關于班會活動的策劃方案怎么寫（精選3篇）
關于班會活動的策劃方案怎么寫 篇1
懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。以下誠信主題班會策劃方案，歡迎閱覽！
活動目的：
通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生。
活動形式：
由班干部主持，班主任協助，個別活動與小組活動相結合，培養學生的組織能力。
活動準備：
2。確定幾位講故事的同學
活動過程：
一、話題導入，揭示活動主題
誠信是金俗話說，是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。
生活有了誠信才更加燦爛。
人生有了誠信才更加迷人。
世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。
二、誠信名言大家談
大家都好好想想，你們都知道哪些關于誠信的名言和成語呢？
（小組簡單討論）
下面從同學們的發言中摘錄一部分：
不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴是幸福的根源。
精誠所至，金石為開。
真誠才是人生最高的美德。
三、關于誠信的故事
中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。
接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示x年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，許多日本人到這里觀光旅游，據說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越來越多？？
四、大家談感受
下面以小組為單位談談聽故事之后的感受，各組挑代表起來發言。
五、誠信案例分析
這里有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之后談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。
（發言過程略）聽了這么多同學的發言，都說到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信。
六、反思自己做有哪些不誠信的事
大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實說，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生。
好，同學們，時間到現在有哪位同學敢于站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢？張書浩勇敢地站了起來說到：“在小學六年級的時候，有一次，下午放學以后，我早早地在學校里寫完作業忽然，有幾個人說，書浩，走，去網吧了我因從前沒有去過網吧，經不住他們的誘惑，就跟著他們去了到了那里，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對他說在學校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的我以后再也不去網吧，要做一個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以后一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧”。主持人（女）：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。
師總結：高爾基曾經說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。
七、作業：
請你在你的隨筆中談談你在本節班會課后的感受。
關于班會活動的策劃方案怎么寫 篇2
可以通過心理主題班會讓廣大同學了解健康心理的新概念；提高大學生對心理健康問題重要性的認識，讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高同學們的心理保健意識，以及如何保持一個良好的心理狀況，使我們同學都能有一顆健康積極的心態去過好大學最后一年的時光。
一、活動背景：
從進入大學到現在，隨著學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：
通過活動讓同學們了解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。
三、活動主題：
擺正心態，圓我大學夢
四、活動對象：
xx級平面設計2班全體學生
五、活動時間：
12月1日
六、活動地點：
1#203
七、活動所需物品：
精美禮品、音響等
八、活動流程：
（一）活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。
（二）活動開始：
（1）支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。
（2）請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
（3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲a。由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b。讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節目【例如：學小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】
（5）請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
（三）心理測驗：（心理健康測試表另外附件）
（四）請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結
九、活動經費預算：
約35元。
關于班會活動的策劃方案怎么寫 篇3
一周緊張的學習后，選擇東方衛視《頂級廚師》這檔娛樂節目作為材料，既給學生以身心的放松，又從中提煉出了道理。將做菜與高考進行類比，有趣、有說服力，班會效果極佳。
召開時間：20xx年10月11日下午第三節（15：55—16：40）
地點：高二5班
一、觀看視頻
1、背景介紹：
向學生介紹這檔節目：“我今年初迷上了一檔美食節目，叫《頂級廚師》，迷戀到從第一季直接看到第二季結束，很是過癮。節目中有一個環節是最最精彩的，叫‘壓力測試’，前面環節表現較差的選手，一起進入這個環節。品委（品菜的評委）會要求選手在有限時間內復制一道菜，表現最差的選手直接被淘汰。有一期的壓力測試讓我印象深刻，那就是拔絲泡芙塔，我覺得其中的很多道理，對大家很有幫助，下面我們一起欣賞這期節目的片段。”
2、視頻展示：
《頂級廚師》片段“拔絲泡芙塔”（約20分鐘）
二、精彩回放
1、片段1：
趙歆宇：“三個人當中，我唯一是對泡芙比較熟悉的一個，所以相對來講，我的勝算比較大。”
陸晉：“我從來都沒有做過烘焙類的東西。”
劉銳：“誰都有可能留下來，誰都有可能走”
分析：從起點來看，趙歆宇占有一定的優勢，但這個“對于泡芙比較熟悉”的.開端，在后面卻給了他無形的壓力。反而是劉銳的一句“誰都有可能留下來，誰都有可能走”道出了游戲的真正起點。陸晉從沒有做過泡芙，甚至是烘焙的東西都沒有做過，因此他就會步步小心，處處謹慎，而這正是這道菜最需要的。
感悟：不要覺得自己很好或很差，我們都在同一起跑線。虔誠的態度更能讓你平心靜氣的做事。對于高三的我們，即使實力上有差別，也不至于讓我們“高枕無憂”，讓我們覺得“勝算”很大，我們應該知道“誰都有可能上去，誰都有可能下來”。不要過分自信，這會讓你輸不起，讓你自亂陣腳。
2、片段2：
劉一帆老師：“擠泡芙很重要，擠、再點、再提，再一拉的時候，才能形成一個圓形，不然你的泡芙塔就會造成坍塌”
劉一帆老師：“劉銳，你動作太慢，希望你加把勁”
分析：陸晉在擠泡芙的時候，動作不標準，結果擠出了像“便便”的泡芙，劉老師進行了及時的更正。泡芙塔這道菜成敗與否，看上去好像就在是否能脫模，但實際上環節很多，每一個環節都同等重要。就擠泡芙這么簡單一件事，都需要認真細致，其他的環節就更不用說了。
感悟：過程比結果更重要，你需要把每個環節做好，結果自然不會差。學習中很多你沒有意識到的細節，往往影響到了你最終的成敗，也許你并不能意識到，但當你的老師和朋友善意提醒時，請及時更正！
3、片段3：
分析：烤糊了本來是最正常不過的了，第一鍋是拿來試爐溫的，關鍵是能不能在接下來進行調整。這件在梁子庚老師看來最平常不過的事，在不同選手面前卻展現出不同的結果。“趙歆宇自亂陣腳，陸晉反而調整后，更耐心慢慢的做”
感悟：每個人都會經歷失敗，短暫的失敗不可怕，調整策略、找對方向，你可以后來居上！做泡芙塔就像高中的學習，一爐爐的泡芙就像一次次的考試，烤糊是正常的，考砸是每個人都需要經歷的，關鍵是考砸了該怎么調整。是知識漏洞，還是應考能力差，或是這段時間學習懈怠，一考就考出來了。考是必須的，糊也是必須的，不然你怎么知道下一步該如何調整？
4、片段4：
劉銳：“我現在才明白，原來對手不是樓上的人，也不是在我旁邊和我一起做菜的人，而是我自己。——這是泡芙所教給我的”
梁子庚老師：“剛開始的時候還是和別人在競爭，但是比著比著，就變成和自己比了”
分析：相比來說，趙歆宇比兩名“對手”都有優勢，但他最終還是失敗了。他的失敗，并不是敗給了旁邊的對手，而是敗給了自己，是自己的心態失衡讓他把熬糖這件簡單的事情沒有做好，最終導致了坍塌。
感悟：不要和別人比，你最大的對手是自己的內心！拿別人作為參考系，可以激勵自己，但跟誰比，都不如跟自己。還記得“跳騷實驗”嗎？有時候挫折就像瓶子的蓋子，經常不適時宜地蓋上去，又拿開，我們不能因為挫折的來臨就自我否定，因為挫折本身不會將我們打倒，真正打倒我們的，是我們自己！只要我們不自暴自棄，我們就還有希望！
5、片段5：
趙歆宇：“我一定要把它做好，即使塌了，我也要做的最漂亮！”
陸晉：“我們盡自己最大的努力，完成了這座夢想之塔，不管結果如何，我覺得我們都沒有什么好遺憾的了。”
梁子庚老師：“我特別高興，今天所有的選手都盡了自己的全力，今天這堆泡芙在我面前，就像塔一樣！”
分析：趙歆宇的泡芙塔雖然塌了，但他還是憑借過人的意志力完成了他的菜品。最終三名選手都完成了任務，但是顯然，趙歆宇的最差，他也最終因此離開了舞臺。雖然如此，但他們的堅持，他們的努力，讓品委老師，也讓我這個觀眾很是感動。
感悟：高考沒有“輸”與“贏”，沒有最好，只有更好。高考不完全和做泡芙塔一樣，只有成與敗兩個結果，而是有千萬種結果。不同的努力程度，就會得到不同的結局。你也許不滿意現在的你，你也許感覺你最初的夢想再也達不到了，這時候你也許會想到放棄吧！但是同學，你的努力至少可以讓你更好，超越現在的你，才是真正的成功！我們應該接納現實的自己，腳踏實地，無論如何，請不要放棄，只要堅持，就不會有遺憾！
我特別希望在高考成績那天，我捧著成績單，可以說出這樣的話：“所有的同學都盡了自己的全力，今天這些成績在我面前，就像都是滿分一樣”但我也知道，這需要在坐的同學們從此刻起，自始至終的竭盡全力，我相信你們能做到！
讓我們一起努力，共同鑄就夢想之塔！