音樂節策劃方案（精選7篇）
音樂節策劃方案 篇1
活動目標
在游戲時學會自我控制，不大聲喊叫，體驗創編歌曲的快樂。
能憑借記憶唱準歌詞，根據節奏創編說唱部分。
借助圖譜理解歌詞。
活動準備
圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）
活動流程
1、談話導入
你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？
2、出示圖譜
第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。
孫子和奶奶買了些什么菜？
3、教師教唱歌曲
現在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。
�。�1）教師范唱歌曲。
孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）
�。�2）教師邊出示圖譜邊總結幼兒的'回答。
�。�3）教師再次范唱。
歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習2遍）同時教師出示節奏譜。
4、幼兒學唱歌曲
�。�1）跟琴聲完整學唱2遍。（慢→快）
�。�2）藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。
5、歌曲仿編
（1）教師出示蔬菜圖片。
師：老師準備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。
�。�2）幼兒集體選圖仿編。
�。�3）幼兒相互仿編。
音樂節策劃方案 篇2
一、背景與現狀
音樂的歷史源遠流長，中國在殷商時期就出現了甲骨文，春秋戰國便有了大量記載音樂的文獻著作。然而，作為新時期的大學生，由于現代教育的不完善，能清楚的`寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎越來越被教育者們重視。網絡音樂節也隨之興起。
二、目標人群
師大新校區所有大學生
三、項目目的和目標
通過歷時一個月的音樂節，可以豐富校園音樂文化，讓音樂傳遍校園，使學生感受到音樂的無比魅力，享受到音樂節帶給他們的無限樂趣，體會到社團文化特色。
四、項目策略
本屆音樂節將主要由開幕式，音樂講座，音樂知識普及宣傳周，師范大學校園樂隊大型匯演（畢幕式）及網絡詞曲創作大賽五項大型活動構成，活動形式各異，內容豐富，主題新穎。
五、項目主體
a）前期準備與整體宣傳
b）開幕式
c）音樂講座
d）音樂知識普及宣傳周
e）樂隊大型匯演
f）詞曲創作大賽
六、項目評估
項目評估主要通過在活動過程中項目主辦方、目標人群來進行評估及對項目完成后進行問卷調查來評估。
七、經費預算
一萬元人民幣
音樂節策劃方案 篇3
活動目標：
1、記住歌詞，學唱兒歌。
2、唱兒歌的同時，體會兒歌帶來的快樂。
3、通過學唱兒歌，學會如何團結合作。
教學重點：
學唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。
教學難點：
學會用輕快的節奏去唱兒歌。
活動準備：
課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾
活動過程：
一、warn-up
小朋友同教師先一起玩一個手指游戲，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。
二、播放歌曲《拔蘿卜》
小朋友跟著教師的節奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚)
那我們再來聽一遍，聽聽他們到底在做什么!
三、欣賞音樂《拔蘿卜》
學唱《拔蘿卜》，跟著教師，用輕快的節奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個人物、動物都唱出來。
四、角色扮演，進一步學唱兒歌。
老師提問：
1、師：小朋友，剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢?(老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓)老師請小朋友們來演一下他們好嗎?(好)
2、師：小朋友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜)
3、師：老師請一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆，拔不動)
4、師：那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)
5、師：再請一個小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)
6、請出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個羅拔太大了，結果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動.小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)
7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔出來了)
8、師：哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢?(四個)如果自己一個人，拔得動嗎?(拔不動)拔不動你開心嗎?(不開心)，如果遇到更大的`蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請多幾個人來幫忙，對嗎!(對)嗯，我們可以請小朋友來幫忙，也可以請小動物來幫忙!
9、小結：一個人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時也要互相幫忙，團結合作!
四、帶領孩子學唱《拔蘿卜》
幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來!教師可以帶領小朋友一起做著拔蘿卜的動作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!
五、小結，結束活動。
音樂節策劃方案 篇4
一、活動名稱
閩南師范大學第一屆大學生音樂節（暨周末舞臺第二季）“Close Music”
二、活動背景
作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，對新奇有趣的大型活動必定會踴躍參與。音樂自殷商以來就是被廣為盛行的娛樂活動，其實最擅長于抒發情感，最能撥動人心弦的藝術形式，它借助聲音這個媒介來真實地傳達，表現和感受審美情感。閩南師范大學藝術團舉辦這次大學生音樂節是能夠讓大學生們感受到音樂的魅力，豐富娛樂生活，借音樂抒發情感，用音樂對過去人生的總結與懷念。
三、活動主題：
青春涌動激情洋溢
四、活動目的：
1、全校師生歡聚一堂，活躍校園氣氛
2、讓音樂撞擊人的心靈，從心出發感受音樂的魅力。
五、主辦單位：
南師范大學委員會
六、承辦單位：
師范大學大學生藝術團
七、活動對象：
閩南師范大學全體同學
八、活動地點、時間
九、活動形式：
以晚會形式，演員們按照演出順序登臺演出
十、活動流程：
�。ㄒ唬�、前期宣傳
1、時間：20xx年5月12號——5月23號
2、形式：
�。�1）下達通知各院各班進行宣傳
�。�2）制作宣傳視頻，在達理活動中心LED大屏幕上滾動宣傳播放；
�。�3）利用微博、微信、QQ等媒介進行宣傳，充分利用媒體媒介；
�。�4）達理、瑞京定點宣傳，下宿舍宣傳，制作宣傳板塊
3、相關準備：
（1）安排前期宣傳總負責人；
（2）制作晚會宣傳傳單等；
（3）確定各宣傳時間、地點、人員等。
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1、通過宣傳收集節目
歌曲類：
（1）原創歌曲（即自己作詞作曲的音樂）
�。�2）改編歌曲（可以是改歌詞或者改歌譜）
（3）支持各個年代的影視歌曲翻唱及年代經典歌曲翻唱
�。�4）模仿你有喜愛的明星的聲音唱歌
�。�5）樂隊
樂器類：
（1）身邊你所能想到的東西就是樂器，用身邊的.“樂器”創作一首音樂（葉子、臉盆、杯子），只要你想的到的。
（2）樂器合奏
2、向校外征集節目
�。�1）同上向外校（衛校、城職）征集
�。�2）向外校社聯、藝術團、學生會文娛部征集節目
3、向各院系征集節目
4、向藝術團團內征集節目
5、在5月15日將所有征集的節目進行篩選，選取好的節目，最終敲定可以上的節目。
6、將節目進行分類，確保每個年代都有自己的代表歌曲及節目。
（三）贊助
由藝術團外聯部著手準備
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形式：晚會分為三個篇章：80年代，90年代，00年代，10年代用不同的音樂表現形式表演出三個時代，
流程：（節目內容視收取節目狀況而定）
音樂節策劃方案 篇5
傳奇健身會所情人節，舉辦優惠活動：原價5980/張，現價3500/張的`“情侶卡”接受辦理中……
活動期間辦理“情侶卡”不但可獲得價值2158元大禮包，而且還可參加“情人節”當天的抽獎活動（有機會獲得“色色婚紗”價值5000元婚紗攝影一套）。
禮包詳細介紹：
1。價值200元“情侶運動背包”
2。價值1680“高級VIP私人教練”服務（每人280元/節，每人尊享三節，可同時上課）
3。價值278元“色色婚紗”情侶相片攝影體驗。
凡情人節當天到場鍛煉著均有神秘禮品相送
浪漫情人夜
凡是于七夕節當日來到中體倍力消費，參觀，辦卡的會員以及來賓均可獲得情人節歐珀寶石一枚，情侶攝影現金卷600元，時尚運動包......
七夕節晚7點，將有七夕節主題活動，進入場內欣賞教練表演，參加情侶競技，我們有豐厚禮品相送�，F場設健身體側，營養補給免費品嘗，自助冷餐。
音樂節策劃方案 篇6
項目名稱：“年輕的領域音樂的地盤”——師范大學大學生音樂節
項目起始時間：20xx年4月——20xx年6月
實施單位：師范大學學生社團聯合會
支持媒體：XX日報
一、背景與現狀
音樂的歷史源遠流長，中國在殷商時期就出現了甲骨文，春秋戰國便有了大量記載音樂的文獻著作。然而，作為新時期的大學生，由于現代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的`基礎越來越被教育者們重視。網絡音樂節也隨之興起。
二、目標人群
師大新校區所有大學生
三、項目目的和目標
通過歷時一個月的音樂節，可以豐富校園音樂文化，讓音樂傳遍校園，使學生感受到音樂的無比魅力，享受到音樂節帶給他們的無限樂趣，體會到社團文化特色。
四、項目策略
本屆音樂節將主要由開幕式，音樂講座，音樂知識普及宣傳周，師范大學校園樂隊大型匯演（畢幕式）及網絡詞曲創作大賽五項大型活動構成，活動形式各異，內容豐富，主題新穎。
五、項目主體
a）前期準備與整體宣傳
b）開幕式
c）音樂講座
d）音樂知識普及宣傳周
e）樂隊大型匯演
f）詞曲創作大賽
六、項目評估
項目評估主要通過在活動過程中項目主辦方、目標人群來進行評估及對項目完成后進行問卷調查來評估。
七、經費預算
一萬元人民幣
音樂節策劃方案 篇7
一、指導思想
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
二、活動內容
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主，兼顧電子琴、笛子、手風琴、舞蹈等。
三、活動時間安排
每周星期一至星期四下午課外活動
四、活動地點
音體美器材室
五、活動要求
1、教師認真的`準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
七、組織機構組長：成員：見《xx中學音樂興趣小組組織機構表》