社區服務活動策劃方案（精選4篇）

社區服務活動策劃方案 篇1

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考如下：

　　a、編組、選題

　　b、聘指導教師

　　c、制定活動方案

　　d、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具)

　　e、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)

　　f、分析活動資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。)

　　g、撰寫社會實踐調查報告

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

社區服務活動策劃方案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、引導青少年踐行社會主義核心價值觀，參與“五水共治”，投身文明建設，過一個安全、快樂、健康、有益的暑期。

　　2、通過開展豐富多彩的暑期社會實踐活動，豐富青少年課外知識，提高他們分析現實問題的能力，開拓視野，增長才干，培養青少年的團隊意識和合作能力，提升他們的綜合素質。

　　二、活動主題：

　　“努力踐行·樂于奉獻·快樂成長”

　　三、活動時間：

　　7月6日——8月20日

　　四、活動內容：

　　(一)開展“踐行核心價值觀，攜手共筑中國夢”系列活動

　　在青少年中廣泛開展“踐行核心價值觀，攜手共筑中國夢”活動，引導青少年牢固樹立社會主義核心價值觀，熱愛偉大祖國，弘揚傳統美德，把個人理想融入到實現中國夢的壯闊奮斗之中。

　　1.要把中國夢的宣傳教育與踐行社會主義核心價值觀緊密結合起來,引導青少年牢記“三個倡導”24個字的豐富內涵，繼承中華傳統美德，弘揚雷鋒精神，學習最美浙江人，自覺把個人理想與中國夢緊密聯系起來，從小立志為實現中國夢而努力奮斗。

　　2.踐行社會主義核心價值觀要找準途徑，注重與青少年的日常生活緊密聯系起來，在“落細、落小、落實”上下功夫。要根據不同年齡段青少年的興趣特點，創新活動載體，有針對性地開展實踐體驗活動。

　　3.要利用好愛國主義教育基地、文化禮堂、鄉村少年宮、文體中心、農家書院等活動場所，充分發揮其育人功能。要通過情境教育和實踐體驗，引導青少年從中感悟，內化于心。

　　(二)開展“‘五水共治’我參與，共建美好生態家園”系列活動

　　按照“宣傳為先、教育先行、知行合一”的總體要求，以“親水愛水護水”為著眼點，精心組織開展主題教育活動，積極發動廣大青少年以主人翁精神爭當治水的宣傳者、踐行者、監督者，共同把紹興打造成為“水清岸綠、城水相融、人水相親”的宜居宜業宜游現代水城。

　　1.開展“治水先鋒”宣講活動。圍繞主題，創新方式，拓展內容，組織學生進家庭、進農村、進社區、進企業，開展與“五水共治”相關的文明勸導、知識普及、宣傳造勢等活動，全面開展宣傳教育活動，成為“五水共治”行動的倡導者和先行者。

　　2.開展“飲水思源”實踐活動。以“走進水世界·體驗水生活”為主題，成立“五水共治”暑期社會實踐小分隊，探訪“五水共治”的行程，講解水知識，親身體驗、感受污水是怎樣治理的，怎樣以身作則愛水、護水等。

　　3.開展“五水共治”金點子征文大賽。積極響應“五水共治”的號召，開展“五水共治”金點子征文大賽，從小培養孩子養成親水、愛水、護水的習慣，著力糾正各類破壞水資源的現象。

　　(此次征文面向三到五年級學生，每班選送1篇，參加鎮級評選，并擇優上送;征文作品要緊緊圍繞“五水共治” 金點子這一主題，寫出自己對“五水共治”的認識，怎樣為“五水共治”獻計，如何做到以身作則等。既可以寫關于水環境保護、節約用水等方面的經歷、感受、見聞、趣事、心得，也可以寫關于治水的設想和創造發明等。可以褒揚保護水環境的好人好事，也可以批評破壞水環境的不良行為。文體不限，散文、童話、故事、小說、詩歌等題材均可。小學組要求600至800字，中學組要求800至1200字。來稿必須原創，不得抄襲、套作他人作品。征文文字格式要求：1、統一用A4紙;2、標題統一用黑體小二號字;3、正文統一用仿宋小三號字，小標題用黑體小三號字;4、行距26磅;5、頁邊距上下3.2，左右2.8。)

　　(三)開展“快樂健康成長，爭做陽光文明少年”系列活動

　　引導中小學生自覺投身文明建設和讀好書活動，切實提高中小學生的綜合實踐能力和文明素養。

　　1.開展“日行一善”活動。要積極開展以“日行一善”為內容的道德實踐活動，引導未成年人以知善行善為切入點，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，修身律已、擇仁處善、自強厚德，從小做好事、長好心、立好品、當好人。

　　2.組織未成年人禮儀教育和訓練。以待人接物、禮節禮貌、生活自理、家務勞動等基本的日常生活習慣養成為重點，開展具體生動的教育，落實踐行要求，培養未成年人愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的思想道德情操。

　　3.開展“我把文明帶回家”活動。要組織學生把校園倡導的文明禮貌用語、文明習慣和行為方式帶到社區、家庭，發揮“小手拉大手”的作用。

　　(四)開展“安全不‘放假’，平安過暑假”系列活動

　　1、完成一份特殊的暑假作業。全校小學生及家長通過紹興市學校安全教育平臺完成一份特殊的暑假作業，開展時間為20xx年6月18日—8月31日，登入紹興市學校安全教育平臺

社區服務活動策劃方案 篇3

　　對于一個實踐活動來說方案來說需要包含以下內容：

　　1、活動時間;

　　2、活動主題;

　　3、活動對象;

　　4、活動范圍;

　　5、活動內容，只要包含以上5點，就可以說是一篇好的方案了。如果想做得更詳盡一點，還可以加上“活動目的”以及“活動小結”。

　　為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民。學校根據實際，決定開展小學生暑期社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活;從課堂走向社會，在社會中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”，促進學生個性全面、和諧、健康地發展。根據上級主管部門的相關通知精神和結合學校的實際，為積極引導全校學生參與仁懷的三創實踐，安排如下：

　　一、活動時間：20xx年7月——8月

　　二、活動主題：仁懷是我家，三創靠大家

　　三、參加對象：全校學生

　　四、活動范圍：學生居住的社區、活動場所

　　五、活動內容：

　　1.“社區小主人”志愿服務活動。

　　(1)學生自己組織臨近的同學在所居住的社區公共區域、綠化帶、馬路等場所開展衛生保潔工作，協助社區衛生保潔員清除垃圾、清除污染、清除社會上不良廣告的美化活動，創設優美的生活環境。

　　(2)調查收集在所居住的社區中人們有哪些不文明行為，并談談自己的想法。

　　(3)學生在所居住的社區廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。

　　2.“家庭小老師”活動。

　　學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

　　3. 孝心感恩行動。

　　開展“我當孝子一暑假”、“我跟媽媽去工作”等活動，讓學生為長輩盡一份孝心。利用假期每天學做一件家務勞動(做飯、洗衣、整理家務等)，培養自己的勞動能力、自理能力和健康、向上的興趣愛好，養成良好的文明衛生習慣。人人認真填寫活動記錄反饋表，9月1日開學各班集體收集整理上交德育處。

　　4.開展“好書伴我過暑假”活動

　　每個學生在暑期至少認真讀兩本課外書籍，目的讓學生從讀書中受到熏陶，感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高學生的整體素質，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

　　六、注意事項

　　1.注意安全。安全是活動的保障，假期組織活動，一定要注意安全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。安全要求：

　　①不要在家長不知道的情況下和同學外出玩耍;

　　②不要靠近河流、水庫等危險的地方;

　　③天熱不要在大街、馬路上閑逛以防中暑;

　　④天熱在家不要長時間對著空調吹，以防感冒;

　　⑤和家人外出游玩時，要掌握一些必備的自救措施，以防萬一;

　　⑥不進入“三室一廳一吧”(桌球室、錄像室、電子游戲室、歌舞廳、網吧);

　　⑦在家時注意飲食衛生，不暴飲暴食，不參加賭博活動，文明上網。

　　2.準備充分 。把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請家長為學生的計劃把把關。如宣傳環保要提前制作好環保卡;外出旅行要提前設計好出行路線……

　　3.注重形象。外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現周林學校學生的風采。

　　4.及時總結。活動不是目的，在活動中孩子們自主設計、主動參與，關注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，教育學生活動結束后及時進行總結填寫好的記錄表分外重要。

　　各班要根據學校活動方案，結合本班實際，周密部署、認真落實。

　　希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市、全國文明城市、國家環保模范城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

　　真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

社區服務活動策劃方案 篇4

　　一、 組織機構

　　1. 領導小組

　　組長：

　　成員：

　　2. 工作小組

　　組長：

　　成員：

　　二、 實施過程

　　1. 班主任培訓：召開班主任大會，培訓社區服務活動的有關內容，安排工作;

　　2. 學生培訓：班主任按培訓內容向高一各班學生宣讀社區服務活動方案的書寫和實施要求;

　　3. 學生準備：學生自愿組隊，組長負責到班主任處領取有關材料，書寫社區服務活動方案并填寫《社區服務登記表》;

　　4. 活動實施：學生在春節寒假期間進行活動實施，班主任或指導教師負責學生過程指導及安全;

　　5. 開學后一周內上交完整活動方案和登記表到班主任處，班主任填寫活動意見上交德育處;德育處填寫學校意見并存檔;

　　三、 安排

　　時間：20xx春寒假期間;時長：5天

　　地點：學生所在社區和鄉鎮;

　　人員：小組形式(3-6人)或單獨完成;

　　四、 活動項目推薦：

　　擬定活動方案：由教師、學生、社區機構相關人士共同擬定計劃，內容包括：服務(實踐)活動主題，服務(實踐)活動目標，服務(實踐)活動的時間、地點及對象，執行步驟與進度，分工情況，經費預算，預期成果，評估方式，相關人員的責任規定及安全注意事項等其他附件。如有必要，學校還可制訂書面的服務(實踐)活動指南。