幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃（精選35篇）

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇1

　　一、活動目的：

　　引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習俗。

　　幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

　　二、活動主題：

　　快樂元宵節(jié)

　　三、活動時間：

　　20xx年2月x日（下午15：30）

　　四、活動地點：

　　本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。

　　（校車老師早上幫廚房洗番薯）

　　5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

　　六、活動流程：

　　1、15；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常

　　①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

　　②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

　　2。觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的.材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？

　　3。做元宵、煮元宵。

　　幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案7

　　活動目的：

　　1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　一、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。

　　小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎？為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好？

　　二、元宵的來歷。

　　小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）

　　2、元宵節(jié)人們有什么習俗？（吃元宵、掛燈籠等）

　　小朋友們真聰明！

　　老師講述：元宵的來歷。

　　三、說說元宵。

　　1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀？

　　2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

　　四、制作元宵。

　　1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　　2、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

　　七、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇2

　　主題活動：

　　《熱鬧的元宵節(jié)》

　　——以民族節(jié)日為主題的活動

　　一、主題的來源：

　　教育活動的內容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

　　二、主題教育目標的預設

　　1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。

　　2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。

　　3、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。

　　4、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的'趣事。

　　5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。

　　三、互動墻——收集

　　各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼

　　四、主題活動的預設內容

　　活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》

　　活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。活動過程：

　　1、歌曲《新年好》

　　2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。

　　3、幼兒自由討論發(fā)言。

　　4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。

　　活動二：民間故事——《正月十五鬧元宵》

　　活動目標

　　1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。

　　2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。

　　活動準備:PPT圖片、故事視頻。

　　活動過程:

　　1、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內容。并提問：聽完故事你想到了什么？

　　2、邊看圖邊聽故事。

　　3、教師提問進一步加深幼兒對故事內容的理解。

　　4、幼兒看圖嘗試復述故事。

　　活動三：民間兒歌《鬧元宵》

　　活動目標：

　　1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。

　　活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。

　　活動過程:

　　1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

　　2、教師示范朗讀。

　　3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。

　　活動四：民間食品制作品嘗——湯圓

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。

　　2、感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。

　　3、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。

　　二、活動時間、地點、對象

　　時間：20xx年2月25日下午

　　地點：箐箐園教室

　　對象：全體箐箐園小朋友、老師

　　三、活動準備

　　1、糯米粉、湯圓餡兒

　　2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾

　　四、活動的具體步驟及過程

　　1、教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。

　　2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。

　　3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）

　　（1）教師講解包湯圓的過程。

　　（2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。

　　（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。

　　4、煮湯圓（請食堂人員協(xié)助煮湯圓）。

　　5、共同分享食物

　　6、清理活動場地

　　五、注意事項

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。

　　2、注意食物的衛(wèi)生和安全。

　　活動五：歌表演《賣湯圓》

　　活動目標：

　　1、學習用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。

　　2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。

　　3、積極創(chuàng)編動作，感受表演的快樂。

　　活動準備：元宵、歌曲錄音帶，設小二哥賣湯圓的場景。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內容。

　　2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。

　　3、范唱歌曲。

　　4、分句教唱，教師多次示范難點，指導幼兒多次練習。

　　5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。

　　活動六：藝術活動《五彩繽紛的煙花》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。

　　2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

　　3、在游戲活動中，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等。活動過程:

　　1、欣賞錄像——放煙花的場景

　　2、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。

　　3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。

　　4、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘墓膭睢?/p>

　　活動延伸：作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。

　　活動七：民間故事——《燈謎的故事》

　　活動目標：通過看圖講述進一步了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。活動準備：圖片、故事視頻。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？

　　2、邊看圖邊聽故事。

　　3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　4、分組游戲。

　　活動八：手工制作《燈籠》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。

　　2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　收集各種各樣的燈籠圖片。

　　活動過程：

　　1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。

　　2、介紹制作材料，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？

　　3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導。

　　4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇3

　　活動意圖：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。

　　活動時間：

　　活動目的：

　　(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

　　(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

　　活動形式：先每班自己進行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。 活動過程：

　　一、8：30——9：00 (了解元宵節(jié))

　　元宵節(jié)到了，我們來看看人們是怎么過元宵節(jié)的。

　　二、9：00——9：40 (運動)

　　三、9：40——10：00(做元宵)

　　四、10：00——10：15(介紹花燈)

　　欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒再集體中講述。

　　★指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　游戲：《玩花燈》。

　　幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　五、10：15——10：30(兩個班串班賞花燈)

　　六、10：30——10：45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇4

　　活動目標：

　　1.通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風俗習慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2.積極參與主題會的準備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。

　　3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。

　　活動準備：

　　1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。

　　2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。

　　3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。

　　4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

　　5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。

　　活動程序：

　　1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。

　　2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。

　　3.知識競答活動。

　　4.宣布制作花燈的評比結果，為獲獎幼兒頒獎。

　　5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。

　　6.親子元宵美食活動。

　　1、謎語題目：屋漏偏逢連夜雨(三字俗語)

　　謎語解析及答案：破落戶，謎面比喻一個人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難。“屋漏”扣“破戶”，“雨”指“下雨”，扣“落”。

　　2、謎語題目：疑是地上霜(三字口語)

　　謎語解析及答案：不明白，該詩句出自李白的《靜夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。

　　3、謎語題目：二月春風似剪刀(四字病名)

　　謎語解析及答案：小葉增生，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細條也，得其形似;“增生”者，裁出之柳絲也，見其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導管末梢擴張、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^程。

　　4、謎語題目：在家靠父母(打一離合字)

　　謎語解析及答案：大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。

　　5、謎語題目：怒不可遏(打一天文用語)

　　謎語解析及答案：大氣，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒，因此是大氣。大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。

　　6、謎語題目：一心要當射箭手(打一成語)

　　謎語解析及答案：矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要當”可理解為“以...為志”。該成語指發(fā)誓立志，決不改變。

　　7、謎語題目：禾(打一歌名)

　　謎語解析及答案：暗香，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱。

　　8、謎語題目：婦女解放翻身做主(打一中國地名)

　　謎語解析及答案：山東，“婦”女解放，翻身成了“山”;“主”即“東”。山東，簡稱“魯”，古為齊魯之地，因在太行山之東，故名。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會設于濟南。

　　莖兒許多根，果子泥里存，沒花也沒葉，沒枝也沒根。(打一植物)荸薺

　　紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，只怕賊來偷。(打一植物)獼猴桃

　　陶令最憐伊，山徑細栽培，群芳冷落后，獨自殿東籬。(打一植物)菊花

　　狀如蘑菇一珍寶，當年白蛇將它盜，其實是味好草藥，滋補健身價值高。(打一植物)靈芝

　　一個婆婆園中站，身上掛滿小雞蛋，又有紅來又有綠，既好吃來又好看。(打一植物)棗樹

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇5

　　各年齡段主題活動目標

　　年齡段

　　主要目標

　　小班

　　(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛

　　中班

　　(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

　　(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　大班

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

　　(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、主題活動實施概況

　　四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”;

　　(4)提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂 玩燈;

　　(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項

　　(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;

　　(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節(jié)日活動的照片;

　　(3)動手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈;

　　(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目;

　　(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和 “自制花燈展”;

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;

　　(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖 片等;

　　(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

　　(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動;

　　(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項

　　園內

　　大環(huán)境

　　(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片

　　五、主要教育活動方案

　　(一)小班

　　活動一：好看的花燈

　　主要涉及領域：藝術、語言

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：

　　1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

　　2.每個幼兒準備一個花燈。

　　活動過程：

　　1.欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒在集體中講述。

　　指導語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　2.游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　活動二：漂亮的燈籠

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　活動準備：

　　1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1.欣賞教師自制的小花燈。

　　指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

　　2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇6

　　一、活動目標：

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如

　　農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

　　元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　　元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式

　　活動時間：20xx年x月xx日下午14：30

　　活動準備：

　　幼兒家庭：(x月xx日前交各班老師處)

　　1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

　　2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

　　幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

　　2、準備燈謎和各種小禮物;

　　3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　4、準備米面和糖

　　活動建議：

　　1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;

　　2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　班級環(huán)境

　　(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。園內大環(huán)境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)

　　活動目標：

　　1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。

　　2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

　　活動準備：

　　1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

　　2.半成品花燈骨架、各色紙。

　　活動過程：

　　1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。

　　2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。

　　3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

　　(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

　　(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

　　4.分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。

　　(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

　　(2)分組合作，美化裝飾花燈。

　　延伸活動：

　　在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇7

　　活動目標：

　　1.學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　2.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。

　　活動準備：

　　一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標記。

　　活動過程：

　　1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。

　　師：：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?

　　2.學習歌曲《鬧花燈》。

　　(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內容。

　　(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標記幫助幼兒記憶歌詞。

　　(3)多種形式學唱歌曲。(唱準歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)

　　3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。

　　主題反思：

　　即將升小學的大班幼兒，在幼兒園班級中，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。而元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期。新學期開始，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。

　　此次活動主要是讓幼兒了解元宵節(jié)這一習俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。首先我們布置了環(huán)境，環(huán)境是孩子教育的良好老師之一。于是，我們針對孩子所處的環(huán)境——教室、走廊、各個活動室，進行了布置和裝飾。在教室掛上了孩子的彩燈，懸掛教師自制的燈謎;在教室里布置出“鼠年鬧元宵”的主題墻面。同時，為了讓孩子感受異地不同的元宵過節(jié)方式，我們利用多媒體，觀看元宵視頻、各種風俗圖片，感受不同地方的人鬧元宵的快樂。我們還自己動手做元宵、自己嘗元宵的快樂。在活動中，孩子們看到老師像變魔術一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧!他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。

　　在品嘗元宵時，孩子們更展示了他們大方可愛的一面，有禮貌地邀請別班的小朋友、老師共享勞動成果，使孩子感受和體驗到中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶、祥和、快樂的氣氛，感受了與同伴、老師之間的深厚情誼，自然地萌發(fā)喜歡幼兒園這一溫暖的大家庭的情感。我們最后還和別的班的小朋友一起猜燈謎，做游戲，“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇8

　　一、活動目標

　　1、能手口一致點數(shù)5以內的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。

　　2、積極參與活動，感受操作中學習數(shù)學的快樂。

　　二、活動準備

　　1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套，。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

　　2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。

　　3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。

　　4、邀請五名幼兒客人參加。

　　三、活動過程

　　(一)、整理課堂教學環(huán)境。

　　游戲：《我的小手骨碌碌》

　　(二)、點物匹配示范教學

　　師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)

　　教師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范，按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致，表揚幼兒的能干。

　　(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。

　　請出小客人，歡迎小客人。

　　師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡，師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配，表揚幼兒的能干。

　　教師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情。

　　(四)、幼兒操作實踐點物匹配。

　　小朋友來做客，我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉，小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡，好么?

　　幼兒自選點卡，數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。

　　按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的元宵是否與點子數(shù)一樣多。

　　(五)、煮元宵。師觀察，幼兒送回點卡，并把搓好的元宵點數(shù)到老師的大盤子里，老師煮元宵，小朋友休息，準備吃元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇9

　　一、活動主題：

　　元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：

　　20xx年2月24日

　　三、活動目標：

　　1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣。

　　2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：

　　可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：

　　全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

　　六、活動前沿

　　一)前期準備：

　　1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。

　　2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

　　3.如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

　　4.活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

　　6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　9.準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

　　二)場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　七、活動詳細流程：【略】

　　幼兒園元宵節(jié)活動方案三

　　【活動時間】元宵節(jié)前一天

　　【活動對象】學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

　　【活動地點】學校樓下(最好是臨街道路旁)

　　【活動內容】做燈籠、猜燈謎、得獎勵

　　【活動目的】

　　1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

　　2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

　　3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

　　【活動流程】

　　1、前期準備

　　1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

　　1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

　　1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

　　2、人員分工

　　2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：時間節(jié)點：)

　　2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：時間節(jié)點：)

　　2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：時間節(jié)點：)

　　2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：時間節(jié)點：活動開始一個小時)

　　2.5主持人(負責人：)

　　2.6活動營銷(負責人：)

　　新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

　　3、活動期間

　　3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

　　3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

　　3.3照相：

　　3.4總協(xié)調：(負責活動前期所有工作到位)

　　4、活動總結

　　各老師書面總結一份并分享。

　　5、附燈謎一份、主持稿一份。

　　元宵節(jié)燈謎

　　1、一(打一成語)。謎底：接二連三(二等獎)

　　2、啞(打一成語)。謎底：有口難言(四等獎)

　　3、泵(打一成語)。謎底：水落石出(四等獎)

　　4、擾(打一成語)。謎底：半推半就(三等獎)

　　5、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯(三等獎)

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇10

　　一、活動目標：

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如

　　①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

　　②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　班級環(huán)境

　　(1)各班級教室門口懸掛兩個燈籠

　　(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　(3)室內黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題

　　園內大環(huán)境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)塔樓大燈籠換成新的

　　三、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式

　　活動時間：20xx年2月14日下午15:15

　　活動準備：

　　(1)幼兒園：

　　1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、準備燈謎和各種小禮物。

　　3、準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

　　7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

　　(2)老師：

　　1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周四上午檢查)。

　　2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

　　(3)幼兒家庭：

　　1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

　　2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　(4)活動過程：

　　a、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　b、元宵節(jié)常識介紹

　　c、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上活動總共15分鐘)

　　d、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

　　e、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）

　　(5)、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　(6)、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

　　四、相關資料

　　1、煮湯圓的方法

　　①在鍋內放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開。

　　②將湯圓或元宵放入開水中煮。

　　③當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關火了。

　　(請注意煮三開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

　　2、關于元宵節(jié)的常識。

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　3、各班級元宵節(jié)兒歌小班：

　　元宵節(jié)，真熱鬧。

　　中班：

　　大班：看花燈，吃元宵。小牛燈，吽吽吽。小狗燈，汪汪汪。小龍燈，飛得高。小兔燈，跑得快。歡天喜地鬧元宵。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié)，家家戶戶慶團圓。

　　元宵節(jié)，月亮圓。圓圓元宵粘又甜。觀花燈，踩高蹺。大街小巷真熱鬧。歡天喜地鬧元宵，又是一年春來到。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇11

　　元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

　　公元前180年的正月十五，漢文帝劉恒登基大赦天下。以后每到元月十五，皇帝都要出宮游玩，張燈結彩，與民同樂。和其他傳統(tǒng)節(jié)日強調“闔家團聚”不同，元宵節(jié)更強調“普天同慶”。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。

　　元宵節(jié)的習俗

　　元宵作為食品，在中國由來已久。最早叫“浮元子”，后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。北方“滾”元宵，南方“包”湯圓，皆取團圓之意，象征全家人團圓幸福，年年歡聚。

　　鬧花燈

　　鬧花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日習俗，正月十五晚上，街頭巷尾，紅燈高掛，獸頭燈、走馬燈、花卉燈、鳥禽燈等等，不一而足。

　　舞獅子

　　舞獅子，又稱“太平樂”。一般由三人完成，一人充當獅頭，一人充當獅身和后腳，另一人引獅，是中國優(yōu)秀的民間藝術。每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。

　　賞燈猜謎

　　猜燈謎又稱燈謎打燈謎，是中國獨有的富有民族風格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農(nóng)歷正月十五，傳統(tǒng)民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。

　　元宵佳節(jié)到來之際，

　　祝各位家長和寶貝們：

　　流光溢彩花燈節(jié)，

　　良辰美景年年有。

　　萬事皆順意，

　　福氣又安康。

　　兔年大吉，

　　闔家團圓！

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇12

　　一、主題的來源：

　　教育活動的內容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

　　二、主題教育目標的預設

　　1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。

　　2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。

　　3、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。

　　4、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。

　　5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。

　　三、互動墻——收集

　　各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼

　　四、主題活動的預設內容

　　活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》

　　活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。活動過程：

　　1、歌曲《新年好》

　　2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。

　　3、幼兒自由討論發(fā)言。

　　4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。

　　活動二：民間故事——《正月十五鬧元宵》

　　活動目標

　　1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。

　　2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。

　　活動準備:PPT圖片、故事視頻。

　　活動過程:

　　1、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內容。并提問：聽完故事你想到了什么？

　　2、邊看圖邊聽故事。

　　3、教師提問進一步加深幼兒對故事內容的理解。

　　4、幼兒看圖嘗試復述故事。

　　活動三：民間兒歌《鬧元宵》

　　活動目標：

　　1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。

　　活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。

　　活動過程:

　　1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

　　2、教師示范朗讀。

　　3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇13

　　一、活動目的

　　1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

　　2、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月x到x日。

　　三、活動準備：

　　花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的'相關資料。

　　四、活動形式：

　　以班為單位開展相關的慶祝活動。

　　五、具體活動安排

　　x日：各班制作花燈。

　　x日：

　　8：45—9：20 了解元宵的相關來歷和習俗。

　　9：45—10：30 各班包湯圓。

　　3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇14

　　一、設計思考

　　民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：

　　① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

　　②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、各年齡段主題活動目標

　　小班主要目標

　　(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。

　　中班主要目標

　　(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

　　大班主要目標

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

　　(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、活動實施概況

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式(分年級組開展)

　　活動時間：x年x月26日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10

　　活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

　　活動建議：

　　1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　班級環(huán)境

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇15

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是教育幼兒了解和學習傳統(tǒng)文化和民俗習慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，現(xiàn)將幼兒園元宵節(jié)活動方案分享如下：

　　一、活動主題：元宵花燈喜樂會

　　二、活動時間：20xx年x月x日

　　三、活動目標：

　　1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

　　2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

　　4. 知道元宵節(jié)的由來。

　　5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。

　　6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

　　四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

　　五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

　　六、活動形式：場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

　　七、活動前沿

　　一)前期準備：

　　1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動。

　　2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

　　3. 如在公園里，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。

　　4. 活動需要準備的背板。

　　5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。

　　6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵)，許愿卡片。

　　7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

　　10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

　　11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

　　12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

　　13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內容的展板。

　　14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

　　15. 選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

　　16. 由幼兒園后勤人員(3—5名)，組成安全小組。

　　17. 準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

　　18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

　　二)場地布置：

　　公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

　　1. 知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

　　2. 制作花燈區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料; ③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　3. 制作元宵區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒; ③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

　　4. 欣賞區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 在本區(qū)內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

　　5. 燈謎區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

　　6. 舞龍區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;

　　② 投放布龍。

　　7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。

　　8. 許愿區(qū)：

　　① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;

　　② 放置許愿樹，該區(qū)負責教師備好許愿卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話。

　　活動詳細流程：

　　一、入場

　　在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

　　以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

　　二、主持人開幕

　　三、園長致辭

　　四、主持人宣布活動開始

　　家長可帶領幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

　　五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

　　注意事項：

　　1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

　　2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

　　3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片。

　　4. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

　　5. 活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂。

　　6. 采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法。

　　可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

　　六、結束

　　參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據(jù)印章數(shù)量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

　　七、活動延伸

　　1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節(jié)故事，加深幼兒對元宵節(jié)的認識。

　　2. 家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

　　3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統(tǒng)計工作，建立魚塘。并做好后期跟進貢獻計劃和魚塘供養(yǎng)。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇16

　　活動時間：

　　20xx年3月4日

　　活動地點：

　　幼兒園內（操場）

　　參加人員：

　　全園幼兒及家長

　　活動目的：

　　1、了解元宵節(jié)的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

　　2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的.品質。

　　活動準備：

　　制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品

　　活動流程：

　　一、3月1日—3月2日全園征集謎語

　　在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，3月2日放學前交給班主任。

　　二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

　　三、3月2日—3日

　　各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節(jié)的主要風俗習慣

　　（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）

　　四、3月4日上午周負責協(xié)調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

　　五、3月4日下午3：45—4：10全園猜謎慶元宵活動

　　幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

　　猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇17

　　主題活動：

　　《熱鬧的元宵節(jié)》

　　——以民族節(jié)日為主題的活動

　　一、主題的來源：

　　教育活動的內容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié)，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日，從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經(jīng)驗，于是我們選擇的教學內容取源于幼兒的實際生活，因“元宵節(jié)”剛剛過去，所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗的基礎之上，試圖通過主題活動，讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習俗有進一步的認識和體會。本主題設計旨在以橫向、縱向；多學科多種形式，多種內容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達能力、動手操作能力和動作的協(xié)調性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。

　　二、主題教育目標的預設

　　1、情感目標：通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，感受集體活動的快樂。

　　2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。

　　3、能力目標：通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動，使幼兒豐富知識經(jīng)驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵。

　　4、知識目標：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關的趣事。

　　5、技能目標：幼兒在學、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。

　　三、互動墻——收集

　　各式燈籠、煙花、鞭炮等道具，以及有關元宵節(jié)的照片、畫報、簡報、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍，充分調動幼

　　四、主題活動的預設內容

　　活動一：談話活動《歡歡喜喜過大年》

　　活動目標：引導幼兒回憶過年的情景，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的.想法和感受。活動過程：

　　1、歌曲《新年好》

　　2、教師引導提出問題：請幼兒說說過年時最高興的事情。

　　3、幼兒自由討論發(fā)言。

　　4、教師總結：引導幼兒重溫新年的喜悅，使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲，在各方面應有很大的進步。

　　活動二：民間故事——《 正月十五鬧元宵》

　　活動目標

　　1、通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關風俗。

　　2、學會傾聽，發(fā)展幼兒的口語表達及理解能力。

　　活動準備:PPT圖片、故事視頻。

　　活動過程:

　　1、啟發(fā)談話：過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日？引出故事內容。并提問：聽完故事你想到了什么？

　　2、邊看圖邊聽故事。

　　3、教師提問進一步加深幼兒對故事內容的理解。

　　4、幼兒看圖嘗試復述故事。

　　活動三：民間兒歌《鬧元宵》

　　活動目標：

　　1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風俗習慣。

　　活動準備：錄象片：元宵節(jié)的熱鬧情景。

　　活動過程:

　　1、引導幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣。

　　2、教師示范朗讀。

　　3、教師帶領幼兒通過多種形式學習兒歌，體會民間兒歌的特色。

　　活動四：民間食品制作品嘗——湯圓

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒練習用糯米粉包湯圓的技能。

　　2、感受勞動的樂趣，提高幼兒的動手能力。

　　3、增強幼兒自我服務和為他人服務的能力。

　　二、活動時間、地點、對象

　　時間：20xx年2月25日下午

　　地點：箐箐園教室

　　對象：全體箐箐園小朋友、老師

　　三、活動準備

　　1、糯米粉、湯圓餡兒

　　2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾

　　四、活動的具體步驟及過程

　　1、教師講解關于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。

　　2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項。

　　3、包湯圓環(huán)節(jié)（音樂）

　　（1）教師講解包湯圓的過程。

　　（2）教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，不可以東摸西摸。

　　（3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。

　　4、煮湯圓（請食堂人員協(xié)助煮湯圓）。

　　5、共同分享食物

　　6、清理活動場地

　　五、注意事項

　　1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位。

　　2、注意食物的衛(wèi)生和安全。

　　活動五：歌表演《賣湯圓》

　　活動目標：

　　1、學習用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。

　　2、注意唱準附點音符，學會聽前奏、間奏。

　　3、積極創(chuàng)編動作，感受表演的快樂。

　　活動準備：元宵、歌曲錄音帶，設小二哥賣湯圓的場景。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀看情景表演：小二哥賣湯圓，引出故事內容。

　　2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。

　　3、范唱歌曲。

　　4、分句教唱，教師多次示范難點，指導幼兒多次練習。

　　5、掌握歌曲后，教師敲起鑼鼓，讓幼兒邊唱邊即興表演。

　　活動六：藝術活動《五彩繽紛的煙花》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛。

　　2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料，激發(fā)幼兒動手操作的愿望。

　　3、在游戲活動中，體驗成功的喜悅。

　　活動準備：廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報紙、剪刀、皺紋紙等。活動過程:

　　1、欣賞錄像——放煙花的場景

　　2、引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。

　　3、提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料，繪畫制作煙花爆竹。

　　4、教師在活動中給予適時適當?shù)闹笇Ш涂隙ㄐ缘墓膭睢?/p>

　　活動延伸：作品展示：《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品，發(fā)展幼兒語言表達能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。

　　活動七：民間故事——《燈謎的故事》

　　活動目標：通過看圖講述進一步了解和感受民間文學作品，了解猜謎的來歷。活動準備：圖片、故事視頻。

　　活動過程：

　　1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？

　　2、邊看圖邊聽故事。

　　3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　4、分組游戲。

　　活動八：手工制作《燈籠》

　　活動目標：

　　1、引導幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。

　　2、讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂和對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　收集各種各樣的燈籠圖片。

　　活動過程：

　　1、欣賞收集的燈籠圖片，請幼兒說說燈籠的種類、形狀。

　　2、介紹制作材料，引導幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠？

　　3、幼兒動手自由制作，教師給予個別指導。

　　4、布置燈籠展覽，幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。

　　活動九：親子活動——賞花燈、猜燈謎

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈，并講述一個謎語。

　　3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇18

　　一、活動時間

　　上午9：00

　　二、活動地點

　　多功能廳

　　三、活動參加成員

　　大班、中班、小班全體師生

　　四、活動目的

　　讓幼兒感受快樂的元宵氛圍

　　培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力

　　讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

　　五、活動準備

　　紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

　　六、活動流程

　　1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

　　2、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風俗習慣。

　　3、9：20——9：25引導出今天我們要做的事情----做元宵。

　　4、9：25——9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團結合作。

　　5、9：35——9：50師生共同動手做元宵。

　　6、9：50——9：55送去廚房煮元宵。

　　7、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動---制作燈籠和猜燈謎。

　　8、10：00——10：15猜謎語。

　　9、10：15——10：40制作燈籠，老師做示范，準備材料。

　　10、師生共同完成燈籠制作。

　　11、10：40吃元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇19

　　活動目標：

　　1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

　　2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

　　活動準備：

　　干米粉、小盤子、大盤子。

　　活動過程：

　　一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

　　共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

　　二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

　　1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

　　2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

　　小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

　　三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

　　1、你吃過的元宵有什么味道?

　　2、請老師介紹元宵的做法。

　　3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

　　4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

　　四、做燈籠

　　——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。

　　五、延伸活動(嘗一嘗)

　　——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇20

　　參觀花燈展

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

　　3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

　　活動準備：

　　園內布置花燈展。

　　活動過程：

　　1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

　　（1）進入展廳，提出參觀要求。

　　（2）自由結伴欣賞和交流。

　　（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

　　2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

　　（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

　　（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

　　（4）歸納、豐富講述經(jīng)驗。

　　3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。

　　（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　元宵節(jié)幼兒園活動方案5

　　親愛的家長朋友們：

　　您們好，冬去春來白花香，一聲祝福到身旁，伴著一年一度元宵節(jié)佳節(jié)的到來，俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校園。

　　農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，上元佳節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導學生體驗元宵節(jié)的節(jié)日內涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情，增強對中華優(yōu)秀文化的認同，激發(fā)民族自豪感。

　　活動時間：3月1號上午9:00——11:30。

　　活動地點：幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。

　　活動組織形式：親子形式。

　　報名電話：、

　　幼兒園QQ空間：。

　　活動流程：

　　活動一：燈籠制作比賽。

　　活動二：包湯圓活動。

　　活動三：最美燈籠評選活動。

　　活動四：猜燈謎活動。

　　活動五：品嘗湯圓。

　　活動相關事宜及注意事項：

　　1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。

　　2、共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關于元宵節(jié)活動的歌曲。

　　3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節(jié)日的'氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關閉大門。

　　4、活動過程中，請家長關閉手機，暫時遠離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。

　　5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。

　　6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。

　　7、猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統(tǒng)一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。

　　我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇21

　　活動一：

　　自制花燈

　　主要涉及領域：

　　藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

　　2.樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

　　3.知道與同伴合作使用操作材料。

　　活動準備：

　　1.利用廢舊材料制作的花燈。

　　2.制作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等）。

　　活動過程：

　　1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。

　　師：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

　　2.觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。

　　師：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什么？

　　3.自選材料，制作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。

　　4.相互欣賞、講述自制的花燈。

　　活動二：

　　賣湯圓

　　主要涉及領域：

　　藝術、語言

　　活動目標：

　　1.幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，了解正月十五吃元宵這一民間習俗。

　　2.用歡快幸福的情感歌唱，享受節(jié)日一起歌唱的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

　　活動過程：

　　1.故事導入，激發(fā)幼兒興趣

　　教師出示，引出故事。

　　師：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節(jié)時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想著的時候，突然聽到了有人唱著“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

　　2.傾聽歌曲熟悉旋律

　　師：請小朋友們仔細聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。

　　教師播放歌曲，幼兒傾聽。

　　3.理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）

　　（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞說出來。

　　參考問題：

　　①是誰在賣湯圓啊？（小二哥）

　　②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

　　③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）

　　④湯圓好賣嗎？(慢來一步只怕要賣完)

　　⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的？（快樂的）

　　⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）

　　（2）教師有節(jié)奏的說歌詞，并請幼兒學著一起用手打節(jié)拍。

　　（3）教師引導幼邊說歌詞邊打節(jié)拍。

　　（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的'歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。

　　4.歌詞創(chuàng)編

　　師：小朋友們都吃過都什么餡的湯圓呢？

　　教師用一種餡舉例

　　師：七七小朋友說他吃過芝麻餡的，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

　　教師引導幼兒將歌詞按節(jié)奏填入歌曲

　　師：按照這個節(jié)奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

　　將新編的歌詞填入說詞，完整演唱新歌1~2遍。

　　活動延伸

　　角色游戲——賣湯圓：教師可以借助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的游戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇22

　　一、活動時間：

　　20xx年2月19日(上午9：30)

　　二、活動節(jié)日分析：

　　元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。

　　三、活動目的：

　　春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現(xiàn)愛的教育。

　　四、活動內容：

　　1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)

　　2、親子齊動手做湯圓(根據(jù)人員情況而定，最好是集體)

　　3、書寫心愿卡片

　　4、吃湯圓

　　五、活動具體流程：

　　1、前期準備，提前備好活動需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個

　　2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

　　3、各班根據(jù)情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。

　　4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。

　　5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作 繪畫 剪紙 )

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇23

　　一、 活動目標：

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如

　　① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

　　② 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　　③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　班級環(huán)境

　　(1) 各班級教室門口懸掛兩個燈籠

　　(2) 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　(3) 室內黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題

　　園內大環(huán)境

　　(1) 園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2) 塔樓大燈籠換成新的

　　三、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式

　　活動時間：20xx年2月14日下午15:15

　　活動準備：

　　(1)幼兒園：

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、 準備燈謎和各種小禮物。

　　3、 準備元宵節(jié)相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布

　　7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛

　　(2)老師：

　　1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌(周

　　四上午檢查)。

　　2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加

　　5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

　　(3)幼兒家庭：

　　1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關資料，了解元宵節(jié)風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。

　　2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。 活動過程：

　　(1)、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

　　(2)、元宵節(jié)常識介紹

　　(3)、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎(以上

　　活動總共15分鐘)

　　(4)、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘)

　　(5)、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒)

　　(6)、猜燈謎活動

　　1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底

　　2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

　　5、兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　(7)、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

　　四.相關資料

　　1、 煮湯圓的方法

　　① 在鍋內放入適量(依你煮的數(shù)量而定)冷水，然后燒開。 ② 將湯圓或元宵放入開水中煮。

　　③ 當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關火了。

　　(請注意煮三開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

　　2、關于元宵節(jié)的常識。

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈„„像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

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　　3、各班級元宵節(jié)兒歌 小班：

　　元宵節(jié)，真熱鬧。

　　中班：

　　大班： 看花燈，吃元宵。 小牛燈，吽吽吽。 小狗燈，汪汪汪。 小龍燈，飛得高。 小兔燈，跑得快。 歡天喜地鬧元宵。 窗外月兒圓又圓， 全家歡聚吃湯圓。 正月十五元宵節(jié)， 家家戶戶慶團圓。

　　元宵節(jié)，月亮圓。 圓圓元宵粘又甜。 觀花燈，踩高蹺。 大街小巷真熱鬧。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇24

　　一、活動主題：

　　良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂

　　二、活動目標：

　　1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。

　　3.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　三、活動準備：

　　(一)物品準備：

　　自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。

　　(二)人員安排：

　　1、咨詢接待：x老師

　　2、燈籠展示：x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶、貼畫或便利貼)

　　3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)

　　4、催場：x老師

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)

　　6、音樂播放(x)照相(劉老師)

　　7、元宵節(jié)故事講述：x

　　8、米奇扮演：x

　　9、場外布置：全體老師

　　四、活動流程：

　　1、主持人致開場詞

　　2、故事講述：元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)

　　4、親子游戲：看你笑不笑

　　規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。

　　5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠

　　規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規(guī)定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規(guī)定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。

　　6、歡樂元宵——提燈籠游戲

　　規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規(guī)定時間內寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。

　　7、歡樂元宵——猜燈謎

　　規(guī)則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。

　　8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇25

　　活動時間：

　　201X年2月22日上午

　　活動地點：

　　三樓多功能教室

　　活動目標：

　　1.了解元宵節(jié)的習俗，感受過節(jié)的快樂。

　　2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣，愿意自己的事情自己做。

　　活動準備：

　　1.各班桌子搬至多功能教室，排成四長條。

　　2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布、兩包糖、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子)、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。

　　3.PPT。

　　4.每班請兩個家長志愿者，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程：

　　一、話元宵

　　1.教師講述有關元宵節(jié)的知識。

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵之夜，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠。(幼兒排成一排站在舞臺上)

　　3.小結：元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈„都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。(欣賞相關圖片)

　　二、制元宵

　　1.你吃過的元宵是什么樣的?

　　2.元宵象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

　　3.出示糯米粉，介紹制作過程和注意事項。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)

　　4.幼兒自己鋪桌布。

　　4.幼兒制作元宵。

　　三、享快樂

　　1.幼兒自己整理桌子，將自制的元宵放到鍋子中。

　　2.在這等待的時刻，我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)

　　3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵，分享快樂。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇26

　　一、 活動目的：引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

　　二、活動主題：快樂元宵節(jié)

　　三、活動時間：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)

　　四、活動地點：本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

　　5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

　　六、活動流程：

　　1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指導語：

　　①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品，是什么?

　　②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　指導語：

　　①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇27

　　一、 活動目標：

　　元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如

　　① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

　　②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

　　③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

　　④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

　　⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、活動方案

　　活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

　　組織形式：親子形式

　　活動時間：20xx年x月5日下午14：30

　　活動準備：

　　幼兒家庭：(x月2日前交各班老師處)

　　1、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

　　2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

　　幼兒園：

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

　　2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

　　3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　4、 準備米面和糖

　　活動建議：

　　1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;

　　2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

　　三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　班級環(huán)境

　　(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環(huán)境

　　(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)

　　附：關于元宵節(jié)的常識。

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇28

　　活動目標：

　　1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

　　2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

　　3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

　　活動背景：

　　正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

　　活動準備：

　　1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

　　二、展開

　　1、賞燈活動。

　　(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

　　2、猜謎活動。

　　(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

　　(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

　　三、結束

　　將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

　　師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

　　計1

　　一、活動時間：

　　20__年_月_日上午9：00

　　二、活動地點：

　　多功能廳

　　三、活動參加成員：

　　大班、中班、小班全體師生

　　四、活動目的：

　　讓幼兒感受快樂的元宵氛圍培養(yǎng)幼兒的動手能力(初中同學會活動方案)和思維能力讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

　　五、活動準備：

　　紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

　　六、活動流程：

　　1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

　　2、9：05——9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風俗習慣。

　　3、9：20——9：25引導出今天我們要做的事情—-做元宵。

　　4、9：25——9：35幼兒做元宵前的準備—洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團結合作。

　　5、9：35——9：50師生共同動手做元宵。

　　6、9：50——9：55送去廚房煮元宵。

　　7、9：55——10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動—制作燈籠和猜燈謎。

　　8、10：00——10：15猜謎語。

　　9、10：1510：40制作燈籠，老師做示范，準備材料。

　　10、師生共同完成燈籠制作。

　　11、10：40吃元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇29

　　一、 活動目的：引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情， 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。

　　二、活動主題：快樂元宵節(jié)

　　三、活動時間：20xx年 2 月 x 日(下午 15：30)

　　四、活動地點：本班課室

　　五、活動準備：

　　1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

　　2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉， 然后分到各班，各班老師分成人手一份。

　　3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

　　4、下周一下午 14:40 分準時吃午點，全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

　　5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

　　六、活動流程：

　　1、15;10—15:30(家長簽到，播放上次圖片)

　　2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

　　3、教師指

　　①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品，是什么?

　　②湯圓是什么樣子的.?小朋友們想不想自己做湯圓?

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

　　②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些 什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇30

　　活動一：

　　好看的花燈

　　【活動目的】

　　1、初步了解元宵節(jié)的民風民俗。

　　2、欣賞花燈，感受花燈的美。

　　3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　5、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　【活動準備】

　　經(jīng)驗準備：

　　請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。

　　物質準備：

　　有關元宵節(jié)的由來及活動的課件，謎語若干。

　　環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。

　　【活動過程】

　　1、結合課件講解元宵節(jié)的由來和活動。

　　2、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

　　3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

　　4、猜燈謎。

　　出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

　　【小結】

　　每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

　　活動二：

　　甜甜的元宵

　　主要涉及領域：

　　社會、健康

　　活動目標：

　　1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

　　2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

　　3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

　　活動準備：

　　面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

　　活動過程：

　　1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

　　師：今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的`？小朋友們想不想自己做元宵？

　　2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。

　　（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

　　（2）了解做元宵的方法和要求。

　　師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?

　　3.做元宵、煮元宵。

　　（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

　　（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。

　　（3）教師煮元宵。

　　4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇31

　　一、活動目標

　　1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案。

　　2、對元宵節(jié)慶祝活動充滿期待，共同營造節(jié)日氛圍。

　　3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

　　二、活動準備

　　幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。

　　三、活動過程

　　1、欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準備節(jié)日活動的愿望。

　　①這些照片是關于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?

　　②今年的元宵節(jié)，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作

　　2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據(jù)自己的任務進行討論。

　　(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環(huán)境、節(jié)目、海報

　　(2)自由分組，分配任務。

　　(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

　　①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么

　　②準備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

　　③海報上要有哪些內容

　　3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　活動背景:

　　元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

　　活動主題:歡樂元宵節(jié)

　　活動目標:

　　1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。

　　2、大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

　　3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。

　　活動時間:20xx年2月22日(周五)

　　活動內容:

　　——各個班級，開展相關活動

　　1、語言:元宵節(jié)的傳說與習俗—501班

　　2、音樂:賣湯圓—502班

　　3、美術:學做花燈—503班

　　4、綜合:元宵節(jié)到了—504班

　　5、社會:賞燈猜謎—505班

　　備選課程:

　　音樂:鬧花燈

　　社會:我喜歡的燈

　　班級環(huán)境:

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動策劃

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;

　　(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖片等;

　　(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

　　(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動;

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇32

　　年齡段

　　主要目標

　　小班

　　(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

　　(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛

　　中班

　　(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

　　(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

　　(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　大班

　　(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

　　(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;

　　(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

　　三、主題活動實施概況

　　四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

　　(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

　　(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　(3)提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在游戲中搓“元宵”;

　　(4)提供磁帶，引導幼兒在游戲中隨音樂玩燈;

　　(5)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項

　　(1)師幼共同布置“班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;

　　(2)主題墻飾：幼兒的各種調查資料，幼兒參與節(jié)日活動的照片;

　　(3)動手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導幼兒嘗試制作簡單的花燈;

　　(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導幼兒表演“花燈秀”、“鬧花燈”等節(jié)目;

　　(5)家長園地：貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項

　　(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;

　　(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;

　　(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節(jié)的圖書、圖片等;

　　(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

　　(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動;

　　(6)家長園地：貼出“致家長的信”介紹主題活動的構想和配合事項

　　園內大環(huán)境

　　(1)園內大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片

　　五、主要教育活動方案

　　(一)小班

　　活動一：好看的花燈

　　主要涉及領域：藝術、語言

　　活動目標：

　　1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備：

　　1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。

　　2.每個幼兒準備一個花燈。

　　活動過程：

　　1.欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒在集體中講述。

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　2.游戲：《玩花燈》，幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　活動二：漂亮的燈籠

　　主要涉及領域：藝術

　　活動目標：

　　1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。

　　2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

　　活動準備：

　　1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

　　2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1.欣賞教師自制的小花燈。

　　2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。

　　(1)觀察材料，了解其用途。

　　(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇33

　　活動意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。

　　活動時間:

　　活動目的:

　　(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

　　(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。

　　活動準備:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒準備一個花燈。

　　活動形式:先每班自己進行活動，然后再串班活動，最后欣賞大班的花燈。

　　活動過程:

　　一、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))

　　二、9:00——9:40 (運動)

　　三、9:40——10:00(做元宵)

　　四、10:00——10:17(介紹花燈)

　　欣賞、講述各種各樣的花燈。

　　(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

　　(2)部分幼兒再集體中講述。

　　指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

　　(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

　　(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

　　(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)

　　游戲:《玩花燈》。

　　幼兒自由結伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。

　　五、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)

　　六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)

　　幼兒園元宵節(jié)活動方案12

　　知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等）；

　　1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

　　2.鼓勵幼兒樂于表現(xiàn)，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

　　一、活動主題

　　三陽開泰鬧元宵

　　二、活動時間

　　x月x日-x月xx日

　　三、活動地點

　　幼兒園及xx小區(qū)

　　四、活動準備

　　1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒了解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與支持。

　　2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節(jié)的'來歷和內容的材料。

　　3、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒）

　　4、猜燈謎（全園幼兒家長參與）。

　　5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。

　　6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

　　7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵，并用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵制作過程的了解。

　　8、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進行民俗展演。

　　五、活動過程

　　1、宣傳發(fā)動，元宵節(jié)特刊

　　讓家長了解元宵節(jié)的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

　　2、自制元宵花燈展

　　正月十二將親子共制環(huán)保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。

　　3、賞燈猜謎

　　（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

　　（2）猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發(fā)孩子自己猜中謎底。

　　4、元宵宴

　　正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嘗元宵。

　　5、馬到成功鬧元宵

　　正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區(qū)進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

　　六、各年齡段主題活動目標

　　不同年齡段主要目標：

　　小班

　　（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；

　　（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛

　　中班

　　（1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

　　（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

　　（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

　　大班

　　（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；

　　（2）大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

　　（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義 。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇34

　　活動目的：

　　1、讓幼兒學習運用重疊折剪的`機能制作華燈。

　　2讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的民俗風情，感受生活美。

　　活動準備：

　　收集花燈、剪刀、膠水、針、線

　　活動過程：

　　1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。

　　2、討論：

　　1)花燈美嗎？美在哪里？

　　2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料？

　　3、請幼兒用完整話回答討論的結果。

　　4、師講解制作步驟，重點強調折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。

　　5、師提出制作要求：

　　1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。

　　2)大膽制作，看誰的花燈美。

　　6、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。

　　活動結束：

　　小朋友一起欣賞。

　　聰明在于勤奮，天才在于積累。

幼兒園元宵節(jié)活動方案策劃 篇35

　　一：元宵節(jié)的文化：

　　元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

　　二：活動意圖：

　　新學期開學正逢元宵節(jié)，新年的氣氛還在孩子的心中，讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個不錯的方法。

　　我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動，希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒，通過活動來增加親子間的親情交流。

　　活動目標

　　1、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。

　　2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園，盡快適應新學期生活。。

　　3、欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

　　4、感受和同伴玩花燈的快樂情緒。

　　活動時間20xx.3.5

　　參加對象新區(qū)實驗幼兒園小班組全體師生

　　具體活動安排

　　活動一：了解元宵的習俗

　　1、通過圖片錄像等媒介物質向孩子們介紹元宵節(jié)的文化。

　　2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈，并告訴幼兒自己花燈的名稱。

　　活動二：親子同樂搓元宵

　　1、布置回型大廳環(huán)境：親子搓元宵。(準備：電子爐，鍋，勺子、盤子等。)

　　活動三：玩花燈

　　帶著孩子們在操場上玩花燈。

　　活動效果

　　反思與建議

　　準備：

　　家長：糯米粉、青菜汁、胡蘿卜汁、紫甘藍、蕃茄汁等。

　　圍裙大小各一套;揉粉的盆一個，

　　幼兒園：臺布(一次性的)，白糖，用大鍋煮湯圓，煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓 教師：回廊，桌子圍成一圈，每班若干家庭。餐盤每班6個，湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)