師生共讀活動方案（精選31篇）

師生共讀活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　小學階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間，讀書——成了我們的追求。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動，激發學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：

　　二、活動目的

　　1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環境。

　　2、激發學生讀書的興趣，幫助學生養成良好的讀書習慣，指導學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

　　3、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。

　　4、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

　　5、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。

　　三、活動主題

　　沐浴書香，健康成長

　　四、班級讀書口號

　　我讀書我快樂我成長

　　五、活動措施

　　1、圍繞讀書進行個性化布置，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”，進行好書推薦、閱讀快遞等，體現濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈，激發學生讀書興趣。

　　2、建立班級個性化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協助老師統計藏書目錄，并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀。

　　3、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午飯后、下午放學的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　4、每周三下午第三、四節時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。

　　5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書看目錄，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。

　　6、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的。

　　7、營造良好的讀書氛圍

　　(1)實行圖書手手傳閱制度。同學之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。安排班級圖書管理員協助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規范學生的借書、還書的步驟。

　　(2)師生同游書海，在平時或閱讀課上，教師要成為學生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學生，激發學生讀書的興趣。

　　(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀，學生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書活動。

　　(4)適時地與學生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復述或表演，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。

　　(5)養成良好的讀書習慣，要讓學生愛書，保護書。

　　8、利用閱讀課時間，組織學生進行讀書交流活動。如：

　　(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流、補充、抒發感想和體會。

　　(2)生生活動交流。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現，也可以是表演書中片段的形式，以此激發學生讀書的興趣。

　　9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

　　10、學期結束時進行“讀書之星”評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養。

　　兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創造力、掌握生存本領不可或缺的行為。愿學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長!

　　六、推薦書目。

師生共讀活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　教師讀書活動要以科學發展觀為統領，以建設“學習型社會”的精神為指導，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導廣大教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使廣大教師通過學習不斷豐富自己，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

　　二、活動意義

　　教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執行者，是學校發展的最關鍵因素。因此，教師必須提高自身素質，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成為一條永不干涸的小溪永不斷流的活水。在全校教師中開展讀書活動，有利于教師不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿創造的快樂，提高教師生命質量，促進學校可持續發展。

　　三、活動目標

　　1、實現教師有效積累、補充教育理論知識，改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。

　　2、創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　3、加強教師隊伍建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型校園、書香校園，使教師朝著有哲學的頭腦、有學者的風范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。

　　四、組織領導

　　教師讀書活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員： 教務處、德育處及各學科教研組長

　　五、活動措施和要求

　　1、制定讀書計劃。學校召開讀書活動動員會，統一認識，明確目的。教師要制定個人的讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、選擇書目、讀書措施、讀書時間等內容。每天必保40分鐘的讀書時間，并做好自己的讀書筆記(建議要有摘錄和感悟兩部分)。每月寫一篇讀書心得。鼓勵每位教師撰寫一定字數的讀書筆記，并在學期末結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，不少于1000字。每學期寫一篇教育教學論文，不少于1500字。每學期末，學校要編輯一份有分量的論文集。

　　2、推薦讀書書目。學校向教師推薦讀書書目(附后)，鼓勵教師廣泛閱讀。原則上要求每個教師每學年要精讀5本對個人成長有益的書籍。學校領導側重閱讀有關教育理論、教學管理方面的書籍，教師側重閱讀本學科專業知識及教育理論方面的書籍。除教育教學書籍外，校長和教師還要讀一些具有中國文化傳統特色的名著名篇。教師要結合自己教育教學工作實際，在有選擇閱讀指定書目的基礎上，另選一些自己喜歡的文章、刊物或教育專著。其中語文組教師與學生要同讀所教年級課本后的名著，要為學生做好榜樣，培養學生的讀書興趣，引領學生養成良好的讀書習慣，營造與學生同讀書共進步的讀書氛圍。

　　3、創新讀書形式。要積極開展靈活多樣的讀書活動，在方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合;以校本培訓為立足點，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。每周的星期三下午第八節課為教研組集體學習時間。其中單周政治學習，雙周業務學習，由教研組長統一組織安排大家進行學習，組內成員輪流向大家推薦好文章，好方法，好策略，共同交流進步。并做好相應的學習筆記，務求實效。

　　4、搭建讀書平臺。要充分利用現有的圖書及網絡資源，電子閱覽室，學校開辟相應的“教師讀書”專欄，設置“讀書論壇”，鼓勵教師發貼與跟貼，開展網上討論。要有效利用政治業務學習時間、節假日及寒暑假時間，采用讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。　　 5、每學期參加一次論文評比或投稿。各位教師要養成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比，一學期參與旗級以上評比不得少于一次，并鼓勵向教育教學雜志投稿發表。

　　6、參與一場讀書交流。每位教師一學期須在組內承擔一次讀書交流的主講任務。學校每學年舉行一場教師讀書論壇或讀書交流活動，各教研組委派一名代表參與交流。

　　7、樹立讀書典型。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核，將教師讀書活動納入年終教師績效考核指標體系中，同時將其作為學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、優秀教師(或班主任)等評選的評選條件之一。學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優秀讀書筆記、優秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。每學期將教師的優秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學習交流，促進讀書活動深入開展。

　　8、本學年教師必讀書目推薦：(略)

師生共讀活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　文學社團旨在培養學生的寫作興趣、愛好，增加學生的課外知識，提高一定的寫作技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養合格人才起著積極推動的作用。爭取扎實做好文學社團的基礎工作，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的'文學素養提高的一個舞臺。

　　二、活動目標

　　1.通過各項活動，拓展學生的文學視野，激發學生創作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養文學新秀。

　　2.把讀書、文學欣賞、練筆結合起來，提高學生審美修養，在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

　　4、發揮指導教師的積極性和創造性，積極開展形式多樣的活動，激發學生習作熱情，提高學生語文素養；

　　三、活動的具體安排及措施

　　1.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地在教師指導下開展好各項活動。

　　2.明確社員義務，分工到位，協調管理。

　　3.有序開展活動，做到活動定時間、定地點、定內容。

　　4.開展讀書活動，交流觀點，展開探討，形成“求同存異”的學術風氣。

　　5.教師開展系列習作指導講座，拓寬視野，增長見識。

　　6.在班級范圍內以社團的名義開展寫作、辯論、踏青、詩歌朗誦、走進兒童文學經典世界等活動，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。 7.圍繞寫作開展的一些活動，例如游戲、參觀等。文學社團社員的習作盡量和平時的周記、日記結合起來，力求不給他們增加額外的負擔。 8.向學校網站發表自己的優秀作品，并積極參與本社的各項討論。

師生共讀活動方案 篇4

　　一、活動意義

　　1、通過秋游使同學們親近大自然，放松心情，培養學生熱愛大自然的情懷；

　　2、通過秋游增強同學之間的交流和協作，增進彼此之間的友誼，進而增進班級團隊凝聚力，默契度；

　　3、通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環境和人文氣息。

　　二、活動組織

　　1、活動時間：20xx年10月23日

　　2、活動地點：江寧將軍山風景區

　　3、參加人員：初三年級所有老師、同學

　　三、活動內容

　　1、前期準備

　　1）年級組負責統計參加這次活動的成員人數及名單，以各班為單位分組，由班主任直接負責；

　　2）各班安排學生在活動中注意用照相機留下美好的片段，年級組將在學校文化墻上設立“我眼中的秋色”攝影展；

　　3）年級組事先與學校聯系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學生用餐事宜；

　　4）確保安全，與校醫聯系，備上一些應急藥品。

　　2、活動進程

　　早上8：45出發到達目的地。在去目的地的路上，可大體介紹一下將要進行的活動內容及活動的流程；

　　9：20，到達目的地，全體成員按事先分好的組隊開始活動。各班分小組，每組選出組長，組內同學統一行動，跟班教師隨班級，負責管理所跟班級學生相關情況。尤其是登山時大家需要結伴同行，熟悉目的地的環境后再自由游玩；

　　15：00各班清點人數，大家按原路返回。

　　3、跟班教師安排

　　秋游管理教師安排（初三年級）

　　四、活動組織保障

　　1、出發前各班進行安全教育；

　　2、以班為單位進行統一管理，分小組活動；

　　3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數并報告班主任、年級組。

師生共讀活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　認真貫徹德、智、體全面發展的教育方針，以科學發展觀為統領，以促進學生發展為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，結合學校的實際情況，進一步加強我校體、衛、藝的管理與教學研究工作，積極開展學校體育、衛生、藝術活動，真正發揮體衛藝在推進素質教育中的積極作用。

　　二、工作目標：

　　1.接照國家課程要求，開齊開足學校的體育、藝術、健康課的課程，依法治教，規范管理體衛藝工作。

　　2. 繼續開展學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，切實落實《國家學生體質健康標準》，增強學生體質，激發學習興趣。

　　3. 做好校興趣班的建組和訓練工作。

　　4 .做好衛生保健宣傳工作，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

　　三、具體工作與措施:

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　(一)加強體育工作、增強學生體質

　　1.切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學方法和教學模式的改革，豐富教法，構建適應學生生理、心理特點的教育教學理念，體現陽光體育的指導思想，在增強學生體質的同時，培養鍛煉習慣，把握科學的鍛煉方法，形成規范的體育技能，提高運動水平、增強體質。

　　2.有效推進《學生體質健康標準》的實施工作，提高測試數據的正確性，及時性。正確完成《學生體質健康標準》數據的統計、匯總和上報工作，對測試數據進行綜合評價，并制定整改措施，指導校體育工作的開展。

　　3. 認真抓好早鍛煉與體育課的訓練，保證學生每日1小時的體育活動時間,提高學生體質健康水平，學生體質健康合格率達到95%以上。體育教師充分利用體育課、早鍛煉時間糾正、規范學生做操的動作，學校要不定期地對早鍛煉情況和廣播操質量進行檢查。

　　4.積極組織學生參加區級的體育比賽，爭取優異成績。在參加各級各項比賽活動中，加強組織管理和安全教育，避免安全事故的發生。在活動中向學生進行體育道德教育，牢固樹立“情誼第一、比賽第二“的思想。

　　5.加強體育教研組的建設，積極參加體育課改和課堂評優，力爭優異，不斷提高體育課堂教育質量。

　　(二)重視衛生工作，增強健康意識

　　1.加強對衛生健康行為的教育和管理，養成良好的衛生習慣。養成良好的個人衛生，學校實行不定期早晨檢查學生的衛生情況;教會學生打掃的方法，養成從小愛勞動、勤打掃的習慣;認真搞好校園環境衛生和衛生保潔工作，堅持每天二小掃，每月一大掃。

　　2.做好傳染病的預防。秋季是流行性感冒和腮腺炎、手足口病高發期，要根據太倉市教育局和衛生防疫部門的要求，給適齡學生接種疫苗，增強防病能力;我們要保持環境衛生，保持教室的通風通氣，預防傳染病發生;要加強體育鍛煉，提高防疫能力;要注意觀測學生身體情況，每天早晨要對學生和員工進行晨檢，了解體溫情況，早發現，早隔離，早治療，一旦出現，及時采取應急預案;健全學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外環境保潔消毒制度，確保學校衛生工作順利開展。

　　3.抓好學校健康教育。把健康教育納入學校教學計劃，落實課時和師資，確保開課率達到100%。確保學生健康知識知曉率達90%以上，成績合格率達100%，健康行為形成率達85%以上。

　　4.做好新生的查驗接種證、學生的體質健康檢查工作。配合當地衛生部門，認真做好每年一次的學生體檢，有突發性傳染病應預案，所有任課教師都參與對學生讀、寫姿勢的管理教育之中，降低學生視力下降率。

　　(三)凸顯特色教育，豐富校園文化。

　　1.扎實學習和深入貫徹《藝術課程標準》，進一步更新教育觀念，積極探索藝術課堂教學改革，凸現學生的主體地位，優化教法與學法的設計，努力提高課堂教學的效益。

　　2.積極開展音美教師培訓工作，深入課程標準，認真輔導，努力提高知識業務技能。發揮音美教學主陣地作用，保障授課時間、資金投入，改進教學方法，調動師生積極性，提高音美課堂質量。注重音美教師個性培養，服裝儀表大眾化，作品知識魅力個性化。

　　3.藝術教師要利用活動課時間，認真做好學校舞蹈隊、合唱班等藝術小組的訓練工作。不斷地豐富學生的藝術素養，發展學生的個性特長。加大對藝術教育的宣傳力度。充分利用“國慶節”、“建隊日”、“元旦”等傳統節日，積極參加區級和學校的文藝活動。

師生共讀活動方案 篇6

　　值此陽春三月之際，公司工會擬在全公司范圍內，開展【春意濃】春季集體踏青健走活動，為期一個月。旨在鼓勵員工走出辦公室，擁抱自然，強健體魄。讓員工既享受樂趣，又響應政府號召，踐行綠色健康的生活方式。

　　一、活動時間

　　20xx年月1日（7：00起）—20xx年月1日（22:00止）

　　二、活動規則

　　1、本次活動采取分散活動的形式進行，工會已購買“動動”計步軟企業群組服務，員工參賽前需提前加入群組。

　　2、入組步驟：

　　1）下載“動動”計步器，并注冊

　　2）打開計步器界面，點擊右下角的“發現”，選擇右上角“群組”分類；

　　）找到搜索欄，輸入工會發送的邀請碼,加入所在部門，如人力資部王某，輸入邀請碼后點擊人力資部即可進組；

　　4）入組后，打開開放權限給“動動”計步器，即可在后臺自動記錄步數。

　　、查看、打卡、互動：

　　1）每次健走后，可打開“動動”計步器，點開“發現”-“群組”即可查看自己累計的步數，以及在全公司的排名，并給其他同事點贊；

　　2）選擇界面正中的“小鞋子”按鍵可查看自己的消耗卡路里、走路距離、活躍時間等信息，并同步步數到微信；

　　）參賽員工需每天在軟中打卡，打卡方式：進入計步器頁面，選擇右下角的“目標”，點擊左上角“打卡”，添加“走出健康10000步”目標，每日打卡。

　　3、注意事項：

　　1）公司堅決打擊虛假操作、刷步等惡性競爭行為，請廣大員工自覺維護比賽的公平性。

　　2）活動月期間的每一周，公司將以公告的形式發布全公司一周（時間為周一到周日七天）優勝者榜單，包括：

　　A累計7天健走步數*多者。

　　B每日健走步數*多者。

　　4、20xx年12月22日（星期五）下午:00，公司將在廣場舉辦活動啟動儀式（未參加啟動儀式人員若獲獎其名次將被推后一名）。

　　三、活動注意事項

　　1、員工必須遵守道路交通規則，長途或晚上健步應結伴同行，確保人身和財產安全。

　　2、凡參加活動者必須嚴格遵守公司關于勞動紀律的相關規定，不得遲到、早退，每日午飯后應在1：00前到崗。

　　3、每周一下午16：00為步數累計的截止時間。

　　四、獎勵

　　1、本次活動獎勵不分男女，不分年齡段：

　　1）總成績前10名（累計全賽程步數），冠軍獎勵電動自行車一輛，其余人員均有物質獎勵（可重復計獎）；

　　2）每周累計7天健步步數*者和每日健步步數*者均有不同檔次的獎品；

　　3）凡累積成績達到總成績冠軍選手0%的參與者均有參與獎；

師生共讀活動方案 篇7

　　一、 指導思想

　　簡筆畫是運用簡潔洗練的筆法，簡略概括地狀物造型，簡明扼要地 表情達意的繪畫形式。它生動活潑 ，形簡意賅 ，是廣大人民群眾尤其是少年兒童喜聞樂見的一種通俗藝術。

　　簡筆畫具有用筆簡練、形象簡括、快捷作畫、應用簡便等突出特點；它一揮而就，一目了然，易識易懂，好學好記，是小學教師在各科教學中廣為應用的形象化表達語言，是直觀教學的有效手段。

　　簡筆畫就是用簡單的線條畫出各種各樣動物、生活中的物品的外形特征，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品復雜的形象進行簡單化，簡筆畫不但能使孩子對學畫感興趣，還能有利孩子智力的全面發展。

　　二、 活動目標

　　用簡單的線條畫出各種各樣的動物、植物和生活中的物品的外形特征，除了講究簡單外，還要畫得像，把物品復雜的形象進行簡單化，使孩子對學畫感興趣，開發孩子的想象力，提高學生的欣賞水平和創造能力，促進孩子智力的全面發展。

　　三、 活動內容

　　1.以新課標的理念為依據，重視學生的情感、態度、價值的培養，滿足學生全面發展的需要，重視人文精神，體現人文觀念。

　　2.注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試。更多的關注學生的實際生活。

　　3.本學期主要學習使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，激發創造力，培養想象力，增強手腦協調能力。

　　4.以激發學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　四、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，教育學生熱愛集體，保護好公物，保持教室的清潔，干凈。

　　2、根據學生的具體情況有計劃有目的地進行活動。

　　3、教師要做到精心計劃，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度，廣度和力度。

　　4、做好點評工作，對一每位學生作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優點缺點。

　　5、學生作品到一定的時候，舉行小組競賽。

　　五、活動時間：周一——周三下午陽光體育活動時間

　　六、活動地點：一年級教室

　　七、指導教師：張穎、李鳳莉

師生共讀活動方案 篇8

　　為了豐富我校教職工的生活，調節教職工的.身心，促進教職工之間的交流，增進教職工間的友誼。創設文明、健康、和諧的校園文化氛圍，倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，進一步展示我校教師嶄新的精神風貌，學校工會擬舉辦“慶五一”教職工健身趣味活動。特制定活動實施方案如下：

　　(一)活動時間：初定于20xx年4月28日具體時間待定

　　(二)活動地點：學校籃球場

　　(三)競賽項目及規則

　　1、趕“豬”跑：

　　(1)比賽規則

　　各年級組選出8名參賽選手，在20米的直線跑道上進行，兩邊各站4人，比賽開始，第一人在起點用一根木棍撥動一只籃球，將“豬”趕向終點，交給終點的隊員接力，以8人都完成一次趕豬任務為結束。時間少者名次列前。途中，球滾出跑道視犯規取消比賽資格。比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。

　　(2)負責人：趙卓牛紅博

　　2、“前赴后繼”(三分鐘定點投籃)

　　(1)比賽規則：各年級組選出5名參賽選手(女職工至少1名)參加競賽；參賽選手在球場罰球線處列成縱隊，每位選手投一次球后再轉至隊伍后排隊進行循環投

　　籃。以在三分鐘比賽時間內投中球數量計算排名。備注：女職工投中一球算2球。

　　(2)負責人：張鳳祥

　　(四)積分辦法

　　1、本次競賽活動以累計積分排名次只設集體獎

　　2、每項目得分為：第一名10分，第二名8分，第三名6分，最終總得分確定名次

　　(五)獎勵辦法：

　　集體獎：第一名：獎勵400元，第二名獎勵300元，第三名獎勵200元(六)其他注意事項

　　1、場地、器材準備：牛紅博

　　2、后勤服務（活動飲料）：總務處

　　3、攝影：陳俊軍、未盡事宜，另行通知

　　20xx年4月10日

師生共讀活動方案 篇9

　　一、活動目的：充分體現各個班集體團結協作精神,發揚學生間合作精神,同時培養班級學生責任感，培養小學生體育興趣。

　　二、活動對象：小學一、二年級所有學生

　　三、項目負責人：陳季昌 蒲啟東

　　四、活動安排

　　時間：

　　地點：學校田徑場。

　　五、游戲內容及規則

　　小學一年級：爬行接力（往返）

　　比賽規則：每個班所有學生參加比賽，每名學生需要從起點開始爬行繞過標志物后再爬行到起點，與下一名參賽學生擊掌后，下一名學生方可出發，以此循環所有隊員完成比賽算結束，比賽成績按照全班總計用時除以班級人數進行排序，錄取前三名給予獎勵。

　　小學二年級：50米障礙接力賽

　　比賽規則：3個班所有學生參加比賽，比賽開始前每隊各出一人站在起跑線上，裁判發令后開始計時，途中運動員需繞過障礙、鉆過繩子、繞氣球跑一圈，到達場地另一端時拿到另外一端桌子上的乒乓球返回，下一個人手持乒乓球繼續以上路線，把手里乒乓球放回桌子上，比賽成績按照全班總計用時除以班級人數進行排序，錄取前二名給予獎勵。

　　五、安全措施

　　1、提前檢查布置好場地，檢查游戲器械是否存在安全隱患。

　　2、游戲前對學生進行安全教育。

　　3、提前一天通知學生穿便于活動的服裝，并戴好防護用具。

　　第二十八屆體育節組委會

師生共讀活動方案 篇10

　　為貫徹落實青島市《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，深入實施中小學課外文體活動工程，學校將積極開展陽光體育運動，促進學生全面發展和健康成長。根據市教體局關于舉辦全市第__屆（20xx年3—6月）中小學生體育節的文件精神，結合學校實際，特制定《20xx年實驗初中體育節活動方案》。活動方案如下：

　　一、指導思想

　　本屆體育節以“人人參加陽光體育，促進師生健康成長”為宗旨，通過各種形式的體育活動，增強廣大師生的健康體質，提高廣大師生的健康水平。

　　二、活動主題

　　本屆體育節的主題是健康、文明、育人、向上。

　　三、活動形式及內容

　　本屆體育節以組織全校師生踴躍參加體育鍛煉、開展陽光體育運動、深入實施全國中小學課外文體活動工程為主要內容。各班級要根據實際和學生的身心特點，認真開展“體育、藝術2+1項目”實驗，不斷豐富大課間和課外體育活動內容。

　　具體內容包括：

　　1、舉辦學校特色體育節活動暨“體育、藝術2+1”項目活動

　　2、《國家學生體質健康標準》達標活動；

　　3、舉辦體育節趣味運動會比賽；

　　5、舉辦校園廣播體操比賽；

　　6、舉辦校籃球比賽

　　7、以班為單位利用課外活動時間和雙休日，舉辦各種形式的體育專題報告、體育講座、體育知識競賽、遠足以及舉辦以體育為內容的美術、書法、攝影作品展覽等活動；

　　8、舉辦教職工排球比賽；

　　9、舉辦體育節優秀組織班級、先進個人評選活動。

　　四、組織領導

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　五、有關要求

　　1、統一思想，加強領導。舉辦體育節，不僅能提高師生的體育興趣，而且對增強師生的體育意識、提高體育素養、養成終身體育鍛煉習慣等方面都有重要意義。各班要充分認識舉辦體育節的意義，大膽創新，搞出特色，保證本屆體育節活動的質量。（責任人：領導小組）

　　2、廣泛宣傳，深入發動。要認真做好宣傳發動工作，使廣大師生了解活動的目的、意義、時間、內容和要求，積極踴躍地參加到各項體育活動中來，讓師生“到陽光下，到操場上，到大自然中陶冶身心”。（責任人：團委）

　　3、精心組織、保證安全。學校要在全面抓好學校體育工作的基礎上，精心組織好體育節期間的各項活動，使各項活動扎實有效。在各項活動中要注意把各種形式的體育活動與實施《國家學生體質健康標準》、“體育、藝術2+1項目”實驗和體育集體競技項目活動的開展有機地結合起來。同時，重視加強安全防范措施，確保不發生傷害事故。（責任人：藝體教師、班主任）

　　4、以體育節為載體，加強學校德育工作。辦好體育節，有利于振奮師生精神，增強師生凝聚力，優化師生成長環境，形成優良的校風。各班要注意發掘體育節活動的德育功能，寓德育于體育節各項活動之中，把豐富多彩的體育節活動作為德育工作的重要載體，從而進一步加強和改進德育工作。（責任人：政教處）

　　5、做好活動總結。對開展體育節活動取得優異成績的班級及個人進行表彰。（責任人：教導處）

　　六、具體活動安排

　　活動時間活動內容活動要求落實部門

　　三月份

　　1、體育節開幕式

　　2、體育講座

　　1、體育教師認真準備講座內容，利用體育課等時間，向學生傳授體育活動的常識。

　　教導處各級部體育組

　　四月份

　　師生趣味運動會

　　以集體比賽為主，精心設置項目，保證全體師生在身體力行的情況下，做到人人參與，師生同樂，共建健康和諧校園。

　　教導處各級部體育組

　　五月份

　　1、廣播體操比賽

　　2、教職工排球

　　3、以體育為內容的板報評比活動

　　4、籃球比賽

　　1、各班舉辦以體育為內容的板報評比活動，

　　2、各班要合理安排時間，加強對廣播體操的訓練，做到動作整齊、規范。

　　3、各班積極參與籃球比賽。做的公平競賽。

　　教導處團委各級部體育組

　　六月份

　　1、以體育為內容的書法、繪畫、攝影作品展

　　2、籃球比賽

　　3、體育節表彰會

　　1、各班要認真組織挑選2—3副優秀作品參加展評。

　　2、加強學生籃球興趣的培養及技能的提高，愉悅身心，爭創佳績。

　　3、落實好先進班級先進個人的評比、表彰活動。

　　美術組各級部體育組教導處

　　附件：實驗初中體育節優秀組織班級評選條件

　　1、體育節活動，班主任重視，指導有方。

　　2、體育節活動，內容豐富，形式多樣。做到人人參加，并有創新、有特色、有實效。

　　3、體育節活動，組織精細、措施有力、工作扎實、成效顯著、無傷害事故；

　　4、積極組織學生參加全校統一組織的活動，并獲得較好成績。

　　5、積極開展陽光體育活動；以班級為單位舉辦了體育集體競賽項目等比賽。

師生共讀活動方案 篇11

　　活動主題：

　　愛心義賣，匯聚愛心

　　活動目的：

　　1、通過愛心拍賣，培養學生樂于奉獻、關愛他人的美好品質。

　　2、豐富學生的校園生活，提高學生的活動組織能力、自我推銷能力等。

　　3、與“生活與理財”課程充分整合，鍛煉和提高學生的理財能力。

　　4、籌集班級“愛心基金”，用以班級愛心活動的開展，幫助更多需要溫暖和關懷的學生，讓“愛”向課內外生活充分延展。

　　活動時間：

　　3月29日下午

　　活動地點：

　　各班教室

　　參加人員：

　　全體學生、正副班主任、學生家長

　　活動內容：

　　準備工作：1.每個同學準備一件物品，可以是圖書、玩具、工藝品、手工制作、書畫作品等，要求八成新以上。2.拍賣物品要標清起拍價或標清無底價拍賣。3.在即時貼上寫一句“愛心寄語”。4. 準備對自己的一件物品進行推銷介紹，時間不超過半分鐘。

　　當天流程：

　　1、12：50校園廣播播放《愛的奉獻》、《讓世界充滿愛》等愛心歌曲，進行活動前預熱。教室黑板進行美化裝飾。

　　2、1：00校園廣播宣讀活動倡議。

　　3、班級“愛心拍賣”活動。

　　4、學生宣讀自己的“愛心寄語”；同時清點義賣總金額，成立班級“愛心基金”。

　　5、學生、老師、家長共同商討、確定 “愛心基金”利用的初步方案。

　　6、評選最佳拍賣師、最佳推銷員、最佳服務獎，愛心形象大使（根據日常表現），頒發榮譽證書。

師生共讀活動方案 篇12

　　為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，我校決定開展小學生漢字聽寫大賽，方案如下：

　　一、活動主題

　　感悟漢字深厚底蘊 弘揚中華傳統文明

　　二、參加對象

　　六年級學生

　　三、活動時間

　　20xx年11月

　　四、活動步驟

　　（一）班級級初賽階段（11月8日前）

　　1.各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。

　　2. 聽寫時間、范圍由備課組統一。

　　3.在班級活動的基礎上，每班評出3名優秀選手，上報教導處。

　　（二）校級比賽階段(11月15日 周五下午第三節課 四樓閱覽室)

　　1.六年級每班推選3名選手參加。

　　2.六年級備課組長各準備50個詞語，共100個詞語。考官從中隨機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。

　　五、活動要求

　　1.統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

　　2.精心組織，抓好落實。各校要將此項活動與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評估有機結合，認真組織，落實到位。

　　3.廣泛宣傳，做好保障。各學校要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。

師生共讀活動方案 篇13

　　一、活動目的

　　通過舉辦親子春游活動，讓幼兒體驗親情的樂趣，同時讓家長有一個放松及和子女親近的機會，在大自然中體驗生活的美好。

　　二、活動具體計劃

　　活動時間：20xx年4月16日（星期六）

　　活動地點：孤島附近槐花林

　　活動準備：

　　1、租旅游車一部：所有家長與幼兒于7：30到幼兒園集合，準時出發。

　　2、自帶食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，盡量不用明火，預防森林火災。

　　3、家長自備相機、錄像機。

　　安全保障措施：

　　1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫護人員，負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員吳燕老師，保障出游的安全工作。

　　2、對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

　　4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　5、注意言行文明，愛護公物，自帶垃圾袋裝垃圾，不隨地亂扔垃圾。

　　6、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　7、春游過程中如果發生事故，應根據幼兒受傷情況，派車輛將幼兒送到附近醫院及時診治，避免留下后患。

　　活動程序：

　　1）7：30自幼兒園準時出發；

　　2）8：30——9：30自由活動，欣賞槐花；

　　3）9：30——10：00幼兒、家長節目表演、小游戲；

　　4）10：00——10：30野餐；

　　5）10：30——11：00致植物園；

　　6）11：00——12：00參觀游覽植物園；

　　7）12：00準備返回工作，清點物品及人數。

師生共讀活動方案 篇14

　　一、活動目的

　　通過微信廣泛的用戶基礎，開發簡單易操作的微信游戲，嫁接到項目的官方微信上，讓微信用戶掃描項目官方微信參與游戲，利用游戲的病毒式營銷方式讓贏取獎品，吸引親朋好友參與游戲。提高項目宣傳的覆蓋率和客戶資料收集，短暫時間內提高項目的曝光率和社會熱議話題。

　　二、活動主題

　　【】，五月恐龍季，砸恐龍蛋，贏iPhone6 plus!

　　三、活動內容

　　 活動時間：201x年5月11日—17日

　　 獎品領取時間：201x年5月16日—17日

　　 活動地點：微信線上客戶端，領取禮品地點為售樓處

　　 游戲玩法：

　　1、掃描x項目微信二維碼，添加關注;

　　2、回復官方砸恐龍蛋，獲取砸金蛋的游戲鏈接;

　　3、點擊彈出的圖文信息，進入砸金蛋頁面，有機會抽取豪禮。

　　4、活動期間，每個賬號每天有2次機會，每人總共10次機會，每人最多中獎一次。

　　注：憑微信頁面中獎信息到售樓處領取獎品，獎品領取時間集中放在周六、周日(5月16日—17日)兩天，上午10：30—12：00，下午1：30—5：30，以烘托售樓處銷售氛圍。

　　五、活動亮點

　　1、使更多的客戶關注官方微信，增加微信粉絲量。

　　2、通過微信后臺數據監測，可獲得參加活動客戶的姓名及聯系方式，為后

　　期拓客及挖掘意向客戶殿下基礎。

　　3、以iphone 6 plus作為一等獎獎品，短時間內病毒式的宣傳項目信息，聚集人氣，獲得更多市場及客戶的關注，從而提升項目的知名度和品牌吸引力。

　　4、可在砸恐龍蛋頁面中植入項目的宣傳廣告和聯系方式。

　　六、費用預算

師生共讀活動方案 篇15

　　一、活動背景

　　春季到來，社區居民外出增加，同時春季也是疾病高發期，通過組建團隊，建立義診以及社區講座模式，保證每日到院體檢患者人數，宣傳正面醫療公益形象，同時帶動鄭州德馨中醫院內科、疼痛理療科等科室就診以及住院患者的增加，同時對乳腺、婦科等科室進行有效的宣傳，提升專科的知名度，帶動專科口碑的發展。

　　二、活動目的

　　地面營銷，直接深入終端，通過義診、宣傳等活動，讓醫院的專家、技術、環境、服務、實惠、公益觀念深入周邊社區，提升醫院整體影響力，同時通過義診增加醫院患者就診量，提升人氣，拉動參展醫院效益增長。

　　三、營銷策略

　　以上級衛生部門要求和號召以及公益為民的名義進駐社區，通過義診提升醫院的品牌，提高醫院的知名度。主打公益牌，走進每一個社區，針對醫院的潛在病種患者進行終端地面營銷。

　　四、義診內容：

　　1、開展義診工作：初步篩查、診斷和一般治療，普及醫學知識和健康知識，進行內外科常見病、慢性病的咨詢，引導群眾科學就醫，倡導健康生活方式，同時有效收集患者信息，利用現場咨詢和二次回訪增加預約到院率。

　　2、開展健康講座：舉辦面向廣大人民群眾的健康講座，組織各科專家到社區進行健康講座，提高人民群眾的健康意識，掌握實用的的健康生活常識和專科防病知識，培養正確的就醫理念，促進對醫院的信賴和增加到診。

　　六、宣傳形式

　　1、提前一周到社區宣傳，包括橫幅、海報、下發單頁或者通知。

　　2、協調社區志愿者進行前期宣傳，重點突出義診具體時間和地點；

　　七、義診流程

　　1、參展醫院工作人員在8點前擺好義診所需用品，包括血壓儀、小禮品、展架、宣傳資料等，工作人員各就各位；

　　2、現場發放宣傳單，并及時為不明白市民講解義診的流程，和我們的公益性；

　　3、選取個別重癥康復患者現身說法，講解患者的痛苦，感謝義診專家，放大義診的親情效應，引起共鳴，拉近與市民的感情（情感銷售）；

　　4、專家仔細詢問病情，護士同時對意向患病患者做好記錄，包括：姓名，患病程度，地址，聯系方式，便于以后跟蹤；

　　八、活動總結

　　1、現場服務人員統計好當日體檢人員，患者資料，做好記錄，建立患者信息數據庫；

　　2、由回訪人員打電話回訪，確切了解意向患者病情，爭取用真情打動患者來院就診；

　　3、讓患者自愿、舒服就診，同時應及時和患者溝通近期醫院活動，包括手術優惠政策；

　　九、活動物料

　　1、展架：

　　（1）醫院簡介；

　　（2）專家展示

　　（3）技術和設備展示

　　（4）醫保農合政策

　　（5）環境展示

　　（6）內科、中醫科特色展示

　　2、紙質等宣傳品

　　（1）醫院整體宣傳折頁：內容包括醫院簡介、專家簡介、技術和設備簡介、醫保農合政策、醫院環境；

　　（2）預約就診單（復寫并已制作）

　　（3）科室優惠卡、暖水袋

　　（4）微信二維碼雕刻

　　（5）橫幅

　　（6）醫生名片

　　3、其他

　　（1）義診桌2張

　　（2）義診凳8個

　　（3）義診人員臺卡，胸牌

　　（4）車輛：1臺

　　（5）護士服、綬帶

　　十、惠民政策

　　1、義診當天需要到院就診患者享受免費接送服務，免掛號費（根據患者年齡等實際情況可由咨詢醫生合理掌握）。

　　2、咨詢醫生開單，持單到院就診免專家掛號費。

　　3、需住院手術治療者，優先安排床位；

　　4、免費享受中醫理療一次（針灸、艾灸、拔罐、紅光任選其一）。

　　5、節假日活動期間根據院內經營制定優惠政策的實際情況執行。（特殊時期優惠政策）

　　十一、效果評估

　　1、義診規模：根據社區不同進行規模的評定，一般人數不得少于20人；

　　2、義診留電人數不少于15人。

　　3、二次回訪全部留電患者

　　4、前期預計預約率1/10；到診率：1/20；

師生共讀活動方案 篇16

　　一、指導思想

　　圍繞鎮黨委政府農業農村工作重點，以“歡樂農家”大賽為抓手，以建設“生產發展、生活寬裕、鎮風文明、村容整潔、管理民主”的新農村為目標，扎實深入開展群眾性精神文明創建活動，著力提升農民文化素質、養成良好習慣、形成文明新風、建成平安機制、增加農民收入，為推進我鎮農村經濟社會“搶先發展、加快發展、科學發展”提供強大的精神動力和營造良好的社會氛圍。

　　二、活動內容

　　圍繞公民道德基本規范，以“潔美新風、富裕和諧”為主題，以樹立“一重二培三講”農村新風為目標，以學習、培訓、創評、表彰為形式，扎實開展六大行動，評選表彰“十個一”先進典型，充分發揮典型示范帶動作用，切實推動農村精神文明建設再上新臺階。

　　（一）開展學習型創建行動。

　　1.開展“學習型家庭”創建活動。以農家書屋、村級活動室等為陣地，扎實開展農民讀書活動，推進學習型家庭創建，并評選1名“農民讀書新星”。

　　2.開展“農村青年創業能手”培訓。結合各村的實際，選擇廣大農村青年參與積極性高、能帶動增收致富的種養殖項目，通過邀請專家講授的方式，開展種養殖實用技術培訓，幫助農村青年增強科技意識、提高科學素養，并評選一名“農村青年創業明星”。

　　（二）開展農村環境綜合整治行動。

　　1.開展“風貌打造示范戶”創建活動。結合風貌打造，扎實開展農村風貌打造行動，在全鎮農村大力實施凈化、美化工程。細化“風貌打造示范戶”創建標準，深入抓好創建活動，評選10戶“風貌打造示范戶”。

　　2.開展“清潔衛生家庭”創建活動。全面實施改水、改灶、改廁和改圈等民生項目，提高人民生活質量和衛生水平。強化家庭內務管理，評選2戶“清潔衛生示范戶”。

　　（三）開展家庭美德教育行動。

　　廣泛開展傳統美德教育、禮儀禮節教育，弘揚傳統美德。重點教育子女孝敬老人、尊敬長輩；教育婦女孝敬公婆，正確處理婆媳關系；教育父母關愛子女，關心子女成長。結合環境整治進家庭工作，組織熱心公益的婦女、兒童開展“潔美家庭”比賽，促使廣大農戶講清潔、愛衛生。評選1名“好婆婆”、1名“好兒媳”。

　　（四）開展“平安家庭”創評行動。

　　扎實開展家庭學法活動。積極組建勸調員隊伍，加強對矛盾糾紛的調節，引導農民群眾理性合法地表達利益訴求，防止暴力沖突、無理上訪、越級上訪等行為的發生，維護農村改革發展穩定的.大好局面。評選1戶“平安家庭示范戶”。

　　（五）開展計劃生育模范家庭創評行動。

　　扎實開展計生服務活動，大力實施優生促進工程，提高出生人口素質。深入開展關懷關愛暖心行動，深化計生“三結合”活動，通過生產扶助、生活求助、生育服務、精神慰藉等方式，積極為特殊困難計生家庭排憂解難。評選1戶“計劃生育示范戶”。

　　三、活動步驟

　　（一）宣傳發動（年1月15日—1月16日）。通過召開動員大會和院壩會，印發宣傳單、標語、板報等多種形式，廣泛宣傳開展“歡樂農家”大賽活動的目的意義、活動內容、標準要求和參賽程序，充分調動廣大農戶參與的積極性和主動性。

　　（二）組織實施階段（年1月17日—1月18日）。各村要圍繞上述活動內容，組織參賽農戶按照“十個一”活動創建要求，扎實開展各項群眾性精神文明創建及競賽活動。

　　（三）評選表彰階段（年1月19日）。“歡樂農家”大賽領導小組以村為單位，遵循公平、公開、公正原則，組織參賽農戶進行檢查、評比，根據總評成績（平時成績占40%，最終測評成績占60%），評選出“十個一”活動表彰對象。

　　四、工作要求

　　（一）加強領導，健全機構。為加強對大賽活動的組織領導，鎮黨委政府成立有鎮黨委書記任組長，鎮長為副組長，鎮屬各部門負責人和各村書記為成員的“歡樂農家”大賽領導小組，具體負責“歡樂農家”大賽的組織、協調、檢查、考核等工作，以保證大賽各項工作順利開展。領導小組下設辦公室于黨政辦，負責“歡樂農家”大賽日常工作。

　　（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各村要利用多種宣傳形式，深入宣傳發動，做到宣傳到每人，發動到每戶，讓廣大農戶明明白白參賽。

　　（三）強化督查，務求實效。鎮紀委要加強對“歡樂農家”大賽工作的督促檢查，并及時通報各村工作進展情況。

師生共讀活動方案 篇17

　　一、聯誼會主題

　　這次聯誼會的主題是“慶五四……溫馨一家人”，組織全校所有新老教工共聚一堂，通過新老教師一起過節、互展才藝、進行文化交流互動等節目形式，營造一個和諧高雅的節慶氛圍，讓青年教師感受學校這個大家庭的溫暖與溫馨。

　　二、組織機構

　　牽頭單位：校團委、工會

　　籌備組長：李-、張培祿

　　籌備組成員： 閆立萍、趙汝東、黃琦、徐芳、王兵、李倩、孫建強、劉占林、蘇愛華

　　三、活動時間

　　五月四日（周一）晚上18：30-----20：30前

　　四、活動地點

　　學校大餐廳

　　五、參加人員

　　全校教職工

　　六、活動主要內容

　　1、主持人宣布活動開始

　　2、工會主席致辭

　　3、老教師展現廚藝，新老教師共享盛宴。

　　4、團委書記致辭

　　5、以年青教師為主表演節目

　　（1）分批表演時裝秀（辦公室為單位或自由組合，爭取每人都表演一次，新老教師可分開表演）

　　（2）3--4個單人或團組表演節目（歌曲、樂器、舞蹈等形式不限）

　　6、文化互動

　　（1）老教師品茶并解讀茶文化

　　現場布置龍井、日照綠、鐵觀音、普洱茶、茉莉花茶等幾種茶品，邀請三--四名老教師（以自愿為主）品茶分辨，記下判斷的結果，至最后揭開謎底。品茶教師每人可當場介紹一種有關茶的文化常識或故事（主持人補充）。

　　（2）年青教師配樂詩朗誦

　　可分3--4組進行，每組3-4人。

　　（3）新老教師“快樂呼啦圈”（備選節目，視時間安排）。

　　比賽規則： 由四人上場比拼，一邊搖著呼啦圈，一邊穿著手中的別針，并保持呼啦圈不掉，哪組穿得最多就算勝利。安排三輪。

　　7、主持人致結束語

　　8、齊唱《相親相愛的一家人》（起立，手拉手），活動結束。

　　七、工作分工

　　主持人（負責組織各個活動并帶領布置活動現場）：李-、李倩、王兵

　　老教師活動安排和有關準備：張培祿、閆立萍、趙汝東

　　餐飲、餐具安排：張培祿、劉國明

　　道具、樂曲準備：徐芳、黃琦、劉國明

　　鮮花準備：蘇愛華

　　年青教師活動安排和有關準備：李-、黃琦

　　會標布置：閆立萍、李-

　　音響安排：孫建強

　　攝影：劉占林

　　八、活動要求

　　1、表演類節目力求高雅、生動、優美。

　　2、聯誼會開始前半個小時，全體教職工簽到入場。入場期間，晚會現場播放音樂（歡愉、高昂的樂曲）。

　　3、每個單人或小群組節目表演結束觀眾要獻花。

　　4、現場座次定期輪換，由主持人布置。

　　5、餐飲包括老教師帶來的飯菜、飯店贊助的飯菜、少量啤酒、適量果汁。

　　6、可帶家屬參與，但不提倡孩子參與。

　　7、家住東城、已婚一年以上的老教師至少要帶一份“自制”飯菜參與（不提倡帶湯菜，盛具貼制作人標簽），其余人員自愿。需回家做菜的教師周一下午安排好工作后可提前下班。帶飯菜的教師務于周一上午上班簽到時將自帶的飯菜名稱、菜量填至門口專用表格中。

師生共讀活動方案 篇18

　　一、活動目的：

　　隨著如今生活條件的不斷提高，學生對于節約糧食體會的還不是很深刻，學校食堂、家庭餐桌、公共餐廳常有不雅、浪費的現象，通過這次班隊活動讓隊員體會到節約的重要，同時注意用餐過程要文明用語、減少交談、杜絕大笑、不挑食、避免灑落的現象。讓隊員通過活動能真正自覺做到：文明就餐、衛生就餐、營養就餐，并在師生、家長中營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。

　　二、活動準備：

　　1、 資料收集：安排隊員收集、記錄自己身邊各種餐飲場所存在的同餐不雅片段（視頻、照片等），收集渠道可以是實際經歷或網絡搜集。

　　2、 劇情排演：根據典型的故事情景，由隊員自行進行排演情景劇。

　　3、 個人觀點：遇到不文明用餐現象自己的感受是什么？了解文明中餐的常識和重要性？哪些是印象深刻的一個文明舉動？

　　4、 場地布置：教室布置成中間的方形空地，四周是隊員課桌（模擬成用餐形態）

　　5、 教具準備：音樂、視頻、 PPT 等

　　三、活動過程：

　　（一）出旗、敬禮、唱隊歌（ 2 分鐘）

　　（二）看一看：“餐桌文明”情景劇表演（ 10 分鐘）

　　1、進餐館亂點菜

　　2、吃自助餐浪費

　　3、家中就餐挑食

　　（三）聽一聽：交流遇到過的學校內不文明用餐現象（ 3 分鐘）

　　吃飯時大聲喧嘩。

　　有些隊員浪費糧食。

　　有些隊員吃飯時說不文明的話，讓人惡心吃不下飯。

　　有些隊員把飯菜當作打架的武器。

　　有些隊員菜未吃完又去添菜。

　　有些隊員故意把湯潑在地上。

　　有些隊員故意把飯菜潑在他人身上。

　　有些隊員吃完飯后不能把椅子放好。

　　（注：看著剛才隊員們表演的小品，聽著隊員們的討論，大家都覺得很可笑。那么從今天開始我們就應該做到文明用餐。）

　　（四）、學一學：《吃飯歌》（ 2 分鐘）

　　“吃飯時，勿嬉戲，細細嚼，慢慢咽；不挑食，不浪費，身體營養才全面；小調羹，手中拿，一口飯，一口菜；自己的飯菜都吃光，桌面地面都干凈。”

　　（五）說一說：你知道的關于勤儉節約的感人故事（ 5 分鐘）

　　（六）、讀一讀：“家庭用餐禮儀”（最好是圖片展示）（ 3 分鐘）

　　1、在家時 , 要注意的禮儀有：

　　（1） 請長輩先入座。

　　（2） 等長輩先拿碗筷后 , 自己再拿碗筷。

　　（3） 吃東西或喝湯時要小口吞咽 , 閉嘴咀嚼 , 盡量不發出響聲。

　　（4） 別人給自己添飯菜 , 要說“謝謝”。

　　（5） 主動給長輩添飯加菜。

　　（6） 先吃完飯要說“大家慢慢吃”。

　　2、吃飯時 , 同學、朋友來訪時 , 要注意的禮儀有：應主動邀其一起用餐 , 如果客人申明吃過 , 先安排朋友就坐 , 找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

　　3、如果在主人家用餐時 , 要注意的禮儀有：要注意用餐禮儀 , 不能搶先入座 , 不能先動食物。

　　（七）考一考：小組文明用餐知識競賽（ 3 分鐘）

　　在參加宴請中 , 應等〔 〕坐定后 , 方可入座。 A、主人 B、長者 C、女士

　　用餐中途需離開時 , 筷子暫時不用時應該放在〔 〕。 A、插在碗里 B、擱在餐碟邊上 C、放在碗上

　　用西餐完畢時刀叉擺放方法應該是〔 〕。 A、并排放在盤子上 B、交叉放在盤子上 C、隨意放在桌子上

　　你認為學校的就餐文明如何 ?…… 〔 〕 A 很好 B 馬馬虎虎 C 很差 D 沒注意

　　在你排隊時有沒有看到別人插隊 ?…… 〔 〕 A 經常看到 B 偶爾 C 沒有 D 沒注意

　　你有把餐盤放在規定位置的習慣嗎 ?…… 〔 〕 A 很早就有 B 來這學校才有 C 現在還沒有

　　你平時愛護學校的餐具嗎 ?…… 〔 〕 A 很愛護 B 馬馬虎虎 , 隨隨便便 C 不愛護

　　你還在學校餐廳看到什么不文明現象 ? …… 〔 〕多選 A 插隊 B 亂丟碗筷 C 飯菜浪費嚴重 D 飯后垃圾扔桌上不去扔垃圾箱里 E 餐盤亂扔

　　（八）評一評：中隊中的“文明用餐小標兵”（ 2 分鐘）

　　（九）、爭一爭：成立中隊文明用餐檢查小分隊，爭做志愿者。（ 1 分鐘）

　　隊員將在用餐時間輪流檢查，維持用餐秩序，勸導隊員文明用餐，爭做“文明用餐小標兵”。

　　（十）、中隊輔導員講話（ 1 分鐘）

　　隊員們，你們今天的中隊活動搞得很成功。文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點滴小事。您的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和溫暖，一個舒心的笑容，一個讓座的動作，一句真誠的道歉都能讓我們感受到生活中充滿著陽光。希望我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍。

　　（十一）、全體起立，呼號、退旗、敬禮（ 1 分鐘）

　　附：《吃飯歌》參考

　　小學生 , 講禮貌 , 就餐禮儀不可少。用餐前 , 要洗手 , 細菌才能都趕走；

　　搬飯時 , 不能亂 , 你爭我奪不雅觀；任務要 , 分配好 , 一齊動手多勤勞；

　　飯桌上 , 需安靜 , 說說笑笑都不行；不暴食 , 不厭食 , 均衡飲食才是好；

　　細細嚼 , 慢慢咽 , 食物才能都消化；要勤儉 , 講節約 , 盤中粒粒皆辛苦；

　　放飯時 , 有順序 , 飯盒擺放要整齊；用餐后 , 嘴邊油 , 紙巾擦嘴水漱口；

　　好習慣 , 要培養 , 點點滴滴我做起；既衛生 , 又文明 , 小朋友們禮儀行。

師生共讀活動方案 篇19

　　一、幼兒發展目標：

　　1、初步明白重陽節的基本習俗，愿意和老人一齊歡度節日。

　　2、激發幼兒尊老愛老的情感。

　　二、活動準備：

　　禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯系

　　三、活動過程：

　　1、引出主題

　　（1）老師引出重陽節主題

　　師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。這天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一齊過節老過節，開心嗎？

　　（2）介紹重陽節的來歷和風俗。

　　2、互動環節

　　1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目

　　這天是爺爺奶奶們的`節日，我們一齊來表演一些節目給他們看，好嗎？

　　x歌曲：“我上幼兒園”

　　x律動：“我的小手”

　　x歌表演：“小豬吃的飽飽”

　　x兒歌：“拍皮球”

　　3、聽老人們講革命故事

　　讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。

　　4、愛你一家親

　　為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。

　　（5）贈送禮物給爺爺奶奶

　　將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。

　　四、活動結束。

　　中班重陽的活動方案15

　　一、活動時間：20xx年10月26日

　　二、活動內容：敬老愛老從我做起

　　三、活動目標：

　　1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

　　2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

　　3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

　　四、活動準備：

　　制作好的紙工作品

　　五、活動過程：

　　活動（一）——重陽節的來歷

　　1、解重陽節的來歷。

　　2、參觀小班幼兒制作圓子

　　3、表感言：我可以為爺爺奶奶做什么事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。

　　活動（二）——社區活動“敬老愛老從我做起”

　　1、活動前：

　　(1)提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

　　(2)注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

　　(3)討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務，送紙工作品

　　2、活動中：

　　(1)按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。

　　(2)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。

　　(3)為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

　　3、活動后：

　　(1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？

　　(2)交流：對今天的活動的感受？

　　(3)討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么？

師生共讀活動方案 篇20

　　一、活動目的

　　跳長繩是我校的一項傳統體育活動，通過跳繩運動可以促進學生心肺功能的提高，培養學生良好的意志品質，還可以培養學生團結協作的精神；為了讓更多的學生投身于體育鍛煉活動，掀起我校體育鍛煉的高潮，在全校范圍內舉行迎奧運 “跳長繩比賽”活動。

　　二 、比賽規則

　　各隊男、女各10人（包括搖繩2人），一隊共計20人。搖繩隊員相向站立，間隔距離不小于4.5米，以白色線為標志，搖繩隊員不得踩或超越標志線。跳繩隊員依次跳過且必須一人一次跳過繩，方計次數一次（2人或以上人數同時跳過只計次數一次，不得一人連跳）。每隊三次機會，將三次成績相加，次數多為勝者。比賽使用繩一律由大會提供。

　　三、活動過程

　　1、學校進行總動員，班主任做好宣傳發動并積極組織，全體學生認真參與；

　　2、體育組要做好跳長繩活動的指導、督促和訓練工作，通過體育課、課外體育活動及課余時間，加強練習；

　　3、通過比賽來確定班級的團體名次；

　　四、比賽準備

　　1、比賽場地、觀眾席安排；

　　2、工作人員培訓；

　　五、名次錄取和獎勵

師生共讀活動方案 篇21

　　一、目的意義

　　為進一步加強食品藥品安全宣傳工作，積極營造人人關心、支持、參與飲食用藥安全的良好社會氛圍，提高全縣農村群眾食品藥品安全防范意識和防范能力，自覺抵制假冒偽劣食品藥品，共同構筑食品藥品安全防線。

　　二、重點宣傳內容

　　（一）食品、藥品、醫療器械、化妝品監管法律法規和政策；

　　（二）食品、藥品、醫療器械、化妝品安全常識，合理用藥、安全飲食基礎知識；

　　（三）食品藥品監管部門職能、工作動態，各級政府重要部署，食品藥品專項整治成果等。

　　三、工作分工

　　縣局機關負責4個行政村的食品藥品安全知識宣傳；宣傳現場由轄區的食品藥品安全辦公室會同村級協管員布置安排。

　　鄉鎮食品藥品安全辦公室負責選定轄區內2個行政村，分別組織開展食品藥品安全知識宣傳。

　　四、宣傳方式

　　在選定的行政村設立宣傳點，懸掛統一的宣傳橫幅（橫幅內容見附件），通過回收家庭過期藥品、免費向群眾發放宣傳資料、設立咨詢臺、樣品展示、開展講座等形式向群眾宣傳食品藥品安全知識、工作動態、各級政府重要部署、食品藥品專項整治成果等。

　　五、工作安排

　　（一）部署階段（3月28日—4月10日）

　　各鄉鎮食品藥品安全辦公室參照本方案，根據各鄉鎮的`實際，結合宣傳的重點，制定出轄區內“食品藥品安全知識進農村”的具體方案，明確宣傳時間、地點、形式及目標要求等，于4月10日前將方案上報政策法規股。

　　（二）實施階段（4月11日—5月20日）

　　按照各鄉鎮制定的具體方案，認真開展宣傳活動，落實各項工作要求。要及時發現活動存在問題、總結經驗、轉變方式，確保食品藥品安全進農村宣傳活動取得實效。

　　（三）總結階段（5月21日—5月30日）

　　各鄉鎮食品藥品安全辦公室要對食品藥品知識進農村活動開展情況進行全面認真總結，并于5月30日前將活動總結、活動圖片和影像資料報政策法規股。

　　六、工作要求

　　（一）成立食品藥品安全知識進農村活動領導小組，由局黨組書記、局長何光明同志任組長，食品藥品稽查大隊大隊長張洪善同志任副組長，各股室負責人為成員，切實加強組織領導，組織安排和籌備活動相關事宜。

　　（二）創新形式，確保宣傳效果。要認真籌劃活動內容和形式，創新宣傳方式，采取群眾喜聞樂見、通俗易懂的方式，不斷增強宣傳活動的針對性、吸引力和感染力，確保宣活動取得實實在在的效果。

　　（三）大力宣傳報道。在活動開展中要注意收集與宣傳工作的有關圖片和影像資料，各鄉鎮食品藥品安全辦公室要明確專人負責建立活動檔案，以備考核檢查。要組織新聞媒體做好新聞報道工作，既要保證報道的數量，更要保證報道的質量，同時注重加強輿論引導，積極擴大活動影響和宣傳效果。

師生共讀活動方案 篇22

　　一、活動宗旨：

　　為展現我校風采，豐富我校學生課余生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，我校特策劃本次拔河比賽。

　　二、比賽地點：學校操場

　　三、比賽時間：20xx年11月23日（星期六）下午14：00

　　四、活動參與人員：一年級---六年級學生

　　五、裁判員： 一、二年級（王），三、四年級（周）

　　五、六年級（季）

　　六、拔河比賽規則：

　　1、報到：比賽開始前（14：00），各班班主任必須把隊員帶到指定場地并向裁判人員報到，參賽隊伍按照比賽場次安排準時到場參加比賽。因特殊原因需要調換場次的，請提前告知。比賽過程中班主任需注意本班學生安全。

　　2、隊員人數：

　　低段：一年級14人，每隊男7人、女7人，

　　二年級12人，每隊男7人、女5人；

　　中段：三年級14人，每隊男7人、女7人，

　　四年級12人，每隊男7人、女5人；

　　高段：五年級18人，每隊男10人、女8人，

　　六年級16人，每隊男9人、女7人。

　　七、比賽方法：

　　1、每班派1個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違規現象，如發現有違規現象立即糾正。

　　2、比賽地為水泥地上畫3條平行直線，間隔為1m。居中的線為中線，兩邊的線為界河，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部準備好，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束已紅線條與拔河繩的系點過河界為準。

　　3、各班體育委員要認真組織，其他拉拉隊員必須站在場地限制線外，不得進入拔河場地內否則以作弊處理。

　　4、每個年級段比三局產生冠軍組，每比一次換一次場地。

　　八、獎項設置：

　　高、中、低段分別獎勵冠軍組，發獎狀一張。

　　少先隊組織

　　20xx年11月20日

師生共讀活動方案 篇23

　　一、活動主題：

　　鍛煉身體，愉悅心情。

　　二、參加對象：

　　全校師生

　　三、項目設置：

　　1、教職工: 乒乓球比賽(個人)羽毛球比賽(個人)拔河比賽.集體舞展示(廣場舞,青春舞),個人才藝展示.

　　2.學生:定點投藍比賽,廣播操,1分鐘跳繩,拔河比賽,校園集體舞,個人才藝展示.

　　3.師生書畫展.

　　四、活動原則：慶元旦活動方案快樂參與，安全第一，張揚個性，展示風采。

　　五、活動時間：

　　1、教師體育活動： 12月2日—12月20日 (第14.15.16周)抽空進行.

　　2、學生體育活動：12月26日下午. (第17周)

　　3、師生文藝晚會：元旦節前一兩天.

　　4、元旦前一周展出.

　　六、活動安排：

　　(一)、教職工活動由工會活動室組織實施。

　　1、乓球羽毛球等個人項目，教職工于12月2-6日到工會活動室報名。拔河比賽將由工會活動室統一分組。負責人：張興宇。

　　2、中老年教職工集體舞和青年教師集體舞分別由蘇玲、陶露兩位老師負責。

　　(二)、學生活動由德育處負責組織實施。

　　1、1-6年級廣播操和3-6年級定點投藍由各班體育老師協同班主任負責訓練

　　2、跳繩比賽和班級才藝展示由班主任具體負責。

　　3、校園集體舞由四年級負責。

　　七、活動要求：

　　(一)乒乓球羽毛球比賽：

　　1、身體健康的'教職工每人至少參加一項。

　　2、成績分男女組各取前3名。

　　(二)集體舞展示：

　　1、將全體女教職工分成青年組和中老年組。(人數不限)

　　2、參賽教師要求服裝得體，精神飽滿，團隊合作意思強。

　　3、節目內容健康，動作整齊連貫。

　　(三)師生個人才藝展示：

　　1、35歲以下青年教師必須人人參加，至少展示一項才藝。(不限內容和形式，也可多人合作完成。但不含教師集體舞。)

　　2、學生才藝展示3—6年級每班一個節目。(跳校園集體舞的班級除外)

　　(四)定點投藍比賽：

　　1、以班級為單位，學生全員參與，按投中率計算成績。

　　2、活動分組進行，三年級為一組，四五年級為一組。各組取前

　　名并頒發獎狀。

　　(五)、廣播操比賽

　　1、以班級為單位，學生全員參與，由評委老師按評分細則集體評分。

　　2、活動按低中高三個年級組各取前一名并頒發獎狀。

　　(六)、1分鐘跳繩比賽：

　　1、各班預賽后，選送3—5名學生參加決賽。

　　2、決賽成績分年級組各取前三名頒發個人獎。

　　(七) 、師生書畫展:

　　1、學生書畫作品每班至少完成5副上交.按照50﹪的比例設一二等獎若干.

　　2、所有教師個人項目按照參加人員多少設一定獎勵,集體項目發紀念獎.

　　八、人員安排：

　　1、組長：

　　2、組委：

　　3、后勤保障：

　　九、未盡事宜另行通知

　　學校工 會

　　學校德育處

師生共讀活動方案 篇24

　　目標：

　　1、認識1~10 的序數，學習確定物體在序列中的位置。

　　2、掌握序數詞，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

　　認真聽清楚各項活動的規則， 用過的物品能歸還原處。

　　材料準備

　　1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。

　　2、小黑板一塊，粉筆若干。

　　投影儀

　　活動過程

　　1、發放《幼兒園課程指導.數學》，幼兒人手一本。

　　2、集體活動

　　（1） 按數拍手。

　　“我們來聽數拍手，我報幾你們就拍幾下。”

　　（2） 認識序數。

　　老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子，椅子上有幾個小朋友？第幾張椅子是空著的？我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子？誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置？”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢？”“我們平時還可以用‘3’來表示什么？”“現在你知道數字有幾個用處了嗎？”（表示物體的位置，表示物體的數量。）

　　“能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎？”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說，哪幾張椅子不見了？你又是怎么發現的呢？誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了？”

　　3、分組活動。

　　數數第幾張椅子是空的。

　　“說說范樣上每張椅子的位置，看看第幾張椅子沒人來，是空的，請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上，邊做邊講，第幾張椅子是空的，做完后說說哪幾張椅子是 空的。”

　　教師巡回指導。

師生共讀活動方案 篇25

　　縣（區）教育局、中煤三建公司教育處、各有關學校：

　　為弘揚中華民族優秀傳統化和傳統美德，引導廣大中小學生樹立愛國愛家情懷，市教育局決定在端午節期間開展“品味端午習俗弘揚傳統化”主題實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　6月11日至6月20日

　　二、活動內容

　　1.開展“迎端午思善賢”主題教育活動。各中小學校組織學生通過閱讀書籍、上網瀏覽等形式了解端午節的`民俗起，感知中華優秀傳統化。有條的學校可圍繞主題開展專題講座、化展覽、知識競賽等活動，引導學生深層次理解端午節化內涵，提高對民族化的認同感和自豪感。

　　2.開展“話端午傳美德”主題實踐活動。舉辦經典誦讀活動。各中小學校以端午民俗詩歌、屈原詩辭、歷代經典愛國主義詩為主要內容開展誦讀活動。組織節日小報創編活動。各中小學校要在幫助學生理解端午化內涵的基礎上，組織學生制作節日小報，選擇優秀作品展出。開展志愿服務活動。端午節期間，各中小學校要動員教師志愿者、學生志愿者以農民工、留守兒童、空巢老人為對象，組織開展獻愛心活動。

　　3.開展“品民俗愛家鄉”主題實踐活動。開展端午民俗尋訪、體驗活動。各中小學校組織學生尋訪、體驗淮北端午民俗，開展包粽子、制香囊、畫彩蛋、插艾草等民俗活動，引導學生在參與活動過程中品味、傳承民俗。組織學生通過微博、微信、報刊等媒體發布影像、字作品，展示家鄉美景，宣傳家鄉民俗，為家鄉淮北代言。

　　三、活動要求

　　各單位要結合學校實際，制定端午節系列活動方案，利用校園媒體營造良好的活動氛圍，積極引導學生參與活動。各單位要積極做好活動信息上報工作，活動開展情況以字信息、圖片報道、視頻資料等形式于6月20日前上傳到市教育局團委郵箱及QQ群。

師生共讀活動方案 篇26

　　一、活動時間：

　　20xx年X月X日

　　二、活動地點：

　　敬老院、敬老院、敬老院；救助站；流浪點

　　三、活動背景、目標和對象：

　　每年農歷的十二月俗稱臘月，十二月初八（臘月初八）既是臘八節，習慣上稱作臘八；臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統、也是最講究的習俗。

　　然而，在這個溫暖的節日里，并不是每個人都會有親人的關懷和愛護。城市中有這樣一群人，他們以天為被、以地為床。敬老院里更是聚集著缺少家人關愛的老人。

　　這個臘八節，送上我們的微不足道的問候，希望能給長者和流浪人員帶去關懷，帶去溫暖。

　　四、主辦單位：、

　　贊助商：

　　五、活動流程：

　　1、前期準備：

　　聯系并統計各派送點所需粥品數量。

　　敬老院：95份

　　敬老院：110份

　　敬老院：65份

　　救助站：85份

　　流浪點：45份

　　A招募志愿者：xx月xx日—xx月xx日。

　　B人員安排：xx月xx日，確定志愿者人員。派送人員20人，一個點安排4個人。活動指揮以及后勤人員2—5人與粥城和時報進行聯系，并負責調配各小組粥的數量。

　　C每組派送由4名志愿者組成，組長一人，負責聯系和總結。

　　D人員集中方式：方案一車輛足夠時，集中出發；方案二，汽車不足時，自行在指定時間前往指定地方；

　　E小組分工：每組4人，包括領隊1人，活動攝影1人，

　　F物資安排：粥的運送由粥城負責。相機5臺，把活動的記錄下來。如有DV，更加理想。

師生共讀活動方案 篇27

　　一、指導思想

　　本次活動主要體現小學藝術教育的特點，體現向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質，促進學校藝術教育的改革和發展，展示我校藝術教育的豐碩成果，培養健康的審美情趣和良好的藝術修養，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。

　　二、主題與內容

　　美術活動的主題是“我們愛生活”。

　　本次美術展演活動要以“我們愛生活”為主題進行提示語設計大賽，展現我校學生熱愛校園、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創新的風采。要弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。

　　三、參加對象和分組

　　參加對象為所有本校的在籍學生。

　　四、活動項目和形式

　　藝術作品類

　　繪畫作品

　　1.提示語卡通畫：單幅尺寸為16開。

　　2.提示語電腦繪畫：單幅尺寸為A4。

　　繪畫內容：

　　1. 請講普通話； （陳老師負責）

　　2. 上下樓梯靠右行； （嚴老師負責）

　　3. 文明游戲不追逐； （許老師負責）

　　4. 請勿大聲喧嘩； （陳老師負責）

　　5. 垃圾回我家； （嚴老師負責）

　　6. 愛護花草人人有責； （許老師負責）

　　7. 雨小歡迎你。 （許老師負責）

　　繪畫要求：

　　主題明確、醒目。背景配畫卡通插圖（繪畫工具、畫種不限）

　　五、活動階段和任務

　　本屆展演活動分為三個階段進行：

　　第一階段：（10月20日——10月31日）

　　宣傳發動。組織開展內容豐富、形式多樣的學生美術活動，廣泛發動全體學生參與，要達到每個同學至少參加一項活動的要求。以班級為單位參加校內比賽，并選擇好優秀作品上報。（每副作品上交8份電子稿）

　　第二階段：（11月1日——11月7日）

　　參加學校小學生優秀藝術作品（美術）評選活動。入選作品將請廣告公司制作并張貼在校園各角落。

　　第三階段：（11月8日——11月10日）

　　總結美術活動的情況。

師生共讀活動方案 篇28

　　一、活動方式：召開主題班會

　　二、活動目的：

　　1.知道水、電、糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

　　2.知道糧食來之不輕易。

　　3.知道勤儉水電，要愛惜糧食。

　　三、活動預備：

　　學生觀察哪些地方浪費現象比較嚴重，怎樣為環境保護做出貢獻。

　　活動進程：

　　一、談話導入

　　地球只有一個，保護自然資源，人人有責。

　　二、熟悉水、電的重要性。

　　人類的生存需要水，我們的生活和 經濟 社會系統運轉都離不開水這一基本的物質。地球上的水是不斷循環和變化的。但它實在不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替換的自然資源。

　　我國很多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”和“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴重水題目的挑戰。“不積小流，無以成江河”。當我們天天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的畏敬之心，從點滴做起，節水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。

　　伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每滴水！

　　長時間以來，人們普遍以為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在平常生活用水、用電中不知道珍惜。

　　三、糧食來之不輕易

　　糧食今天有很多很多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來講一說吧！

　　（ 1）這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。同學們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那末就讓我們一起去做一趟旅行吧！你們看，農民們在做甚么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

　　禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做甚么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勞勞動，莊稼成熟了、農民還要做些甚么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）

　　板書：糧食來得不輕易

　　（2）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎樣樣？

　　板書：糧食與我們最密切。

　　四、怎樣節水、節電、節糧。

　　倡議書：

　　一：勤儉用水、用電，養成良好的節水、節電習慣。

　　二、見到有浪費水資源現象，請及時制止。

　　三、發現水管有漏水，電器開關損壞的現象，請馬上向老師反映。

　　四、光線充足時，不開燈。

　　五、勤儉糧食，不挑食。

　　……

　　最后，我們發自內心腸再次呼吁大家：珍惜水、 電資源，勤儉水、電資源，愛惜糧食從現在開始！

師生共讀活動方案 篇29

　　一、晨間戶外活動（7：45——8：20）

　　內容：操場器械：小推車

　　目標：

　　1、學會推小推車沿滾筒繞s形。

　　2、積極參與晨間活動，不離開集體。

　　二、生活活動晨間談話（8：20——8：35）

　　內容：我為媽媽做什么

　　目標：

　　1、樂意大膽地在同伴面前，講述自己曾經為媽媽做過的事。

　　2、愿意在晨間談話中表達自己的意愿和想法。

　　三、吃點心（8：35——8：50）

　　目標：

　　1、安靜地吃完自己的一份點心，吃點心過程中養成不邊吃邊講的習慣。

　　2、愉快吃完自己的一份點心，在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

　　四、做早操（8：55——9：05）

　　目標：

　　1、情緒愉快地參加早操鍛煉。

　　2、能聽口令排隊，聽音樂跟著教師有精神地做操。

　　五、教學活動（9：15——9：35）

　　目標：

　　1、手口一致的數5以內的數。

　　2、學習按數量分類。

　　3、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　六、戶外活動（9：40——10：10）

　　活動內容：大型玩具

　　目標：

　　1、在教師提醒下增減衣服、喝水、如廁。

　　2、學習簡單的自我保護方法，在活動中注意安全，不離開集體，不做危險動作。

　　七、生活活動——吃水果（10：10——10：20）

　　目標：

　　1、口渴時能用自己的茶杯主動飲水，并能把杯子放到指定的.位置。

　　2、洗好手后能保護好自己的手，不再東摸西摸，拿水果坐在位置上安安靜靜地吃水果。

　　八、區域活動（10：20——10：50）

　　目標：

　　1、喜歡區域活動，能友好地與同伴一起玩。

　　2、學習遵守區域游戲規則，結束時能與老師一起共同收拾材料，并將區域材料和牌子放回原處。

　　重點指導：科學區：運水

　　指導幼兒學會用海綿從一個碗運到另外一個碗中。

　　九、餐前活動（10：50——11：00）

　　目標：

　　1、知道入廁后、飯前都要洗手，會安靜地等待保教人員分發飯菜。

　　2、邀請個別幼兒協助老師分發餐具，感受自己做事的快樂。

　　十、進餐活動（11：00——11：30）

　　目標：

　　1、學會獨立進餐，愿意并喜歡吃各種食物。

　　2、學習并逐步養成飯后擦嘴的習慣，會把餐具、毛巾放在指定位置。

師生共讀活動方案 篇30

　　一、主題確立

　　綜合實踐活動指導綱要中指出：“綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程”。綜合實踐活動的主題確立要選取貼近孩子生活的，學生感興趣的課題來研究。正是基于此點，我把《紙牌搭高》做為本次綜合實踐活動的主題。

　　二、活動目標

　　教學方法：動手操作法、課堂討論法、練習法、演示法。

　　教學目標：

　　1、通過學習掌握基本的紙牌搭建方法，了解可以通過改變物體形狀增強其平衡性，使不能獨自站立的物體站立起來的道理。

　　2、讓學生懂得合作的重要性，學會與同伴團結協作。

　　三、活動重難點

　　通過過程的體驗，培養學生“發現問題—形成方案—遇到問題—談論問題—修改方案—解決問題”的探究意識。

　　四、活動準備

　　學生準備：撲克牌

　　教師準備：多媒體課件、課堂工具袋。

　　五、活動過程（教學設計）

　　挑戰不可能—紙牌搭高

　　1、導入：

　　（1）師：親愛的孩子們，歡迎回到綜合課堂。這節課老師為大家帶來一個游戲工具——撲克。你們認識嗎？知道它有哪些玩法嗎？

　　生：認識（齊）

　　生：紅十、斗地主、七王五二三、拉大車……，還可以變魔術。

　　師：說到變魔術呀，老師這節課也準備了一個小魔術呢！在開始游戲之前我們先來一個熱身。

　　師：出示課件（猜紙牌）

　　我會看穿你在想什么……課件上顯示6張不同花色的紙牌。請你看著我的眼睛，記住你的選擇。我將在你的大腦里搜索這張紙牌……

　　師：現在開始我們的小魔術。（教師準備一副嶄新的撲克牌找同學洗牌，由一名同學記住紙牌，教師在眾多的紙牌中查找這張紙牌）先后找兩個同學參與。（魔術可以很好的吸引孩子的注意力，用學生熟悉的話題引入，可以調孩子的積極性，孩子參加度會很高。）

　　（2）如何讓這些紙牌站起來，你有什么小妙招嗎？快快開動你的小腦筋，把你的想法告訴老師吧！用學生記住的紙牌引出，如何將這張紙牌立起來。小組討論后，找同學回答讓紙牌站立的方法，并演示。（板書：站立：1、改變形狀2、借助外物）

　　（3）讓一個紙牌站起來容易，那可以讓多張紙牌站起來嗎？

　　（可以、不可以）同學們意見不統一，沒關系這節課我們就來一起挑戰一下不可能《紙牌搭高》。

　　（4）板書《紙牌搭高》

　　2、活動要求：

　　（1）按照班級已有的小組進行活動。通過用剪、折等方法（僅限于用剪刀剪或用手折，不能用膠水等其它任何輔助材料），合作完成紙牌的搭高。

　　（2）紙牌搭高前，先將小組活動記錄單前兩項填寫好，注意小組分工明確。

　　（3）作品要求：高：在規定時間內，搭出的紙牌要高；穩：搭出的`紙牌建筑結構穩固；美：搭出的紙牌建筑外形美觀，風格獨特。

　　3、溫馨提示：

　　（1）活動過程中，遇到任何困難都可以舉手進行求助。

　　（2）活動過程中，可能會有叫停，當聽到老師擊掌或發出叫停口號示意叫停時，請放下手中的東西坐好。

　　（3）使用剪刀時注意安全。

　　4、填寫《紙牌搭高記錄單》

　　5、實踐演練

　　（1）紙牌搭高

　　學生以小組為單位，動手挑戰紙牌搭高，讓紙牌站起來。學生動手搭建，教師巡回指導（A、有意識地重點指導：搭得漂亮的、搭得高的；B、關注學生折的方法、搭的技巧—膽大心細；適時鼓勵—失敗了再繼續）

　　（2）搭高技巧

　　A：底座要寬一些，向上逐漸變窄。

　　B：輕放紙牌，動作越小越好。

　　C：注意力的走向，有偏的跡象馬上調整。

　　（3）繼續挑戰

　　6、成果展示

　　成果展示環節，一方面拍攝小組搭高作品，上傳到多媒上。另一方面找小組成員分享感受，包括成功的經驗與失敗的教訓。

　　7、課外拓展

　　1、了解紙牌大師Bryan Berg和他的吉尼斯世界紀錄（多媒體）

　　2、播放Bryan Berg的紙牌搭建小視頻

　　8、分享收獲

　　通過本節課的學習老師發現咱們班同學的小組合作能力、創新思維能力以及動手操作能力都非常的強，給老師留下了深刻的印象。那通過這節課的學習，你有什么收獲嗎？

　　9、拓展作業

　　有興趣的同學可以回家和爸爸、媽媽一起繼續探討和研究搭紙牌的新思路和把紙牌折成不同形狀后的效果。

　　10、思想升華：

　　人之所以能是相信能——世上無難事只怕有心人。挑戰不可能，我們應該敢于克服生活中的困難。希望同學們在學習，生活中變得自信、勇敢、堅強。

　　板書設計：

　　紙牌搭高

　　站立：1、改變形狀

　　2、借助外物

　　搭高：1、折

　　2、搭

　　自信勇敢堅強

師生共讀活動方案 篇31

　　為改變我校口語交際教學現狀，提高學生的口語水平，“農村小學語文中高年級口語教學現狀與策略研究”課題組根據近一年來的實驗經驗，試將四至六年級口語交際教學檢測納入學生期末檢測成績中，特制定如下方案：

　　一、基本原則

　　1、全面性原則。做到面向全體學生，人人參與。

　　2、漸進性原則。根據實際情況，分年級實施聽、說、讀、述、討論、演講、辯論、采訪等不同層次的口語交際教學檢測活動。

　　3、實效性原則。口語交際和相關活動的組織以提高學生的口語交際能力為出發點，提高學生綜合素質。

　　二、組織管理

　　1、成立加強“口語交際課”教學檢測工作領導小組，全面領導和推進工作開展。

　　組 長：陳朝妍

　　成 員：王英武、李媛媛、謝蘭、肖麗

　　課堂教學檢查活動增加“口語交際課”，開展“口語交際課”比賽活動。

　　三、口語交際教學檢測內容的類型。

　　1、介紹類：如：自我介紹，介紹朋友、賓客、自己的家等。

　　2、獨白類：以獨白的方式傳達自己的見聞、感受、思想情感等，如：講故事，說相聲，說奇思妙想等。

　　3、交往類：如道歉、做客、祝賀、待客、轉述、勸阻、商量、請教等。

　　4、表演類：如演童話劇、課本劇、演講、主持等。

　　5、演講類：以演講為主，口頭語言加上肢體語言，圍繞一個中心，有邏輯、有順序的表達自己的觀點。

　　6、討論類：以議論為主要方式進行的口語交際活動，如建議、討論、辯論等。

　　四、具體措施

　　1、每課一評

　　充分利用語文教學的各個環節，培養學生敢說、會說。創設口語交際環境，再現生活情景，讓每個學生都有說話的機會，都有想說的欲望。語文教師在每節語文課上根據學生的回答，給予部分回答聲音響亮、態度大方、語言流利的學生實施獎勵措施，例如獎勵一顆星星，期末再統計所得星星的總數。

　　2、課前2-3分鐘演講。

　　我們要利用每節語文課課前時間演講，給學生提供一個想說就說的平臺。每節課一名學生參與，按一定的`順序（各年級語文教師自行安排）進行，每位學生演講的時間大約是2分鐘，每學期每生至少可以演講3次，內容可以是一個故事，一則新聞或對某件事的看法感受等，學生想說什么都行。演講的話題學生可以提前兩天準備，以小組為單位匯報給老師，老師根據學生的演講表現給予評價（最多評5顆星）。

　　3、舉行演講或講故事比賽

　　我們每學期舉辦2次講故事或演講比賽，第1次以班級為單位開展，利用一節課的時間讓參與學生在自己班級輪流演講，其余的學生當評委（最多評5顆星）。班級演講中，前5名推薦到第二次比賽，第二次比賽以各年級為單位，根據具體的評價標準，評選表現突出者（最多評5顆星）

　　4、鼓勵學生積極參與口語交際實踐活動。

　　讓學生當好父母的小助手（如購物、待客等）；做一個小小調解員，調解好家庭、朋友之間的各種糾紛；做一個小小主持人，積極組織參加學校的活動（如主題班會、家長會、節日慶祝會等），只要參與實踐活動的就能獲得一顆星，以調查家長和查看班級活動記錄為依據。

　　5、每天看書、讀報、看新聞等至少15分鐘

　　要求4至6年級學生每天看書、看新聞或上網查看資料等至少15分鐘左右，周末可增加到1小時。這樣長期積累，可以為學生“說”提供“源泉”。每完成一次可得一顆星，由家長監督并簽名。

　　6、學期結束，將進行星級的綜合評定，作為評價學生口語交際方面的成績，每班評出獲得最多星星的前5位學生給予獎勵。

　　五、評價標準

　　（一）上課回答問題評價標準：

　　態度大方，聲音響亮，吐字清晰，說話完整有邏輯性，有自己獨特的見解。別人回答問題時不隨便插話，學會傾聽。

　　（二）與人交流評價標準：

　　態度自然大方，有禮貌，能尊重理解對方，樂于參加討論，敢于發表意見，耐心專注傾聽，自信負責任地表達觀點。

　　（三）看書、讀報、看新聞、上網的評價標準：

　　坐姿端正，神情專注，做到邊讀邊思考而且內容要健康。

　　（四）演講及講故事評價標準與本學期學校舉行的演講比賽活動評價標準相同。

　　六、此方案將根據實施情況逐步完善。