綜合實踐活動方案
活動主題:保護家鄉(xiāng)的環(huán)境活動意圖:
通過開展豐富多彩的實踐活動,引導學生自身對周圍環(huán)境的觀察,引起他們對環(huán)境問題的關(guān)注,認識垃圾的危害與我們?nèi)粘I瞽h(huán)境的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,了解環(huán)境保護的重大意義,使學生懂得自己是社會中的一員,要自覺保護家鄉(xiāng)的環(huán)境,爭做環(huán)保小特使。
活動目的:
1、讓學生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題,認識環(huán)保的重要性。
2、利用假日帶領(lǐng)學生走出校門,開展廢物回收活動,對周圍村民進行環(huán)保知識宣傳。
3、豐富科技制作活動,探索科技活動的興趣,培養(yǎng)學生勤動手、勤動腦的習慣和能力。
4、通過小制作活動,促進學生積極參與科技活動的興趣,增強學生環(huán)保科技意識。
5、了解環(huán)境污染對人的危害,了解學校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。
6、通過實踐解決一些環(huán)境問題或提出解決辦法。
7、培養(yǎng)學生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實踐能力。
8、以“愛我家鄉(xiāng)呵護綠色”為重點組織學生學習有關(guān)環(huán)保知識,引導學生搜集有關(guān)環(huán)保方面的資料,激發(fā)學生樹立環(huán)保意識。針對學生情況制定綜合實踐活動計劃。
活動形式:
組建假日小隊、撰寫分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書寫張貼倡議書、設(shè)計廣告標語、寫心得體會、設(shè)計手抄報等。
活動時間:
2011年3月—5月
活動準備:
1、自愿組合。
活動主題確定后,讓學生們自愿組成小組。在建組過程中,有的學生可能成了“搶手明星”,有的則成了“無人要的棄兒”,有的剛過了半天就改變主意重新組合。這是學生交往合作過程中正,F(xiàn)象,同時也是對學生進行合作交往教育的一個良好時機。要抓住這一教育時機,有針對性地開展了教育,和學生們分析,為什么有的學生很受歡迎,大家都愿意和他合作交往;為什么有的學生不受歡迎,大家不愿和他交往合作;怎樣做才能受別人歡迎;在和別人交往合作中有哪些技巧等。通過老師的引導,一個個研究小組組成了。
2、設(shè)計名片。
研究小組組成后,學生們?yōu)榱寺?lián)系方便,互相抄錄電話號碼和家庭地址,由自己設(shè)計個人名片,發(fā)展到設(shè)計小組名片,討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。
3信息收集。
學校征求教師和學生家長的意見,通過發(fā)動、宣傳,使教師和家長都愿意做學生綜合實踐活動的導師。學生以小組為單位,雙休日在家庭導師的指導下開展調(diào)查研究,首先圍繞主題收集資料。同學可以去圖書館、新華書店等處尋找?梢酝ㄟ^書報、上網(wǎng)查閱,可以拍成照片。各個小組還可以在小區(qū)內(nèi)實地觀察,在公園、廣場等地方對群眾進行了采訪和宣傳。
活動過程:
一、提出實踐課題。
(話題導入,如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾,談一談對垃圾知道多少,如何處理這些廢物的方法等等,以引起學生的興趣。)
1、了解世界各地的自然風光和人文景觀。課外欣賞《地球風光》。參觀我們的學校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。了解我市綠化美化、空氣質(zhì)量等環(huán)境狀況,有條件的可寫一份合理利用當?shù)刭Y源的考察報告,辦環(huán)保方面的小報。
2、利用學生的生活體驗,引導認識垃圾對人類的危害性。