節約糧食主題班會設計方案（精選27篇）

節約糧食主題班會設計方案 篇1

　　一、活動目標

　　通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

　　二、活動目的

　　讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

　　三、活動主題

　　愛惜糧食，節約糧食。

　　四、活動時間

　　xx年xx月xx日(本周)。

　　五、活動主持

　　。

　　六、活動議程

　　1.認一認，請位同學認一認圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡單介紹。

　　2.講一講，請位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

　　3.答一答，請位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。

　　4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節約糧食”的主題，并請位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

　　5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。

　　6.最后由xx老師總結。

節約糧食主題班會設計方案 篇2

　　一、活動宗旨：

　　為了幫助同學們了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力，特舉辦此次南京理工大學紫金學院08電科2班“我的大學生活”主題班會。

　　二、活動主題：我的大學生活

　　三、主辦單位：南京理工大學紫金學院08電科二班

　　四、活動時間：20xx年9月16日

　　五、活動對象：電科二班全體同學

　　六、活動地點：本班教室

　　七、活動主要內容：

　　(一)明明白白我的大學——認識大學生活

　　I初識大學——PPT放映

　　II朗誦——“校園四季”

　　III“初出茅廬”——大學四年規劃初談

　　(二)真真切切我的選擇——規劃大學生活

　　I“校友情”——學長的經驗分享

　　II“片紙傳心意”

　　III激發睿智——交流討論環節

　　八、活動組織：

　　(一)前期準備

　　1、宣傳工作

　　(1)海報制作與張貼

　　(2)橫幅制作與懸掛

　　(3)邀請函制作與發送

　　2、活動準備

　　(1)場地聯系

　　(2)工作人員

　　(3)活動人員的聯系

　　(4)活動材料的準備

　　3、活動出現突發事件的應急

　　(二)活動中

　　1、活動現場

　　(1)活動場地與材料的落實

　　(2)現場秩序的維持

　　(3)其他工作人員

　　2、活動資料

　　(1)圖片資料的記錄

　　(2)影像資料的記錄

　　(3)文字資料的記錄

　　(三)活動后

　　1、活動資料的整理

　　2、活動總結活動具體內容

　　一、活動板塊

　　此次“我的大學我做主”主題班隊活動旨在通過對大學生活的表演、討論及與學長的互動交流使同學們充分地認識大學生活進而做好對大學生活的準備和規劃，使大學四年的時間得到更充分的調配和更合理的利用。本次活動主要分為“認識大學生活”和“規劃大學生活”兩大主題，各項活動根據活動內容與性質分別歸類于“明明白白我的大學”與“真真切切我的選擇“兩個板塊的活動中，具體內容如下。

　　二、具體活動

　　(一)、明明白白我的大學

　　1、初識大學——PPT放映

　　活動目的：通過對將近一年來同學們在大學中的生活和所見所聞的展示使同學們增進對大學本身的認識。

　　請同學們觀看事先制作的PPT，展示內容為08屆新生從入學到此時來的生活狀況和所見所聞。

　　2、朗誦——校園四季

　　活動目的：通過朗誦的形式向同學們介紹我們的學校，使同學們加深對學校的理解，激發

　　同學們的愛校熱情。

　　由四位同學上臺朗誦《校園四季》，表達對母校的深切熱愛和感激之情。

　　3、“初出茅廬”——大學四年規劃初談

　　活動目的：通過請一些同學交流自己的大學生活規劃來激發同學們的思考熱情，并給同學們聆聽比較的機會。

　　請幾位同學上臺簡談一下自己的現有規劃，包括自己的目標、達成目標所需的具體努力等

　　方面的內容;結束后由學長作點評和指導。

　　(二)真真切切我的選擇

　　1、“校友情”——學長的經驗分享

　　(1)、活動進行期間會邀請到高年級的學長來與大家分享自己的經驗，這一個版塊由

　　學長講述自己的親身經歷、所見所聞以及由此所生發的感受;

　　(2)、就學長所講結合自身的體會及疑問向學長提出有關大學生活的問題，請學長給予解答。

　　2、“片紙傳心意”

　　活動目的：通過寫紙條的方式使同學們暢所欲言，激發思考熱情，加深體會。

　　在活動進行期間教室內會放置一個投票箱，整個班隊活動進行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見解寫于小紙片上并放入箱子中，在各環節結束階段由主持人組織隨機宣讀交流。

　　3、激發睿智——交流討論環節

　　在活動即將進入尾聲時組織約五分鐘時間的自由討論，形式不限，同學們可以相互交流、借鑒、補充，最終達到完善規劃的目的。

　　畢業主題班會策劃書(2)

　　活動主題： 明天我們畢業主題班會設計

　　活動對象： 小學六年級

　　班會背景：

　　我班共有學生18人。同學們即將結束小學的學習生活，離開伴隨他們成長的母校，邁入中學的大門。為了讓學生感謝母校6年得辛勤培育，結合第8單元的綜合實踐活動，特此召開本次主題班會。 給母校留個紀念冊，留下多彩的童年，師生共同分享友情，分享快樂。讓學生在活動中表達對母校、老師、同學的依依不舍之情。加深對學校的感情，感謝老師的多年培養，給母校留下一份寶貴的資料。

　　班會目的：

　　1、引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。

　　2、培養學生尊敬老師、熱愛母校，以實際行動維護學校榮譽，樂意為學校爭光。

　　3、增強畢業班的凝聚力和上進意識，正確引導學生健康成長，引導學生增強自律和感恩意識，健康文明的度過小學生活的最后階段。

　　班會準備：

　　1、成長的足跡：獲獎證書，成績單。

　　2、精彩的瞬間：童年的照片，學校的生活的照片，畢業合影。

　　3、我們的佳作：優秀習作，書法作品，美術作品

　　4、美好的友情：自己的畢業感言，同學留言等

　　參加人員： 六年級全體學生

　　活動過程：

　　大屏幕出示：全體學生的照片(笑臉墻)(打開背景音樂)

　　老師： 你們還記得這張照片嗎?看一看照片上你們那一張張自信的笑臉。就是有你們這些優秀的學生，組成了我們這個團結向上，努力拼搏的集體。不知不覺中我們度過了六年的美好時光。再過些天，你們就要結束小學的學習生活，升入中學。面對將要分別的朝夕相處的同學、關心幫助我們成長的老師，母校的一草一木，我想你們的心中一定充滿著深深地留戀之情。

　　主持人：歲月匆匆，花開花落。小學六年的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我們的心中充滿留戀之情。 我們將珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學，留下美好的記憶。 我們特召開這次《明天我們畢業》主題班會。

　　主持人：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將分別之際，大家一定有萬語千言要表達。

　　誰能說說同學間讓你記憶最深，最難忘的事情：(7名學生發言)(打開感人之聲音樂)

　　主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時無聲勝有聲”的深情厚意!下面讓我們互贈友誼卡。

　　主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結晶。下面請把自己我們最得意的碩果展示給大家。(班長讀優秀學生取得的成績)(打開背景音樂愛的紀念)

　　師小結：同學們，看到你們彼此珍重，老師感到非常欣慰，因為在學習生活中，你們收獲到了最珍貴的，那就是同學間的友誼。看到你們的進步和取得的點滴成績，老師也替你們感到驕傲。

　　主持人：同學們，我們今天能有這樣豐碩的成果，除了我們自己的刻苦與努力，更應該感謝的是誰啊?

　　(齊答：老師)(打開背景音樂)

　　齊讀：《眷戀》

　　主持人：是啊，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，如果沒有老師的辛勤耕耘、沒有老師對我們的熱情關心，又哪有我們今天“累累的碩果”?

　　誰說說，老師平時怎么關心幫助我們的啊?( 7名學生準備：教師幫助、關心自己的事例。)

　　主持人：老師對我們的愛實在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著已經有縷縷白發的恩師，此時此刻，就讓我們用一首詩來表達對他們的感激之情吧!

　　請聽：詩朗誦：《謝謝您，老師!》

　　主持人：老師的諄諄教誨，我們沒齒難忘。離開學校后我們應如何對待自己的老師和母校呢?

　　請看錄像：《名人尊師錄》

　　主持人：是啊!參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢?讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!(全體起立，向所有老師表示感謝)師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師!(齊說)讓我們對培育我們六年的母校說一聲：謝謝你，親愛的母校!(齊說)讓我們把對母校和老師的感謝，化成我們的實際行動吧!

　　主持人：在即將畢業之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧!

　　老師講話：(同學們，時光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫。也許將來你們的人生旅途不會很平坦，但老師堅信進入中學后的你們一定會繼續發揚刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，一定不會辜負老師對你們的期望!同學們，希望你們常回家看看，因為這里有你們留下的心;這里有你心中常想的人;這里有期待著與你繼續交流的許多顆心……)

　　主持：母校是我們生活的樂園，成長的搖籃，六年來，這里六下了我們無數歡歌笑語。讓我們再一起來看一看我們可愛的校園：(看課件)

　　六年來，我們的學校發生了巨大的變化，在這里也我們播撒下了學習和勞動時的辛勤汗水，這搖籃里也記載著我們成長的足跡：(看課件)

　　四名同學發言：(從校園環境，參加學校活動，為學校的整潔勞動等方面)

　　主持：雖然時間可以沖淡一切，但這一張張老照片定然勾起我們許多的回憶。

　　請聽：《忘不了》

　　教師總結：同學們，我們共同回顧小學六年的學習生活，同學之間建立了深厚的友誼，老師的關懷與幫助讓你難忘，撒下過無數歡樂與汗水的母校讓你眷戀，同學們，快要畢業了，你們還想再為母校留下點什么?(5名學生發言)

　　主持：我們用言語難以表達此時的心，下面我們一起唱首歌，表達我們心中的情感。(全體看著大屏幕：滾放一張張朝夕相處的照片)

　　合唱：《每當我走過老師窗前》

　　班長：倡議同學們在這剩下短暫的學習時間內，我們一定要努力學習，在畢業考試中考出優異的成績，來回報老師。給母校留下一個好的印象，給小弟弟小妹妹們作一個好的榜樣。爭做一名合格畢業生 。

　　在歌曲中結束班會。

節約糧食主題班會設計方案 篇3

　　一、活動背景：

　　清明節這個中國傳統節日被已列入非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

　　二 、活動目的：

　　1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

　　2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。

　　3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

　　三、活動時間:4-7

　　四、活動地點：六年級(2)班

　　五、活動準備：

　　1、清明節習俗活動片段，愛國電影(淮海戰役)片段、愛國烈士圖片 、哀樂 、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。

　　2、學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。

　　3 、每位學生調查自己家的家族史。

　　4 、每組選若干名學生參加“清明知識知多少” 比賽，準備競賽的題目。

　　六、活動過程

　　班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會.。

　　(一)利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。

　　1、 引導學介紹清明節的由來

　　生：簡述晉文公與介子推的故事(略)

　　生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間(581至907年)，清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

　　設計意圖：通過學生自己搜集講述清明節的由來更能深入領會清明節的文化內涵。

　　2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵

　　班：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。

　　播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片 ，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。

　　班:看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法?這是封建迷信活動嗎?對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷?(全班同學分成小組討論小組代表口答)

　　總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環境，采取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。

　　引導學生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節與父母去掃墓祭祖打算。

　　班:沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷為人民立過功，做過好事的人物。

　　播放愛國電影(淮海戰役)片段請同學們觀看，并談談歷為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會.

　　生:明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

　　班:祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎?下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

　　3、指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。

　　問題如：有哪些體育活動?秋千最早叫什么?蕩秋千有什么好處?

　　蹴鞠是一種什么游戲?誰發明的?什么叫探春?為什么要植樹?為什么要插柳?戴柳?祭祖時一般在什么樹合適?等等問題

　　設計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助于學生全面了解清明節的習俗，直觀的畫面有利于學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，并在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。

　　(二)指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，

　　一生做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。

　　設計意圖：本環節的設計與美術結合起來，讓學生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。

　　(三)模擬祭掃烈士現場:

　　奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。

　　設計意圖：通過模擬活動，讓學生在感知的基礎上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學生的情感在具體活動中得到升華與提高。

　　(四)總結:

　　用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。

節約糧食主題班會設計方案 篇4

　　一、活動背景

　　雷鋒是時代英雄，他懂得了“怎樣做人，為誰活著”，能把自己“有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒無時無刻在為人民服務，雷鋒值得我們去學習，雷鋒是我們的榜樣，我們倡議學習雷鋒活動。

　　我們以雷鋒作為榜樣，雷鋒有著吃苦耐勞精神，學習雷鋒，講文明禮儀，引導同學們摒棄生活陋習，養成良好的行為習慣，提高廣大同學的文明素養，構建和諧校園。

　　二、活動目的

　　1) 通過回顧雷鋒的生平簡介及真實的故事，讓學生進一步理解雷鋒精神，從而激發學生向雷鋒同志學習的熱情;

　　2) 通過研討，讓學生們明確雷鋒精神的內涵，在學習、生活中學習雷鋒精神;

　　3) 爭創文明校園，營造美好環境;

　　4)爭創文明班級，營造溫馨團隊;

　　5)爭當文明學生，做和諧文明使者;

　　6)遵紀守法，嚴于律己，明禮修身，團結友愛。

　　三、班會內容

　　主 題：學習雷鋒構建和諧校園

　　內 容：

　　1、讀雷鋒日記;

　　2、查找雷鋒故事，進行討論;

　　3、用實際行動學雷鋒(開展互助捐獻物品、清洗校車、整理寢室內務衛生);

　　4、學習構建和諧校園倡議書;

　　5、學習文秘專業人才培養方案和課程標準;　　時 間：20xx年3月15日上午10：00　　地 點：北院706教室　　主 持 人：陳　　記 錄 人：郭　　策 劃 人：胡　　圖片采集：肖　　嘉 賓：輔導員　　活動對象：文秘1001班　　道 具：相機、粉筆、材料紙、中性筆、手提電腦、雷鋒日記手冊

　　四、活動準備

　　1)確定班會開展的時間;

　　2)上網收集一些相關的知識與故事;

　　3)確定相機的電是否有電，是否沒有問題;

　　4)提前交好申請書，確定好教室，與老師協商班會開展，時間是否與老師時間有沖突;

　　5) 選好主持人、記錄人、圖片采集人、活動宣傳人;

　　6)提前通知學生準備好構建和諧校園理念，展開班會;

　　7)通知學生提前到達會場參與班會;

　　8) 提前一小時通知相關人員做好會場的布置，檢查儀器是否有問題;

　　五、活動流程

　　一)、主持人首先宣布：歡迎輔導員光臨此次活動。主持人介紹此次班會的相關工作人員，以及對其表示感謝。

　　二)、主持人致開場詞

　　三)、組織委員帶領大家學習雷鋒日記　　組織委員帶領大家學習雷鋒，貫徹雷鋒精神，通過學習，進行討論我們　　今后應該怎么做?

　　四)、紀律委員帶領大家學習構建和諧校園倡議書　　文明從我做起，構建和諧校園。校園是我們共同的家園，我們應該盡自己的本能愛護自己的家園，愛護家園里的家人。

　　五)、紀律委員帶領大家學習校紀學風督察隊工作職責　　為進一步加強我院的校紀學風建設，切實改變目前我院部分學生中存在的某些不文明的行為和現象，充分調動學生學習的積極性和主體能動性，培養學生的良好學習生活習慣，建設文明和諧、健康向上的優良學風，營造良好的教學環境和學習氛圍。

　　六)、學習委員帶領大家學習人才培養方案和課程標準兩個文件;

　　七)、邀請輔導員上臺講話并結束此次班會;

　　八)、班會結束，組織好打掃教室衛生，方可離開。　　六、突發狀況　　一)、輔導員突然有緊急事情，不能及時參加此次班會，可由學習委員代表發言;　　二)、有的同學不能來參加班會，組織委員應該落實到位，了解情況，并做好應對計策;　　三)、收集的紙質文檔主持人忘記帶來，宣傳委員應做好備份，電腦上應留備份。

　　七、注意事項

　　一)、班會要按時開始，紀律委員清點人數;

　　二)、會場布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣;

　　三)、整個會場應處在輕松氛圍中，可在不影響會場氣氛的情況下小聲議論，手機必須調成振動;

　　四)、不要亂扔垃圾，不要隨意挪動桌椅，不要在桌椅上刻畫;

　　五)、會后留相關同學進行教室衛生打掃;　　圖片采集人將照片發入群里和組織委員，組織委員及時寫好班會總結。

節約糧食主題班會設計方案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象;

　　2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

　　3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

　　活動過程：

　　一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。

　　二、思考：

　　1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學生結合觀看的視頻以及生活實際回答。

　　校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。

　　2、討論：校園欺凌有什么危害?

　　學生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

　　3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?

　　校園暴力常見情形：

　　1、是索要錢物，不給就拳腳相加;

　　2、是以大欺小，以眾欺寡;

　　3、是為了一點小事，大打出手;

　　4、是同學之間因“義氣”之爭;

　　5、是不堪長期受辱，以暴制暴。

　　(這一環節，教師首先歸納有關校園暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：)

　　①不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。

　　②要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

　　③要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

　　④要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的'朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

　　三、課堂小結

　　校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題。這節課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。

節約糧食主題班會設計方案 篇6

　　一、活動目的：

　　“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經習慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

　　二、活動主題：“學會感恩，與愛同行”。

　　三、活動時間：

　　20_年11月25日

　　四、活動步驟：

　　(一)宣傳動員階段

　　1、制訂感恩教育活動方案。

　　2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。感恩節主題班會3、積極營造“感恩文化”，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

　　(二)實施階段

　　1、“學會感恩、與愛同行”一次主題班會。

　　以班級為單位，圍繞“學會感恩、愛心永恒”主題，按照學生特點，組織關于親情、感恩教育的主題班會，具體內容可自行安排。或討論或演講或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父

　　母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。

　　2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

　　尋恩，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。

　　感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。

　　用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

　　3、為父母送封信實踐活動。

　　①準備信箋;

　　②填寫信封、張貼郵票;

　　③到郵局寄信;

　　總之，要通過實實在在的活動，讓學生真實感受到父母、家庭、學校乃至社會對他們的關愛之情，并使其自發的感恩，表達出自己的感恩之情。

　　20_年感恩節主題班會

　　教育目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　時間：

　　班級：

　　四(3)班

　　主持人：

　　王文倩黃婷婷

　　班主任：

　　連運嬌

　　主要內容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　活動過程：

　　甲：沒有陽光，就沒有溫暖;

　　乙：沒有水源，就沒有生命;

　　甲：沒有父母，就沒有我們;

　　乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

　　乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

　　甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

　　下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!

　　提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

　　感恩父母

　　1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

　　問答題

　　2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

　　3、歌曲《隱形的翅膀》

　　感恩老師

　　當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

　　甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)

　　乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

　　(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

　　感恩班集體

　　乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

　　甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

　　乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。

　　邊看圖片邊介紹

　　感謝社會

　　甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)

　　把你的話寫在愛心卡上。

　　甲：學會感恩能使人快樂，

　　乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

　　甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!

　　手語歌曲《感恩的心》

　　合:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!

　　“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!

節約糧食主題班會設計方案 篇7

　　一、活動目的

　　通過化裝表演、人生演說活動，幫助學生樹立遠大理想，引導學生為實現自己美好理想而從現在做起。

　　二、活動準備

　　1、了解班上學生的理想是長大了干什么。

　　2、輔導參加表演的學生化好妝，準備好道具、人生演說詞。

　　3、活動需要的照相機及其他用品。

　　三、活動過程

　　1、教師導語，引入主題活動。

　　理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯系在一起才是崇初的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧?那么你們的理想是什么?(待學生回答后)不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子?我們今天的班隊活動的主題就是《二十年后的我》。

　　20年在歷史的長河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長不短的歲月。20年后他們是個啥樣子?

　　現在我們想象表演20年后大家見面的情景。(老師作了變老的簡單化妝)

　　2、表演、演說活動。

　　攝影記者(脖子上掛相機，手拿攝影刊物)

　　我從小喜歡攝影藝術，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經過我20年的不懈努力，理想變成了現實。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎。老師，感謝您在我讀中學時對我的鼓勵。

　　老師插話：讓我們大家為他取得的成績面鼓掌。

　　(《運動員進行曲》樂曲聲起)世界冠軍(運動員打，胸前有閃亮的四塊金牌)：

　　老師、同學們，在中學時，我的身體素質比較好。那時曾暗暗發過誓，一定要當一名出色的運動員，為國爭光。20年過去了，我在第30屆、31屆奧運會上奪得了四塊金牌，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗伴著國歌聲在盡可能國他鄉體育場上空升起時，我常常情不自禁地流下熱淚——想起小時候想當優秀運動員的美好愿望實現了。

　　老師插話：真不簡單，祝賀你!

　　水稻專家(捧著張畫了一捆稻子的彩圖)：上中學時，地理老師告訴我們，我國人口逐年增多，人均耕地卻越來越少，人們的吃飯問題面臨著挑戰。是啊，民以食為天。于是，從那時候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻一點力量。經過10年多的研究、試驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”良種水稻。看，這就是這種水稻的樣品。

　　老師插話：你的貢獻不小，我為有這樣的學生感到驕傲與自豪。

　　文學家(留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書):

　　中學時我酷愛文學，是校文學社的編輯。現在我成了文學家了，寫過不少人們喜歡的小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發行。老師，這是我的《_文集》，送給您作紀念吧!也以此感謝您曾經對我的教育。

　　大公司總裁(西裝革履，手持大哥大)：

　　大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學的調皮王嗎?我現在再沒時間搗蛋了。我大學畢業后經過十多年的艱苦創業，創辦了一家計算機公司。由于講信譽、重質量，業務往來越來越多。現總公司在三峽庫區，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業務聯系，經濟效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。(打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來)。

　　清潔工(身著工裝，帶著掃除工具)：

　　尊敬的老師，親愛的同學，大家好!20年過去了，我可沒有像前面幾位同學那樣干出了不起的業績。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個職業，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。

　　20年前，我的理想是當一名軍人。于是我初中畢業后參軍，一年后考入軍事學院，練就一身過硬的本領，在保衛祖國的崗位上屢立戰功。去年，授予我中將軍銜。今天，我向母校報喜來了。

　　接著養魚大戶、白衣戰士、表演藝術家、教師、宇航員逐一上臺表演、演說。

　　3、引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮斗。

　　看到這么多同學都有遠大理想，我太初興了。是啊，有了美好的理想，就有奮斗的目標。此時此刻，我請大家思考一個問題：為了實現自己美好的理想，你現在應該怎么做?

　　(待學生回答后小結)：同學們說得對。只有腳踏實地，從現在做起，思想上嚴格要求，刻苦學習科學文化知識，鍛煉出強壯的身體，全面發展自己。我相信，經過20年的不懈努力，我們的愿望一定會實現!

　　年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧!為了人生美好理想去開拓，去奮斗吧!

　　好了，讓我們走出教室，請我們這位未來的攝影記者為20年后的專家、學者、文學家、清潔工、將軍……攝個影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見證。

節約糧食主題班會設計方案 篇8

　　時間：

　　地點：六號教學樓___

　　主持：班長 學習委員

　　與會老師：輔導員

　　與會班級：__級市場營銷本科2班(全體同學)

　　主要內容：

　　一、輔導員老師說明這次主題班會的目的與意義：

　　(1)班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風的好壞對班級的建設，對學生的成長都有很大的影響。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環境，能使學生精神振奮，班級正氣上升;不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。

　　(2)學風是指學生的學習風氣，尤其指學生對待課內課外學習的態度。它是學生集體或個人在學習過程中表現出來的帶有傾向性的、穩定的態度和行為，具體表現在學生的學習行為和學習習慣上。從廣義來說，學風則包括與學生的學習和成才相關的各個方面，不僅包括學生學習的態度，還包括教風、學校的文化氛圍、學生的思想意識和行為習慣等，同時，還包括學校的學術風氣和教師的治學態度，等等。學風的內涵是學校領導在樹立治校理念、教師教學與治學和學生求學過程中辦學思想、培養目標、學習和工作作風、精神面貌等方面的綜合體現和反映，它包括明確的學習目的、濃厚的學習興趣、進取的學習精神、刻苦的學習態度、良好的學習習慣、優秀的學習方法、嚴明的學習紀律等，還應該體現與時俱進的時代精神。

　　二、班長主持班會正式開始：

　　主題班會上同學們緊緊圍繞“我們需要什么樣的班風、學風”、“班風、學風建設的內涵是什么”、“怎樣建設優良的寢風、班風、學風”等開展主題發言和討論。關于寢室建設，寢室長代表程洋、劉文博在發言中談到：寢室建設是班風、學風建設的關鍵點，寢室應該建立起“寢室長負責制”，寢室衛生、寢室環境、寢室的學風直接影響著每一個人的習慣和思維方式，應建立符合我們班特色的寢室公約，班級工作應重視寢室長的作用發揮，定期召開寢室長會議，所有的學生干部、入黨積極分子都應該在寢室學風建設上起到表率作用。關于班級的日常管理，班長葛天爽通報了前四周班級的考勤狀況后指出：班級管理是保障班風、學風建設的基礎性工作，班級公約是制約班級的要素，每個人都要遵守并維護班級公約;嚴格執行班紀班規是保證全班學生團結向上、和諧發展的根本保障，從本學期開始班級工作實施量化管理，嚴格執行考勤、晚歸、寢室衛生、班級活動記載和通報制度;以后要發揮團隊建設在班級建設中的作用，以這些團隊來帶動十本2班的學習風氣。女生代表李敏同學在發言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不遲到，不曠課，希望全班能夠形成比、學、趕、幫、超的氛圍。

　　三、同學們自由發言,現總結如下：

　　(一) 高度重視，早抓早管。

　　班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養良好的班風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建立怎樣的班風并運籌和設計如何起步，如何一個環節一個環節地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。因此，抓班風建設宜早不宜遲。

　　(二) 全員發動，形成共識。

　　一個班到底要樹立什么樣的風氣，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設計、精心組織一個主題明確的班會。其次，班會形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風標準。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，這是培養班風的起點。班風標準確定后，由班主任、學生干部通過各種形式及時和任課老師、學校政教處、團委取得聯系，以得到他們的密切配合和指導。同時還要通過各種方式和渠道，向家長通報，爭取家長的支持和幫助。

　　(三) 培養骨干，形成核心。

　　一個班集體要形成良好的班風，必須有一支能獨立工作的班級學生干部隊伍。班主任在抓班風建設時，必須留心發現積極分子，選擇那些品學兼優、關心集體、在同學中有一定威信和工作能力的學生擔任班干。一個一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結經驗，樹立威信，形成核心。平時要注意發現和培養新的積極分子實行干部輪換制，培養學生的工作能力。對積極分子和要求進步的同學，鼓勵他們奮發向上，為建設良好的班風作出貢獻。

　　四、接著學習委員進行了總結講話。

　　她要求同學們要抓住學校學風建設年的契機，認識到學風建設是有利于廣大學生成長、成才的重要舉措，號召同學們人人爭當學風建設的典范，從我做起，從學習的點點滴滴做起，從認真上好每節課開始，加強班風和寢室風氣的建設，加強基礎性工作的管理，養成良好的學習、生活習慣。她建議班上的每一位同學在學好專業知識的同時，要充分利用圖書館和網絡多看一些關于人文社科方面的書籍，提高自己的人文素養，拓寬知識面。劉老師建議大家要多了解一些成功人士的標準，從小事做起，從現在做起，以自己的目標來約束自己!希望能夠通過這次班會能夠在各方面的認識得到提高!

　　結束語：制定班級學風建設規劃，每個學生要制定個人學習、發展規劃，做到人人有規劃，人人有目標，形成學風建設的聯動機制，激發每個學習者的內在動因，人人爭創學風建設的典型。學風建設的宣傳發動要針對班級實際，讓每個學生形成共識，學風建設的關鍵是身體力行。

節約糧食主題班會設計方案 篇9

　　一、活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的正確與失敗。

　　2、學生了解到本學期學習的重要性，幫助學生樹立新的目標。

　　3、在樹立了新目標的基礎上，鼓勵學生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒，不斷調整自己。

　　4、總結學習方法，為目標而奮力拼搏!

　　二、活動準備：

　　1、觀看開學第一課

　　2 、學生準備才藝表演.

　　三、活動過程：

　　合:尊敬的老師，親愛的同學們大家好!“帶著夢想做的自己”主題班會正式開始

　　A:有夢想就是目標，有人說：“目標是一個人有所成就的靈魂。”

　　B:有人說：“目標是人生中指引方向的明燈.”

　　A: 每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

　　B:新的學期，新的目標。讓我們帶著夢想做的自己

　　A:讓我們展翅起飛，立下志向從此鵬程萬里。

　　B:讓我們揚帆起航，定下目標向前乘風破浪。

　　合：那么，就讓我們攜手共進，互相幫助，一起為美好的未來奮斗吧!

　　A:第一個環節：了解自我

　　B:第二個環節：名人之聲

　　“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失。”為了我們更進一步認識目標的重要性，在新的學期里發光發熱，讓我們聽聽那些古今名人的聲音。(結合PPT介紹)

　　A:第三個環節：感同身受

　　我們先看看一位名人的故事

　　接下來，讓我們欣賞一首音樂。

　　B:第四個環節：你說我說

　　A:萬千世界，每個人個性不同，他們的人生目標也不盡相同。況且交流能促進一個集體的成長。所以，在這個關鍵環節里，每位同學都是主角，都要上講臺簡單地在這個班級介紹一下自己，并談一談自己的目標，這樣既能加深同學之間的互相了解，又能明確目標，把握前進方向。

　　。。。。。。。

　　B:聽了同學們活躍的發言，我覺得我們班每個人都有心存遠志，都洋溢著如火般的激情啊。

　　A:是啊，每位同學都擁有自己明確的目標，憑借同學們的實力，一定都能成為祖國的棟梁之才。

　　四、班主任總結：我們每個人都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在初一九班這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。

　　今后的日子里，也許會有風雨，但不要害怕!因為，你們有一顆純真美麗的心;有海燕一般搏擊風浪的勇敢;有愛自己的父母、朋友，還有深深關愛著你們的我——你們的班主任!

　　在新的起跑線上，我的祝福，我的關愛將和你們一同出發，燥熱的夏季已經過去，在期待與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛的同學們，屬于你們自己的生活已經開始，希望你們從這里揚帆遠航，讓明日的省泰中附中因為有你而自豪!

　　最后老師送給你們一首詩以共勉：

　　做的你

　　如果你不能成為山頂上的青松，

　　那就當棵山谷里的小樹吧。

　　如果你不能成為一棵大樹，

　　那就當叢小灌木。

　　如果你不能成為一叢小灌木，

　　那就當一片小草地。

　　如果你不能成為一條大道，

　　那就當一條小路。

　　如果不能成為太陽，

　　那就當顆星星。

　　決定成敗的不是你尺寸的大小，

　　而在于做一個的你。

　　五、班會結束

　　A通過今天的主題班會想必大家對今后奮斗的方向應該是更為明確了

　　B:新的學期，我們在新的班級里奮斗;

　　A:新的同學，我們在新的生活中成長。

　　B:班會結束的同時，也是我們新的征程的開始;

　　A:班會開啟的奮斗，將是我們揮毫寫下的史詩;

　　B:目標已定，前方一片光明，寒窗苦時熬艱辛，終游九州踏歌行;

　　A:志向存心，堅持就是勝利，人生路上亮鋒鏑，會當化龍震天地。

　　合：同學們，“帶著夢想做的自己”的主題班會圓滿結束，期待大家下一次的熱情參與，謝謝大家!

節約糧食主題班會設計方案 篇10

　　班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。

　　班主任可以通過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程，是結合學校或班級的實際情況，由班主任主持開發、開設的校本課程或班級特色教育課程。因此，學校將加強對主題班會的統一管理，科學規劃，讓形神兼具的主題班會活動成為促進初中德育工作有效高效的主要特色。

　　一、時間保證

　　學校從本學期開始將兩周舉行一次主題班會課。

　　二、班會選題

　　班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

　　1、主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育。

　　2、日常規范教育。以《中學生日常行為規范》和《中學生守則》為主要內容，幫助學生將良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的基本素養。

　　3、道德品質教育。根據時令、節日、紀念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節”“國慶節”，“五四青年節”等。現在學校有許多自己的節日，如“校園藝術節”，“青少年科技節”，“體育節”等。也可根據主題日，如“世界環境日”，“地球日”，“無煙日”等確定主題，對學生進行有針對性的教育，讓他們志存高遠，自強不息，嚴于自律。

　　4、法制安全教育。結合學校安全演練、法制培訓等培養學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

　　5、心理健康教育。初三學業水平測試前等非常時段，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養學生健全的人格和良好的心理品質，給予學生科學有效的心理咨詢和輔導。

　　6、理想信念教育。針對初三畢業班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義理想信念，科學規劃人生理想。

　　7、民族精神教育。認真落實《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節慶日為契機，培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。

　　8、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育，讓學生樹立誠信為本的觀念，倡導誠信作業、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。

　　9、班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網絡游戲等開展及時性教育。

　　10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動，如編排座位，班干部選舉，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

　　三、主題班會設計的具體要求

　　1、立意新穎。一次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務。

　　2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在具有內涵的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。

　　3、形式多樣。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。

　　4、寓德于“趣”：主題班會一定要開得生動活潑，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。通過巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。

　　四、主題班會效果評價

　　1、班會原則上按級部統一制定的計劃進行，如需改動，則提前告知級部并獲批準，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。

　　2、班主任不按時組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分，。

　　3、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。

　　4、會后應及時總結，反饋并及時上交相關材料。否則，扣5分。

節約糧食主題班會設計方案 篇11

　　活動目的

　　1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

　　2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

　　通過這次主題班會,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。

　　活動過程

　　一、主持人：播放音樂

　　甲：有一根弦它常響在我們身邊，

　　乙：有一根弦它連著我們的生命線，

　　合：它的名字就叫安全!

　　甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

　　乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。交通安全主題班會教案甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經受著血的教訓。下面我宣布六年四班《安全伴我行》為主題班會現在開始。

　　二、知識問答

　　(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”( 每年3月份最后一周的星期一(

　　(2) 交通信號燈由紅燈、 綠燈、 黃燈組成。 黃燈表示 禁止 c、準許。 答：a 。

　　(3)當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義? a、即將變為綠燈，做好起步準備 b、清理路口 不準通行 c、道路暢 通 快速通過 答：a。 a、 警示; b、

　　(4)騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應當 a、注意 車輛 緩慢通行 b、示意車輛讓行 c、下車推行 答：c 。

　　(5)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到(“綠燈行，紅燈停” ) 。

　　(6)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準騎自行車上街。

　　三、同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

　　小交警做指揮交通的動作，學生猜，了解常識。

　　四、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢?

　　同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

　　乙：精彩的小品過后 ，讓我們懷著感恩的心對戰斗在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨唱《感恩的心》

　　乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園里。

　　甲：校園安全?我們的校園很安全啊!

　　乙：安全?據有關部門統計，近幾年有關校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。

　　甲：多起校園安全事故的發生，引起了社會及有關部門的關注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。

　　甲：20__年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學的時間，福建南平_區實驗小學門口，一名男子手持25公分砍刀，連續砍傷13名小學生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業，未婚，原馬站社區診所醫生，20__年6月辭職。20__年4月28日上午，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，對罪犯鄭民生執行死刑。

　　乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!

　　甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安!

　　乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!

　　合：然我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》

　　(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結束班會)

　　(三)、交通安全

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

節約糧食主題班會設計方案 篇12

　　一、活動主題：

　　花開不敗在高三

　　二、活動時間：

　　20xx年3月25日第八節

　　三、活動地點：

　　高三(2)班課室

　　四、活動對象分析：

　　“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學生看得很重。所以，一診的成績往往會導致學生情緒的極大波動。有的學生會因為好成績而精神大振，而也有不少的學生會精神萎靡，甚至會滋生自疑的念頭。在這個時候，激勵取得好成績的學生再接再厲，鼓勵成績不好的學生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為“花開不敗在高三”的班會。

　　五、活動過程：

　　(1)為了自己的人生，加速!

　　(2)永不言棄，勇往直前!

　　(3)花開不敗在高三!

　　六、活動目的和預期效果：

　　1、增強學生的學習動力，激勵著每一個有夢的學生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。

　　2、調整心態，積極面對高三僅剩的70天的學習生活。以花開不敗為主題，讓學生時刻鼓勵自己，達到激勵奮發向上的良好效果。

節約糧食主題班會設計方案 篇13

　　《隱形的翅膀》主題班會設計

　　一、背景分析：

　　進入九年級后，經過一段時間和學生的交流，發現很多學生無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。有些學生在學習上很被動，有些學生在心理上給自己過多的壓力，所以出現了不適應狀態。為了可以幫助學生更好的調整自己，希望通過這次班會課可以幫助學生更好的調整自己。

　　二、設計理念：

　　作為一個九年級畢業生，在面臨升中考試時會出現各種消極的情緒，認為自己不如重點學校的學生，有悲觀、自我放棄的心理。部分學生欠缺良好的心理素質，學習上遇到挫折就顯得不知所措；學習環境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況，初步設想通過一堂主題班會課，采用通過多種形式，在熱烈的氣氛中，讓同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗；鼓起全班學生的自信心，鼓勵學生，使他們學會從情緒的低谷中走出來，充分認識差距和困難，提高正確對待困難和挫折的能力，增強班級的集體意識和榮譽感。

　　三、教學目標：

　　1.通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

　　2.聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　3.明確奮斗目標，激發學生強烈的學習動機，提高學習積極性，變“要我學”為“我要學”，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。

　　四、教學重點：幫助學生樹立目標，明確努力的方向。

　　五、教學難點：通過活動認識社會現實的嚴峻，從而引起學生思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發自己強烈的學習動機。

　　六、準備工作：

　　1.制作powerpoint教學課件

　　2.學生準備朗誦，演講

　　3.學生收集理想格言

　　4.學生排練歌曲

　　5.制作理想的翅膀

　　七、活動過程：

　　序言：我知道，我一直有雙隱形的翅膀！

　　這雙翅膀，帶我飛翔，給我希望！

　　這雙翅膀，讓我看見，開花的夢想！

　　不去想別人，我們自己就擁有美麗的太陽！

　　抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛！

　　我們年輕，我們有太多光彩奪目的芬芳！

　　我們相信，身后那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔！

　　追逐夢想，隨風飛揚，我們都有一雙隱形的翅膀

　　亮劍中考，把握明天，我們都有一雙隱形的翅膀

　　九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始！

　　[板塊一]信念

　　據說：世界上只有兩種動物能到達金字塔的塔頂，它們一種是雄鷹，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種動物從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，但是它們都能到達金字塔頂。鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善于飛翔的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。而蝸牛，人們卻常常把它淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩個指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進墳墓。然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什么呢？

　　活動一：請大家欣賞朗誦《蝸牛》。

　　通過欣賞《蝸牛》。請大家說一說，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達那高不可攀的金字塔頂。（學生交流）

　　總結：大家說得都很好，雖然我們的基礎還比較弱，但是，只要我們心中有夢，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點乘著夢想往前飛，相信，總有一天我們會擁有屬于我們的天。我們的未來不是夢。

　　活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》。

　　夢，總有醒的時候，我覺得我們所擁有的應該是基于我們實際的理想。

　　理想是個誘人的字眼。

　　[板塊二]理想

　　主持人：還有幾個月大家就要中考了，你們有沒有想過要考什么樣的學校？長大后要從事什么職業？你們心中的理想是什么？你們想成為哪一方面的人才呢？美國著名的教育學家卡耐基曾經說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半。”人民的好總理周恩來總理從小就樹立了“為中化之崛起而讀書”的遠大志向。我國著名的成功學家陳安之曾經說過人成才要分五個步驟：

　　1、人要在18歲以前確立人生目標，如果一個人在18歲都還沒有確立目標的話，那這個人就沒有作為了。

　　2、為了實現自己的目標打下堅實基礎。

　　3、自己要學會總結，人每總結一次，人自身就會上升一個臺階。

　　4、再看看自己所定的目標是否過高，從而修正自己的目標、理想。

　　5、要堅持不懈的為自己所定的目標努力學習。

　　理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像劃船沒有雙槳：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活目標，理想能夠使我們前進的步伐更堅定。

　　活動一：請聽詩朗誦：《理想》

　　總結：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。

　　活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學們談談感受：

　　活動三：那么，親愛的同學們，你們長大后想做什么職業？又想朝著哪個方向走呢？現階段我們的目標就是8月31日我們在哪里報名，請各位同學談談各自的想法。

　　總結：聽了大家的發言，我很感動，不過要實現我們的理想就要把握好今天。今天的努力才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；但無論是學習，還是生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，這時我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。不經歷風雨怎么見彩虹呢，但我們中有一些同學，他們的基礎比較差，總想著高中離他們很遠，沒有自信，整天抱著混畢業的想法不去努力學習，這里我想對你們說揚起自信的風帆吧，你一定會成功的。

　　相信自己吧，只要有付出，一定會有收獲。讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔。

　　活動四：女生小合唱《隱形的翅膀》。

　　理想是筆，寫出人生之光，理想是光，照亮黑暗的街，理想是街，走出自己的路，理想是路，帶你走向成功。

　　活動五：表演小品：《招聘現場》

　　表演模式：各單位在人才市場設點（可有機關、國企、私企、外企等）。

　　（1）主考官站在企業的角度，設想需要什么樣的人才，提出問題進行考察。應聘者站在設法到理想單位就職的角度，表現自己的才華。還可表現出應聘者在自己距用人單位要求相去甚遠或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機會。

　　（2）用人單位介紹錄用應聘者的原因，最好包括儀表、學歷、經驗、才干，體現復合型人才的特點，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚長，且能夠勝任的崗位。

　　（3）學生按上述要求自編自導自演小品《招聘現場》。

　　主持人：知己知彼，百戰不殆。明確社會對職業的需要，面對機遇，迎接挑戰，你準備好了嗎？

　　要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實現自己的愿望，成為國家需要的人才呢？

　　在白紙上寫下：我的中考目標是什么？為了實現目標將付出怎樣的努力？

　　把它貼到我們的“翅膀”上，看看有哪些人通過自己的努力實現了自己的目標和理想。

　　請幾位同學來談談他寫得內容。現階段同學們的目標都是考上理想的高中，那么在今后的日子里，我們該如何做？

　　讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向。

　　通過討論，學生們得出以下幾方面的共識：

　　⑴、嚴于律己，對自己的行為負責，不能嚴于律己，即使是天才也會白白浪費。

　　⑵、學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。

　　⑶、學會發問。今天的學生要學會提出問題，遠比學會獲取答案重要。只有善于觀察，善于觀思考問題的人，才能不斷質疑，主動學習、大膽創新，學有成就。

　　⑷、做好眼前的事，這是成功者的共有的優點。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過且過，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。

　　⑸、嘗試成功的體驗，堅定自己的信心。在學習的過程中，挫折和成功是我們學習生活中可能遇到的兩種結果，要堅持努力，積極思考，減少失敗，爭取成功。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。在學習中，低起點，小目標，促成功，匯聚一個個小小的成功，以取得大的成功。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。

　　⑹、樹立終生學習的思想。法國總統希拉克說：“終生教育是知識經濟的成功之本。”面臨知識經濟，我們必須做好終生受教育的準備。這樣，學習就成為不可或缺的需要。只有不斷學習，才能賴以生存，不斷發展。

　　[板塊三]奮斗：

　　活動一：請欣賞歌曲《水手》。

　　我們剛剛聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，

　　一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

　　主持人：對，下面請同學們說一說"風雨"和"痛"是指什么？

　　甲同學：我認為"風雨"是指崎嶇的人生道路，"痛"是指挫折和失敗。

　　乙同學：我覺得"痛"還可以指逆境、困難。

　　主持人：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

　　活動二：請幾位同學說出自己的座右銘。

　　主持人：存放我們的理想，記下我們的目標，我相信通過我們的努力，我們的明天會更好。

　　活動三：我們堅信陽光總在風雨后，請聽全班合唱《陽光總在風雨后》。

　　主持人：要實現我們的目標和理想，不僅要靠我們的努力，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助。得到了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向。

　　主持人：我們的班會已接近尾聲，但我相信，這次班會，將會激勵我們全體同學為實現理想而奮斗。

　　主持人：在這個奮斗過程中，我們必須把握好每一天。

　　回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的（合）

　　主持人：今天我們播下的是希望的種子，灑下的是勤勞的汗水，明天收獲的將會是累累的碩果！讓我們攜起手來，從現在做起，為了今年的中考而奮斗，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

　　活動四：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財富，讓我們面對理想大聲宣誓吧；

　　我們愿用必勝的信念投入初三！

　　我們愿用全部的精力傾注初三！

　　我們愿用堅定的毅力戰勝初三！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們堅信理想會因奮斗而美麗！

　　我們堅信成功屬于x班。

　　八、課后延伸：

　　讓學生把自己的目標和理想告訴自己的父母，請家長幫助并監督自己，從而能實現自己的目標。

節約糧食主題班會設計方案 篇14

　　一、活動目標

　　1.讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。

　　2.用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“安全”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

　　3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

　　二、活動準備

　　1、收集資料;

　　2、排練舞蹈;

　　3、排練小品《我們學會了保護自己》。

　　4、磁帶、錄音機、錄相帶(光盤)、錄放機(vcd)、多媒體電腦及道具等。

　　三、活動過程：

　　甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關愛生命，珍視健康，關注安全，快樂成長。

　　甲、乙合：×年×班《快樂與安全同行》主題班會現在開始。

　　乙：健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。

　　甲：關愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學們收集和掌握了很多安全常識。現在安全大使來考大家啦!

　　安全大使上：我來考考大家，同學們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎章啊，還有獎品啊!

　　我安全我健康我快樂主題班會教案

　　(多媒體課件出示競賽題目)

　　乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎么應用這些知識呢?下面我們來看段錄相，并請大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個小伙伴去河邊玩，一個小伙伴下水去撈魚，結果溺水了，其他小伙伴都不會游泳，這時候他們應該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，并且相同選擇的同學坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現的結果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現什么結果。)

　　安全大使：同學們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對于每一個人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要沖動，要積極地想辦法。

　　甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。

　　a：號角聲聲響連天，

　　b：鑼鼓陣陣震五洲，

　　c：我們鏗鏘三人行，

　　合：開門見山說安全。

　　a：不唱桃花枝頭紅，

　　b：不唱楊桃柳條兒青，

　　c：唱一唱健康就是幸福要記清，

　　b：唱一唱交通安全陪著你前行，

　　c：唱一唱消防安全防火最重要，

　　合：唱一唱安全伴著你我快樂行。

　　別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個同學跑上來喊著。)水火無情啊，同學們!請看(課件出示一組著火時和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎么能小看這火呢?

　　甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應該怎么辦呢?我們來看個小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進行)

　　組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。

　　組2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑，同學們進行救護。

　　組3：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》——(配樂：舒緩的鋼琴曲)

　　愛護花壇里的花草　體驗綠的和諧

　　幫助摔倒的同學　體驗心靈的溝通

　　照顧受傷的小鳥　體驗愛的溫暖

　　挽扶盲人的手臂　體驗情的愉悅

　　生活的天地　這樣遼闊

　　生活的快樂　這樣有趣

　　保護自己　讓生活更自由

　　文明安全　讓生活更美麗

　　熱愛生命 讓我們更快樂地生活

　　甲：同學們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結束語吧!

　　班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎章，從這里出發;讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴!

　　甲、乙合：×年×班主題班會到此結束!

節約糧食主題班會設計方案 篇15

　　一、活動主題：花開不敗在高三

　　二、活動時間：20xx年3月25日第八節

　　三、活動地點：高三(2)班課室

　　四、活動對象分析：

　　“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學生看得很重。所以，一診的成績往往會導致學生情緒的極大波動。有的學生會因為好成績而精神大振，而也有不少的學生會精神萎靡，甚至會滋生自疑的念頭。在這個時候，激勵取得好成績的學生再接再厲，鼓勵成績不好的學生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為“花開不敗在高三”的班會。

　　五、活動過程：

　　一我們的二班，我們的家。

　　二花開不敗在高三

　　(1)為了自己的人生，加速!

　　(2)永不言棄，勇往直前!

　　(3)花開不敗在高三!

　　三我們的誓言!

　　六、活動目的和預期效果：

　　1.增強學生的學習動力，激勵著每一個有夢的學生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。

　　2.調整心態，積極面對高三僅剩的70天的學習生活。以花開不敗為主題，讓學生時刻鼓勵自己，達到激勵奮發向上的良好效果。

節約糧食主題班會設計方案 篇16

　　[研究背景]

　　感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物欲橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

　　[研究目的]

　　中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

　　[意義]

　　進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

　　正文：

　　一、做好感恩教育的前奏

　　主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時間)。

　　包括以下主要內容：

　　1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感)。

　　2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。

　　3、寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。

　　4、寫出經理以上活動后，你的感受。

　　通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經一步的引導和拓展。

　　二、以主題班會的形式進行核心教育

　　用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

　　(一)課前準備

　　1.布置教室：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環境、教室黑板的設計。

　　2.準備材料:感人的事例、圖片等。

　　3.做好調查：(殘酷的游戲)

　　將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……)

　　4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

　　5.設計班會的步驟及串聯詞。

　　6.制作多媒體課件《感恩的心》。

　　7.學生在教師的指導下準備演講、小品。

　　(二)活動過程

　　1、活動開始

　　●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。(渲染氣氛)

　　●上課

　　班主任致開場詞：

　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

　　感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

　　某某學校某某班《感恩的心主題班會》現在開始!

　　有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”(學生不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

　　2、一個殘酷的游戲

　　還記得我們做過的一個游戲嗎?這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。

　　(看多媒體課件)

　　從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”

　　但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少?

　　事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

　　下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

　　3、學生講故事：《天亮了》

　　●播放背景音樂：(flash動畫)韓紅的《天亮了》。

　　(在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)

　　●班主任總結：

　　大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當然有!

　　請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

　　4、情景劇《一碗蟹肉餃》

　　●人員：四名學生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)

　　●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩……

　　●教師總結

　　非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!

　　5、沉靜三分鐘(讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來)

　　●放音樂《母親》

　　●師旁言：

　　我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

　　6、感恩父母(通過準備階段時的觀察和思索自由發言)

　　●學生談自己的對父母的感恩之情

　　●教師總結

　　●學生發自內心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

　　●教師表揚學生并進行總結

　　7、拔高層次

　　啟示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

　　●學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?

　　●親人、朋友、同學、陌生人等等

　　●班主任：我應該感謝你們!(為什么感謝)

　　●總結

　　8、結束班會

　　●演唱手語歌《感恩的心》

　　●班主任：同學們，本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

　　●全體同學自由起立演唱《感恩的心》(動作)

　　三、反饋、總結、拓展感恩教育

　　主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

　　當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

　　四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

　　自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。

節約糧食主題班會設計方案 篇17

　　【班會目標】

　　1. 能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　【教育重點】

　　教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

　　【教育難點】

　　如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

　　【班會過程】

　　一、引入

　　1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好!(配上背景音樂《感恩的心》)

　　主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

　　(齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。

　　師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。(播放視頻《學會感恩!學會感謝!》)

　　二、感受親恩，體會親情

　　第一板塊：感受父母之愛

　　(一)視頻或事例感受父母的愛

　　1、師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事-----《地震中的母親》。(課件：地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛)

　　2、師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：

　　(事例一：_x4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部!”)

　　(事例二：《六旬老父捐腎救子：_x3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”)

　　3、師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2到3名同學發言)

　　(二)談談父母對自己的愛

　　1、師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說)

　　2、請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事

　　②父母令你興的一件事

　　聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　第二板塊：回報父母之愛

　　(一)古今孝敬的事例

　　父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?

　　1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片)

　　《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭。”

　　讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧!

　　2、古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看_x1年感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養母的?(播放視頻《孟佩燈》)

　　(二)自己談怎樣孝敬父母

　　1、和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢?(學生舉手說)

　　2、主持人：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。

　　3、師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始!

　　(三)寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧!①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。

　　通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。

　　三、情感升華，感恩一切

　　師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

　　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩!!來表達出我們內心的感謝吧!可以站起來帶上你的動作和表情(放歌曲《感恩的心》)

　　(全體學生站起，合唱《感恩的心》)

　　師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會。

節約糧食主題班會設計方案 篇18

　　一、班會背景：

　　在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮;一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生;在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，非常有必要對全體同學進行“學會感恩父母”的教育。下面請同學們先聽一首歌曲

　　二、播放音樂。

　　三、這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達它深刻的內涵。聽著這首歌，大家知道它的由來嗎?下面請聽一個故事：

　　有一個天生失語的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊!

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑了，雨，也越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，找啊找啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上了?那是因為放心不下她嗎?她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　當你再聽到這首歌時，你的心里又會多點什么嗎?我們所有的人都是由父母一手撫養大的。每當你從學校回到家中，嘴里吃上香噴噴的飯菜時，你有沒有想過要對父母感恩?每當你正在寫作業時，母親為你端上一杯開水，一盤點心，說上一句“坐端正，小心近視”，你的心里是否有一陣暖流流過?

　　相信多數人都會覺得，這些是天經地義的事，我是父母的子女，父母理當關心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛，

　　我們有時不但不感謝父母，反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手，而你這時正在忙著為明天的課做準備。通常，你就會覺得他們很煩，“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。

　　父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!

　　其實，我們只需要用一點點的時間，哪怕只是說聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會令他們感動萬分。

　　父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來影響你的學習，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會盡量滿足。

　　而他們卻能感到你的煩惱，因為你的臉和行為都“告訴”他們了。你一進家門就陰著臉一口氣沖到自己的房間，一摔門就和父母處在兩個世界;為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動干戈。下次回家前先先調整一下自己的表情，微笑著進家門，對爸媽道聲“我回來了”，小事就不要放在心上，“沒事”、“對不起”真的那么難說出口嗎?

　　希望大家都能學會感恩!

節約糧食主題班會設計方案 篇19

　　一、活動目標：

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

　　二、活動準備：

　　1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　三、活動安排程序：

　　欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

　　四、具體活動過程：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)

　　2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

　　雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

　　4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

　　《助人為樂的雷鋒》故事

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客

　　很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，

　　擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

　　5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

　　提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

　　6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨

　　愛憎分明不忘本立場堅定斗志強

　　學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

　　愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

　　學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

　　全心全意為人民共產主義品德多高尚

　　學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

　　保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

　　7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

　　B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

　　C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

　　8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

　　用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

　　五、活動總結：(5分鐘)

　　1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

　　通過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

　　2、請個別同學來談談自己的體會。

節約糧食主題班會設計方案 篇20

　　時間：10月29日上午第四節

　　地點：教室

　　一、目的要求：

　　1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

　　2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

　　二、會前準備：

　　歌曲《勞動最光榮》。

　　小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

　　三、班會過程：

　　(一)引言：達。芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的。節日唱出勞動的贊歌吧。

　　(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

　　主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

　　(三)小品表演。

　　1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

　　2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

　　像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發言。

　　(四)學生講話助人為樂的故事。

　　1、請王蘭蘭同學講《助人為樂的故事》。

　　2、主持人點撥，是學生明確：

　　以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

　　3、表揚部分同學

　　(五)獻給勞動者一首詩。

　　請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

　　(六)小品表演

　　1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

　　表演小品《粒粒皆辛苦》。

　　2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學——————等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)

　　(七)拼字游戲

　　分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

　　(八)主持人小結。

　　1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

　　2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

　　(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!

　　(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

節約糧食主題班會設計方案 篇21

　　一、班會背景：

　　高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

　　二、班會目的：

　　1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情;

　　2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

　　3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

　　三、班會準備：

　　1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;

　　2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;

　　3、演講選手的挑選和排練;

　　4、小品演員的挑選和排練;

　　5、組織學生收集有關理想的名言警句;

　　6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;

　　7、音樂、多媒體的準備。

　　四、班會流程：

　　(一)班會流程

　　1、主持人開場引入主題

　　2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

　　同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

　　3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

　　4、名言警句暢談環節

　　5、“我的理想”交流分享環節

　　6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)

　　班會流程圖：

　　主持人開場

　　(二)活動紀實：

　　男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始!

　　男：理想，是人生的目標，是人生的希望!

　　女：理想，是燈塔，是航標，照亮著我們的人生前程，指引著我們的人生方向!

　　男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，并為之而奮斗。下面，我們請a同學為我們講述關于數學家陳景潤的故事。

　　a同學講故事：數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)(故事內容此處略，見附一)

　　女：感謝a同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向著理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!

　　男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代，更要樹立遠大的理想，并為之好好奮斗。

　　女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學為我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學上臺，背景音樂響起)

　　b同學演講：(演講內容：見附二)

　　男：感謝b同學的_湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

　　女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，為了實現理想，我們還得好好學習，沖破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?

　　男：看來同學們聽完之后都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……(小品內容：見附三)

　　女：看完了這個小品，同學們的感受是什么呢?

　　(同學討論、發言)

　　男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢于面對挑戰，并戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。

　　女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。

　　男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以后我一定要加倍努力，為了實現理想而奮斗。不然，人生怎么能成功呢?

　　女：說得對!對了，大家都是初中生了，關于理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踴躍暢談，把你知道的有關警句說出來!

　　c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有杰出的成就’。”

　　d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”

　　e同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”

　　……

　　男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多么重要，為了實現理想而奮斗多么重要!我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

　　分享、交流環節：

　　f同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎么好，但接下去的日子，我要加倍學習，為實現我的理想而努力。我要向著我的目標努力……”

　　g同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以后我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，為實現我的理想而奮斗……”

　　h同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按著計劃，好好學習，一步步實現我的目標……”

　　……

　　女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作為我們生活的導向，我們要為了實現理想而奮斗!

　　男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信通過大家的努力，遠大的理想都會實現的!

　　男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸!我們努力奮斗，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)

　　五、活動反思：

　　這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，并為實現理想而奮斗，預見班會的效果會不錯，具體表現為以下幾個方面：

　　通過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情;

　　學生通過活動參與，明確學習目的，有利于班風、學風建設;

　　此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。

節約糧食主題班會設計方案 篇22

　　一、活動對象：

　　小學中高年級學生。

　　二、活動背景：

　　環境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎。當前生態環境日趨惡化，一次又一次給人類敲響了警鐘。為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。對學生進行環境保護教育，到了刻不容緩的時候了。隨著經濟的發展和社會的進步，我們已經基本擺脫了貧困，但由于自然條件的差異和重大自然災害的侵襲，我們國家仍有很多地區處于貧困狀態，貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女等都需要社會的關懷和幫助，對他們實施幫助和關愛，是我們每一個有能力、有良知的中國人的責任。《中國少年報》和中華慈善總會正在聯合組織開展“一張紙獻愛心”活動，為此，我們舉辦這次主題班會。

　　三、活動目的：

　　1、要讓學生們知道，紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。

　　2、提高小學生保護環境意識，從小養成保護環境的好習慣；節約資源，杜絕浪費，培養學生勤儉節約的良好習慣；

　　3、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”倡導學生熱心慈善公益事業，投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心走進千家萬戶。

　　四、活動準備：

　　（一）班主任準備

　　⑴、20xx年10月22日和20xx年10月29日《中國少年報》。

　　⑵、《只有一個地球》《宇宙生命之謎》等文章（第十一冊《語文》課本）。

　　⑶、江蘇省南京市孝陵衛中心小學開展活動資料。

　　（二）學生準備

　　廢紙、舊的書報雜志、舊掛歷等。

　　五、活動過程：

　　（一）班主任導入

　　老師：同學們，我們先一起來學習兩篇文章——《只有一個地球》和《宇宙生命之謎》。

　　（老師有感情地朗讀課文。）

　　老師：同學們，我們生活的地球是非常美麗的，然而也是十分脆弱的。據科學探測，在以地球為中心的四十億光年內沒有發現可供人類生存的第二個星球，就是說，我們的地球一旦遭到破壞，人類將無安生之地。不錯，我們的“神七”載人航天飛機已經發射成功，而且正準備建立空間站，但是，即使人類真的在月球上或火星上開辟出可供生存的空間，我們又會有多少人能夠上去居住呢？退一步說，再過一百年，科學技術飛速發展，航天飛機每次可以承載一千人（相當于一列火車呀）到其他星球，地球上按只有70億人計算，要把所有人都送出去需要七百萬次，每天發射24次（每小時一次呀，可夠快的了！），需要近三十萬天八百多年！所以，為了我們這一代和將來的世世代代，保護和改善生態環境已經成為人類一個緊迫的目標。我們在保護環境的同時，還能夠廢舊利用，奉獻愛心，這樣一舉兩得的好事，我們何樂而不為呢？

　　（二）師生互動，老師釋疑

　　學生：老師，我們小學生以學習為主，怎么能去保護環境呢？如果說奉獻愛心，向家長要些錢捐獻出去，不就結了嗎？

　　老師：奉獻愛心不一定就要捐錢，保護環境也不會影響學習。今天，我們要組織開展的“一張紙獻愛心”活動，非常簡單，人人都可參加，積少成多，愛心奉獻，即可做到保護環境，又能達到奉獻愛心的目的。

　　學生：老師，為什么要組織“一張紙獻愛心”活動呢？

　　老師：紙是中華民族文明的象征，珍惜紙張是我們的傳統美德，回收利用紙張應該成為我們厲行節約、關注環保的新理念和新行為。大家都知道，今年6月1日，國家開始在所有大型商場、超市、集貿市場執行《限塑令》，就是基于環保減少白色垃圾。所以，我們也應該提高環保意識，杜絕浪費，節約資源。現在中國少年報社和中華慈善總會正在全國組織開展“一張紙獻愛心”活動，我們每一位同學、每一位少先隊員都應自覺配合這次活動的開展。

　　學生：老師，“一張紙”怎么能跟環境保護聯系起來呢？

　　老師：同學們，造一噸紙大約需要20棵二十米以上的大樹，我們如果回收一噸廢紙可以拯救20棵參天大樹。但是目前我國廢紙回收率還不足30﹪，遠遠低于世界發達國家。如果我們能夠節約資源、回收紙張，就能避免全國1400萬噸廢舊紙張的浪費，就能節約人民幣100多億元，數千畝森林免遭砍伐。

　　學生：哎呀，真沒想到，節約一張紙會對國家有這么大的貢獻！老師，您快說這次活動的基本形式是怎樣的？

　　老師：少先隊員自愿參與“一張紙獻愛心”活動，由學校少先隊組織定期統一回收、變賣廢舊紙張，所獲得的收益全部用于公益事業。

　　學生：老師，您具體說說我們應該做些什么？

　　老師：少先隊員在平時應該主動回收廢舊紙張，如過期的廢舊報紙、文件資料及書刊等，倡導身邊的人都來節約用紙、回收廢紙，并積極參加學校少先大隊定期組織的廢紙捐贈活動。

　　學生：老師，回收廢紙我們明白，就是學校少先大隊統一組織回收、變賣。我們跟中華慈善總會和中國少年報社有什么關系呢？

　　老師：中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社工作人員，將定期前往我們開展活動的學校，上門收運同學和老師們捐贈的廢紙。

　　學生：廢紙捐出去了，我們的愛心體現在哪兒呢？

　　老師：廢紙回收所得款項中的10﹪將作為中華慈善總會大災儲備基金；還有10﹪作為“隊報征訂基金”，用于以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。其余的80﹪將返還給各學校用于學校的基礎設施建設，豐富精神、文化教育等公益用途。

　　學生：老師，我們參加“一張紙獻愛心”活動，怎樣跟中國少年報社聯系呢？

　　老師：不用擔心。廢舊紙張回收流程是這樣的：

　　1、學校跟中華慈善總會慈愛回報工程辦公室及中國少年報社聯系，工作人員上門簽訂認捐書；

　　2、學校指定專人具體負責，并安排固定的廢舊紙張臨時存放處；

　　3、工作人員定期前往開展活動的學校收運廢紙；

　　4、物流人員當面稱重，填寫單據，所捐廢紙按當日市價核算；

　　5、廢紙回收一周內，在“善聚網”公布認捐單位所捐廢紙數量；

　　6、中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將定期在“善聚網”上公布善款使用情況；

　　7、“隊報征訂基金”將以捐贈學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》。

　　同學們，其實廢紙變寶有很多高招，下面我再給大家介紹江蘇省南京市孝陵衛中心小學開展的情況。（老師讀《舊書刊用起來》）

　　（三）愛心啟程——宣布“一張紙獻愛心”活動正式啟動

　　老師：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，全體少先隊員們，讓我們攜起手來，為回收每一張紙投入一分辛勤，奉獻一份愛心，讓愛心溫暖你我，讓愛心走進千家萬戶！現在我宣布，“一張紙獻愛心”活動在我班（校）正式啟動，捐贈開始！

　　（同學們捐贈廢舊書報。）

　　六、活動總結：

　　老師：感謝大家的捐贈。同學們，你們都是善良的孩子，都有一顆愛心，我們的行動將惠及災區少年兒童、貧困地區少年兒童，給他們帶去溫暖，人民會感謝我們，社會會感謝我們！今天是“一張紙獻愛心”活動的開始，我們將長期開展下去，在不久的將來，我們就會在網絡上看到我們學校的名字，因為，中華慈善總會慈愛回報工程辦公室將會把“隊報征訂基金”以我們學校的名義向災區、貧困地區的少年兒童、城鎮下崗職工子女、農村留守兒童、進城務工就業農民子女等贈送《中國少年報》，并在“善聚網”上公布。我們學校也會因你們而獲得榮譽！謝謝你們！

　　今天的“一張紙獻愛心”主題班會就進行到這里，希望大家繼續努力，把“一張紙獻愛心”活動深入持久地開展下去！

節約糧食主題班會設計方案 篇23

　　一、班會目的：

　　1. 讓學生回憶自己曾經學習生活過三年的松岙初中;

　　2. 讓學生回憶自己在母校的點點滴滴,并感謝母校曾給予他們的幫助與關懷;

　　3. 讓學生在離開學校之際感恩母校,感恩教師，并給予學校美好的祝愿。

　　二、活動地點 ：初三2班教室

　　三 活動過程

　　(一)、開場白

　　主持人：時間飛逝，流水無情，三年的初中生活已經成為回憶，其中溢滿了歡聲笑語、真摯友誼，可也不乏傷感之事。但是不論曾經是喜或是悲，我們將永遠銘記我們這個可愛校園的點點滴滴。同學們，或許這是我們最后一次在這個班級，最后一次和我們的老師在同一個教室，所以，現在請所有同學起立，向后轉，并齊聲問候老師：老師好。在這洪亮而有力的問候聲中，我宣布初三2班《母校的回憶》主題班會現在開始。

　　(二)、了解母校

　　主持人：松岙初中，親切的字眼，也即將成為我們以后人生中回憶的一部分，我相信大家對這個小小的校園有著深深的眷戀，因為我們在這里明白了學習的壓力，在這里，我們感受了學習的快樂，在這里，我們體會了老師對我們深深的期望，最重要的是，我們在這里經歷了我們人生中的第一次轉折。可愛的校園給了我們無限的快樂，可是你對這個可愛的校園了解多少呢?或許每個同學對學校的了解有多有少吧，但無論多與少，都不要緊，因為接下來，錢飛來同學就要為我們介紹一下我們的學校。

　　(錢飛來上臺介紹：學校地處奉化市松岙鎮，創辦于1958年9月。學校共占地20余畝，總面積120xx平方米，建筑面積4500平方米，綠化面積1800平方米，現有6個班級)

　　(三)、感謝母校

　　主持人：謝謝錢飛來同學的介紹，如果下次有人問起我們的學校，大家就可以如實介紹了。請大家再仔細看一遍這些數字。小小的校園卻有著寬大的胸懷，我們曾在這里學習，曾在這里玩，曾在這里笑，曾在這里哭，是我們可愛的校園包容了我們所有的一切，下面就有請卓鵬杰等同學為我們帶來一首獻給母校的詩，大家歡迎。

　　卓鵬杰朗誦詩歌《曾經》

　　主持人：如果曾經的你們吝嗇你們的掌聲，那么今天請盡情的釋放，請大家用最熱烈的掌聲感謝我們的母校，感謝我們的老師，感謝卓鵬杰等同學為我們帶來的詩歌朗誦。時光的腳步向來匆匆，我們的腳步也從未停駐，但是，今天，我希望我們能放慢我們的腳步，再淡淡的回味我們曾經在這里留下的苦與樂，請大家欣賞曾經的初中生活，同時聆聽由我和其他同學帶來的歌曲《讓世界充滿愛》，獻給我們親愛的母校，也獻給給予我們無限愛與關懷的老師。

　　卓寧兒等人合唱《讓世界充滿愛》

　　(四)、感謝老師

　　主持人：對于母校我們充滿著無限的愛，那是因為在這里有一群我們最想感謝的人，那就是我們親愛的老師，曾經因為你們，我們的學習進步了;曾經因為你們，我們的抱怨少了;曾經因為你們，我們的臉上有了成功的喜悅;曾經因為你們，我們明白了努力的重要，所以親愛的老師讓我們用最真最誠的心感謝你們曾經給予我們的一切，謝謝，也請你們接受三2班每位同學的一點心意，接下來是禮物贈送環節，首先有請以下幾位老師上臺：童，王，孔，李，許，鄭，陳，惠，廖，卓老師上場，接下來有請我們的學生代表上臺贈送禮物，同時，請其他同學懷著一顆感恩的新感謝我們的老師，感謝他們賦予我們的知識，感謝他們賦予我們的人生道理。

　　(四)、祝福母校

　　主持人：禮物雖小，但卻承載著我們大大的心意。親愛的校園，我們即將離開你的懷抱，去追求更加廣闊的天地。雖然你的懷抱很溫暖，但是我們總要學著自己成長，自己面對，請相信我們的明天會更燦爛，也祝福我們的校園有更燦爛的明天，現在，就請每位同學在這張紙條上寫下一句祝福母校的話，并將他們親手折成一顆星星，我們會將它們串聯成一顆心，送給我們最愛的松岙初中。(同時播放歌曲《明天會更好》)

節約糧食主題班會設計方案 篇24

　　班會內容：就業教育。

　　教學目標：

　　1.學習就業、崗位、夢想知識。

　　2.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的就業安全教育。

　　3.通過演講，使學生在豐富多彩的活動中學習就業方面，懂得保護自己，懂得崗位成就夢想等的道理。

　　重、難點：

　　培養學生樹立崗位意識，養成學習的良好習慣。

　　班會準備：

　　1.黑板上書寫“崗位成就夢想”幾個字。

　　2.準備崗位與夢想的演講稿。

　　3.學生自制就業教育宣傳口號。

　　班會過程：

　　一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得學習與就業，崗位與夢想的關系。

　　1.導入：

　　同學們，今天我們舉行一次“就業教育”主題活動，人生在世，每個人都應該擁有一個夢想，擁有一個實現的目標，擁有一個前進的方向。人生就是一個擁有夢想，追求夢想，實現夢想的過程。

　　正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創造的，青春的夢想是需要奮斗的。年輕的我們應該腳踏實地干實事，堅持不懈圓夢想!

　　2、學生演講：

　　于凱杰演講《崗位與夢想》

　　二、班會中學習敬業與愛崗：

　　每個人都會有一個夢想，每個人都想為自己設計一個美好的人生。但是如何去成就自己的美好人生，實現自己人生的夢想呢?或許每個人的答案各不相同。努力工作是實現人生價值，成就人生夢想最有效的途徑。雖然工作不是人生的全部，但工作卻占據了很多人一生三分之一的時間還要多，怎樣把工作做得有聲有色，讓自己的人生充滿色彩和激情呢?我認為，首先要做到下面幾個方面。

　　1.要有明確的工作目的。

　　每個人一生都要工作，但為什么工作、為了誰工作。有人說為了孩子妻子，有人說為了車子房子，這些都可以說是工作的一個目的，但絕對不是工作的目的，也不是最終目的。難道有了房子買了車子，娶了妻子生了孩子以后我們就不再工作了嗎?肯定不會。它們的實現僅僅是人生的一個小小的目標實現，是人生夢想的一個組成部分，是描繪人生畫卷的一抹油彩。我們通過實現一個又一個人生的小目標，才能充份體現我們人生的價值，實現我們人生的總體目標，也就是最終實現自己的人生夢想。

　　我們在工作過程中，個人能力一點點得到提升，經驗一點點得到積累，成就感一點點增加，人生價值一點點得到體現，越來越受到大家的重視和尊重，我們同時就會感到工作起來十分開心和有意義，我們會從工作中獲得快樂和尊嚴。成就、價值、重視、尊重、快樂、尊嚴這些代表了人生輝煌的詞匯都是我們在一生工作中最想得到的。所以，我們就算不為別人，我們也要為了自己，為了我們美麗的夢想而努力工作。

　　2.要有端正的工作態度。

　　美國前教育部長曾說“工作是需要我們用生命去做的事。”對于工作，我們絕不能懈怠、輕視和踐踏它，而應該用感激和敬畏的心情把它做得更好。機會對于每個人都是均等的。可是為什么看起來有的人獲得的機會多一些，有的人獲得的機會少一些呢?我們把兩種人對人生的態度做一下比較就會從中得到啟發和發現。很多人花費時間去逃避工作，卻不愿意用相同的時間去努力完成工作，這些人以為欺騙的是別人，其實愚弄的是他自己。我們知道不付出驚人的代價，沒有不懈的努力，沒有克服重重困難，是根本無法實現自己的夢想的。升遷和獎勵是不會落在那些不努力工作的人身上的。任何人都要經過不懈的努力才能有所收獲。收獲成果的多少取決于這個人努力的程度。只有永遠保持努力的工作態度，我們才會得到他人的稱許和贊揚，才會贏得老板的器重，同時才能獲得可貴的自信。有的人認為，工作努力的程度是和工資應該是成正比的。工資拿的多，工作才應該干的多。他們是沒有對自己在工作中的價值有一個正確的認識。他們思想意識中有三個“不懂得”的誤區。不懂得工資是從公司領來的;不懂得豐厚的物質回報是建立在自己辛勤工作的基礎上的;他們更不懂得即使工資微薄也可以利用工作機會提高自己的能力，以求在新的工作崗位上獲取自己應該得到的東西。

　　3.要有正確的工作方向和思路。

　　一個公司一個企業，做為一個經濟實體，盈利是生存之本。盈利是每個公司老板第一選擇。公司發展速度的快慢很大程度上取決于它的領導人，也就是老板的經營思路。公司的所有工作包括公司目標、使命、組織結構、銷售方式、經營方針、工作作風都受老板的制約和影響。老板代表的是公司形象，代表的也是公司發展的方向。作為員工，我們的任務就是圍繞公司努力工作，象向陽花一樣永遠向著太陽永遠也不偏離自己的方向。有句商業上很經典的話是這樣說的：“第一，顧客永遠是對的;第二，如果顧客不對，請參照第一條……”我們可以借用一下，叫“老板永遠是對的，如果老板不對，請參照第一條……”老板在某種意義上來說就是我們的衣食父母，我們的思想要始終和老板保持一致。假如跟他工作的人總是和他意見相左，他的工作就不可能順利做好。我們在工作中可以有自己的思路，如果對老板的決策、命令有意見，也可以勇敢地提出來，但如果沒有得到老板的認同，我們應該服從命令。我們可以給老板的決策提供選擇，但永遠不要影響老板作出決策。

　　三、小結

　　老師：對于職業，我們不應該把高低貴賤的思想強加其中。在就業崗位上，我們應該要了解熟悉自身的工作，要確定工作的目標，樹立創新意識，掌握解決問題的有效方法和重視人脈關系的建立。對待困難，我們應該要有越挫越勇的精神。總而言之，我們要用實際行動去詮釋實干精神，讓自己是生活變得更加充實，讓自己的理想變得更加遠大!

　　正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅強。因為我們年輕，我們有資本去挑戰，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價值是需要創造的，青春的夢想是需要奮斗的。

　　四、課外延伸

　　請同學們自己設計就業宣傳口號，做好就業宣傳。

節約糧食主題班會設計方案 篇25

　　班會目的：

　　1、以“克服浮躁”為主題，堅持正面教育為主，進行學生心理健康教育。

　　2、使同學們克服浮躁、保持平和的心態、踏實學習。

　　班會過程：

　　一、導入課題

　　提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什么?

　　(健康、金錢、事業、愛情、親情、友情、美貌、道德品質等)

　　(學生發言后教師總結如下)：

　　老師：同學們，現在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都非常重要。我們在關注身體健康的同時，更應該關注心理健康。

　　聯系學習，我們更應該有個怎樣健康的心理呢?

　　二、班長主持

　　1、提問如何解釋浮躁，為何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發表看法。

　　2、班長總結(見補充材料)

　　三、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段。

　　《誡子書》片段

　　諸葛亮

　　夫君子之行：靜以修身，儉以養德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?

　　四、全班同學積極參與討論。

　　注意事項：

　　(1)兩個值周班干部想辦法組織同學上講臺發表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學，或指定每組兩個同學等等。

　　(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發言)，簡要寫出此次班會的總結(成功經驗、失敗教訓等等)，形成文字材料。

　　五、班主任對此次班會課做總結，指出亮點和不足之處。

　　班會總結：

　　這次班會的主題極具針對性，意義重大。因為是同學自發組織協調，

　　班會氣氛和諧，很多同學都能主動起來發表自己的看法見解，大部分同學能夠認真地聽并且積極思考。

　　這次班會讓同學們受到了很好的心理教育，同學們心態平和，積極進取，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標，加強學習，勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進取心。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠。克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界。在成績、榮譽和位置面前，要始終能夠正確認識自己。要化急躁為急迫，在學習、工作和生活中保持緊迫感，增強進取心，努力搞好學習。

節約糧食主題班會設計方案 篇26

　　準備資料

　　1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

　　2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

　　3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

　　活動過程

　　1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少， 　　雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。 　　雷鋒，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。 　　湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。 　　在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。” 　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。 　　發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優良作風。 　　雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。 　　雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。

　　2、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?” 　　正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。 反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

　　3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。 　　在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

　　4、班主任小結。 　　雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

節約糧食主題班會設計方案 篇27

　　班會時間：20__-11-17 地點：本班教室

　　籌備人：_x

　　人員：高一(7)班全體同學、班主任

　　【教育目的】

　　隨著物質生活水平的提高，以及越來越多的獨生子女的涌現，現在的中學生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來的打算，往往只是得過且過，很少有學生明確求學路上的真正目的是什么，因而培養他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。通過本次班會，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學，期望美好生活的愿望。

　　【活動準備】

　　1.播放視頻國際知名大學哈佛大學(校園建設，知名校友，學校成績)

　　2.圖片國內知名大學(校園建設，知名校友，學校成績)

　　3.學生個人準備，我最理想的大學

　　活動思路：

　　由故事《料理鼠王》引入

　　1.觀看視頻圖片，介紹國內外的大學

　　2.故事群英會(同學們講自己知道的關于理想的故事)

　　4.我的理想(在紙條上寫上各人的理想，可匿名)

　　背景音樂：《我的未來不是夢》

　　5.觀看勵志視頻“我的大學夢”，教師總結，表明理想的重要性和實現理想要付出努力。

　　四、活動過程：

　　1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：

　　主持人發言：

　　在世界聞名的美食之都--巴黎，一只名叫雷米的小老鼠一心想成為一個偉大的廚師。但是，“理智”的親人卻時常提醒他不要妄想，因為對于香氣漫溢的廚房來說，老鼠已然是最不受歡迎的主兒!不過，當“殘酷”的命運把它帶到巴黎城市的下水道的時候，小雷米猛然發現自己正好來到了自己仰慕已久的廚師奧古斯汀?古斯特主灶的一家法國名餐館的下面。這樣的機遇給了小雷米不盡的勇氣，于是他決定留下來，期望在這里達成自己成為一位老鼠名廚的愿望。但雷米灰灰的外表自然會招致人們的厭惡甚至是四處追打。不過，樂觀的小雷米對于烹調的熱情很快就將一切不如意變成了一場精彩和激動人心的老鼠賽跑，甚至將整個巴黎美食界攪的天翻地覆。還好，幸運的小老鼠遇到了一個在后廚幫工的年輕人——林貴尼(直譯過來就是意大利扁面條)。盡管他缺少廚藝的天賦，但他正拼命得想保住自己的工作。這兩個家伙的相遇是一拍即合，一個“人鼠美食聯盟”就這樣形成了。小老鼠躲在廚師帽中，用操縱林貴尼的手臂，幫助他做出一道又一道精美大餐。兩個人的愿望終告實現，但接下來麻煩依舊不斷。他們要躲避神經兮兮的主廚，他們要說服雷米的家人理解他的追求，當然，還有林貴尼青澀美好的愛情。最后，功夫不負有心人，他們終于烹制出全巴黎最棒的普羅旺斯悶菜，并向世人展示了小老鼠愛廚房的無比熱情…

　　《料理鼠王》就是這樣一個故事，美妙真誠但卻并非完全是童話式的非現實。透過一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個普通人類的友誼，一份不可能完成的任務，在反對聲中任毅然堅持自己的夢想。

　　2、播放國內外知名的大學視頻照片

　　哈佛大學

　　牛津大學

　　劍橋大學

　　清華大學

　　北京大學

　　3.故事群英會(同學們講自己知道的關于理想的故事，老師可以自己先講，帶動氣氛)

　　哈佛故事

　　有一年，一群意氣風發的天之驕子從美國哈佛大學畢業了，他們的智力、學歷、環境條件都相差無幾。在臨出校門時，哈佛對他們進行了一次關于人生目標的調查。結果是這樣的：

　　27%的人，沒有目標;

　　60%的人，目標模糊;

　　10%的人，有清晰但比較短期的目標;

　　3%的人，有清晰而長遠的目標。

　　以后的25年，他們開始了自己的職業生涯。

　　25年后，哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：

　　3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英;

　　10%的人，他們的短期目標不斷的實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層;