有哪個小朋友愿意上來試試。

　　3.引導幼兒用多種顏色涂畫太陽，增加幼兒對色彩表現力的認識。

　　師小結：這兩個小朋友畫的都漂亮，那你們心目中最美的太陽是什么樣子的呢?

　　我們一起來畫畫自己心中最美的太陽吧。

　　四、幼兒作畫教師指導

　　1.師：提示幼兒大膽的表現心中想象的太陽，越夸張、越擬人化越好。

　　(我們在畫太陽的時候，顏色要涂實涂滿，還可以添畫上白云、小鳥、花兒、小草都行。)

　　五、引導評價互相欣賞

　　1.展示作品互相欣賞

　　師：可請畫好的小朋友把畫展示給其他的幼兒看。

　　2.可請幼兒把畫拿給客人老師看。跟他們說一說你畫的心中最美的太陽是什么樣子的。

　　3.教師帶幼兒把畫好的畫拿到教師布置一個畫展。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇4

　　活動名稱：中班健康：會動的關節

　　活動目標：

　　1、了解人體主要關節的名稱及作用，知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。(認知)2、學會簡單保護關節的方法。(技能)

　　3、愿意積極參加到活動中。(情感)

　　活動重點：知道各個關節的名稱以及它的作用。

　　活動難點：學會保護關節的方法。

　　活動準備：

　　已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。

　　物質準備：

　　1、玩具娃娃;兩份同樣大小數量的積木若干;音樂《幸福拍手歌》。

　　2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

　　活動過程：

　　一、游戲：“木頭人”導入活動。

　　(游戲調動幼兒參與興趣)

　　教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎?”

　　(教師帶領幼兒游戲2-3次)

　　提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢?怎么動的?誰來跟大家說說!”

　　小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節，也就是我們的腕關節，肘關節，膝關節，踝關節。

　　二、出示玩具娃娃，感知關節與人體活動的關系。(重點)

　　1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動?

　　小結：娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動，我們的關節能夠彎曲，有的關節還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。

　　2、討論：有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?

　　小結：沒有這些關節身體就是僵硬的，不能靈活的活動。

　　(引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。)

　　三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節的作用。

　　(游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。)

　　討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢?

　　教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

　　四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。

　　(結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點)

　　圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么?這樣做會怎么樣?”

　　圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么?容易怎么樣?”

　　圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發生什么問題?”

　　討論：“這些現象會使小朋友怎樣?容易我們應該怎樣保護關節，避免傷害?”

　　小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。

　　五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

　　總結：我們要注意保護自己的關節和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇5

　　活動目標：

　　1、了解眼睛的作用，知道眼睛對我們的重要性。

　　2、通過說說、畫畫使孩子愛護自己的眼睛，明確愛護眼睛的方法。

　　3、激發幼兒參與作宣傳畫興趣，提高幼兒愛護眼睛的意識。

　　活動重點：了解眼睛的作用，會大膽繪畫對愛護自己的眼睛意識。

　　活動準備：

　　1、掛圖3幅。

　　2、在一幅幼兒太陽鏡上涂顏料。

　　活動過程：

　　一、謎語引入。

　　上邊毛，下邊毛，里面裝個黑葡萄，要是猜不著，對我瞧一瞧。猜一面部器官。(眼睛)

　　我們每人都有一雙眼睛，誰能告訴大家，你的眼睛有什么作用?幼兒：看電視、看書、看路……

　　教師小結：眼睛對我們來說非常重要，因此，我們要愛護我們的眼睛。

　　二、講故事，回答問題。

　　《小貓的眼睛》

　　問：1、故事中的小貓眼睛怎么了?

　　2、為什么會這樣?

　　3、貓媽媽怎么做的?

　　三、感受一下眼睛看不清楚東西的感覺。

　　涂顏料的太陽鏡。每人感受一下。

　　四、幼兒交流怎樣保護眼睛。

　　示范畫：長時間看電視。指導幼兒觀察圖片中的看電視的方法。懂得長時間看電視或近距離看電視，對眼睛都是一種傷害。

　　示范畫：做眼球操。引導幼兒當眼睛疲倦時可以做眼球操。

　　示范畫：眼睛檢查。指導幼兒要適當的去檢查眼睛，這樣可以監督自己的眼睛是否健康。

　　教師總結。保護眼睛的方法。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒拓寬作畫思路。

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫。

　　2、要求畫面豐滿，有自己的創意。

　　六、作品展示，宣傳自己保護眼睛的意識。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇6

　　活動目標：

　　讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

　　活動準備：

　　各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

　　活動過程：

　　一、通過自己的實地觀察，發現問題。

　　1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

　　2、幼兒自己討論問題，并進行交流。

　　3、小結：原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。

　　二、介紹幾種廢物利用的方法。

　　1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

　　幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

　　教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

　　2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

　　幼兒根據自己的經驗進行討論并總結方法。

　　小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

　　三、教師采用語言和表演等形式總結方法

　　鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇7

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。

　　2、能大方地演唱歌曲，并根據歌曲進行簡單的動作創編。

　　2、萌發對祖國的熱愛之情。

　　活動準備：

　　多媒體課件、彩帶

　　活動過程：

　　一、說說我們的大中國

　　“你覺得我們中國是個怎樣的國家”(幼兒能夠從多方面敘述)

　　二、欣賞音樂

　　這天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽。

　　提問：聽了這首歌，你有什么感覺

　　三、感受、理解歌曲

　　1、欣賞歌曲一遍。

　　(1)從這首歌中，你聽到了什么想到了什么又感覺到了什么呢

　　(2)歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什么(是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛)

　　2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：

　　(1)你聽到歌里唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT

　　(2)家里盤著兩條龍，是哪兩條

　　(3)我們中國的什么山峰是世界山峰

　　(4)你見過長城嗎，是什么樣的

　　(5)歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”

　　3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍

　　(1)喜歡這首歌嗎這首歌的前后節奏有什么不同嗎

　　(2)歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪

　　(3)讓我們一齊來大聲唱起來吧!

　　4、動作創編

　　讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧

　　師豐富幼兒動作

　　四、進一步激發情感：

　　“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎為什么

　　請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇8

　　活動目標：

　　1、通過觀察了解金魚的外部特征，感受金魚的美。

　　2、嘗試利用廢舊材料制作金魚，并能大膽地進行裝飾。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　1、金魚若干條，金魚圖片。

　　2、范例三條。

　　3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

　　活動過程：

　　一、出示金魚，導入活動。

　　看!老師給你們帶來了什么?(金魚)

　　二、了解金魚的特征

　　1、觀察金魚，了解金魚的外形特征。

　　(1)金魚是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)

　　(2)金魚的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚游》的音樂，請幼兒模仿金魚自由游動的動作。)

　　2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

　　(1)這條金魚怎么樣?

　　(2)它美在哪里?

　　三、探索金魚的制作方法

　　1、幼兒觀察范例，討論它的制作方法。

　　今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)

　　你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)

　　2、教師根據幼兒的回答示范制作金魚。

　　先找一片廢舊的光盤，把它當作金魚的身體;然后在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最后為金魚的身體設計上美麗的花紋。

　　四、幼兒操作

　　1、現在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。

　　2、教師指導幼兒進行制作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。

　　五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇9

　　目標：

　　1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關系,并知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

　　2、活動中,能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服,提高生活能力。

　　準備：

　　兒歌《穿穿脫脫》

　　過程：

　　一、感知討論

　　1、通過感知討論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要根據冷熱,及時穿脫衣服。全體看圖討論,提問：圖片上小朋友為何生病?為什么出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

　　2、提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。

　　二、實踐操作

　　1、在活動中,教師要注意觀察幼兒的活動量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過多,再熱再脫。另外,活動結束后,也要馬上穿衣服,以免受涼。

　　2、學兒歌

　　三、強化鞏固

　　1、可以請一些能力強的幼兒,在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服,會及時的提個醒：“你冷了沒有呀?”

　　2、在日后的教育活動中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習慣,形成自我保健的初潛意識。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇10

　　活動要求

　　1、通過玩大積木，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒走、跑、跳等基本動作，發展幼兒平衡協調能力。

　　2、培養幼兒遵守集體規則的良好品質。

　　3、培養幼兒愛勞動的品質。

　　活動準備

　　每人兩塊大積木(形狀各一)、音樂磁帶、錄音機、花若干盆放于場地一邊，小紅旗2面、水桶8個、盛滿水的大盆4個。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　幼兒邊聽音樂邊分散玩積木。

　　師：我們每人都有兩塊大積木，大積木有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多、最安全。(幼兒嘗試練習)

　　二、基本部分

　　1、集中演示。

　　師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法?你是怎么玩的?(單腳站立在積木上，間隔跳，幾個小朋友合作將積木拼起來走、跳等)

　　2、再次分散練習。

　　師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法。

　　3、傳送大積木。

　　幼兒把大積木放在場地中間，并排成“十”字形四路縱隊。

　　聽老師口令“開始”，排頭幼兒將大積木傳給身后的幼兒，一個傳一個，看哪個小組傳得快。

　　4、游戲“給花澆水”。

　　場地布置：

　　OOOOO|……小……|小

　　OOOOO||

　　OOOOO|……河……|花

　　OOOOO||

　　師：(1)前面有一條河，小朋友想想我們怎樣才能過河?

　　(幼：用大積木搭座橋)

　　(2)請四組幼兒搭四座小橋，比一比哪一組的橋搭得好。

　　(幼：積木間隔著擺放)

　　(3)請小朋友試著過小橋。

　　(幼兒嘗試練習)

　　(4)小朋友過橋的時候身體向前不要搖晃，腳踩穩在積木上走，也可以手臂伸向兩側保持身體平衡。

　　(5)交待玩法：今天我們要給河對岸的小花澆水，第一個幼兒用空桶在盆里舀水，然后一手拎一個桶過小橋，跑到花面前給花澆水，再拎空桶回來，把桶傳給第二個幼兒，再以此類推。

　　(游戲玩2次，給獲勝方一面小紅旗)

　　三、結束部分

　　1、小結游戲情況，表揚動作正確、拎著水桶順利過河的幼兒。

　　2、放松活動：放“劃船歌”的錄音，幼兒把大積木當成小船，坐在“船”上邊唱邊表演劃船動作，活動結束。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇11

　　幼兒園中班主題活動：《保護環境從我做起》

　　一、主題來源：

　　在中班的語言活動中，幼兒學習了《講衛生，對對對》、《小河，對不起》等和環境衛生有關的課題，所以幼兒對環境有了必須的認識，另外經過科學活動《空氣寶寶》明白了此刻人類的環境出現了危機，人類的環保意識應當增強，所以此刻進行環保的主題貼合了幼兒的需求，也恰到好處的進行了環保教育。孩子是未來的期望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環境保護的思想意識，意義重大而深遠。作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們教師義不容辭的職責。我想經過豐富趣味的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》，期望幼兒能夠樹立環保意識，養成良好的環保習慣。

　　二、主題目標：

　　1、認識到垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

　　2、能說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。

　　3、能大膽地和同伴進行交流：對環境污染和保護環境的感受。

　　4、引導幼兒多感官參與創新思維活動，激發幼兒發明創造的欲望和探索精神，明白廢物利用所帶來的社會價值，發展幼兒的想象和動手操作本事，體驗變廢為寶的樂趣。

　　5、讓幼兒經過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。

　　三、主題網絡設計：

　　四、教學活動方案

　　活動一：《處理垃圾小妙招》

　　活動目標：

　　讓幼兒簡單的明白如何處理一些簡單的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。

　　活動準備：

　　各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

　　活動過程：

　　一、經過自我的實地觀察，發現問題。

　　1、教師展示自我觀察垃圾的情景。

　　2、幼兒自我討論問題，并進行交流。

　　3、小結：原先能夠經過創意改造再利用許多廢舊物品。

　　二、介紹幾種廢物利用的方法。

　　1、教師出示自我經過廢物利用、變廢為寶的物品。

　　幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流，并思考還有哪些用處。

　　教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

　　2、教師根據以上經驗進行提問：我們要怎樣樣處理這些垃圾呢?

　　幼兒根據自我的經驗進行討論并總結方法。

　　小結垃圾處理方法：創意制作、施肥、送人、循環利用。

　　三、教師采用語言和表演等形式總結方法

　　鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。

　　活動二：《自制小玩具》

　　活動目標：

　　1、讓幼兒和家長采用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

　　2、根據各廢舊物品不一樣的特性，進行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

　　活動準備：

　　1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

　　2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具，增強幼兒制作玩具的興趣

　　3、教師展示自我變廢為寶制作的小玩具。

　　4、課件。

　　活動過程：

　　1、教師和幼兒談話：小朋友們，你們猜一猜，教師今日給大家準備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一齊制作自我的玩具呢?

　　2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自我的玩具"

　　幼兒欣賞完畢后，教師進行提問：

　　(1)小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎樣樣啊?

　　幼兒自由回答，根據自我的感受發表意見。

　　(2)教師：小朋友，那你們自我都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也經過自我制作出屬于自我的玩具呢?

　　3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具

　　(1)小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

　　幼兒進行回答。

　　(2)教師：小朋友，我們自我家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們扔掉是不是很可惜，我們能夠根據它們的特點進行再利用，這樣我們就不會浪費了。

　　(3)教師：教師今日也給小朋友準備了很多廢舊材料，小朋友想不想也為自我制作一個專屬于自我的玩具呢?

　　(4)讓幼兒自行選擇自我需要的廢舊物品，教師從旁指導。

　　4、幼兒展示自我的玩具，并介紹自我的玩具是用什么材料制作的。

　　5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

　　6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自我的玩具的感受?

　　教師總結：小朋友們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要保護環境，合理的利用垃圾，進行循環再利用。

　　活動三：《我是環保小達人》

　　活動目標：

　　1、幼兒能根據自我的經驗說出環境污染的原因以及危害。

　　2、幼兒經過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。

　　3、幼兒經過活動并互相交流自我的感受，明白環境污染時不好的。

　　活動準備：

　　課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有必須的環境保護知識并和家長討論過關于環保的還踢

　　活動過程：

　　一、觀看課件

　　展示課件，讓幼兒經過觀察，并能夠提出問題。

　　經過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并明白環境受到了污染

　　二、討論交流

　　1、讓幼兒初步了解污染

　　教師提出問題：在你明白的范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自我的想法畫在紙上。

　　2、幼兒互相展示并進行分享。

　　3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

　　噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

　　三、共同討論保護環境的方法

　　教師組織幼兒根據自我的經驗共同討論我們保護環境的方法。最終教師進行總結：

　　1、爭當環保小達人

　　幼兒和家長一齊到社區進行宣傳環保的重要性并以身作則。

　　2、利用展板宣傳

　　帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。

　　3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一齊打掃小區周圍的環境。

　　五、設計思路闡述：

　　中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中進取性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒明白我們周圍的環境正在被一點一點的污染，明白保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中經過討論讓幼兒明白保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。

　　經過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，并讓幼兒對大自然產生熱愛之情，明白我們應當好好保護它。

　　在本次活動中，經過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒進取的參與到環保中，經過活動讓幼兒發表自我對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。

　　總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫忙幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇12

　　活動目標：

　　1.接觸世界名畫，對畫中表現的形和色感興趣，并初步理解作品的內容。

　　2.大膽想像，積極表達自己的感受。

　　3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　名畫《哈里昆狂歡節》一幅，大班幼兒美術作品一幅。

　　活動過程：

　　一、介紹米羅，引發興趣。

　　師：有個美麗的國家叫西班牙，那兒有個非常有名的大畫家叫米羅。米羅爺爺可喜歡為小朋友畫畫啦!他的畫非常奇妙、有趣，顏色也非常美。你們想看一看嗎?

　　二、出示名畫，引導欣賞。

　　教師與幼兒共同欣賞名畫《哈里昆狂歡節》兩三分鐘，并互相交流。然后，教師鼓勵幼兒大膽發言，表達對畫中形和色的感受。

　　師：你在畫上看到了什么?它們在做什么?

　　幼：我看見了小提琴，它正發出美妙的聲音;我看見梯子上有一只耳朵，在聽好聽的音樂……

　　師：梯子上長出了大耳朵，木頭上長出了眼睛，米羅爺爺的畫真有趣!這么多動物在一起干什么呀?

　　幼：它們好像在開跳舞會(唱歌會、聯歡會)……

　　師：對呀，這幅畫的名字就叫《狂歡節》，說的就是動物們在唱歌、跳舞、做游戲，在開聯歡會呢!

　　師：這幅畫的顏色也很好看，你喜歡哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對不同顏色的理解)

　　幼：有點兒紅的顏色，因為這種顏色看上去很高興，所以米羅爺爺就用了這個顏色。

　　幼：因為是在房間里，很暖和，所以來羅爺爺就用了有點兒紅的顏色。

　　師：是呀，動物們在狂歡，心里別提有多開心啦，所以米羅爺爺就用了快樂的紅色。你看了這幅畫有什么感覺?

　　幼：我看了這幅畫想跳舞。

　　幼：我覺得這幅畫很有趣。

　　師：你們看懂了大畫家的畫，真了不起!以后我們再來看、再來說，看看今天看和明天看的感覺有什么了一樣，明天看和后天看的感覺有什么不一樣。

　　三、觀賞幼兒作品，激發自信心。

　　師：你覺得這幅畫什么地方很好看?猜猜是誰畫的?這幅畫是大班小朋友自己畫的。我們小朋友也能畫出這么好看的畫。只要用心學，我相信你們長大了他能成為像米羅爺爺一樣的大畫家。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇13

　　活動內容：

　　識字活動——與木有關的字

　　活動目標;

　　一、激發幼兒的好奇心及培養思維的流暢性。

　　二、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關，初步認識漢字的結構特點。

　　三、培養幼兒學習漢字的興趣。

　　一、培養幼兒的發散性思維，發展幼兒思維反應的靈活性。

　　活動準備：

　　(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍珠若干;自制兒歌大掛圖一幅。

　　(二)、知識經驗準備：幼兒已認識理解了一些木字旁的字。

　　活動過程：

　　一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內容。

　　師：請小朋友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

　　二、猜謎語，學字寶寶。

　　1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是因為每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小朋友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

　　謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

　　什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

　　什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

　　什么樹愛舉小寶塔(松樹)

　　幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領幼兒朗讀。

　　2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲。

　　教師拿著字寶寶帶領幼兒熟悉，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

　　三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關的字寶寶。

　　師：請小朋友們仔細的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

　　老師總結：中國的漢字可真有趣，今天咱們學的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關。

　　4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經學過的和木字有關的字，并讀出來。

　　三、識字游戲

　　1、游戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應的圖片用線連起來。

　　2、游戲：撈珍珠。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員，不怕風，不怕浪，來把珍珠撿。

　　3、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來。讀對的幼兒就請他上車。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇14

　　教學目標：

　　·觀察并講述圖片內容，知道做事要有條理，合理安排時間。

　　·初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間，保證早晨準時到校。

　　教學準備：

　　(認知準備)認識了時鐘，知道自己每天早上來園前在家做什么

　　(材料準備)PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包

　　重點與難點：重點：能比較連貫地講述圖片內容，了解莎莎遲到的原因難點：嘗試合理安排時間

　　教學過程：

　　一、談話，引出主題：

　　1、再過一段時間，小朋友們就要背上書包上小學，成為一名小學生了，你們心情是怎樣的?為什么?

　　2、有一個剛上一年級的小學生名字叫莎莎，讓我們來看一看關于她的故事。

　　二、觀看圖片(PPT)，講述故事：

　　1、播放PPT一：·早上媽媽在做什么?

　　·莎莎有沒有馬上起床?為什么?媽媽又是怎么說的?

　　2、播放PPT二、三：

　　·起床后莎莎想做什么?可是襪子呢?在哪里呢?

　　·莎莎到哪里去找襪子了?

　　·最后是在哪里找到襪子的?是怎么找到的?

　　3、播放PPT四、五：

　　·襪子穿好了，現在莎莎該做什么了?可是她看到自己的鞋子了嗎?

　　·她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?

　　·結果在哪里找到鞋子了?媽媽在說什么?

　　4、播放PPT六、七：

　　·你們看莎莎還在找什么?

　　·媽媽為什么拉著莎莎往外走?邊走邊在說什么?

　　5、播放PP八、九：

　　·莎莎有沒有跟著媽媽走?她在說什么?做什么?

　　·媽媽為什么要看手表?媽媽在說什么?莎莎怎么回答的?

　　·莎莎是怎么出門上學的?

　　·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒有做呢?

　　·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學呢?

　　6、播放PPT十：·今天莎莎會遲到嗎?你是怎么知道的?

　　7、幼兒自由結伴講述：將幾張圖片的內容連起來，編成一個完整的小故事。

　　請個別幼兒完整講述自己編的故事。

　　●討論：莎莎為什么會遲到?

　　三、如果你是莎莎：

　　1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎?

　　2、你每天是怎么做的呢?

　　·小結：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的衣服疊好，準備好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡覺以前想一想，第二天有什么活動，要帶些什么，準備好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到，來不及了。

　　3、如果早上8:00到學校，早上幾點鐘起床才不會遲到?

　　·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯)

　　·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時間行了嗎?

　　(輔助提問：還需要加上什么時間?)(去上學路上的時間)

　　·那么應該幾點鐘起床呢?(運用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時間)

　　·小結：定好了起床時間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時間，要不然還是會遲到的。

　　四、延伸活動：

　　1、觀察畫面，按照小學生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。

　　2、估算做每一件事情需要的時間，在橢圓形里記錄下來。

　　3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間?

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇15

　　活動目標：

　　1.嘗試用兩種顏色的花片按一定規律排序，初步掌握兩種物品的不同排序規律和方法。

　　2.感受多種有趣的排序現象，體驗排序在生活中的運用。

　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1.人手一面鏡子、一張已經折疊好的餐巾紙、水彩筆，兩面鏡子不同組合方式的標志貼在展示板上。

　　2.花片、皇冠若干。

　　活動過程：

　　(一)學習排序

　　1.第一次排序：

　　(1)指導語：小朋友看看桌上有什么?請你找到這個紅寶石做為起點，讓這些小花片有規律地在這上面排一排隊。幼兒操作后交流：你是如何排的?

　　(2)請你再次設計花邊，和別人不一樣。幼兒操作后出示一個個排列方法，并小結：原來兩種花片就可以有這么多不同的排法。指導語：小朋友，你們真棒!請你讓小花片回到小籃中休息一下。

　　2.第二次排序：

　　(1)指導語：有個小朋友要過生日了，邀請我們一起參加生日會，我們來做個生日皇冠，去參加生日會吧!請你先在這上面有規律地排上花，要和剛才排得不一樣，再把它圍起來，變成個皇冠，請你試試吧!

　　(2)幼兒操作后：你成功了嗎?有什么問題?誰來幫助他。

　　(3)糾正幼兒封閉形曲線的排序中出現的問題：這是一個圓，我們排的時候要是按這個特征排的話，就要注意這一組的完整性，這樣會更美。

　　(4)請幼兒把生日皇冠上有規律的排列進行一下調整，注意一組的完整性。

　　(5)幼兒操作，并把生日皇冠戴上頭上。

　　(二)鏡子里的排序，體驗排列方式的不同

　　1.制作生日禮物：花手帕。做花手帕也有一個要求：上面的圖案也要有規律地排列。

　　2.指導語：這兒有張餐巾紙，請你用筆在這上面添畫一下，我們來請這兩面鏡子幫忙變戲法，把禮物變出來。幼兒畫完后，看看我們的畫在小鏡子手拉手時會發生什么變化?幼兒用兩面鏡子，探索，觀察鏡中的變化。

　　3.交流發現：鏡子里的圖案排列得有沒有規律?象什么?這么多圖案是怎么排列的呢?

　　4.我們從鏡子里把禮物請出來，好嗎?打開餐巾紙。

　　5.指導語：其實，生活中很多東西都會用到這些有規律的排列，瞧!只要我們仔細觀察，就能發現生活中還有很多這樣的秘密!

　　6.現在，我們戴上皇冠，捧好禮物，準備去參加生日會吧!

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇16

　　【活動目標】

　　1、了解昆蟲利用保護色來保護自己，激發探究昆蟲奧秘的欲望。

　　2、發展細致的觀察能力。

　　【活動準備】

　　1、課件《昆蟲躲在哪里》。

　　2、視頻：昆蟲的保護色。

　　3、白板課件。

　　重難點：知道昆蟲利用保護色來保護自己。

　　【活動過程】

　　一、觀看有關昆蟲偽裝的課件，激發幼兒探索的興趣。

　　師：你們見到過哪些昆蟲，它們都是什么樣子的?(什么顏色，什么形狀的)

　　師：今天，老師帶來了許多神秘的昆蟲，他們在和我們玩捉迷藏的游戲呢?看你能不能一下子就把他們找出來?(播放課件)

　　二、引導幼兒了解保護色，開展討論，積累經驗。

　　1、引導幼兒了解什么是保護色，以及保護色對昆蟲的作用。

　　(1)師：小朋友的眼睛真棒，把剛才藏起來的小動物都找出來了，那么小動物為什么要躲起來呢?(請幼兒個別回答)

　　(2)帶領幼兒討論：昆蟲為什么要有保護色?如果沒有保護色，它們將會怎樣?

　　(3)師進行小結：原來，剛剛的昆蟲利用了保護色來偽裝自己，目的就是為了不被敵人發現，躲避危險。

　　(4)師：現在，我們知道了什么是保護色，昆蟲利用保護色來保護自己，驅除危險。那誰能來說一說你看到或聽過的這種類似的昆蟲呢?

　　(5)幼兒相互討論，教師請個別幼兒簡單介紹自己知道的昆蟲以及它的保護色。

　　2、播放課件，了解一些常見的昆蟲，以及它的保護色。

　　師：現在，我們來來揭開神秘昆蟲的面紗，看看他們躲在哪里，它們的保護色是什么樣子的?是如何保護自己的?

　　3、播放視頻，讓幼兒知道昆蟲保護自己的一些辦法。

　　師：剛剛，我們只說到了保護色，現在，我們來看看昆蟲還有哪些保護自己的方法?

　　4、教師進行相應的小結。

　　三、游戲活動：昆蟲躲在哪里。

　　1、師：我們剛才學習了保護色，知道了昆蟲保護自己的一些方法。現在，我們的昆蟲也要和我們一起來做游戲了。看看誰能來找出它們?

　　2、教師邊出示白板課件，邊介紹游戲規則：現在，我們來進行比賽吧。分成兩隊，一隊是蘋果隊，還有一隊菠蘿隊，找出一個獎勵一顆紅心，看哪組找出的小昆蟲多。

　　3、幼兒進行找昆蟲游戲比賽，教師給獲勝隊相應的獎勵。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇17

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛生習慣是身體的保證。成人應讓孩子從小養成作息有規律的好習慣，使孩子健康快樂的成長。

　　2、引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

　　3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

　　二、活動重難點：

　　重點是認識整點、半點。

　　難點是制作作息時間表。

　　三、活動準備：

　　1、大的鐘面一個(能撥動時鐘和分針)。

　　2、制作小時鐘的材料(人手一份)：圓形硬紙板，長短針材料;圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

　　3、教室里掛一個時鐘，日常生活中引導幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應該做什么事情。

　　四、活動課時：1

　　五、活動過程：

　　1、導入

　　游戲導入活動，引起幼兒興趣。

　　2、展開

　　(1)、激發幼兒認識鐘表的愿望。引導幼兒觀察鐘表上有時針和分針，短的是時針，長的是分針，還有表示時間的數字。

　　(2)、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數字之間，就是半點。

　　(3)、幼兒自制鐘表。

　　(4)、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表，看誰撥得又對又快，并啟發幼兒要遵守作息時間。

　　(5)、幼兒制作“我的一天”(休息日或幼兒園的一天)作息時間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動，用畫鐘表表示具體時間。

　　3、結束

　　幼兒陸續畫完，相互介紹“我的一天”作息時間表。

　　六、延伸

　　布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時間。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇18

　　一、活動目標：

　　1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

　　2.讓幼兒在游戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。

　　3.使幼兒體驗與家長一起進行游戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光并留下童年的美好記憶。

　　4.讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

　　二、活動安排：

　　1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。

　　2.欣賞大班幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。

　　3.幼兒講故事比賽。

　　4.親子游戲《夾球跑》。

　　游戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。

　　三、發放節日禮物結束。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇19

　　設計意圖：

　　圖形在孩子們現實生活中到處可見，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成.小班的時候，孩子們就認識了圓形，三角形和正方形，長方形.當我們把各種圖形展現在孩子們面前時，他們都能自發地用稚氣的小手拼出很多物體.為滿足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設計這一活動，旨在讓幼兒更好地掌握圖形基本特征，發展他們的想象力，動手能力，培養他們的團結協作能力。

　　目標：

　　1、鞏固幼兒對圓形三角形，正方形，長方形，梯形的基本特征的掌握。

　　2、培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒的動手操作能力和團結協作能力。

　　準備：

　　1、已學會各種圖形特征。

　　2、各種大小的圖形卡片，小籃數目同幼兒人數，筷子，毛線若干，筆，繪畫紙。

　　3、自制"小路"，上面鏤刻大小不同的圖形"土坑"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。

　　過程：

　　一、"找朋友"音樂進活動室，找到朋友后搭好肩膀。

　　二、情景導入，激發幼兒活動興趣。

　　1、我們去圖形王國旅行，坐上火車出發啰!

　　2、_站到了，標志是什么?由哪些圖形組成?_形有幾個?

　　3、圖形王國到了，下車吧!看!那邊有許多五顏六色的小石頭，大家挑一個自己最喜歡的撿.

　　4、引導幼兒觀察，鼓勵幼兒邊操作邊交流，大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色，形狀)

　　三、鋪石頭

　　1、“前面有一條路，怎么有那么多的坑啊?怎么辦呢?我們用撿來的石頭把坑填平吧!”

　　2、幼兒自由操作——把撿到的"石頭"一一對應地嵌入相應形狀的"坑"里

　　3、發現問題-“石頭快沒有了，但還有坑沒鋪好，怎么辦?”

　　4、幼兒再次操作

　　5、"老師發現這塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的"，請個別幼兒介紹自己的方法.

　　6、引導幼兒想辦法合作，用撿來的"石頭"鋪平所有的"坑"。

　　小結：用幾個圖形能拼出一個新的圖形.

　　四、跟圖形寶寶玩游戲

　　(一)幼兒操作，擺各種圖形

　　"圖形寶寶為小朋友們準備了筷子和線，請小朋友們自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶拼出來"

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇20

　　設計意圖：

　　《鋪路真有趣》是幼兒園中班主題探究活動“幼兒園是我家”中的一個子活動。這一主題主要是利用幼兒園各種教育資源，讓幼兒了解自己生存的生態環境，而“路”則是幼兒每天都會接觸到的環境要素。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會出現一些凹凸不平，形狀各異的坑。加上升入中班后，我們加大了科學區的投放，幼兒漸漸認識了一些簡單的圖形，動手能力明顯地發展起來，活動積極性有了很大提高，探索欲望更為強烈。因此開展這樣一節具有游戲趣味的科學活動——鋪路是十分必要的，大大激發孩子對圖形一一對應關系的探索興趣。

　　活動目標：

　　《綱要》在科學領域中要求我們結合和利用生活經驗，引導幼兒注意身邊常見的科學現象，萌發對科學的興趣。為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持鼓勵幼兒動手動腦大膽探索，發現周圍有趣的事情，并積極尋求答案。

　　根據中班幼兒年齡特點及實際情況，特擬以下目標：

　　1、體驗數學活動帶來的樂趣。

　　2、鞏固已認識的圖形：正方形、長方形、三角形、圓形。

　　初步感知半圓形和圓形的轉換關系。

　　3、能運用一一對應的方法進行鋪路。

　　活動準備：物質準備：PPT，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子。

　　經驗準備：對各種常見圖形有初步的認識。

　　活動過程：

　　一、導入由小鴨子的新房子，鞏固已學的正方形、長方形、三角形、圓形等。

　　二、鋪路

　　1、情景展現：小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。

　　師：請小朋友們幫助它把路鋪好。

　　2、鋪小路

　　(1)、先引導幼兒觀察小路中土坑的形狀。

　　師：土坑有哪些形狀?請你把與土坑形狀相同的石頭填進去，然后檢查是否填平，要大小正好。

　　(2)、指導幼兒操作，用圖形一一對應地填好。

　　(3)、還有坑沒填好，但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦?

　　引導幼兒觀察旁邊的半圓形石頭：鼓勵幼兒嘗試拼一拼，教師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀察比較。

　　歸納并小結：兩個大小一樣的半圓形可以拼成一個圓形。

　　(4)、喊小鴨子回家引出鋪路任務。

　　交代用一一對應的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強調在鋪路的時候應邊對邊、角對角鋪平。

　　幼兒完成后點評、展示。

　　三、活動結束：

　　將我們鋪好的小路圖送到教室的科學活動區展示，大家一起去欣賞吧!

　　四、活動延伸請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇21

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的自我保護能力。

　　2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

　　活動準備：

　　1、圖片兩張

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　活動過程：

　　一、導入活動，引出話題

　　1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?

　　2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

　　二、故事受傷的皮皮

　　1、故事里有誰，講了什么

　　2、皮皮為什么三次受傷

　　3、我們從故事里受到什么教育

　　三、游戲：

　　傳球玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

　　四、集體講評：

　　今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇22

　　活動設計背景

　　由于本班馬國洪小朋友經常因牙痛而影像來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，于是為什么保護牙齒這一活動便產生了。

　　活動目標

　　1、知道牙病菌是怎樣產生的，懂得保護牙齒的重要性。

　　2、注意衛生，掌握正確的刷牙方法。

　　教學重點、難點

　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備

　　1、課件

　　2、牙刷

　　3、聯系牙科醫生(家長)請她來參與活動。

　　活動過程討論為什么會牙痛。

　　觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛?

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

　　不刷牙誰興?(幼兒討論)

　　----------(播放課件)學習詞：牙病菌。

　　幼兒互相觀察對方的牙齒

　　大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢?

　　----------幼：沒有，有

　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做?

　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫生看看、不吃甜食、

　　5、現在請牙科醫生彤彤的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)

　　牙科醫生的講解

　　介紹牙齒，尖牙、磨牙

　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護自己的牙齒。

　　有人換牙了，你知道應該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)

　　你是怎么保護好自己的牙齒的?

　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結：看課件(鞏固保護牙齒的方法)

　　大家一起刷刷牙

　　醫生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把

　　牙刷。幼兒表演動作后，師帶領幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

　　〈刷牙歌〉

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

　　保護牙齒人人夸呀人人夸。

　　我們大家現在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧!一邊做動作，一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)

　　活動反思：本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇23

　　活動目標：

　　1.與同伴交流對動物嘴巴的認識，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。

　　2.有了解動物的興趣和愿望。

　　活動準備：

　　1.課件：《動物的嘴巴》

　　2.PPT：救救蘋果樹3.幼兒用書：《怪嘴巴》。

　　活動過程：

　　(一)導入：

　　1.引導談話：我們每一個人都有嘴巴，我們的嘴巴有什么用呢?

　　2.那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢?我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

　　(二)播放PPT《救救蘋果樹》，了解啄木鳥的外形與生活習性之間的關系。

　　1.教師講述故事。

　　教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹?

　　2.出示PPT：

　　教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領?

　　教師小結：啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮，給大樹治病。

　　教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢?他們的嘴巴又有什么本領呢?

　　(三)感知動物嘴巴的多樣性。

　　觀察幼兒用書畫面，引導幼兒了解動物世界的神奇，感知動物嘴巴的多樣性。

　　教師：你看到了什么動物?它的嘴巴是什么樣子的?(根據幼兒回答，出示相應的動物。)教師：那你知道他有什么本領嗎?我們一起來聽一聽吧。(逐個播放課件)教師小結：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領。

　　教師：今天呀，我們認識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢?你可以到書上找一找，也可以和爸爸媽媽到網上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!

　　活動延伸：

　　區域活動：收集圖片、音像資料，在科學區探索交流，增長知識。

　　游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像，引導幼兒繼續關注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇24

　　【設計思路】

　　中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統的民族間美術，在幼兒園開展水墨畫教學也是素質教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫。可大可小，可粗可細，可干可溫，揮灑自如，變化無窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動物，教他們畫小雞，比較容易，幼兒學得快、學得牢，也學得輕松。很適合幼兒作畫大膽，構思夸張的特點。

　　【活動目標】

　　1、學習水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現小雞的外形特征和不同姿態。

　　2、能大膽下筆、激發幼兒對水墨畫的興趣。

　　3、培養幼兒喜愛民間美術的情感。

　　【活動準備】

　　1、教學掛圖“群雞”，帶領幼兒觀察小雞的外形特征及動態。

　　2、帶領幼兒欣賞內容簡單的水墨畫若干幅。

　　3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。

　　【活動過程】

　　一、引導幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。

　　1、教師從盒子時拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?長得怎么樣。

　　幼兒回答后教師總結：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細細的腿。

　　2、引導幼兒欣賞“群雞”圖。

　　出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的?它們在做什么?

　　教師鼓勵幼兒結合自已平時對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態，充分發揮幼兒的想像力。

　　3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態，引導幼兒進行觀察，提醒幼兒可畫出各種神態的小雞。

　　二、引導幼兒學習水墨畫筆鋒的基本用法

　　1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。

　　2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖(像跳一樣)點出雞的眼睛。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師指導

　　雞媽媽現在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方?在干什么?

　　幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫，教師以雞媽媽的口吻指導幼兒掌握用筆方法

　　四、總結評價

　　教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：“小雞小雞在哪里”。

　　活動建議：

　　教師的活動小雞是磁性的，便于教師和幼兒操作。

　　活動延伸：

　　1、提供給幼兒水墨畫的工具材料，鞏固小雞畫法。

　　2、班級養植角，飼養小雞。

　　3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態的小雞。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇25

　　活動目標：

　　1.嘗試用三角形獨特的表現方法，并遷移己有經驗裝扮喜羊羊。

　　2.體驗幫小羊卷發的快樂。

　　3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5.培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　發型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、觀察談論——故事導入激趣，三角形發型能躲避大灰狼

　　森林里可真熱鬧，羊村里住著許多小羊，可是最近有件事讓小羊們很擔心，有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊，這可怎么辦呢?小羊們說：“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰明的喜羊羊想到了一個好主意，急急忙忙就出門了，你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發店)

　　原來喜羊羊決定去理發店里燙個發型把自己偽裝起來保護自己，讓大灰狼認不出，這樣狼就抓不到羊了。

　　二、討論演示——了解三角形的表現方法

　　1.喜羊羊走進理發店，理發師：“你要燙什么發型?”

　　喜羊羊：“我要在頭上燙尖尖的發型，嚇跑大灰狼。”

　　我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子：食指哥哥碰碰頭，大家變成好朋友，就像尖屋頂一樣。

　　2.喜羊羊燙卷發：理發師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發。

　　重點討論：三角形畫法

　　先畫一根斜斜的刺，再畫一根斜斜的刺，見面碰碰頭，最后拉拉手。

　　請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

　　我們一起來試一試燙燙三角形的卷發，夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水，讓卷發更好看。

　　小結：三角形的夾子本領大，可以給小羊夾出特別的發型。這樣小羊的頭發就能保護自己，嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發，真漂亮!

　　三、學做理發師給小羊燙卷發——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發

　　1.出示各種流行發型圖片，都有些什么發型?(圓形、三角形、方形、半圓形發型)

　　喜羊羊的朋友也要來燙卷發，你們想辦法幫一幫小羊們，讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發型。

　　2.鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發，身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發。

　　3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發哦。

　　4.找一找有沒有地方沒有燙到，把小羊身體的空白地方燙卷發。

　　指導語：夾夾夾，卷卷卷，我給小羊燙卷發，頭部尖尖三角形，身體羊毛發型多，保護自己本領大。

　　四、分享經驗——介紹自己作品，體驗幫小羊卷發的快樂

　　1、尋找同伴不同的卷發形狀，體驗幫助小羊燙發的快樂。

　　2、故事延續：喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發，大灰狼認不出小羊，一只羊都抓不到了，于是灰溜溜地逃跑了，羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇26

　　活動目標：

　　1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。

　　2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　情境表演“排除眼中的異物”。

　　活動過程：

　　1、以情境表演引入。

　　2、引導幼兒討論。

　　(1)明明的眼睛怎么啦?(進了灰塵或是沙子)

　　(2)眼睛進了灰塵或沙子應該怎么辦?

　　3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)

　　(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等)

　　(2)得了紅眼病該怎么辦?(因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)

　　(3)紅眼病的預防。(得了紅眼病要及時治療。)

　　4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自己的眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇27

　　一、活動的由來及意圖：

　　通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結合主題活動“七彩世界”開展藝術活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創設自由發揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。

　　二、活動目標：

　　1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。

　　2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。

　　三、活動準備：

　　1、各種瓶子，作品展示臺。

　　2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

　　3、統計表。

　　四、活動過程：

　　1、導入話題，激發幼兒的活動愿望。

　　(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經驗。

　　(2)擴散幼兒的思維，啟發幼兒想象用其他材料來制作。

　　(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

　　(2)幼兒制作，老師適當指導。

　　3、七彩花瓶展示會。

　　(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

　　(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

　　(3)介紹有關統計表。

　　延伸區角活動：

　　幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統計表，數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個。

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇28

　　活動目標：

　　1、學習用豆豆裝飾作畫，萌發對利用自然物制作的興趣。

　　2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。

　　3、能大膽創作，并能運百家樂用豆豆藝術品開展相關的活動。

　　重點難點：

　　重點：學習用豆豆裝飾作畫，激發對利用自然物制作的興趣

　　難點：大膽想象，制作出與眾不同的作品

　　活動準備：

　　經驗準備：會畫簡單的裝飾畫

　　物質準備：各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等。

　　活動過程：

　　活動一 美麗的小相框

　　一、談話引題

　　“這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

　　二、講解示范

　　1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

　　2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

　　3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

　　三、幼兒操作

　　1.幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。

　　2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創作。

　　3.不要模仿同伴的創作，展開想象，制作出與他人不同的作品。

　　四、作品展示

　　在美術角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取他人的評價。

　　活動二 奇妙的豆豆

　　一、引出活動

　　請幼兒觀察美術角中的各種豆豆藝術品，然后討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?

　　二、示范瓶裝豆豆的制作

　　在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

　　三、幼兒操作

　　1.自由選擇區域進行活動。

　　第一組　瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

　　第二組　豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

　　第三組　小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。

　　第四組　小制作：用細鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

　　2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區域進行活動。

　　3.提醒幼兒大膽地想象，制作出與眾不同的豆豆藝術品。

　　四、作品展示

　　將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞。

　　延伸活動：

　　1.節奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。

　　2.制作的項鏈的裝飾物在表演區運用，豐富表演材料。

　　3.美術區中繼續投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創作活動。

　　活動評析：

幼兒園中班藝術教案方案參考案例 篇29

　　一、材料和工具：稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。

　　二、制作方法

　　1.用三股稻草編成辮子。

　　2.將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。

　　3.兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長短視需要而定。

　　4.用麻繩扎緊龍頭與龍身。

　　5.用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。

　　6.等距離將與幼兒人數相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。

　　三、玩法

　　1.舞龍：幼兒分成若干小組進行舞龍活動。

　　2.跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳。可以雙跳，也可以單腳跳。

　　3.跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時針或逆時針方向跳。