小班藝術教案設計方案2024歸納（通用6篇）

小班藝術教案設計方案2024歸納 篇1

　　活動設計背景

　　手印畫是小孩子喜歡的一種繪畫活動。我采用描畫手印和印染手印活動，讓幼兒體驗不同的繪畫方法帶來的樂趣，同時通過描手印訓練幼兒小手的控制能力。從中讓幼兒進一步了解小手，知道自己的小手會做很多事情并愛自己的小手。

　　活動目標

　　認知目標：認識小手，知道手各部位的名稱。

　　情感目標：引導幼兒了解手的作用。

　　技能目標：學習按手輪廓描手印畫和印染手印的方法，知道繪畫有多種形式，體驗不同方法帶來的樂趣。

　　教學重點、難點

　　教學重點：讓幼兒喜歡手印畫，并知道手的作用。

　　教學難點：在按輪廓描手印中訓練幼兒手的控制能力。

　　活動準備

　　1.圖畫紙若干張。

　　2.油畫棒若干支(至少與幼兒人數相等)。

　　3.幾盤已調好的水粉顏料。

　　活動過程

　　一、導入活動

　　老師和幼兒一起背誦兒歌《我的小手》。

　　二、引導幼兒畫小手（即添畫小手輪廓）

　　1.認識小手的形狀（讓幼兒自由發揮想象說出小手像什么）。

　　2..老師指導幼兒認識手各部位的名稱。

　　3.畫小手：教師示范將左手放在圖畫紙上，手指張開，右手用油畫棒沿著左手手掌及手指畫一圈。（教師示范的時候強調左手放在圖畫紙上不能隨便移動，畫的時候一定要沿著手指邊沿畫，達到訓練幼兒手的控制能力。）

　　4.幼兒照著這樣操作，老師巡回指導幼兒。

　　三、小手的作用

　　1.老師提問：“我們的小手真能干，會畫小手，想想手還能干些什么呢？”

　　2.教師抽幼兒講自己的小手會做的事。（寫字、洗衣服、洗碗、拿東西、擦桌子等。）

　　3.老師告訴幼兒我們的手會做那么的事情，一定要愛自己的手，保護好自己的手。

　　四、手印畫

　　1.教師：“我們畫畫的時候，小手除了能握筆畫畫，還能怎么畫呢？你們看看，老師的手還能用另外一種方法來畫我們的小手。”

　　2.老師示范手印畫：先把一只手的手掌和手指蘸上已調好的水粉顏料，然后把手指張開，按在空白的圖畫上，完整的手印畫就印好了。

　　3.幼兒按老師教的方法進行操作。教師巡回指導并提醒幼兒注意保持衣服的干凈，不要將顏料弄在自己的身上或其它地方了。

　　4.幼兒欣賞自己的手印畫，體驗手印畫的樂趣，根據自己的手印來比較誰的手大，誰的手小。

　　五、結束活動

　　1.教師依次幫助幼兒洗手，擦掉桌子上的水粉顏料，共同和幼兒清理教室里廢畫紙丟放在垃圾桶里。

　　2.教師評價，掛出幼兒作品展覽，幼兒欣賞。

　　教學反思

　　在這次活動中，活動氣氛熱烈，小班幼兒對小手輪廓描畫和手印印染興趣濃厚，情緒高漲。

　　不足處：在活動過程中，有少數幾個幼兒沒有注意保持衣服的干凈及環境的衛生。在教學時，對個別不敢于動手操作的幼兒應更細致的指導。

小班藝術教案設計方案2024歸納 篇2

　　設計思路：

　　甜甜的糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品，它不同的外形、精美的包裝、豐富的口味，都對幼兒有著巨大的_力，對年齡幼小的孩子來說更是如此。因此，選擇這個幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經驗，學習認識事物的方法，產生探索周圍事物的興趣和_，具有一定的教育價值。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道)，體驗認識糖的樂趣。

　　2、愿意大膽表述自己的發現，與教師、同伴交流分享。

　　3、嘗試自己動手制作棒棒糖，發展幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　各種糖果、小棒、橡皮泥若干、大盒子。

　　活動過程：

　　一、教師用語言引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，你們好，今天老師帶來了一件你們最喜歡吃的禮物，你們猜猜它是什么?(出示糖)

　　二、師生感知糖果特征，共同交流分享。

　　1、你們都吃過糖嗎?那你吃過什么糖?還知道什么糖?(幼兒說說自己對糖果的經驗)。

　　2、老師這里有很多糖，請小朋友挑一顆最喜歡的糖。(幼兒分散去挑糖。)

　　3、你挑的是什么糖?老師挑的糖是什么顏色的?(小結：糖是有各種顏色、各種圖案和不同形狀的。)

　　4、請幼兒摸摸是硬的還是軟的?(用力按一下)

　　5、請幼兒一起聞一聞：真香，要不要嘗一嘗它的味道?(要求幼兒注意：1、自己動手剝糖，不會剝請旁邊小朋友或老師幫忙，不過要說一句好聽的話。老師示范，教育幼兒使用禮貌用語。2、那剝下來的糖紙怎么辦呢?不要亂扔，你們看糖紙多好看呀，我們把剝下來的糖紙放在筐里存起來，等以后再用。)

　　6、幼兒嘗糖果。(1、嘗出來了嗎?說說你吃的糖是什么味道的?2、現在糖變得怎么樣了?感覺糖果的變化。)

　　7、糖很好吃，能不能多吃?為什么?(教育幼兒少吃糖、吃好糖后要刷牙漱口，保護好牙齒。)

　　三、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，老師示范。

　　2、幼兒自由選擇顏色制作棒棒糖，教師巡回指導。

　　3、請幼兒將做好的棒棒糖插進盒子里，說一說：你做的棒棒糖是什么味道的?以后我們把它放到“糖果商店”游戲中去玩。

小班藝術教案設計方案2024歸納 篇3

　　設計意圖：

　　又一次我和幾個孩子在玩“藏小手”游戲，孩子們都特別興奮，并有意猶未盡的感覺。于是我針對小班孩子的年齡特點，找到了貼近生活的音樂游戲——《躲貓貓》，其歌曲《躲貓貓》旋律、節奏、歌詞、情節及游戲規則都非常簡單，而且有較多的重復，幼兒能夠比較容易的感受到歌曲所表達的情節內容，從而喜愛它。活動內容的設計具備有趣的情節和幼兒喜歡的動物形象。創設適合的游戲情景，組織幼兒開展游戲活動，培養幼兒喜歡參與音樂游戲的樂趣。

　　課時建議：兩課時

　　活動目標：

　　1.愿意跟隨音樂，用肢體和道具玩“躲貓貓”的游戲。

　　2.喜歡參與音樂游戲，體驗躲藏和尋找的快樂。

　　活動準備：

　　動物手偶：小熊、蜜蜂、大象、老鼠；兒搖。

　　活動過程：

　　一、導入活動：小動物躲貓貓。

　　小朋友們，你們好。今天，劉老師請來了幾只小動物，看看他們是誰？

　　老師出示：小熊。

　　小熊和小朋友互相打招呼。

　　1.教師：注意哦，小熊要躲貓貓了，哦。

　　語詞：小熊藏在哪里小熊藏在哪里？大家快來找一找。

　　教師：哈哈！小熊在這里

　　2.出示小蜜蜂

　　教師：這是誰啊？小蜜蜂要躲貓貓了，請小朋友閉眼睛。1、2、3睜開眼。

　　語詞：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪？大家快來找一找。

　　教師：哈哈！蜜蜂找到了。

　　二、肢體躲貓貓

　　小蜜蜂和小熊都找到了你們高興么？現在他們說：“小朋友小動物要來休息一會，一會再和你們玩。現在看看劉老師，我的小收藏起來了，眼睛閉起來，不能偷看哦，1、2、3。”

　　語詞：小手藏在哪小手藏在哪？快來找一找？

　　教師：哈哈！小手找到啦！

　　提問：小朋友剛才劉老師把小手藏起來了，你們想把什么藏起來？

　　幼兒：（小手、小腳、眼睛、耳朵）

　　三、集體拉圓圈玩躲貓貓的游戲

　　提問：你們還想和小動物玩游戲么？

　　1.你們叫他們出來：

　　教師“小動物小動物在哪里？”

　　幼兒“小動物小動物在這里。”

　　2.藏手偶的游戲

　　語詞：大象藏在哪里？大象藏在哪里？大家快來找一找。

　　小朋友：哈哈哈，蜜蜂找到了。

　　3.人手一個小動物手偶，老師閉上眼睛，請小朋友把他們藏在自己身上。老師來尋找。

　　四、小朋友躲貓貓。

　　教師：你們小朋友想不想把自己藏起來，讓劉老師來找？

　　提問：你們認識他們么？他們怎么叫？教室里有蘑菇房子大樹等。你們想把自己藏在哪里？一定要隱蔽哦。

　　方法：比如：小貓藏哪里？小貓藏哪里？大家快來找一找。

　　小貓就“喵喵的”教。我們就是來找你了。接著老師和小貓一起去找更多的小動物。

　　活動延伸

　　在家和家人玩躲貓貓的游戲。

小班藝術教案設計方案2024歸納 篇4

　　樹葉貼畫

　　活動目標：

　　1.自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

　　2.透過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。

　　活動準備：

　　1.利用散步活動，采集和撿拾落葉。

　　2.自制兩棵樹。

　　3.創設必須的環境，讓幼兒感受深秋的涼意。

　　4.粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

　　活動過程：

　　一、情景創設一：葉子寶寶離開了媽媽

　　1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2.教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢?

　　它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

　　二、情景創設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察

　　1.師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

　　2.教師提問：葉子寶寶變成了什么?

　　你們會不會用樹葉貼畫呢?

　　三、情景創設三：認識常見的樹葉寶寶

　　1.相互交流分享葉子寶寶的名稱。

　　2.想象描述葉子寶寶的外形特征。

　　四、情景創設四：送葉子寶寶回家

　　1.幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。

　　2.把粘貼好的畫掛到樹上。

　　五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

小班藝術教案設計方案2024歸納 篇5

　　活動目標：

　　1、體驗歌表演活動的有趣。

　　2、知道夏天要天天洗澡的道理。

　　活動準備：

　　歌曲錄音《洗澡》。

　　活動過程：

　　1、導入活動：

　　教師以問題的形式導入：

　　——“天熱了，你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”

　　“你知道洗澡時需要哪些東西嗎?”

　　“你會自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?”

　　教師根據幼兒的回答歸納：夏天，因為出很多的汗，人的皮膚上會沾染細菌等，所以要天天洗澡，這樣才是講衛生的好孩子。

　　2、欣賞歌曲：

　　欣賞歌曲錄音1~2遍：

　　——“你聽到歌里唱了什么?”

　　幼兒復述，教師將幼兒復述的內容用歌唱的形式表示出來。

　　幼兒完整唱歌曲兩遍。

　　幼兒跟老師學唱歌曲，注意頓音的表示。

　　幼兒完整演唱歌曲。

　　3、表演歌曲：

　　看教師表演。

　　幼兒隨著音樂，跟教師做相應的洗澡動作。

小班藝術教案設計方案2024歸納 篇6

　　【活動目標】

　　1、樂于參與小汽車印畫的操作活動。

　　2、能用小汽車印制出漁網并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發展。(重點)

　　3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。(難點)

　　【活動準備】

　　范畫、玩具汽車數量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。

　　【活動過程】

　　一、出示PPT，激發幼兒興趣。

　　引導幼兒發現利用小汽車的車輪進行拓印，可以變成漁網進行創意的添畫、粘貼。

　　師：小朋友請看大屏幕上是什么?

　　師：喜歡嗎?邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們怎么捕到它們呢?

　　師：魚竿、漁網。

　　二、出示范畫，感知汽車車輪印出的漁網。

　　師：小朋友看看邵老師的制作的漁網，能不能捕到魚呢?

　　師：邵老師是用小汽車制作的漁網，小朋友想不想試一試。

　　三、老師示范小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。

　　教師引導幼兒觀看范畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。

　　師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色后，在卡紙上進行快速的滑動(注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上)，可來回滑動;3-4個小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結束后，小朋友把汽車放回原來位置。

　　師：請小朋友們大膽拓印，在拓印完的網子上面進行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進行粘貼。

　　粘貼方法：首先，一只手拿著魚的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來;然后輕輕粘在拓印好的網子上面。不要粘在網子的外面。

　　師：如果有其他問題可以問老師。

　　四、注意事項。

　　1、注意桌面衛生、地面整潔、小衣服衛生。

　　2、撕下來的雙面膠放入托盤中。

　　五、幼兒制作，教師指導。

　　請幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。

　　引導幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進行展示，相互交流、欣賞，引導幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。

　　【活動延伸】

　　在美工區可進行這項活動，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進行拓印。