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讀書節活動方案集錦

發布時間:2024-07-19

讀書節活動方案集錦(精選30篇)

讀書節活動方案集錦 篇1

  一、活動宗旨:

  為學生的發展奠基深厚的人文底蘊,我校決定舉辦主題為“讓書香伴我們共同成長”第四屆讀書節活動。具體方案如下:

  二、活動目標:

  1、通過活動,使學生養成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

  2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  4、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。

  三、活動主題:

  “讓書香伴我們共同成長”。

  四、活動時間:

  第二周至六月一日。

  五、指導重點:

  激發閱讀興趣,探究閱讀方法,培養良好的閱讀習慣。

  六、活動時間:

  20xx年2月24日——20xx年5月20日

  七、活動對象:

  全校師生

  八、活動安排:

  第一階段:活動準備、啟動

  (時間安排:20xx年2月17日——20xx年2月28日)

  1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》,準備一本《小學生必背古詩詞80首》。

  2、布置讀書時間為:每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間,總共三個月時間)

  3、布置高、中、低段的具體讀書要求:

  低段:1.能將《水滸傳》每個故事能讀完,并且讀得流暢。能通過簡單的形式談讀書感受。可以幾句話也可以是幾幅圖畫,也可以是圖文并茂的文字+圖片。從四月份開始,采取各種各樣的形式,每個月能在班級博客中認真完成十條或以上博客留言。

  2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前第11首——第20首,考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關,否則參加補考。(總共5級,每一周一次考級,一次補考。)

  中段:1.閱讀《水滸傳》整本書,能知道每個故事其中梗概,了解一些水滸常識,能寫讀后感,從四月份開始,采取各種各樣的形式,每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。

  2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第17首——第32首,考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關,否則參加補考。(總共8級,每周一次考級,一次補考,如果有其他重要事情安排,考級時間另行安排。)

  高段:1.閱讀《水滸傳》整本書,對每個故事能全面了解,能從名人身上找到自己學習的地方,調整自己的讀書方法和學習方法。從四月份開始,采取各種各樣的形式,每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。

  2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的第33首——第64首,考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關,否則參加補考。(總共8級,每周一次考級,一次補考,如果有其他重要事情安排,考級時間另行安排。)

  第二階段:品讀《水滸傳》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

  (時間安排:20xx年3月1日——20xx年3月30日)

  1、安排負責《水滸傳》導讀課的老師(、何小芳、朱立琴)分別于五月份第二周、五月第三周、五月第四周在202班、302班、503班學生上好課外閱讀指導課。

  2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍,開展閱讀《水滸傳》班級博客留言。

  3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施,確保背誦古詩的進度是:循序漸進和切實有效。

  第三階段:讀書成果展示(時間安排:20xx年4月、5月、六月)

  1、考級時間安排:

  低段:考級時間:從第二周開始,每周周二中午12:10

  補考時間:從第二周開始,每周周四中午12:10

  中段:考級時間:從第二周開始,每周周二中午12:10

  補考時間:從第二周開始,每周周四中午12:10

  高段:考試時間:從第二周開始,每周周三

  補考時間:從第二周開始,每周周五

  2、給每個班級學生讀書時間為一個半月,從四月份開始,各班級將要完成自己班級博客留言,大隊部將在4月20日、5月20日檢查各班級的博客留言情況,并對各班級班級博客進行評分,將評分結果納入到當月的班主任考核中去。

  第四階段:活動總結

  對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總,評選出“六個書香班級”和18個“讀書小博士”。

  地點:后操場時間:六月第一周

  九、活動要求:

  1、思想重視,認識統一;

  2、面向全體,積極開展;

  3、精心組織,務求實效;

  4、及時總結,不斷提高。

  以上為我校第四屆校園讀書節活動方案,請老師們認真閱讀后,立即著手各項活動的準備工作,認真組織,精心安排,強化訓練,以期在各項活動中都能得到高素質,高水平的展示,確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化,營造良好育人氛圍”的積極作用。

讀書節活動方案集錦 篇2

  為了迎接第二十一個“世界讀書日”,繼續大力推廣校園閱讀文化、建設書香校園、充分利用和宣傳圖書館資源、幫助更多的讀者使用圖書館,圖書館今年將推出更加豐富的`讀書節系列活動。

  以下為我校圖書館讀書節系列活動的主要安排:

  一、電子文獻資源使用培訓

  為了更好地吸引讀者,符合讀者需求,同時為了幫助大學生迎接四六級考試、更好利用圖書館資源,今年讀書節期間圖書館將主推新東方英語講座。

  二、書香杯“書·趣”三行詩征文大賽

  在“讀書日”來臨之際,圖書館聯合《風景線》雜志社、開發區文法學院學生社團、昌黎“書簽兒”學管會、同文書會等于20xx年4月5日——20xx年4月30日舉辦主題為“書·趣”三行詩征文大賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

  具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

  三、森圖杯“悅讀·時光”攝影大賽

  圖書館聯合三校區攝影協會于20xx年4月5日——20xx年4月30日舉辦主題為“悅讀·時光”攝影大賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

  具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

  四、知網杯“檢索知識”競賽

  圖書館聯合中國知網于4月8日至4月17日舉辦檢索知識競賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

  具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

  五、超星杯“書簽設計”大賽

  圖書館定于20xx年4月5日——20xx年4月30日舉辦原創“書簽”設計大賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

  具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

  六、“你讀書、我買單”圖書薦購

  圖書館特定于20xx年4月5日——20xx年4月20日集中組織“圖書薦購”活動。對積極薦購圖書的讀者,在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

  具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

  七、“微閱讀·微生活”微視頻大賽

  圖書館舉辦“微閱讀·微生活”視頻大賽,現面向全校師生征集微視頻作品。提交時間4月5日至5月31日。圖書館組織評委會于6月1—3日將參賽作品評比出一、二、三等獎,并在圖書館主頁上公布獲獎結果。

  具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

  八、教師讀者超期圖書歸還優惠活動

  為更好地服務廣大的讀者,提高圖書周轉利用率,圖書館于20xx年4月1日至20xx年4月30日對教職工手中的超期圖書進行集中清理,在此期間歸還超期圖書的教師讀者免收圖書超期賠款。

  九、讀書節活動表彰大會

  20xx年4月21日舉辦活動總結表彰大會。

  1.對優秀讀者、志愿者進行表彰。

  2.續聘二級學院教師信息員。

  3.為檢索知識競賽獲獎者頒獎并聘任為圖書館學生讀者信息員。

  4.為攝影大賽獲獎者頒獎。

  5.為三行詩征文大賽獲獎者頒獎。

  6.為書簽設計大賽獲獎者頒獎。

  7.對積極“薦購”圖書讀者進行表彰。

  8.為積極參加活動的學生社團頒獎。

  具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

讀書節活動方案集錦 篇3

  一、指導思想

  以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨,努力構建書香校園,營造濃厚的讀書氛圍,提升學生的人文素養,提高學校的辦學品位,努力創建“書香校園”品牌特色,促進學校的和諧與可持續發展。

  二、活動目的

  1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動,逐步形成錢清鎮中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統,共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

  2、以讀書活動為載體,組織*容豐富、數量充實,并取好富有特色的名稱,選好圖書管理員,健全班級圖書管理制度。

  4、發放《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》。詳見附件。

  (二)、活動實施階段:(3月19日—4月上旬)

  以語文課、綜合實踐課為陣地,以班主任為主導,語文教師協助,以學生為主體,掀起學生熱愛讀書的熱潮。具體評比項目:

  1、開展“與名人牽手”為內容的手抄報比賽。每班選出1份優秀手抄報,要求8k鉛畫紙,班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。學校經評選后獲獎作品在宣傳窗展示。

  (備選名人:魯迅、冰心、朱自清、胡適、郭沫若、牛漢、巴金、沈從文、汪曾祺、蕭乾、琦君、馮驥才、林海音、端木蕻良、豐子愷、王安石、王維、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾、范仲淹、歐陽修、茨威格、海倫凱勒、高爾基、安徒生等)

  2、讀書征文比賽。每班選送2篇,每篇字數600字左右。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。

  文章主題:緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等,重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事,回顧讀書對自己*成長的影響,介紹在自己人生失落期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題,自擬文題,要求內容必須是自己的親身感受。

  3、“我

  的讀書名言”征集活動。每班選出5句。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。

  向全體學生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話,可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等,經學校評比挑選后將用于展示。

  4、“好書共讀”活動。(3.22——)。

  5、現場作文競賽(初一、初二年段 第五周,3月17日)

  6、以讀書為主題的黑板報比賽(第7周)

  (三)、評比表彰階段:(4月上旬)

  1、評比各類單項獎和校級“讀書之星” ,學校表彰。

  2、讀書節活動成果展示。

  錢清鎮中學教務處

  20xx年3月17日

  附:《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》

  《中學生推薦閱讀書目》

  浙江少兒 第4屆冰心作文獎獲獎作品集 初中卷

  浙江文藝 99個成功育心的'經典故事(王菘舟 著)

  浙江文藝 特別的貓(諾貝爾文學獎得主多麗絲萊辛代表作)

  浙江文藝 父親的榮耀(法國2*0世紀偉大作家的經典自傳小說)

  浙江文藝 母親的城堡(法國20世紀偉大作家的經典自傳小說)

  浙江文藝 傳記館:林肯傳

  浙江教育 天氣與氣候 / 科學探索者叢書

  浙江教育 地球上的水 / 科學探索者叢書

  浙江教育 天文學 / 科學探索者叢書

  浙江文藝 地球的故事 /【美】房龍 著 陳瘦石 胡澱咸 譯

  浙江文藝 熱愛生命 /【美】杰克倫敦 著

  浙江文藝 獵人筆記 /【俄】屠格涅夫 著 力岡 譯

  浙江文藝 百萬英鎊 /【美】馬克吐溫 著

  浙江文藝 鋼鐵是怎樣煉成的 /【蘇】尼奧斯特洛夫斯基 著

  浙江文藝 海底兩萬里 /【法】儒勒凡爾納 著

  浙江文藝 名人傳 /【法】羅曼羅蘭 著 陳筱卿 譯

  浙江文藝

  童 年 /【俄】高爾基 著 木雷 譯

  浙江文藝 繁星春水——冰心詩選

  浙江文藝 荷塘月色——朱自清散文

  浙江文藝 培根隨筆 /【英】弗蘭西斯培根 著 徐樸 譯

  浙江文藝 駱駝祥子月牙兒

  浙江文藝 南方有嘉木 / 王旭烽 著

  浙江文藝 季羨林散文精選

  浙江文藝 林清玄散文選

  浙江文藝 朝花夕拾野草

  浙江文藝 吶 喊

  浙江文藝 邊城 / 沈從文 著

  浙江文藝 初中生必背古詩文50篇

  《教師推薦閱讀書目》

  《教師最關鍵的18項修煉》,《班主任最需要什么—中處教育家給班主任最有價值的建議》

  《教師教育轉型研究》,鐘秉林主編,北京師范大學出版社20xx年6月出版

  《走向新師德》,檀傳寶等著,北京師范大學出版社20xx年6月出版

  《學習:為人的發展》,鄭太年著,上海教育出版社20xx年2月出版

  《教師專業發展的多元途徑》,徐斌艷著,上海教育出版社20xx年1月出版

  《非智力因素與學習》,燕國材著,上海教育出版社20xx年8月出版

  《教育十大基本問題》,金忠明著,上海教育出版社20xx年9月出版

  《教育尋根叢書:過去的教師》,*商友敬主編,教育科學出版社20xx年11月出版

  《課堂觀察——頓悟的藝術》,林高明著,福建教育出版社20xx年9月出版

  《教師一定要知道的99個健康細節》,祝墡珠、陳興杰主編,華東師大出版社20xx年6月出版

  《怎樣成為一名優秀教師》,[美]杰弗里科特勒等編,華東師大出版社20xx年7月出版

  《班級生活與公共精神的養成》,卜玉華著,江蘇教育出版社20xx年11月出版

  《好教育,好人生》,肖川著,江蘇教育出版社20xx年1月出版

  《教師生涯中的心理成長》,吳增強、沈之菲主編,上海科技教育出版社20xx年6月出版

讀書節活動方案集錦 篇4

  一、活動目的:

  “書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天,開展“讀書節”活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進全體師生暢游書海,享受閱讀快樂;浸潤書香,豐厚生命底蘊。

  二、活動主題

  暢游書海享受閱讀快樂浸潤書香豐厚生命底蘊

  三、活動時間

  20xx年4月9日----5月30日

  四、參與對象

  新湖小學全體師生

  五、活動安排:

  (一)發動階段(4月9日—4月13日)

  1、啟動儀式:舉行讀書節開幕式,向全校發出倡議。(4月9日)

  2、給每位老師下發借書卡,以班為單位到閱覽室借閱圖書。(4月11日)

  3、各班完善班級圖書角的建設;做好環境布置,營造班級濃郁的書香氛圍。(4月13日檢查)

  (二)實施階段(4月16日—5月30日)

  重點開展七項活動:

  1、“師生共讀一本書”活動(4月9日----5月20日)負責人:各班語文老師

  針對學生年段學齡特征,語文教師到學校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。

  開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會,5月每年級推選一節班級讀書會進行展示,上交一份讀后感。

  2、“讀書卡片制作比賽”(4月7日---4月11日)負責人:各班美術老師、語文老師

  征集讀書名言,制作精美書簽;閱讀經典名著,制作推薦書卡。

  活動要求:各班自行組織學生進行小書簽(1-3年級)、好書推薦卡制作比賽(4---6年級),指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦內容等制作成漂亮的書簽、卡片,激發學生的讀書熱情。語文老師布置,美術老師指導設計圖案,推薦部分優秀書簽(每班10份)于4月月11日之前上交教導處,統一進行評比展示。

  3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽(4月20日)

  書寫內容:學生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段(具體內容年級會統一)

  參賽對象:一~六年級整班參賽

  參賽評委:

  4、詩文誦讀表演大賽(5月11日)

  參賽要求:四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦,每班至少40人參加,表演形式靈活多樣,展示班級詩文誦讀成果。

  參賽評委:語文備課組長、學生代表

  5、課本劇表演大賽(5月17日、18日)

  參賽要求:1---3年級各班從經典課文或經典童話故事中選擇一個排成課本劇,要求服裝道具準備充分,學生語言動作表演到位,故事情節表演生動形象。

  參賽評委:

  6、紅領巾圖書漂流活動(5月22日)

  為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題,讓學生手中的好書真正流動起來,我們將在校內操場舉辦3---5年級圖書漂流活動,每班布置1-3個書籍“門市”,給書店取一個好聽的名字,設計圖書海報,由學生自己自主談價砍價,學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)。

  7、六年級現場作文比賽(5月27日)

  參賽要求:現場命題作文,時間為60分鐘,以年級為單位評獎項。

  參賽評委:語文備課組長

  (三)評比階段(5月底)

  1、七項活動分別設個人單項的一、二、三等獎,并將根據班級文化創設、活動開展情況及學生參賽情況評選出本屆讀書節的“書香班級”。

  2、評選校“誦讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。

  六、活動意見:

  1、紅領巾廣播及時報道信息,營造良好氛圍。

  2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

  3、語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導,利用語文課認真上好“讀書指導課”,做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。

  4、要讓學生的讀書習慣能夠保持下來,就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節”活動的平臺,動員家庭參與到讀書活動中來,給學生良好的讀書環境。

讀書節活動方案集錦 篇5

  一、活動目的:

  書籍是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過活動,旨在營造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發師生、家長讀書的興趣,讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香,與經典為友,為人生奠基,從而享受讀書的快樂,感受讀書的幸福,體味讀書新生活。同時,營造親子共同學習的氛圍,促進家長與孩子間的學習、溝通與成長,從而推進學習型家庭的創建。

  二、活動主題:

  讓閱讀成為習慣,讓書香溢滿校園

  三、活動時間:

  4月15日-5月24日

  四、活動日程及內容:

  (一)開幕式(4月20日升旗儀式):

  1、x校長致開幕詞

  2、宣讀倡議書()

  (二)各項活動安排

  活動一:xx小學親子共讀一本書活動

  一、活動目的:

  腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手,建設“書香校園”、“書香家庭”,開展“我讀書,我快樂;我讀書,華自氣!”親子共讀活動,營

  2造濃厚的讀書氛圍,激發學生的'讀書興趣,培養孩子讀書習慣,讓學生熱愛生活、對世界感興趣;讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來,促進孩子知書達禮,全面健康地成長。

  二、活動口號:

  1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

  2、讓讀書成為習慣,讓讀書成為樂趣。

  三、宣傳動員。

  學校:

  1、發放親子讀書活動倡議書,向家長宣傳學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡明說明此項活動的目的。

  2、向家長推薦學生必讀書目。

  家庭:

  1、創造一個好的閱讀環境

  2、帶孩子購買一些必讀書目。

  四、活動展示形式:

  1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

  2、每班至少上交1篇家長讀書征文,參加親子共育征文評選。

讀書節活動方案集錦 篇6

  指導思想

  落實市教研室“閱讀工程”目標任務,擴大學生課外閱讀量,提升學生閱讀水平,感受閱讀的快樂與幸福,鼓勵教師、家長、學生共同參與,營造“大手拉大手,一起來讀書”學校、家庭共讀書的良好氛圍,按照“學生主體、教師主導、家長參與”的工作思路和“內容充實、形式多樣、持之以恒”的工作要求,開展讀書節活動。

  活動主題

  幸福閱讀,讓夢想開花

  活動口號

  大手拉小手,一起來讀書

  活動時間

  20xx年3月27日——5月27日

  領導小組

  組長:z

  副組長:z

  成員:zz

  活動內容:

  一、開幕式

  時間:20xx年3月27日上午大課間時間

  內容:中國臺灣著名兒童教育家賴慶雄先生“讀好書,寫好文”演講

  二、活動內容

  (一)常態活動:各年級落實市教研室“閱讀工程”下達的學段目標任務。

  (二)特色活動:以年級部為單位開展形式多樣的讀書活動。

  一年級:故事大王比賽。要求班級進行一次同桌互講小故事活動,人人參與,在此基礎上,每班推薦2人參加年級部的故事大王比賽。責任人:z

  二年級:日記本評比。要求每生堅持寫日記,在班級互評的`基礎上,每班選10本日記參加年級部評比。責任人:z

  三年級:書簽制作和親子朗誦比賽。書簽制作人手一份,年級部評獎;朗誦比賽每班選派兩個由家長和孩子共同參與得節目,內容自選。責任人:z

  四年級:采蜜本展評。采蜜本的內容必須是課外摘抄和本學期所讀書的讀后感,每班則有推薦10本參加年級部比賽。責任人:z

  五年級:演講比賽和小報評比。演講比賽每班先利用一節課進行小組互講,在此基礎上選派3人參加本年級部比賽。手抄小報人手一份,每班擇優選擇10份參加年級部評比。責任人:z

  六年級:作文大賽和個人作品集評比。作文大賽全員參與,教務處命題。鼓勵學生將個人作文結集成書,數量不限,年級部評比。責任人:z

  三、閉幕式

  時間:5月27日

  活動內容及方式:讀書節成果展示;表彰優秀班級和學生。

  責任人:z

讀書節活動方案集錦 篇7

  歌德曾經說過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話。”為了創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校特舉辦第十三屆讀書節活動,具體方案如下:

  一、活動目的:

  1.激發學生的讀書興趣,讓學生豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操,引導學生養成“愛讀書、讀好書”的好習慣,真正享受讀書的快樂,在聲聲朗讀中感受心靈的震撼。

  2.促使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養,促進綜合實踐能力的提高。

  3.加強對學生讀書的'指導,培養學生的閱讀興趣和習慣,獲得閱讀方法,使孩子們對閱讀產生興趣,逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。

  二、活動主題:

  書香潤心靈閱讀促成長

  三、活動內容及具體要求:

  時間

  參加人員

  內容

  具體要求

  完成時間

  指導、落實

  籌備階段

  二部師生

  活動策劃

  讀書節方案定稿,公告

  11月29日

  校長室

  德育處

  語文組

  活動準備

  德育處、語文組、年級組活動方案,布置落實相關前期準備工作

  11月30日-12月3日

  德育處

  語文組

  啟動階段

  二部師生

  開幕式

  進行讀書節動員

  12月4日

  德育處

  語文組

  出一期板報

  各班以“愛讀書、讀好書”為主題出一期黑板報。

  12月15日

  班主任

  屏幕宣傳

  學校環境布置:橫幅、電子屏

  12月4日

  德育處

  活動

  階段

  二部集體層面活動:

  內容

  時間

  責任人

  經典誦讀比賽

  利用晨讀時間開展經典誦讀,12月29日上午進行誦讀比賽。

  具體見附件1

  德育處

  語文老師

  跳蚤市場

  12月29日下午

  具體見附件2

  德育處

  班主任

  年級層面活動:

  六年級

  項目

  內容說明

  時間

  責任人

  推薦好書小報展

  具體見附件3

  12月26日前完成,并由年級組長將評獎結果上報德育處。

  語文備課組長

  年級組長

  七年級

  三、huì西游,品讀經典

  具體見附件4

  12月26日前完成,并由年級組長將評獎結果上報德育處。

  語文備課組長

  年級組長

  八年級

  “一戰到底”閱讀挑戰賽

  具體見附件5

  12月26日前完成,并由年級組長將評獎結果上報德育處。

  語文備課組長

  年級組長

  總結階段

  六至八年級

  閉幕式

  總結、頒獎

  具體見附件1

  12月29日

  德育處

  語文組

  四、展示評比要求

  所有活動內容先以班級為單位進行,學生人人參與。班主任要加強動員和組織,語文教師要指導好學生,保證活動質量。

  五、活動分工:

  1.總負責:二部德育處團委語文教研組

  2.具體實施

  (1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。

  (2)德育處負責組織、協調,指導落實。

  (3)教導處負責學科內容把關。

  (4)班主任負責本班活動的動員、指導、組織,確保全員全程參與質量。

  (5)語文備課組長負責本年級活動的組織、協調,確保活動質量,年級組長配合做好各項協調配合工作。

  (6)年級組負責將活動新聞及時上傳校園網和學校微信平臺。

  (7)團委負責宣傳標語的制作和電子屏幕上文字的宣傳。

  內容:書香潤心靈閱讀促成長

  (8)德育處負責根據需要提供學生獎品準備及其他服務。

  -- end --

讀書節活動方案集錦 篇8

  一、指導思想

  書籍是人類進步的階梯。孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構建和諧校園的基石。為營造濃郁的書香校園,引導廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,提高人文素養,促進德性養成,從而為他們成才、發展打好基礎、搭建平臺,現根據市教育局、市教培研中心要求制定第四屆校園讀書節方案。

  二、活動目的

  1.培養學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質與修養。

  2.激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優秀文化凈化靈魂,升華人格,提升教育智慧與能力,爭做“書香教師”和“學者型教師”。

  3.啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高語文素養,具有一定的欣賞能力。

  4.鼓勵親子閱讀,讓每一個家庭都充盈著濃濃的書香,從而營造良好的家庭閱讀氛圍。

  三、活動主題:與經典為友,為人生奠基

  四、活動口號:在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長

  五、活動對象:學校全體學生、教師

  六、活動組織:

  成立新毛小學讀書節活動領導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案具體實施,加強部門合作,共同推進讀書節活動的開展。

  活動領導小組:

  組長:趙偉忠

  副組長:李衛國顧麗芬

  組員:王惠強周麗紅、鄧利鋒、武葉巧、陸雅芳、莊麗紅

  七、活動安排

  第一階段:布置階段(9月26日~30日)

  (1)擬定活動方案。

  (2)選定各年級推薦書目,鼓勵師生共讀。(各班語文教師)

  (3)發放告家長書,希望家長為學生添置必備的書籍,倡導親子共讀。(顧麗芬)

  (4)完善班級圖書角的建設,組織“獻一本看百本”活動,充實班級圖書,取一個充滿書香、含蘊深刻的名字裝飾在圖書角旁。選好圖書管理員、健全班級圖書管理制度。(班主任負責,讀書節期間評比。)

  (5)確定教師閱讀書目。(顧麗芬、鄧利鋒)

  第二階段:啟動階段(10月24日~30日)

  1.啟動儀式。

  (1)利用升旗儀式舉行“讀書節”開幕式(顧麗芬)

  (2)擬定讀書節倡議書(少先隊大隊部,鄧春毅)

  2.做好環境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。(各班班主任)

  (1)校園掛條幅(總務處徐學儉),出好宣傳窗(十月份,牛市委負責)(2)班級出黑板報、墻報,讓“我的推薦”、“讀書之星”等欄目上墻,

  使教室充滿濃濃的書香。

  第三階段:活動階段(10月31日~11月15日)

  學生讀書活動:

  活動一:一至三年級“我為喜愛的圖書配畫”活動。學生可以給自己喜愛的圖書結合自己的理解配上畫,學校將根據學生畫的意境,評選優秀畫作。各班擇優上交5幅,由牛市委組織評比。(美術任課老師指導,班主任推薦)

  活動二:一、二年級古詩文誦讀展示活動。活動分團體和個人兩塊,團體為展示,個人為比賽,以能準確背誦古詩的多少決定名次。(團體活動由武葉巧負責,個人比賽由陸雅芳負責。)

  活動三:三四年級讀故事、講故事、演故事比賽。由各班語文老師負責,在班級比賽基礎上選派代表參加學校決賽。(周麗紅、王雅婷負責)

  活動四:五六年級“好書推薦”活動。好書的`推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性,各班舉辦一次好書推薦會。在班級交流的基礎上,每班選派兩名代表作為“好書代言人”,到年級段巡回對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹,形成好書共享活動。(班主任推薦,王惠強負責活動協調)

  活動五:三到六年級詩歌朗誦活動。朗誦內容:經典的詩、詞、散文均可朗誦,作品要求格調高雅、健康向上。朗誦時間:4分鐘。參與人數不得少于三分之一,提倡全班參與(作品為原創的,可以加分)(班主任負責、語文老師指導;活動開展:顧麗芬、周麗紅)

  活動六:三到六年級書簽制作活動。美術老師指導學生把優美的讀書名言制作成漂亮的書簽,激發學生的讀書熱情。每班推薦2~3張,評比展示。(美術老師指導,班主任負責選拔,牛市委組織評比)

  活動七:4~6年級學生在認真閱讀推薦書目后,積極撰寫讀書征文,擇優參加學校的評選活動,要求主題鮮明、形式新穎、內容殷實,感情真實。(語文老師指導,莊麗紅、王雅婷負責評比工作)

  活動八:“讀書節”黑板報評比。一到六年級均要參加,突出讀書主題。(班主任負責,鄧春毅組織人員進行評比)

  教師讀書活動:

  認真做好讀書筆記,并寫心得1~2篇,由鄧利鋒老師組織一次讀書交流會,并進行優秀隨筆評比。

  成立網上教師讀書會,開設教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。

  家庭讀書活動:

  建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀

  第三階段,評比總結、閉幕式(11月16日~18日)

  1.評比班、校兩級“讀書之星”(各班在班級讀書之星中推選1名校級“閱讀之星”,學校統一表彰。)。

  2.表彰優秀書簽設計者、優秀詩歌創作者等單項獲獎者。

  3.表彰“書香班級”和“書香家庭”。

  活動要求:

  1.學校的宣傳工具要為本次讀書節服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

  2.教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

  3.語文教師和班主任要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

  4.要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

  5.各班要盡量控制書面作業,精簡習題,保證學生有充分的課外閱讀時間。

讀書節活動方案集錦 篇9

  營建濃濃的書香校園氛圍,是順應時代發展潮流的必然選擇,大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標,引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”,與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實施方案。

  活動主題:

  書香溢校園,悅讀筑夢想

  活動目的':

  以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格為目的,以讀書節活動為契機,借助于讀書活動,激發學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣,培養學生愛讀書、多讀書,引導教師勤讀書,善讀書,讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂,進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

  活動時間:

  活動對象:

  靈水小片區全體師生

  活動領導小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  活動過程:

  第一階段:活動策劃階段

  制訂小片區讀書節活動方案,各校讀書活動負責人商議各項活動安排

  第二階段:組織實施階段

  一、啟動儀式

  程序一:啟動儀式

  (一)全體肅立,奏國歌

  (二)啟動儀式致詞(靈水中心小學)

  (三)宣讀“讀書節”活動項目——做書香教師、當書香學生、創書香班級、建書香家庭(大山后小學)

  (四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)

  (五)教師代表講話

  (六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班)

  (七)“與書為友,以書為樂”集體承諾簽名儀式

  程序二:“經典誦讀活動”匯報展示

  1、靈水中心小學《沁園春雪》

  2、林格小學《三字經》

  3、大山后小學教師朗誦

  4、靈水中心小學《讀唐詩》

  5、林格小學《論語》

  6、大山后小學《出塞》

  二、各項活動

  (一)教師讀書活動

  1、共讀一本書《回到教育的原點》

  2、教師書友會(負責人:周美珠、蔡麗霞)

  活動時間:___年6月11日下午3:00-4:00

  3、讀書心得匯編

  (二)學生讀書活動

  1、讀書小報評比(負責人:)

  評比時間:

  參評份數:靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份

  評委:

  2、讀書積累筆記評比(負責人:)

  評比時間:

  參評份數:靈水小片區各校中、高年級每班4本

  評委:

  3、學生書友會(負責人:)

  活動時間:

  參加人員:靈水小片區低年級每班1名同學,中高年級每班3名同學

  第三階段:表彰總結階段

  活動時間:

  活動內容:

  1、召開總結表彰大會

  2、舉行讀書節閉幕式

讀書節活動方案集錦 篇10

  讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情,應重在平時。本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題,凸顯輔導員、隊員的主體意識,大力開展校園讀書活動,激發隊員對中華文化的熱愛,促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力和人文素養的全面提高。在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  一、活動時間:

  4月17日至5月8日。

  二、活動內容:

  1.讀書節啟動儀式,“讓讀書成為一種習慣”。

  2. 共讀一本書,撰寫讀后感。每個年級推薦一本書,撰寫讀后感,進行評比。一二年級推薦繪本,進行繪本續寫或改編的活動,評選優秀作品進行展評。

  3.打造“書香集體”,讓教室散發出文化氣息。

  各班充分利用好教室后面的黑板,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氛圍。可再開辟一小塊地方,開設與讀書有關的欄目,如:“新書介紹” “教你一招” “閱讀快遞” “優秀讀后感” “讀書之星” “班級讀書大王” “小書蟲”等板塊。建議每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設立圖書管理員,制定借閱制度。

  4.跳蚤書市——買書換書看百本。

  每個隊員整理各自的舊書,然后通過購買和交換的方式,得到了自己喜歡的圖書。這樣既可以讓隊員為自己不再需要的書找到新的主人,又讓隊員省去了在書店翻找書籍的時間,同時也鍛煉了隊員們的膽量和口才。

  5.書簽設計比賽(規格要統一,還可以形成一系列的書簽)——書簽世界蘊真情

  6.作家進校園——親近大師品書香

  7.讀書節閉幕式暨頒獎儀式

  三、活動安排:

  

讀書節活動方案集錦 篇11

  中國文化源遠流長,博大精深,是中國人安身立命的依托,吸取精神養料的根基。所有關于中國的,中國社會的,中國人的,中華民族的,中國思想的,歷史的,哲學的,文學的……我們都有責任和義務去了解,去認知。因為只有“返本”才能“開新”,才能去傳承,去弘揚,去生發,去創造。

  中國文化的精神是什么?

  我們一起在閱讀,聆聽,書寫中尋找答案。

  一、主題:中國文化的精神

  二、宗旨:弘揚民族精神,繼承文化傳統

  三、時間:20xx年4月8日至5月26日

  四、活動內容

  (一)讀書節系列活動之一:讀書節標志征集

  活動時間:20xx年3月29日——20xx年4月12日

  (二)讀書節開幕式暨中國文化系列講座之一

  時間:20xx年4月8日上午8:30

  地點:逸夫圖書館報告廳

  講座人:人文學院 宗明華 教授

  講座題目:《略論秦皇漢武》

  (三)讀書節系列活動之二:“好書推薦”

  通過我校學者、老師推薦的書目、權威書刊推薦的書目、圖書館根據借閱人次統計的書目等多種渠道引導同學們多讀書、讀好書。

  (四)系列活動之三:中國文化系列講座

  講座之一:人文學院 宗明華 教授《略論秦皇漢武》

  時間:20xx年4月8日上午8:30 地點:逸夫圖書館報告廳

  講座之二:副校長 江林昌 博士

  講座之三:人文學院 朱思信 教授《談中國文化的基本精神》

  時間:4月22日晚7:00 地點:逸夫圖書館報告廳

  (五)系列活動之四:“網上報告廳”

  利用圖書館的數字資源將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們,傾聽來自各方名家的 “聲音”。

  地點:逸夫圖書館報告廳

  講座之一:《中西文化的精神差異》武漢大學哲學系教授 趙林

  時間:4月10日下午2:30

  講座之二:《古代文明的演進與儒家思想的根源》 北京大學哲學系教授 陳來

  時間:4月17日下午2:30

  講座之三:《老子的自然之道》南京大學歷史系教授 顏世安

  時間:4月24日下午2:30

  講座之四:《儒學與人生》清華大學教授 錢遜

  時間:5月8日下午2:30

  講座之五:《夏商周斷代工程》清華大學人文學院思想文化研究所教授 彭林

  時間:5月15日下午2:30

  (六)系列活動之五:“中國文化的精神”讀書征文

  活動時間:20xx年4月 8 日——5月 21 日

  為同學們搭建的一個“讀書、感悟、交流”平臺,讓同學通過寫作的形式表達出自己的讀書見解。

  (七)系列活動之六:青年文化論壇之讀書沙龍

  活動時間:20xx年 月 日

  為同學們搭建的另一個“讀書、感悟、交流”平臺,讓同學們在讀書,聽講座,寫文章的同時,能面對面相互交流。

  (八)讀書節閉幕式

  時間:20xx年5月26日下午3:30

  地點:逸夫圖書館報告廳

讀書節活動方案集錦 篇12

  一、指導思想:

  為進一步營造全校讀書氛圍,激發師生的讀書興趣,引導師生與書為伴,立德樹人,培養高尚情操,讓學生在讀書活動中拓寬視野、感悟人生、學會思考、快樂成長,積淀深厚的文化內涵,增強文化底蘊,打造學習型校園,促進優良校風學風養成。特舉辦第五屆讀書節活動。

  二、活動主題:

  與書為伴,立德樹人

  三、活動時間:20xx年3月10日(第4周)—5月16日(第13周)。

  四、組織機構:

  組委會主任:z

  組委會副主任:z

  組委會成員:zz。

  五、具體安排:

  (一)活動策劃

  項目 具體事項 完成時間 責任部門

  活動準備

  制定《第五屆讀書活動方案》 3月7日 教務處

  成立讀書節組委會,分工并明確任務 3月7日 z校長

  在校園懸掛標語,在學校網站開辟專欄 3月14日 辦公室

  在櫥窗和校園廣播站開辟“名著簡介” 3月14日 德育處

  聯系書店到學校優惠展銷 3月10日 教務處

  開幕式

  文字材料、參會人員安排 3月14日 德育處教務處

  會場布置、大會組織 3月14日 德育處

  購書

  給全體教師集體購買圖書 第五周 教務處

  書店來校售書,師生購書 3月15、16日 教務處

  注:教職工購買的教學類圖書,書店蓋章后,于3月15--24日帶著圖書到教務處蓋章登記。過期不再統計。

  (二)教師讀書活動

  項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

  讀書寫感悟

  每天堅持擠時間閱讀,每月讀書不少于2本,寫讀書筆記不少于3000字 第8、11周檢查 年級主任 教科處

  讀書感悟交流 備課組內教師讀書交流 第6-10周 大集備時間 備課組長 教務處

  年級主任組織級部內教師進行交流,優秀者在閉幕式上展示 4月27日 級部例會 年級主任 組委會主任

  評優 依據讀寫情況,評選50個“教師讀書先進個人”,讀書感悟在學校網站上交流 5月9日前 教科教務級部 組委會主任

  (三)高一、高二學生讀書活動

  項目 具體事項 開展時間 負責人 檢查部門

  營造班級讀書氛圍 各班召開“與書為伴,立德樹人”主題班會,制定“書香班級”計劃,制作三期以讀書為主題的黑板報 3月17日—4月30日 班主任 級部主任

  開放圖書館 學生持借書證到圖書館借閱 每天開放 圖書館 教務處

  學生閱讀

  周日下午為規定閱讀時間,其它任何學科不得擠占,讀書不少于2本,寫讀書筆記不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 級部

  征文比賽

  每人寫一篇讀書感悟文章,各班向級部推薦2--3篇參評 第9周 語文教師 級部

  級部組織評選出一、二、三等獎

  (高一10、12、12人,高二10、12、10人),最優者在校報上發表 第10周 備課組長 級部

  語文演講比賽

  語文教師組織各班進行班內初賽,評出班內名次 第8周 語文教師 級部

  每班產生的第一名代表本班參加級部復賽,評出一二三等獎(高一5、6、6人,高二5、6、5人),級部第一名在閉幕式上表演 第9周 語文教師 級部

  外語朗誦大賽

  外語教師組織各班進行班內初賽,評出班內名次 第8周 外語教師 級部

  每班產生的第一名代表本班參加級部復賽,評出一二三等獎(高一5、6、6人,高二5、6、5人),級部第一名在閉幕式上表演 第9周 外語教師 級部

  書香班級評選

  依據活動開展情況,各級部初選出5個“書香班級”,并把班級活動材料報教務處 第10周 班主任 級部

  依據班級材料組織校級復評 第11周 年級主任 教務處

  閉幕式 對“書香班級”、演講和征文比賽優勝學生,“教師讀書先進個人”及優秀級部進行表彰 第13周 科室主任 德育處 教務處 教科處

  六、整體要求:

  1、以上列出的.所有項目必須按要求在規定時間內完成。為確保本次讀書節達到預期效果,所有班級、級部活動情況都要留存文字材料和照片。

  2、本次活動實行二級督導制度,班級和備課組活動情況有級部督導,級部活動情況有學校專項督導團督導。對沒按要求完成規定項目的單位或個人實行責任追究。

  3、4月30日各級部把讀書節活動材料整理后交教務處,學校將根據活動開展情況評選優秀級部。

  莘縣實驗高中第五屆讀書節組委會

讀書節活動方案集錦 篇13

  一、活動宗旨

  通過開展“與好書為伴,弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節活動,激發學生讀書的興趣,積累學生的文化底蘊,豐富學生的知識,開闊學生的視野,活躍學生的思維,陶冶學生的情操,使學生體驗閱讀的樂趣,讓好書伴著學生快樂健康成長,進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚,使“讀書節”活動成為學校特色發展的'基礎工程。

  二、活動主題

  “我與好書為伴,弘揚紅船精神”

  三、活動時間

  四、活動組織

  組長:

  副組長:

  組員:

  五、活動過程

  (一)準備階段

  1.氛圍營造【總務處負責】

  校園掛條幅“我與好書為伴,弘揚紅船精神”附:xx小學第八屆校園讀書節。

  每周一中午,廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音頻,使校園富有濃濃的書香氣,打造人文。

  2.讀書倡議【教科室負責】

  xx月19日在校園網上傳讀書節方案,xx月22日升國旗儀式上發布讀書倡議書,拉開讀書節序幕。

  3.指定閱讀時間【教科室負責檢查】

  每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間,12:00至12:40學生自由閱讀,可由學生干部組織管理,教科室不定期抽查。

  4.書香班級建設【圖書管理員、各班主任負責】

  以班級為單位,建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責,到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍,或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閱、登記,形成濃濃的讀書氛圍。

  5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務處負責】

  每天中午開放圖書館半小時以上,配套學校“章”獎勵政策,將到圖書館看書作為獎勵措施,激發學生讀書的欲望。全天開放小書吧,鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀,養成良好的閱讀習慣。

  6.好書推薦【教科室負責】

  將xx市第九屆“我與好書為伴,弘揚紅船精神”讀書活動推薦書目上傳校園網家長頻道,供家長參考,將書香校園建設向書香家庭建設延伸。見附件1

  7.家校聯動【教導處】

  開展家長學校,聘請專家作閱讀講座,提高家長對課外閱讀的認識,指導家長正確有效地開展家庭共讀,營造書香家庭氛圍。

  (二)實施過程

  誦讀篇

  1.經典國學引領:

  合理利用我校國學校本教材,由專任教師進行經典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇,長篇可背其中一部分。

  2.經典誦讀積累:

  小古文

  考核規定篇目

  以上誦讀內容電子稿見附件2、3、4(附件2《弟子規》,附件3《古詩70首》,附件4小古文)考核安排屆時見校園網通知。

  我與名家面對面專題講座

  四至六年級每班十名學生

  校長室

  備注:以上活動如有時間變動,以屆時的通知為準。

  具體安排:

  1.參評故事大王比賽、“紅船領航”主題演講比賽

  由指定教師指導學生參與區級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。

  2.校園讀書征文評比

  參與對象:三至六年級各班

  活動時間:

  征文主題:我與好書為伴,弘揚紅船精神

  活動方案詳見教科室此前發布的通知。

  3. “同心關愛,共沐書香”愛心捐書活動

  此項活動具體安排詳見德育處發布的方案。

  4.書香教室、圖書角布置檢查

  檢查時間:

  檢查內容:重點檢查圖書角的圖書儲備情況,及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

  檢查結果運用:此項檢查結果計入最終書香班考核。

  5.情景朗讀比賽

  參與對象:一-二年級各班

  比賽時間:

  活動要求:

  在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內容,進行有聲有色地朗讀。要求所選內容積極、健康,朗讀聲音富有感染力、表現力。表現形式可多樣,時間控制在5分鐘內。

  具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

  6.自編繪本設計大賽

  參與對象:三-四年級各班

  活動安排及要求:

  繪本故事應為原創故事。故事編寫應邏輯清晰,積極健康。創作的手法和表現形式不限。各班在全班設計的基礎上,擇優選送1-2個繪本參賽。

  截止時間:

  具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

  7.好書推薦會

  參與對象:五-六年級各班

  活動安排及要求:

  在全班交流的基礎上,推選一名學生參加校級評比。

  要求推薦適合高年級學生閱讀的經典書目,把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內。形式可多樣,可配樂、做PPT背景等。

  具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

  8.我與名家面對面專題講座

  具體時間及安排見屆時校園網通知

  1.各類評比成果時間為

  2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

  具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

讀書節活動方案集錦 篇14

  一、活動理念:

  讀書使人明智,讀書使人高尚,讀書使人明理。老師愛讀書,才能感染和引領我們的學生,孩子愛讀書,我們才有未來。讀書是教師天經地義的生活習慣,是打造書香校園、建設學校文化的基石。學校將以讀書節活動為契機,希望教師養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊,樹立z二小教師新形象,推動我校書香校園的進程。

  二、活動構想:

  此次讀書節活動,我們將著重抓好“讀(牽手美文)、講(讀書演講)、寫(讀書征文)、賽(閱讀競賽活動)”四個環節,使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。以讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格,打造和形成“與好書做伴,與文明同行”的校園讀書氛圍。

  三、活動主題:

  與好書做伴,與文明同行。

  四、活動口號:

  精讀一本好書,點亮一盞心燈。

  讓讀書成為習慣,讓教育更加智慧。

  五、活動時間:

  20xx年3月——6月

  六、組織機構:

  組長:z

  副組長:z

  組員:z

  七、活動步驟:

  第一階段:活動策劃啟動(二月底——三月初)

  1、制定制訂《z二小首屆教師讀書節活動方案》,開展z二小首屆教師讀書節好書推薦活動(寫明書名、作者、出版社、推薦理由)。

  2、學校在三月初舉行教師讀書節活動啟動儀式,對讀書節活動進行具體布置。

  3、全體老師制定讀書計劃。

  第二階段:組織實施(三月——六月)

  圍繞“親近書籍,享受閱讀”這一主題,開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、演講比賽等系列讀書活動。

  1、三月活動:牽手美文

  2、四月活動:游目騁懷

  以“和雅校園、書香校園”為主題,開展教師讀書演講比賽,每個年段推薦3名選手,行政辦推薦1名選手參賽,設一、二、三等獎若干名。(z負責)

  3、五月活動:點亮心燈

  以“與好書做伴,與文明同行”為主題,以讀后感、體會、經驗的形式撰寫讀書征文,文體不限(詩歌除外),要求每位老師撰寫一篇讀書征文,設一、二、三等獎若干名。(z負責)

  4、六月活動:書香致遠

  以書面答題的形式,開展閱讀競賽活動。要求35周歲以下老師全部參加,其他老師鼓勵參加。根據成績高低,設一、二、三等獎若干名。(z負責)

  第三階段:總結表彰(六月)

  學校綜合讀書節活動,評選z二小首屆教師讀書節活動“教師讀書之星”若干名;根據各年級組教師的集體表現,評選出“書香年段”一個,給予物質上和精神上的獎勵,召開總結表彰大會。

  評選依據:各年段教師在讀書征文、教師演講和閱讀競賽中的.獲獎情況,以及該年段教師在各級各類雜志刊物上發表各類讀書心得獲獎情況。

  八、活動要求:

  1、教師是學生的表率,我們要用老師的讀書行為去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍,養成每天閱讀十五分鐘的習慣。

  2、開放教師閱覽室,具體時間為:周一到周四每天上午8:00——晚上8:00,周五上午8:00——下午3:00。

  3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀,合計時間不少于2小時;其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀,合計時間不少于1小時。以簽到表登記為依據。

  4、在閱覽室閱讀期間,做好讀書筆記,本學期不少于10次,35周歲以下老師總字數不少于5000字,其他老師不少于3000字。

  九、活動保障:

  1、每月充實教師閱覽室書籍數量,向教師充分開放。

  2、加強讀書節與通訊報道組合作,及時報道信息,使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。

  3、在校園懸掛讀書節標語,并利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳,鼓舞讀書熱情。

  4、開展閱讀指導課的研究活動,進一步落實讀書活動。

  5、讀書節活動過程中,學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。

  xx小學

讀書節活動方案集錦 篇15

  一、活動名稱

  讀書,那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動

  二、活動內容及形式

  (一)"讀書,那些事兒"征文活動

  文稿來源:

  1、第一學期"書香伴我行"征文比賽參賽文章

  2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)

  3、老師們"讀書那些事兒"的.相關文章

  搜集成員:陳巧瑩(預科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)

  搜集時間:x年xx月xx日(最晚4.15周五下午)

  第二期報刊編輯人員:

  1、主編:王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩

  2、校對:王琪、蔡巧玲、金炫

  3、圖片處理(包括攝影):包文斌

  報刊編輯時間:x年xx月xx日(4.21印發)

  (二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查

  和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)

  問卷內容設想成員:黃君君、王夢妮

  問卷制作成員:韓光旭、陳辭寒

  問卷時間:x年xx月xx日(4.13內容設想;4.15完成制作;4.17周日晚向眾人發放問卷;4.18整理結果)

  問卷份數:100份(20份老師、高一高二各40分,注重質量,不求數量。)

  (三)書簽制作

  發揮你的聰明才智進行DIY,運用專業知識或是與專業相關的內容,利用各種材質制作。

  要求:每一位成員至少制作兩張書簽;書簽要有專業特色;書簽需附上"采菊"兩字。

  書簽總量:40張

  書簽用途:每一位在《采菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書簽,6張;可以贈送給喜歡的老師;多余的社團內部成員互贈。

  書簽制作總負責:

讀書節活動方案集錦 篇16

  我們一直在嘗試著,用心靈與書溝通。于是明白,唯有當一個人真正靜下心來,捧書觀賞,才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅,是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。

  用“心”去讀,我們仿佛進入了作者精心構筑且綺麗無比的繽紛世界中,看春草叢生、花開花落,望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書,書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。于是,書的思想得以長存。這便是,書語心空,墨香永存。

  《西江讀書》工作室,秉承著“讓更多的人,讀更多的書”的宗旨,衷心希望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下,舉辦第五屆讀書節,使全校讀書熱潮更為持久,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們成長。

  一、活動主題: 書語心空,墨香永存

  二、活動宗旨:讓更多的'人讀更多的書

  三、活動組織單位:

  主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部

  策劃承辦單位:《西江讀書》工作室

  協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等

  贊助單位:

  活動內容及安排: 項目 活動內容 時間 備注 1 開幕式講座 xx年 4月13日 主題:

  主講人:

  地點:學術報告廳 2 征文大賽 xx年 3月20日至4月15日 主題:

  《那一刻,讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題:

  (1)書柜攝影大賽

  (2)校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報

  制作大賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題:“我心里有一本書” 5 “琴棋書畫”

  文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校區:紫荊校道 6 電影播放 xx年4月23日 地點:學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”

  展閱書香 xx年4月25日 至4月26日 主題:“譜寫年華”展閱書香

  內容:報紙展、字畫展、

  征文展、手抄報展

  地點:圖書館門口 8 “書味趣語”

  燈謎競猜 xx年4月25日 至4月26日 地點:紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 xx年5月7日 主題:懷香——與書相聚

  地點:學生活動中心一樓 活動細則:

  一、讀書節開幕式講座:

  1.開幕式流程:

  ①學生代表宣讀倡議書

  ②主辦單位介紹讀書節活動概況,領導宣布讀書節開幕

  ③主講人開始讀書節講座

  2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳

  3.活動時間:xx年4月13日

  二、“那一刻,讀你清純如水”征文大賽

  1.比賽時間:xx年3月20日至4月15日

  2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優秀獎若干名

  (見附錄1)

  三、魅力書香攝影大賽(任選一種形式參加)

  1.主題一:魅力書柜攝影

  ①比賽時間:xx年3月20日至4月15日

  ②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書柜,以電子圖片的形式參加比賽

  ③比賽要求:圖片清晰,符合讀書節主題,突出書柜書香氣及魅力

  ④獎勵方法:評選出“魅力書柜書香攝影獎”若干名

  2.主題二:校園書香一角攝影

  ①比賽時間:xx年3月20日至4月15日

  ②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角,以電子圖片的形式參加比賽

  ③比賽要求:圖片清晰,符合讀書節主題,突出校園書香氣息

  ④獎勵方法:評選出“校園書香攝影獎”若干名

  3.統一要求:

  ①圖片大小為800*600 ②以附件形式發送郵件到,圖片名稱為學院、班級、姓名、“書柜”或“校園”以及聯系方式

  四、快樂讀書手抄報制作大賽

  1.比賽主題:我心里有一本書 2.比賽時間:xx年3月20日至4月15日

  3.比賽形式:參賽選手以個人或團體(2-5人)為單位,收集讀書心得、圖片,制作成卡紙參加比賽

  4.比賽要求:

  ①符合讀書節主題,要求內容健康

  ②統一卡紙排版,并在作品的左上角注明作品名稱、學院、班級、作者以及聯系方式

  5.上交作品時間:

  在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分,下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室

  6.獎勵方法:

  評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名

  五、“琴棋書畫”文化交流

  1.活動目的:豐富讀書生活,陶冶同學情操

  2.活動內容:邀請學校其他協會,在紫荊校道進行文化交流,現場進行換書借書

  3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會

  4.活動地點:紫荊校道

  5.活動時間:xx年4月19至20日

  六、電影播放

  1.活動目的:通過觀看電影,引導學生積極向上,努力學習

  2.活動內容:

  ①播放以激勵學生積極面對學習,工作和生活,實現自己人生價值為題材的電影

  ②進行現場抽獎活動

  3.活動時間:xx年4月23日

  4.地點:學生活動中心一樓

  七、“譜寫年華”展閱書香

  1.活動主題:“譜寫年華”展閱書香

  2.活動目的:豐富校園文化,陶冶學生審美情操

  3.活動內容:

  ①展出《西江讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎征文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報

  ②現場派發《西江讀書》報紙

  4.活動時間:xx年4月25日至4月26日

  5.活動地點:圖書館門口

  八、“書味趣語”燈謎競猜

  1.活動主題:“書味趣語”燈謎競猜

  2.活動內容:在校道擺攤,與現場同學進行燈謎競猜,并贈送小件禮品

  3.活動時間:xx年4月25日至4月26

  4.活動地點:紫荊校道

  九、閉幕式文藝表演

  1.活動主題:懷香——與書相聚

  2.活動目的:豐富學生讀書生活,以節目表演為途徑傳播文化,增加師生之間的互動交流

  3.活動流程:

  ①請相關領導為第五屆讀書節征文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎

  ②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等

  ③領導宣布第五屆讀書節圓滿落幕

  4.活動時間:xx年5月7日

  5.活動地點:學生活動中心一樓

讀書節活動方案集錦 篇17

  一、活動目的:

  書籍是人類進步的階梯,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的`思維,陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過活動,旨在營造良好的讀書氛圍,豐富校園的文化生活,激發師生、家長讀書的興趣,讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香,與經典為友,為人生奠基,從而享受讀書的快樂,感受讀書的幸福,體味讀書新生活。同時,營造親子共同學習的氛圍,促進家長與孩子間的學習、溝通與成長,從而推進學習型家庭的創建。

  二、活動主題:

  讓閱讀成為習慣,讓書香溢滿校園

  三、活動時間:

  四、活動日程及內容:

  (一)開幕式(4月20日升旗儀式):

  1、x校長致開幕詞

  2、宣讀倡議書()

  (二)各項活動安排

  活動一:xx小學親子共讀一本書活動

  一、活動目的:

  腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。家校攜手,建設“書香校園”、“書香家庭”,開展“我讀書,我快樂;我讀書,華自氣!”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發學生的讀書興趣,培養孩子讀書習慣,讓學生熱愛生活、對世界感興趣;讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來,促進孩子知書達禮,全面健康地成長。

  二、活動口號:

  1、腹有詩書氣自華,最是書看能致遠。

  2、讓讀書成為習慣,讓讀書成為樂趣。

  三、宣傳動員。

  學校:

  1、發放親子讀書活動倡議書,向家長宣傳學校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡明說明此項活動的目的。

  2、向家長推薦學生必讀書目。

  家庭:

  1、創造一個好的閱讀環境

  2、帶孩子購買一些必讀書目。

  四、活動展示形式:

  1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。

  2、每班至少上交1篇家長讀書征文,參加親子共育征文評選。

  活動二:xx小學晨誦午讀活動

  具體要求:

  1、參與人員:全體師生

  2、活動時間:周一至周五的晨誦、午讀時間

  3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學校統一下發)

  34、要求師生共讀。(可適當播放音樂)

  5、作文比賽。分年級,40分鐘命題作文。

  活動三:xx小學好書推介等讀書展示活動:

  小書迷代表講話(張怡博)

  經典誦讀表演(3.1負責)

讀書節活動方案集錦 篇18

  一、指導思想:

  書籍是人類寶貴的精神財富,是仁人義士智慧的結晶,是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式,是傳承優秀文化的通道。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,為了營造濃厚的讀書氛圍,激發學生讀書的熱情,提高審美修養和人文底蘊,樹立勤奮讀書,熱愛知識,崇尚科學的良好風尚。本學期,以"做一個有理想的人"為引領,以我校創建"勵志"為契機,結合年級德育目標,開展為期一學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動,促進溫馨和諧班集體的建設,樹立"好讀書,讀好書,讀書好"的學習意識,創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。

  二、活動主題:

  好讀書,讀好書,讀書好,

  立志做一個有理想的人

  三、活動領導小組

  總督導:

  策劃:

  執行:政教處、語文組、各班班主任

  參與:全體教師,全體學生

  四、活動時間:

  20xx年3月7日--6月13日

  五、內容和步驟

  (一)發動階段:

  1、啟動儀式:3月7日利用升旗儀式時間,舉行"讀書節"開幕式。

  2、活動形式:學校開展"愛讀書"展示活動;各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。

  3、活動環境布置:閱覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。

  (二)實施階段:

  活動時間、地點安排參加對象負責部門

  1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話

  2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課后至第四節課前利用廣播,在課間向全校推薦好書全校師生

  3、班級特色活動3月14日起啟動

  6月底匯總文稿上交政教處持續性,實踐性,深入性全校各班政教處

  4、"好讀書,讀好書,讀書好"

  主題黑板報評比3月18日周五午自修主題鮮明,催人上進全校各班校團委

  5、讀書心語征集3月25日上交政教處班主任負責組織收集,語文組負責評比全校學生政教處

  6、"立志做一個有理想的人"

  主題班會三月份(具體時間,班主任自行上報)形式不限,參與積極,影響廣泛全校各班政教處

  7、教師讀書登記四月份(具體時間待定)登記書目以及讀后感題目等全體教師校團委

  8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況,感受大師讀書感受全校師生政教處

  9、學生讀書登記五月份(具體時間待定)登記書目以及讀后感題目全校學生校團委

  10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級,教師,學生等全校師生政教處

  (三)具體要求:

  1、讀書節啟動儀式。

  需周前會議領導審批,準備橫幅,方案櫥窗公示,教師動員等

  2、好書推薦時間。

  需每班班主任事先布置好學生代表及任務。(班干部帶頭,團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的"勵志"圖書為主,推薦時間暫定為每天衛生情況匯報后。推薦形式為"每日一同學,每周一班級,每月一年級")

  3、班級特色活動。

  需班主任老師發動全體同學,征詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的,形式新穎,用時不多,但極具實踐性,持久性和深入性的.活動。3月14日前啟動,6月中匯總撰文上交政教處)

  4、讀書心語征集。

  以學生個人名義投稿,提倡自創、新穎、寓意深刻;字數在12-28字之間;注意音律和形式之美,每人最多不超過3條,署名后直接交各班班主任。評選后在校刊發表。(班主任負責組織收集,收齊于3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工,分配任務。)

  5、召開一次"立志做一個有理想的人"主題班會。

  時間三月份,具體時間由班主任決定,班會舉行班主任交一份活動記錄。

  6、教師讀書登記。

  需每位老師到校園網下載"教師讀書登記"專用表格,進行登記并發郵件至(zz)

  7、讀書節表彰大會。

  根據每班參與學校活動情況,班級特色活動開展情況,班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

  根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況,評選出優秀教師及優秀學生)

  (四)評比階段

  1、評選時間:6月中

  2、評選辦法:

  根據每班參與學校活動情況,班級特色活動開展情況,班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

  根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況,評選出優秀教師及優秀學生。

讀書節活動方案集錦 篇19

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,開拓學生的知識視野,養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文修養,形成健全的.人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情,共建書香校園”讀書節活動。

  一、活動主題:

  點燃讀書激情,共建書香校園。

  二、活動目的:

  1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導學生書香相伴成長。

  2、開辟語文學習的更廣闊的天地,提高語文能力和人文素養,構建有特色的書香校園文化,構建最理想的成長文化生態。

  三、活動口號:

  悅讀經典,潤澤心田

  讀高雅書,做高尚人。

  書籍是人類進步的階梯。

  黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。

  讀書好,讀好書,好讀書。

  與經典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

  四、主要工作及活動內容:

  (一)、宣傳發動階段:(3月21日—27日)

  1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

  2、讀書節開幕致辭——校長室

  3、營造氛圍:掛條幅,出“讀書”為主題的黑板報。

  4、建班級圖書角。

  5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

  (二)、活動實施階段:(3月28日—4月24日)

  1、課前誦讀經典

  語文課課前改課前歌為誦讀經典(《三字經》《弟子規》《千字文》等)。(各班主任負責落實,語文老師協助)

  2、主題班會:我和我讀的書

  時間:第十周周二;負責人:政教處、各班主任。

  3、沐浴陽光,齊誦經典

  時間:第八周;負責人:楊克坦

  講故事比賽

  4、時間:第八周周二;參加對象:七年級;負責人:林彬彬老師。

  5、“書香伴我成長”演講比賽

  時間:第十周周一;參加對象:八年級;負責人:葉友寶老師。

  6、語文知識競賽

  時間:第九周周一;參加對象:九年級;負責人:付新新老師。

  7、讀書小報評比

  時間:第十周周四;參加對象:七年級;負責人:林為慶老師。

  8、經典讀后感征集(《三字經》《弟子規》《千字文》)

  時間:第十一周周二;參加對象:八年級;負責人:曾麗芳老師。

  9、現場作文比賽

  時間:第十一周周一;參加對象:九年級;負責人:李麗娟老師。

  10、書香班級評比(教務處、政教處)

  (三)、 評比表彰階段:(4月25日—5月1日)

  1、評比班、校兩級“讀書之星”。

  2、“書香班級”驗收評比 。

  3、讀書節活動成果展示(手抄報、優秀作品展)。

  4、表彰獎勵優秀團體。

  五、注意事項:

  1、要提高對本次“讀書節”活動的認識,要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

  2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務,各宣傳員要及時報道信息,使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

  3、教師是學生的表率,要用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生,在讀書節期間,每位老師精讀名著,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。

  4、語文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,制定班級“讀書節”方案,創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

  5、有相關負責人制訂具體活動方案。

  20xx.3.5

讀書節活動方案集錦 篇20

  一、指導思想:

  圍繞“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題,組織全校教師開展全員讀書活動,進一步營造“書香校園”氛圍,引導教師養成閱讀習慣,提升理論修養,促進專業成長。通過全員讀書活動的開展,進一步推動學校文化建設,實現教師專業水平和學校辦學品位同步提升。

  二、領導小組:

  組長:

  副組長:

  組員:

  三、讀書內容:

  每位老師自主選擇一本與教育相關的經典著作。

  四、活動具體安排:

  我校本學期教師讀書活動分三個階段進行。

  (一)計劃準備階段(2月下旬)。

  1.做好宣傳發動工作,營造全員讀書氛圍;

  2.制定教師全員讀書活動計劃;

  3.落實教師個人讀書計劃的制定。

  (二)組織實施階段(2月下旬~4月)。

  1、個體研讀。每位教師利用業余時間保證每天半小時以上的研讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受。

  2、以學科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組,學科教研組長為本科組活動負責人,組織大家一起共讀相同的書或文章,談感受、談收獲、談疑惑。

  3、結合自己的教育教學需要,寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學校適時組織優秀讀書體會在全校教師會議上交流。

  (三)總結評價階段(5月下旬)。

  教辦將組織教師全員讀書活動考核。學校組織考評小組,通過檢查評比,評出讀書心得體會或論文的優秀者若干名,并頒發獲獎證書。

讀書節活動方案集錦 篇21

  一、指導思想:

  朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過:“讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

  終生受用的語文閱讀,是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“ 培養小學生語文素養,可持續發展語文學習”的宗旨,根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際,著力抓好學生閱讀,扎扎實實開展閱讀活動,進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力,形成小學生必備之語文素養,已經顯得越來越重要。

  二、活動主題與口號:

  本次讀書節活動主題是:沐浴書香,健康成長

  本次讀書節宣傳口號是: 我讀書我快樂 我讀書我成長

  三、活動目標:

  1、通過活動的開展,在學校形成熱愛讀書的良好風氣。

  2、通過活動的開展,使學生養成良好的讀書習慣。

  3、通過讀書活動,使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新,活躍學生的思維。

  四.活動構想:

  1. 營造良好的讀書氛圍。

  (1)各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,營造書香氛圍。

  (2)征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學交換。

  (3)在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學生進行交流,也可以以書面的形式在班級里進行交流,還可以發揮板報、墻報的作用。

  (4)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動,以不斷激發學生的讀書興趣,創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法,評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

  2、各班級每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學生讀一些片斷),并把這些要求落實到位,發揮小組長的作用,教師也要適當進行抽查,以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核,了解學生是否真正完成任務。

  3、“每周一詩”活動要切實落實到位,每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩,對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

  4背誦比賽:指定內容,分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

  五、活動內容:

  1.好書推薦活動。

  2.開展以讀書有關的主題班隊會。

  3.校內舉行豐富多彩的讀書活動。

  附:4月份讀書節具體活動安排:

  日期

  時間

  活動內容

  參加人員

  地點

  三月下旬至四月上旬

  課間操

  之后

  兩名同學推薦好書

  全體師生

  操場

  三月下旬

  班會時間

  與讀書相關的班會

  各班主任及全體學生

  各班教師

  四月中下旬

  周四下午

  與讀書相關的表演活動

  全體師生

  操場

  婁古莊小學讀書節校長致詞

  晴日暖風生麥氣,綠陰幽草勝花時。在初夏時節,婁古莊小學XX年讀書節“沐浴書香健康成長”主題活動在這里隆重地舉行了!希望大家通過今天的活動,培養良好語文學習習慣和學習能力,形成必備的語文素養。

  書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界,讀書可以讓我們增長知識,讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂!為了營造濃郁的讀書氛圍,為了讓師生們體驗到讀書的快樂,我們學校在近兩年里全力打造了浸滿書香的校園文化,各級領導給我們準備了許多催人發奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校里既可以領略到書海綺麗的`風景,也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。

  我們在抓好校園文化建設的同時,也扎扎實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動,我們注意給學生們提供暢游書海的時間,我們采取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規教學的同時還經常組織一些豐富多彩的活動,通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發學生的情感、培養學生的能力。有了活動素材,學生們的習作也都有了真情實感。

  各位同學,你們是幸福的,因為你們每天都體驗著讀書的快樂!婁古莊小學這個家園是美麗的,因為它到處都飄溢著書的芳香。書是我們每個人的好朋友,讓我們大家一起來,多讀書、讀好書。今天召開的讀書節就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平臺,愿大家都能融在這散發著書香氣的快樂之中,也愿好書永遠陪伴著大家一起成長!

  最后再一次祝愿同學們節日快樂,也預祝我們的活動順利、成功!

  讀書節閉幕總結

  敬愛的老師們,親愛的同學們:

  是書,與我們終日相伴;是書,為我們指點迷津;是書,讓我們如癡如醉。書就像一艘船,帶領著我們從狹窄的地方,駛向廣闊的生活海洋。

  避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林,因為家境困難,10歲就輟學回家,幫父親照管生意。在閑暇的時間里,他總是認真地翻閱家里的藏書。12歲那年,他一邊當學徒,一邊讀書,為了盡可能把時間用在閱讀上,放棄了一切休息的時間,廣泛的閱讀使他終于獲得成功!

  同學們,讀書使人明理,讀書使人高尚。讀書能增長知識,開闊眼界。“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”一個人不讀書,他會變得無知,一個民族不讀書,它會變得落后,讀書的厚度正決定著人生的高度。“一個人的精神成長史就是這個人的閱讀史。”可見閱讀是多么重要啊!火紅的三月,已飄來了溫馨的書香,我們婁古莊小學的第四屆讀書節今天翩然而至。讓我們喊起口號,請跟著我響亮堅定地說:

  與好書同行,暢游浩瀚書海。與好書為伴,書香溢漫校園。

  與經典為友,塑造文明素養。與名著為伴,打好人生底色。

  同學們,讓我們捧起書本,每天閱讀課外書不少于30分鐘,更可以跟爸爸媽媽一起閱讀,體會其中的樂趣。同學們,你們要永遠與書籍為友,以書籍為師。與老師和母校的相處總是短暫的,只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作為人生的第一愛好,永遠在書籍的世界旅行和生活,讓最好的書籍永遠陪伴自己,是善待時間,珍惜生命,實現人生價值的最佳選擇。

  同學們,與書為友,與經典為友;讓我們點燃讀書的激情,在書海中揚帆、成長吧!

讀書節活動方案集錦 篇22

  水磨營學校“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閱讀、建設書香社會”的戰略布署,深入開展“全民閱讀”活動,讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分,營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風,培養學生的人文精神和科學素養,繼承和發揚優秀的道德思想和文化,加強和改進青少年的思想道德建設,營造“書香校園”,特制定此方案。

  一、成立讀書活動領導小組。

  組 長:郭國忠

  副組長:吳世文

  成 員:李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

  二、實施辦法

  1、成立小組,積極有為,培養讀書意識。

  (1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

  (2)學校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動,每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

  (3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

  (4)每學期讓學生寫出讀后感2-4篇,好的進行張貼展評,給與表揚。(教導處)。

  2、加強宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。

  (1)在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

  (2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導處)。

  (3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

  (4)建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

  3、拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。

  (1)建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內同學交換閱讀,定期更換。培養學生閱讀習慣,構建學校讀書氛圍。

  (2)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范,以確保讀書活動的正常開展。

  (3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導、語文老師、班主任)

  4、保證時間,加強指導,確保學生讀好書。

  (1)學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動,指導教師要適當控制作業量,為學生創設一個寬松的閱讀環境,以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

  (2)教師要加強閱讀指導,培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。

  (3)加強保證課堂讀書,培養學生讀書積極性,提高學生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。

  5、開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。

  (1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

  (2)舉行讀書手抄報比賽活動。

  配合相關專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比(團支部進行組織)。

  (3)每天早自習前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

  (4)每學期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導處組織)。

  (5)創新《紅領巾》讀書簡報,讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

  (6)利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

  (7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

  (8)結合每年一度的學雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。

  三、實施與獎勵辦法

  1、各室、教研組認真開展讀書活動,對表現好的學生進行德育學分制加分;

  2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀,給班主任月考核進行加分;

  3、在讀書活動中,綜合各方面條件在各項讀書活動中,表現特別突出者學生,給予“讀書之星”稱號,并作為評選八中“校園之星”依據之一;

  4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄,做好人才的培養、選拔并整理好材料,上交教導處,教導處建立讀書活動檔案,進行監督。

  5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督,有保障、有成效。

讀書節活動方案集錦 篇23

  為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統教育,提高青少年思想道德素質,根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節活動的通知》(武教[20xx]34號)文件精神,我校決定在20xx年3月至20xx年12月,開展校園讀書節活動。

  一、活動意義

  通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。

  二、活動內容

  以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容,結合我校德育工作實際,開展系列教育活動。

  三、活動時間

  20xx年3月至20xx年12月。

  四、活動內容:

  本屆讀書節以“改革開放三十年”為主題,開展五項系列活動,即:

  1、學生讀書征文比賽;

  2、學生講故事比賽;

  3、師生網上讀書知識競賽活動;

  4、“家庭·親子”教育論壇;

  5、“優秀德育論文”征集、評選。

  五、組織形式

  1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎上進行選拔,將優秀選手、優秀作品推薦到學校,參加市級比賽。

  2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學生頒發榮譽證書。

  六、具體要求

  各年段、各班要高度重視讀書節活動,把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。

  1、征文比賽:各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發行)的基礎上,結合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選,評出一、三、三等獎,并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

  2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽,活動結束后每班上交一份文稿到德育處。

  3、師生網上讀書知識競賽:各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求:

  (1)打開春苗網,網址點擊主頁上設立的`“知識競賽”按鈕,選擇與所參加的讀書活動相符的主題;

  (2)遵照網頁上的介紹,準確填寫個人注冊信息;

  (3)認真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;

  (4)確認答題完畢后,點擊“發送”按鈕,將答卷發出;

  (5)務必在規定的答題日期內發出答卷,過期答卷無效;

  (6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。

  4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡,學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話,“論文”或“案例”,同時發送到:,屆時視數量和質量評選一、二、三等獎,并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

  5、征集、評選優秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗,為總結交流德育工作新經驗,學校在全校教師中征集“優秀德育論文”,題目自擬,字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集”并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

  6、凡送交的文稿一律用A4紙,題目用黑體小二號字,校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字,正文用仿宋四號字打印,并將文稿發送到學校德育德育處郵箱:

  德育處

讀書節活動方案集錦 篇24

  一、活動目的:

  1、以讀書活動為契機,引導師生養成“好讀書,讀好書”的習慣。

  2、通過讀書月活動,開展一次全校性讀書活動,構建有特色的書香校園文化,提升學校品位。

  3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領悟讀書的真諦,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!

  二、活動時間:

  12月初到元月初。

  三、活動主題:

  “營造書香校園,打造人文校園”

  四、活動口號

  1、讓讀書成為習慣,使書香充滿校園。

  2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。

  3、多讀書,讀好書,會讀書。

  4、我讀書,我成長,我快樂!

  五、活動對象:

  全體師生

  六、活動準備:

  1、做好環境布置:校園掛條幅——“營造書香校園,打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。

  2、啟動儀式時間:12月10日,負責人:黃秀芬主任。

  六、活動步驟:

  1、“我愛讀書”語文手抄報現場比賽

  2、開展一次讀書講座以年級為單位,舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座,指導學生選好書、讀好書,養成愛讀書、會讀書的好習慣。

  3、制作一份感恩黨的賀卡

  4、讀一本完整的書。

  5、寫一篇讀書心得。

  6、舉辦一次主題班會,出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友。

讀書節活動方案集錦 篇25

  提高廣大教師的綜合素養,促進教師專業成長,努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍,打造書香校園,特制定我校教師讀書活動方案:

  一、指導思想:

  以提升教師的專業素養為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業化成長,逐步推進學習型校園建設,為學校建設增添活力。

  二、活動目標:

  1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業奉獻的精神。

  2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

  3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

  4、以讀書構建教師專業成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

  5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發現自己教育思想、教學行為之不足,引發讀書之欲望。

  6、通過開展讀書活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養成堅持讀書的好習慣。

  7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。

  8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

  三、讀書方式

  1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

  2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

  3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,無障礙發表爭鳴,更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。

  4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書筆記。

  5、開展活動。根據本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

  四、讀書策略:

  1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義,激發教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。

  2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。

  3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。

  5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記,每學期摘記不少于5000字,感悟不少于1000字。

  五、保障措施

  1、加強領導,健全組織。

  (1)成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。

  教師讀書活動領導小組:

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度,把讀書情況納入常規管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

  3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

  4、成立讀書小組,定期進行讀書心得交流、專題討論等

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讀書節活動方案集錦 篇26

  “最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導;好書,似導師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。雖然本學期與以往不一樣,因為疫情的發生,每位同學都必須在家參與空中課堂的學習,但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學校的“好書相伴,筑夢前行”讀書節活動將于第x周開始啟動,我們xx學校的學子都是筑夢學生,懷揣著夢想,在空中與書相約,講述與書有關的故事,豐富我們的抗疫生活。

  一、活動主題

  二、活動目的

  1.圍繞這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動,營造濃濃的讀書氛圍,培養學生愛好書籍,博覽群書的好習慣,享受閱讀的快樂。

  2.通過活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養能力,逐步養成良好的`閱讀習慣。

  3.促進教師、學生、家長共同參與讀書活動,豐富精神文化生活,營造和諧的文化氛圍,創建“書香班級”,培養“書香少年”。

  三、領導小組

  組長:

  副組長:

  組員:各班語文老師、各班班主任

  四、活動對象:小學部全體師生

  五、活動時間

  六、活動安排

  第一階段:啟動宣傳(第x、x周)

  1.學生代表視頻演講,宣布讀書節開幕。

  要求:各班主任轉發視頻到班級群,師生、家長共同觀看。

  2.各年級段語文老師團結合作,整理本年級段學生的共讀書目和選讀書目,包含書名、作者、出版社,由語文教研組長進行匯總,各語文老師轉發到各班級群,并有選擇地介紹給學生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動,鼓勵學生積極參與。

  3.截止時間:各年級段語文老師于第x周周x(20__年x月xx日)下午6:00之前上交本年級段共讀和選讀書目,教研組長于第x周周日(20__年x月xx日)進行匯總,形成《xx學校小學部“好書相伴·逐夢前行”課外閱讀推薦書目》。第x周周一由語文老師轉發班級群。

  第二階段:活動階段(第x-xx周)

  一到三年級:推薦好書,閱讀抗疫

  1.格式要求:制作好書推薦卡,大小形狀不限,包含書名、作者、內容簡介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+書名”來命名,如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:

  4.活動宣傳:公眾號發布(讀書節活動之1-3年級好書推薦卡展示)

  5.負責人:

  四年級:詩集制作,寫詩抗疫

  1.格式要求:制作詩集,內容包括封面(書名、編者名字、插圖)、目錄(詩題、頁碼)、內容(喜歡的詩人、各種類型的詩、自創的詩、詩歌相關資料、插圖)和封底。

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+詩集名稱”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:

  4.活動宣傳:公眾號發布(讀書節活動之x年級最美詩集展示)

  5.負責人:

  五年級:字海遨游,寫繪抗疫

  1.格式要求:大小不限,繪制手抄報,內容可以是漢字故事,展現漢字之趣,可以是書法作品,展現漢字之美……

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:

  4.活動宣傳:公眾號發布(讀書節活動之5年級“字海遨游”作品展示)

  5.負責人:

  六年級:我與疫情,筆尖抗疫

  1.格式要求:字數不少于400字,要求主題與疫情相關,內容積極,感情真摯。

  2.評選要求:語文老師根據各班實際情況擇優錄取,沒有名額限制,學生完成作品,電子稿上傳,并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書合影),以“班級+姓名+文章題目”來命名。(語文老師教兩個班語文,由班主任負責收集)

  3.截止時間:

  4.活動宣傳:公眾號發布(讀書節活動之6年級“我的抗疫生活”作品展示)

  5.負責人:林施

  第三階段:總結評比階段(第xx周)

  1.書香班級

  (1)能積極參與相應的班級讀書節活動,內容不流于形式,并能及時上交相關資料。

  (2)每個年級評選2個。

  2.書香少年:

  (1)在校在家自主閱讀的態度。

  (2)在閱讀量上能有勝于他人。

  (4)積極參與班級或校級讀書節活動并能表現突出。

  (3)每班由班主任評選推薦5名,上報教務處。3.書香家庭:

  (1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍

  (2)家中設有專屬讀書環境、達到一定的藏書量。

  (3)填寫書香家庭申報材料,上交教務處。

讀書節活動方案集錦 篇27

  書籍是一個人精神世界的基石,體現的是人類文明的傳承和延續。讀書,就是在和最崇高的人對話,就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機,進一步推動我校的快樂校園建設,激發學生的讀書熱情,活躍校園文化,發展學生個性,增長知識,提高師生的文學藝術修養和欣賞水平,營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能,促進學生個性特長的和諧發展。

  一、宣傳口號

  1、書是人類進步的階梯。

  2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。

  3、用珠寶裝扮自己,不如用知識充實自己。

  4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的東西,在于不斷地增加更多的知識。

  5、人不但要有知識,更要有文化。

  6、愛讀書,會讀書,讀好書

  二、活動宗旨

  引導和組織學生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,擴大他們的知識面,培養他們的語文素養,使他們從小熱愛讀書,渴望知識。培養學生良好的讀書習慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的能力,使他們愉快學習,利用這種能力去發展自己,貢獻社會。同時,讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶,培養他們的道德情操和審美情趣。

  三、主題

  做快樂的讀書人

  四、組織領導機構

  組長:周澤榮

  副組長:魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

  組員:各班班主任

  五、活動時間

  20xx.12.28——20xx.1.15

  六、主要形式與內容

  操作條件:充分利用班級圖書角,增加圖書數量,在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體,各班在班級比賽的基礎上,推薦學生參加校比賽,學生的個人比賽成績計入班級總分。

  七、設獎

  1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎,一等獎得5分,二等獎得3分,三等獎得2分。

  2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

  3、獎勵辦法:獲個人一、二、三等獎者,發獎狀、給予適當獎勵。

  八、活動內容

  1、“學校是我家,環境靠大家”征文比賽。

  上交時間:1月6日

  參加對象:三——六年級各班學生

  活動安排:參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名。

  2、讀書手抄報評比。

  上交時間:1月7日

  參加對象:全校學生

  活動安排:每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  3、讀書節專題黑板報比賽。

  時間:1月8日下午

  地點:各教室

  參加對象:一——六年級各班

  活動安排:各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容),學校組成評委會進行評比,分年級評出一等獎一名。

  4、讀書筆記評比。

  上交時間:1月11日

  參加對象:全校學生

  活動安排:各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎,名額分別為1、3、5。

  5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

  比賽時間:1月14日

  參加對象:全校學生

  活動安排:各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

  6、展示、表彰總結(師生活動)

  時間: 1月14日大課間活動

  地點:操場、宣傳欄

  參加對象:全體師生

  活動安排:六個獲勝“書香班級”,頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

  說明:為鼓勵師生全體參與,班主任與副班主任可根據自己的特長,選擇相關比賽內容輔導,并在報名時注明輔導教師姓名。

讀書節活動方案集錦 篇28

  一、活動主旨:

  在陽光明媚的季節,開展“讀書節”活動,旨在濃厚校園文化氛圍,豐富校園文化生活,重溫中外文化經典,提升讀者文化品位,增強讀者未來應對挑戰的信心。

  二、活動主題:

  重品世界名著提升文化品位

  三、活動內容及具體安排

  (一)、“讀書有獎”活動

  在世界讀書日當天,對來圖書館學習的前50名讀者每人發放活動紀念品一份;

  活動時間:4月23日(星期四)早上7點開始;地點:圖書館新館一樓。

  (二)、“優秀讀者”評選

  為鼓勵大家多讀書讀好書,充分利用圖書館各種資源進行知識積累與創新,評選優秀讀者30名。

  評優依據:一是年度借書量多,二是借閱紀律執行情況好,三是學習、科研取得一定的成果。

  (三)、“優秀館民”評選

  評選20__年6月以來,在圖書館進行各類義務勞動、拾金不昧、勤工助學、為圖書館提供合理化建議,貢獻較大的20名讀者。

  (四)、“品讀名著”主題征文、攝影、藝術創作獎

  古今中外的優秀文化成果,是人類得以延續、文化繼續發展的寶貴財富。我們應當拿出或者擠出更多的時間,閱讀名人名著,應當投入更多的精力、物力,逗留于經典學術著作,或者與之交友和交流,或者用于開啟智慧和心靈,或者寄托情感與追求。

  征文要求:以“品讀名著”為主題撰文來稿,題目自擬、文體不限,必須原創,拒絕抄襲;

  攝影作品要求:從不同角度、不同層面反映各種人物“讀書”的場景,體現人與書之間親密和諧的關系,用鏡頭聚焦讀書的精彩瞬間;數碼、紙質照片均可,每張數碼照片的像素不低于300萬,希望能夠提供拍攝經過和感受的文字資料,謝絕電腦合成作品;

  藝術作品要求:內容為閱讀是美麗的油畫、水彩、國畫、手繪作品均可,幅面大于A4紙;

  獎項比例:優秀征文30篇,攝影、藝術作品按來稿的10%擇優定獎

  遞交方式:發送電子郵件z或者直接送到圖書館辦公室213房間,截稿日期5月20日。

  四、活動獎勵辦法

  (一)、所有獲獎者均頒發榮譽證書,并給一定的物質獎勵;

  (二)、獲獎征文及攝影、藝術作品將集結印刷成冊,并免費發送給作者及各班級一冊。

  五、頒獎時間:

  5月26日公布所有結果,6月6日,在圖書館會議室對所有獲獎者進行頒獎。

  六、活動組織

  主辦單位:教務處、學工部、團委、圖書館

  承辦單位:圖書館

讀書節活動方案集錦 篇29

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校擬舉辦20xx年讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閱讀的快樂。方案如下:

  一、活動目的`:

  1.通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,培養語文素養。

  2.使學生借優秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發展智力,開闊視野,為學習發展奠基。

  3.通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設。

  二、活動主題:

  享受文字之美體驗讀書之樂

  三、活動口號:

  與書同行,收獲甌小滿園書香

  讀好書、習美德、立良行

  開卷有益,為生命加鈣補鋅

  腹有詩書氣自華

  與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

  四、活動時間:

  4月20日――5月24日

  五、活動內容及具體要求:

  時間 參加人員 內容 具體要求 完成時間

  指導、落實

  籌備階段

  活動策劃

  讀書節方案定稿,公告

  4月13日

  德育處語文組

  活動準備

  召開家長會:特邀溫州市教師教育院曹鴻飛副院長給全體家長做親子閱讀講座。

  4月13日

  德育處語文組

  啟動階段

  全校師生

  啟動儀式

  1.學生表演朗誦《弟子規》;

  2.顧老師動員講話

  4月20日

  德育處語文組

  看一本好書

  學生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。

  4月20-4月26日

  班主任語文老師

  屏幕宣傳

  學校環境布置:橫幅、電子屏

  4月20日

  辦公室德育處

  活動階段

  全校層面活動:

  內容 時間

  責任人

  經典誦讀

  利用晨讀15分鐘時間開展經典誦讀

  語文老師

  班級圖書角評比

  4月27日

  德育處圖書室

  親子閱讀

  利用雙休日,要求家長、孩子共讀一本課外書

  班主任家長

  教師閱讀

  要求教師在讀書節中閱讀一本書

  各位老師

  年級層面活動:一、二年級集體經典誦讀

  三年級:班級故事會

  四年級:班級讀后感比賽

  項目要求

  時間

  責任人

  展示階段

  一、二年級

  集體古詩吟誦經典誦讀比賽

  全班人人參與,時間5-6分鐘

  5月22日

  班主任

  四年級

  讀后感比賽

  每班推薦10份作品參加年級評比。

  評出一二三等獎。

  5月6日

  班主任

  三年級

  故事大王比賽

  每班推薦2名學生參加年級評比。

  評出一二三等獎。

  5月15日

  班主任

  總結階段

  全校師生

  閉幕式

  總結、頒獎

  5月25日

  德育處

  江甌小學德育處

讀書節活動方案集錦 篇30

  為響應中心學校提出的“快樂閱讀”,推進市教育局“愛閱讀”行動,推動我校師生讀書活動的有序開展,決定舉行仙巖一小20xx年“愛閱讀”行動,特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書,熱愛知識,崇尚科學的良好風氣,培養學生健康的學習習慣,營造“愛閱讀、讀好書、多讀書”的氛圍,讓每一個孩子“好好讀書,天天鍛煉”,促進書香校園的建設。

  一、活動主題:

  “銘記歷史,圓夢中華”主題讀書活動

  二、活動口號:

  愛閱讀,我們在行動。

  三、活動目的:

  1、引導學生制定讀書計劃,培養學生健康的讀書習慣,提高學生讀書的能力。

  2、激勵教師與書為友,與大師對話,在人類優秀文化遺產中凈化靈魂,升華人格。

  3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動,豐富校園文化生活,營造和諧的文化氛圍,優化校園文化環境,創建“書香校園”。

  四、活動對象:

  全體師生

  五、活動具體安排

  項目1:“愛閱讀”學生征文活動(教學科研處負責)。

  “閱讀伴我成長”讀書征文截止9月24日。結合20xx年區中小學讀書征文活動(四至六年級),以“閱讀伴我成長”為主題,表達自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長,要求有真情實感。內容可以包括閱讀與成長的經歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。征文體裁不限,控制在600字左右,點評字數150字左右。優秀習作推薦評比,上傳校園網,向校刊投稿。

  “銘記歷史圓夢中華”網上征文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網上主題征文活動,題目自擬,緊扣主題、貼近生活、體現感悟、文字順暢,字數一般在900字以內。參加對象為4年級以上小學生。活動期間,新星網將開通指定的活動平臺,要求學生自主投稿,指導師在線點評,推薦優秀作品。投稿平臺地址:

  項目2:“銘記歷史,圓夢中華”主題演講比賽(學生工作處負責)。

  時間定于10月10日,結合20xx年甌海區小學生演講比賽。四五年級每班2人參賽,最終各年級評選一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;三年級每班5張手抄報參評,最終評選一等獎1名,二等獎3名,三等獎8名。演講內容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰故事,尋訪、參觀抗戰遺跡,觀看紅色影視片后的心得體會,也可以講述身邊的前輩(長輩)們為實現中華民族偉大復興不懈努力對自己的觸動,抒發愛國之情、報國之志。演講內容和語言應貼近中小學生的生活,避免成人化、模式化,不能抄襲他人文章。

  項目3:師生共讀活動。(教學科研處負責)

  結合溫州市“愛閱讀”行動,開展師生共讀活動,開放圖書室,每學生每學期讀書不少于10本(學生證借閱登記),建設開放式誠信書屋,讓孩子隨時想讀就讀。

  教師:必讀書目為《摸著石頭過河》與《給教師的.36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀,做好相關的批注與筆記。結合周一教師會、期末教師會議,進行讀書演講交流。

  學生:語文組結合課本,選取確定必讀書目3—5本,選讀書目5本,每班配備相關圖書(可借可購)。教師結合閱讀指導課加以指導。主題:“做兒童閱讀的同路人”。結合溫州市“愛閱讀”行動,學習名家閱讀指導,要求教師上一節兒童閱讀導讀課,教學設計上傳校園網。

  一年級:《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列;

  二年級:《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列;

  三年級:《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子著迷的772個經典科學游戲》;

  四年級:《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數王國(數學童話故事)》;

  五年級:《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網》、《水滸傳》、《西游記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學》數學系列;

  六年級:《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。

  選讀書目:詳見《甌海區小學語文課外閱讀指導綱要P16—17》和《溫州市中小學“愛閱讀”行動推薦書目》

  項目4:“愛閱讀”品書觀影(學生工作處負責)。

  時間定于20xx年六一前夕。結合溫州市“愛閱讀”行動,組織品書觀影活動,如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優秀影片,全校開設32個模擬影院,供學生自選品影。

  項目5:“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽。(語文教研組負責)

  時間截止于20xx年x月。參加學生提供一張自己本人閱讀的照片(提交時請保持照片原有比例,切勿出現照片變形、比例失調等問題),閱讀場地不限,可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可,要求詼諧有趣有創意。照片需附文字100字左右說明,表達感受。優秀作品推薦參加溫州市教育教學研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯合推出“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽并在附件里面注明:姓名、學校、班級、聯系電話、郵箱以及文字說明100字左右。)

  項目6:“閱讀達人秀”、“故事大王秀”(語文教研組負責)

  時間定于1x月19日至1x月27日。五六參加閱讀達人賽,一二三四年參加故事大王賽。無門檻設置,自主報名,提供“個人閱讀榜”或“個人故事榜”,列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪:第一輪海選講述,每個年級15至18人進入第二輪;第二輪評委點播,從書單中點選,選手講述,10位選手晉級第三輪;第三輪講答互動,選手講述,評委每人提一個問題,選手回答,3人直接晉級,3人直接淘汰,4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達人或故事大王,全校評選30位書香少年,頒發獎牌。

  注:選手所講內容與書單一致,三次內容不得重復,練習可參考中央10套《我的一本課外書》。

  項目7:“愛閱讀”中華漢字聽寫大賽(教學科研處負責)

  時間定于11月18日,五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪,六年級全體集中聽寫若干詞語,班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪,每班10名學生,參賽隊選手根據主持人發音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次,再進行詞條解釋,然后宣布開始計時,每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名,下學期六年級參加區、街道比賽,由一等獎指導師負責,參加學生在滿分獎的基礎上,每班推薦5名,再一次集中聽寫,最終確定10名選手參賽。

  項目8:讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動(教學科研處負責)。

  1x月31日,全校舉行讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室,要求人人登臺,人人演唱,人人朗誦,每個班級準備一個詩歌朗誦節目,必唱《大禹治水歌》,選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。

  六、活動要求:

  各班要將本學年的讀書活動作為學習貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體措施,納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動,做好廣泛的宣傳發動工作,積極參與,精心組織,切實提高活動的實效性。

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