三下鄉活動策劃方案2024（精選14篇）

三下鄉活動策劃方案2024 篇1

　　為做好我校20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動籌備工作，充分發動我校基層團學組織的作用，校團委決定面向全校征集暑期社會實踐活動項目，項目經評審通過后納入我校20xx年社會實踐總體方案之中，并給予一定經費支持。具體事項通知如下：

　　一、申報主體：

　　以院系、班級、團支部、社團、學生會為主體。

　　二、項目分層：

　　校級項目、院級項目、其它團隊項目。

　　三、項目內容：

　　政策宣講、支教支農幫企服務、就業創業見習、社會調查、文藝演出、掛職鍛煉等。

　　四、項目設計原則：

　　1、項目主題突出，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義，符合專業拓展與現實需求、實踐鍛煉與服務奉獻、過程管理與成果體現相結合的原則。

　　2、項目計劃周詳，分工明確，方案合理，名稱鮮明，并具有明顯的團隊特色。

　　3、每個項目要求有指導老師一名，指導教師要參與實踐過程。

　　4、項目成員即實踐團隊隊員，成員數量在3-10人之間，所有成員要求辦理意外傷害保險。除校級、院級團隊外，其它團隊成員要求是同一生源地學生。

　　5、項目申報前先聯系好實踐單位，無實踐單位的不予立項。

　　6、營利性項目不予受理。

　　五、申報受理時間：

　　20xx年6月1日—6月20日

　　六、申報要求：

　　1、所有申報項目均需填寫《20xx年安慶師范學院大學生社會實踐項目申報書》（見附件1），并附詳細的實踐計劃方案或策劃書。

　　2、申報材料由學院團總支初審，各學院團總支至少申報一項，匯總后統一報校團委審批。需提交申報匯總表（簽章）、申報書文本材料一份，由學院團總支統一報校團委辦公室（電子版發校團委電子政務）。

　　七、項目審批

　　校團委將組織人員對初審項目進行論證，確定、公示一批重點項目和一般項目。

三下鄉活動策劃方案2024 篇2

　　以“爭當鄱陽湖生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設鄱陽湖生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

　　一、活動主辦單位

　　上饒師院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

　　二、活動組織形式

　　采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉和鄱陽縣開展活動。

　　三、活動內容

　　活動內容概述：

　　1、開展素質拓展班

　　針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

　　2、進行環保意識教育

　　（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。并且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

　　（2）尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區發展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。

　　3、活動的歸納與總結

　　“三下鄉”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

　　具體活動安排：

　　1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

　　2、向留守兒童捐贈學習用品。

　　3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

　　4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動

　　（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

　　（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意制作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動；

　　（3）“使命責任成才”環保手抄報、黑板報比賽；

　　（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

三下鄉活動策劃方案2024 篇3

　　一、活動主題

　　暖冬青年行，共筑商師夢

　　二、實踐活動內容

　　1、開展“我的家鄉·迎新春”系列活動

　　春節是我國的傳統節日，但各地春節習俗不同，各團總支可組織學生根據自己家鄉特色、美景、風俗等，以照片、字等形式，宣傳家鄉優秀化傳承，倡導明、和諧、環保的慶祝方式。

　　2、開展“實踐雷鋒精神·展現青年風采”志愿服務活動

　　引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者服務精神，參與春運志愿服務、關注留守兒童、敬老愛老、社區普法、權益維護等志愿公益服務，體現商師學子的責任意識和奉獻精神。

　　3、開展“我的榜樣，我的方向”勵志活動

　　尋訪身邊的老黨員、成功人士和杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，結合自身具體情況，樹立個人志向和發展方向，思致遠，砥礪前行。

　　4、開展“讓父母為我驕傲”感恩活動

　　利用寒假返鄉期間，鼓勵學生合理安排寒假時間，多與父母溝通，關心父母工作、生活、健康狀況，為父母做力所能及的家務，感恩父母的養育和培養之恩，給父母送一份溫馨禮物，讓父母感受到自身在大學的成長，做有責任的家庭成員。

　　5、“情系母校，感謝恩師”回饋母校活動

　　為進一步弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，通過回訪初、高中母校，向母校老師的辛勤付出表達感激之情，向在校學生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的余生活，給學弟學妹提供建議和幫助，搭建大學生與高中生有效溝通交流的平臺。

　　6、開展“我的未不是夢”就業創業活動

　　結合各專業特點及實際情況，引導學生開展就業創業見習實踐活動，鼓勵學生結合實踐情況、自身實際和專業特色進行職業生涯規劃及創業規劃設計，通過到家鄉企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習、見習等就業創業實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，了解相關行業動態，了解社會對人才培養的具體要求，對接專業市場需求方向，為將的就業創業打下堅實基礎。

　　三、活動組織形式

　　采取團隊實踐與分散實踐相結合的方式，以個人或小組為單位，動員廣大青年志愿者就近就便開展社會實踐，力求做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果。

　　四、活動要求

　　1、高度重視，精心組織

　　開展大學生志愿者寒假“三下鄉”社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑和重要載體。各團總支、團支部和校級學生組織要充分認識這項活動的重要意義，統籌安排部署，抓好工作落實。

　　2、立足需求，講求實效

　　各學院要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，根據社會需求進行活動立項，選拔相關專業的優秀大學生志愿者組建重點團隊。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備；活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠；活動后期要反饋情況，加強聯系，擴大實踐成果。

　　3、加強宣傳，營造氛圍

　　各學院要充分利用好新媒體平臺及載體進行廣泛宣傳，為活動營造良好的活動氛圍，鼓勵有條的同學積極參加社會實踐活動；要及時上報活動總結、圖片材料等，加強信息溝通，交流工作經驗；要加強和省、市新聞單位的聯系，將我校社會實踐活動的情況積極對外宣傳，擴大活動教育面和影響面。

　　4、確保安全，嚴防意外

　　各學院要提前認真做好活動期間的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，認真排查安全隱患。各實踐團隊及個人活動中要著力落實好安全紀律，確保實踐安全，嚴防各種意外、詐騙、事故的發生。

　　五、總結表彰

　　1、開學后，各團總支要積極開展“實踐歸話收獲”主題團日活動，鼓勵通過召開座談會、經驗交流會、先進事跡報告會等形式多樣的成果展示交流活動，認真做好總結交流工作，鞏固、深化社會實踐活動的教育成果。

　　2、各團總支要在對寒假實踐活動作全面總結的基礎上，將團隊（或個人）社會實踐總結報告、題成果（社會調查報告或論等）、參加實踐人員名單、實踐活動影像、媒體報道等材料電子檔于2月28日前發送至郵箱。聯系人：科技創新與社會實踐部部長；電話：。

　　校團委將根據活動開展情況、參加活動人數比例和各項目的社會實踐內容、社會效益等方面，對實踐成果、作品進行評比，對寒假社會實踐活動表現突出的先進集體、先進個人、優秀調研報告進行表彰，并組織獲獎的優秀項目巡回展演。

三下鄉活動策劃方案2024 篇4

　　一、活動主題：

　　服務農村體驗自然共享和諧

　　二、活動目的及意義：

　　1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。

　　2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

　　三、活動內容：

　　1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。

　　2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村

　　3、帶隊教師：周、陳

　　4、隊長：，隊員：藝術設計系動畫系15名同學。

　　5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

　　6、口號：

　　四、具體實施方案：

　　1、活動前期：

　　制定一份完整的`活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。

　　2、活動中期：

　　全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記。

　　活動具體內容為：

　　a、在井底旅游區做旅游向導，為游人作解說服務；

　　b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規范教學。

　　3、活動后期：

　　檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記。

　　回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

三下鄉活動策劃方案2024 篇5

　　一、活動概況

　　1、活動地點

　　阜陽市穎東區袁寨鎮北照行政村北照中學、北照小學。

　　2、活動時間

　　20xx年7月10日一20xx年7月19日（終時間將根據我校放假時間而做相應調整）

　　3、活動目標

　　為豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規劃出自己明確的職業前景，夯實專業知識和基礎、提高職業技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優秀的人民教師。

　　4、活動對象

　　北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生

　　二、活動內容

　　1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

　　2、德育思想品德、心理輔導

　　3、體育體育、舞蹈等

　　4、美育音樂、美術、書法等

　　三、活動進程

　　1、7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題；

　　2、7月10日，確定本次活動的終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

　　3、7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發到達目的地。

　　4、7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

　　5、7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉。

　　四、項目的可行性及可持續性論證

　　1、可行性

　　此次活動緊貼我們的專業特色，有助于提高我們的職業技能，樹立從業意識，所以本協會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫院等保持聯系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協會是我院早成立有影響力的學生團體之一，有著已發展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的`安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。

　　2、可持續性

　　通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。

三下鄉活動策劃方案2024 篇6

　　一、活動主題

　　扶貧建功青春行

　　二、活動地點

　　三、活動時間

　　20xx年7月21日—30日

　　四、活動內容

　　1.理論普及宣講。深入基層，入戶走訪調研，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。

　　2.文化藝術服務。以基層群眾的文化需求為導向，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風為目的，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。

　　3.教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師范專業特點及優勢，以關愛留守兒童為重點，為當地中小學生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動；探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。

　　4.精準電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依托經濟與管理學院電子商務專業，組織志愿者開展“互聯網+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平臺聯合營銷。

　　5.推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師范大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字游戲設計等形式，提高貧困落后地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

三下鄉活動策劃方案2024 篇7

　　這次三下鄉活動有助于宣傳xx大學xx學院，擴大學校的影響力及學院的知名度；有助于展現我校研究生良好的精神風貌，豐富隊員們的社會實踐經驗，提高他們的`社會應變能力，增強研究生們的社會責任感和歷史使命感，提高他們的修養和思想水平。

　　活動時間：

　　20xx年7月

　　活動地點：

　　咸陽市秦都區雙照鎮及下屬村

　　住宿地點：村民家中

　　指導老師：

　　活動內容：

　　A、調研活動：

　　1、走訪當地農藥商。了解當地農藥使用情況(農藥種類、毒性、效果、市場回饋信息等)；

　　2、走訪村民。進行有關農藥使用、醫保、本村發展情況的了解，交流如何有效快速實現本村農業的健康可持續發展和向綠色生態農業轉型等問題以及收集他們的問題和建議；

　　3、走訪鎮政府。獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真了解當地“一村一品”實施進展及發展情況，了解文化，衛生，科技，教育等各方面的發展情況，了解當地的旅游資源；

　　4、走訪村委會。首選前張村(蘋果、酥梨)、肖何廟(大棚菜)、毛村(大棚杏)，獲得當地農業實現健康可持續發展詳細的情況，認真總結“一村一品”發展模式帶來的好處以及文化，衛生，科技等方面的發展情況；

　　5、實地調查當地的安全使用農藥情況及農藥使用現狀，深入的了解當地的農業發展狀況；

　　6、到當地醫療機構、醫院、診所了解農村醫療合作保險制度情況；

　　7、探訪村內留守兒童，調查留守兒童身心健康成長情況。

　　B、宣傳活動：

　　1、通過展覽照片和發放資料，宣傳xx大學的歷史文化和發展狀況，宣傳生命學院的特色與發展前景，激發學生對大學的向往。加深我們的愛校情結；

　　2、綠色生態農業發展及安全使用農藥知識宣傳；

　　3、果樹(蘋果、梨、葡萄、大棚杏、油桃)防病防蟲知識宣傳。

　　C、科技支農：

　　1、宣傳蘋果復合微生物菌肥技術及生物膜技術，鼓勵更多農民積極響應綠色生態農業措施，采用更健康方式種植果樹；

　　2、宣傳大棚在作物種植中的優點，引導更多農民了解大棚在種植過程中正確的使用方法；

　　3、宣傳秸稈還田的優點和點燃秸稈帶來的污染及危險性，鼓勵更多農民改進傳統的耕作方式。

三下鄉活動策劃方案2024 篇8

　　一、活動主題

　　扶貧建功青春行

　　二、活動地點

　　三、活動時間

　　20__年7月21日—30日

　　四、活動內容

　　1.理論普及宣講。結合黨的xx大關于脫貧攻堅惠民政策，深入基層，入戶走訪調研，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、張貼標語、召開座談會等形式向村民宣傳扶貧攻堅相關政策，營造人人知曉政策，人人參與扶貧的濃厚氛圍，引導廣大群眾擯棄“等靠要”的思想，樹立勤勞致富的理念。

　　2.文化藝術服務。以基層群眾的文化需求為導向，招募有文藝特長的志愿者組建文化藝術服務團隊，以弘揚時代精神、倡導文明新風為目的，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到扶貧點開展文藝演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。

　　3.教育關愛服務。針對扶貧點基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對較多的情況，結合我校學生師范專業特點及優勢，以關愛留守兒童為重點，為當地中小學生特別是農民工留守兒童舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;探索高校與扶貧點學校結對幫扶的長效機制，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。

　　4.精準電商扶貧。借鑒我校往年扶貧經驗，繼續對扶貧點開展精準電商扶貧。依托經濟與管理學院電子商務專業，組織志愿者開展“互聯網+農業”電商發展現狀調研行動，針對鄉村電商知識匱乏的現狀，開展電商創業技能培訓，對扶貧點貧困戶開展“私人訂制”一對一幫扶電商線上線下實踐行動，聯合農戶努力打造特色地標性農副產品線下零售終端與線上購物平臺聯合營銷。

　　5.推普脫貧攻堅。深入扶貧點，結合鄉村振興戰略和精準扶貧戰略需要，發揮我校師范大學生的專業優勢和智力優勢，開展推普脫貧攻堅活動。通過開展普通話口語培訓、普通話標準宣講、閱讀寫作訓練、語言文字游戲設計等形式，提高貧困落后地區人民特別是青壯年勞動者和青少年兒童的普通話水平。

　　五、活動步驟

　　1.宣傳發動。利用校園廣播、微信、海報、網站等方式在全校范圍內開展廣泛宣傳，各學院要深刻認識到社會實踐的重要意義，積極發動本學院學生參與，認真組織好本學院學生的報名推薦工作。

　　2.隊員招募。各學院根據《20__年__師范學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員招募人數及要求一覽表》(附件1)組織學生報名，7月6日前將《20__年__師范學院大學生“三下鄉”社會實踐活動主隊隊員報名表》(附件2)以學院為單位上報校團委，電子稿發至校團委郵箱。由校團委組織隊員面試選拔。

　　3.隊員培訓。實踐團隊組成后，校團委將對全體成員進行培訓，培訓內容包括安全、衛生、民俗、技能及其他一些下鄉基本常識等。各組指導老師也將對每組隊員根據實踐活動的需求開展相應的培訓，做好充分的前期準備工作。

　　4.活動實踐。按照活動計劃，在貧困點扎實開展各項志愿服務活動。在實踐過程中及時總結開展情況，并上傳活動信息，做好活動的宣傳工作。

　　5.活動總結。活動結束后要及時總結，如實踐成果、團隊總結報告、團隊成員個人小結(每人一份)、活動照片、“三下鄉”簡報、各媒體對實踐活動的相關報道等。

　　六、工作要求

　　1.高度重視，加強領導。要充分認識組織開展大學生“三下鄉”社會實踐活動的重要意義，加強領導，加強協作，形成合力。校團委具體負責組織實施此次暑期社會實踐活動的有關工作，認真進行篩選組隊工作，并選派得力學生干部和教師帶隊指導，服務內容切合基層實際和需要，切忌走馬觀花、變相旅游等。

　　2.精心組織，注重安全。要對活動方案進行精心、周密的策劃，做好活動預案;要充分做好活動前的準備工作，要制定實踐活動安全預案，并確定1名同志為實踐活動安全員。除對參加社會實踐活動的志愿者進行安全教育外，出發前所有成員必須簽訂《__師范學院20__學生暑期社會實踐活動個人安全責任書》。

三下鄉活動策劃方案2024 篇9

　　一、活動時間：

　　7月17日至7月20日

　　二、活動地點：

　　田陽縣大楞鄉龍和村

　　三、實踐主題：

　　田陽縣大楞鄉龍和村生態環境調研

　　四、口號：

　　環境保護，人人有責。

　　五、隊伍名稱：

　　百色職業學院“環境調研小分隊”。

　　六、時間內容：

　　1、根據當地的實際情況對當地人對于生態環境保護的相關知識了解情況進行問卷調查。

　　2、對旅行者對當地的環境保護情況做問卷調查。

　　3、對當地環境保護情況做相關調查。

　　4、根據問卷調查情況對當地的旅行者進行環境保護的宣講呼吁大家保護環境。

　　5、根據問卷調查情況對當地人進行環境保護宣講呼吁大家保護環境。

　　七、主要特色：

　　依據當地的實際情況，活動以“保護環境人人有責”為口號，了解當地災區情況，關心和關愛災民。

　　八、預期目標：

　　通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正把先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的.服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的.延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。為了讓我校“三下鄉”活動更出色，并更一步豐富“第二課堂”的內容，這次活動我們做了充分的準備。

三下鄉活動策劃方案2024 篇10

　　為大力弘揚和培育民族精神，使廣大青年學生在服務農村物質文明、精神文明和政治文明建設的過程中“受教育，長才干，作貢獻”，進一步提高青年學生的創新能力、實踐能力和創業精神，為云南全面建設小康社會貢獻力量。按照校黨委和團省委的統一部署，今年暑期我校將組織青年志愿者“三下鄉”服務隊赴雙江縣勐庫鎮永德縣開展社會實踐活動，具體方案如下：

　　一、活動主題

　　落實科學發展觀

　　二、活動時間及地點

　　1、時間：20xx年7月14日-7月25日

　　2、地點：雙江縣勐庫鎮、永德縣

　　三、活動內容

　　1、落實科學發展觀宣教行動

　　開展環境保護圖片展和以農村工作手冊、農村獨生子女政策為重點的宣傳活動.

　　2、“大手拉小手”未成年人思想道德共建行動

　　選定一所小學開展大學生和小學生“話理想”活動，進行優秀兒童影片、歌曲的放映，優秀青少年書籍、學習用品捐贈活動.

　　3、文化藝術進村寨行動

　　組織1-2場以宣傳科學發展觀為主要內容的文藝演出.

　　4、家電義務維修服務行動

　　組織有專場的青年志愿者為服務地群眾義務維修家電。

　　5、民族地區三農問題與農村經濟可持續發展調研行動

　　四、組織機構

　　五、隊員紀律要求

　　1、統一行動，協調一致，服從指揮；

　　2、團結合作，積極主動，互相幫助；

　　3、謙虛踏實，吃苦耐勞，認真負責；

　　4、尊重當地人民群眾的民風、民俗，虛心學習基層經驗和民族文化；

　　5、嚴格遵守作息時間和活動日程安排；

　　6、發揮各自專業和能力特長優勢，認真完成各項工作任務。

三下鄉活動策劃方案2024 篇11

　　一、活動背景

　　隨著九年義務教育的普及，我省部分村小學的教學事業有了很大發展，但是一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課，像英語、計算機等學科，而且由于交通、經費等條件的限制，村小學的大部分學生在課外知識的掌握上還不夠充分。

　　我們組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣。希望能夠對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用，對他們未來的生活和學習有所啟發。帶去我們大學生對他們的一份關懷，同時也能對農村九年義務教育的現狀作深入實際的考察。

　　除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發更多社會力量參與支教活動。

　　(也可將從即將畢業離校的同學那募集的舊衣物、體育學習用品和書籍等物資捐贈給那里的學生們。)

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”大學生課外展開義務支教活動，既是當代大學生價值觀的體現，也是我們踐行建黨九十周年指導思想的契機。我們渴求通過知識和文化的傳播，帶去給孩子們更多的快樂，這樣，我們自己也就會更快樂。

　　二、活動時間

　　20xx年4月20日(長期性)

　　三、活動主題

　　用知識點亮未來，讓青春多點奉獻。

　　四、活動地點

　　x小學

　　乘車路線：

　　五、活動目的及意義

　　1、讓孩子們度過一段快樂而有意義的假期;

　　2、宣傳法律、衛生、教育方面的知識，讓農村更加文明美麗;

　　3、了解和調查當地貧困學生的生活情況，為他們爭取社會資助和關愛。

　　4、鍛煉自身能力，培養吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會價值。

　　六、活動內容

　　1、支教(課程含有：英語、音樂、美術、計算機、體育、歷史、地理、等)，以多種形式展開，區別于一般的課堂教學，形式靈活，內容豐富，易激發同學們的興趣。

　　主要講授可發小學生煥發思維和增加動手能力的知識，還可講生活中的奧秘，生活中的所見所聞，發生在我們身邊的故事，大自然的奇妙，祖國大好河山的美麗等等。英語：進行基本的英語及會話能力的培養;音樂：注重孩子們的興趣培養和學習氣氛，盡量教唱歡快愉悅的歌等等。

　　2、在孩子們中間普及有關地震自救、預防火災、食品安全等方面的知識，提高他們的自我保護意識。

　　3、體育課可組織一次地震防災實地演習，讓孩子們切身實踐，將所學的知識運用到生活中去。

　　4、開展趣味運動會，帶領孩子們做游戲;通過游戲競賽的形式加強同學們對知識的掌握和各種能力的提升，把文具等學習物品作為獎品獎勵給競賽中表現好的同學。

　　5、開展知識競賽。

　　6、為孩子們放映一些兒童題材的電影(如果條件允許)。

　　7、走訪、了解生活貧困學生的生活情況，訪問孤寡老人。

　　8、義務干農活、宣傳法律、環境衛生等知識。

　　9、課題研究：農村教育普及現狀調查、農村地區醫療衛生條件調查。

　　七、所需資源

　　1、人力

　　志愿者12人，分兩大組，四小組。每次去一組，一人在學校里與孩子們一起學習、游戲，另兩人負責到校外進行走訪調查。要求志愿者無條件接受其他隊員分配的任務并協助其他隊員的工作。

　　志愿者分工：組長工作、各科任課老師、宣傳負責人、調查負責人、財務后勤負責人等。

　　2、物力

　　條件允許的話，每組需要筆記本電腦一臺，數碼相機一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野。

　　八、經費預算

　　如果支教做長期(一個月以上)人員，路費可向學院相應申請補助，其他開支自理。

　　實踐所用器材及費用(如紙張及各種打印)，由本總組織解決。

　　給孩子們購買體育用品、玩具、學習用品及活動輔助用品等：800元。(這部分資金，可進行面向全院學生開展捐贈活動，還可與相應的商家合作)

　　以上資金預算總計：800元。

　　給孩子們的：獎狀、毛絨玩具、筆記本、跳繩、毽子、跳棋、羽毛球拍、羽毛球、乒乓球拍、乒乓球、圖書等。

三下鄉活動策劃方案2024 篇12

　　活動背景：

　　教師有很多美稱，“人類靈魂的工程師”，“太陽底下最光輝的職業”，然而，教師們在這些光環后付出的艱辛和汗水卻很少有人切身體會過。

　　活動宗旨：

　　這次活動在充分展示大學生個人特長的基礎上，讓大學生對教師這一職業有更感性的認知，從教師的視角看待學生生活，并領悟該如何過好大學生活。

　　活動意義：

　　通過愛心支教活動，學生能更深刻的理解教師這一職業的光榮與責任，欣慰與艱辛。大學生可以在這次活動中增強與人交流溝通的能力，學會換位思考問題，懂得感恩，還可以回味單純美好的童年時光。

　　活動安排：

　　活動時間：4月初——5月初

　　活動地點：

　　x小學

　　活動成員：

　　愛心社全體成員

　　活動開展：

　　1、聯系學校周邊的小學、初中，確定支教地點，了解學校對參加活動的社員的要求。

　　2、在學校北門宣傳板張貼海報，通知和鼓勵社員積極報名參加。

　　3、統計報名人員名單并安排教室讓其參加面試和試講。

　　4、根據選拔結果，安排合適人選去支教。

　　備注：

　　①參加愛心支教的社員應注重發揮特長。有必要說明自己勝任的科目和課表中的空余時間。

　　②社員應把這次活動當作自己的責任與義務，堅持完成教學計劃。

　　③在活動中，應注重自身形象，做到落落大方，為人師表，寬容、細致、耐心的對待學生。

三下鄉活動策劃方案2024 篇13

　　一、活動前言

　　作為不久之后要成為國家建設者的我們——21世紀的大學生，我們在大學這不足4年的時間里，可以為社會做些什么，或者說我們可以為4年后的自己做些什么?我想答案就是，奉獻自己。Boysandgirls，現在你們擁有一個極好的奉獻自己學院的機會：參加我們組織的愛心支教!也許大家小時候都有一個小小的愿望：終有一天自己可以站上那三尺講堂，教書育人，傳道授業。現在只要你加入我們，你那或許已經塵封多年的夢就會變成現實，這里，我們為你鋪好前進的路。加入我們，堅定的邁出第一步，你的生活將會有新的光彩!

　　二、活動目的

　　1.將大學生十多年學習和生活的感受和經驗與小學生們分享，對他們的未來的生活和學習有所啟發和引導，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣。同時培養小學生們的業余興趣愛好，使他們在德、智、體、美、勞方面得到全面的發展。

　　2.鼓勵大學生參加社會實踐活動，用所學的知識服務社會，回報社會，實現自我價值與社會價值。通過對支教生活的體驗，使志愿者有新的途徑認識社會，找到自己未來的路。同時培養吃苦耐勞的精神，豐富課余生活，在支教教育中感受助人為樂的快樂。

　　三、活動主要內容

　　1.活動主題：奉獻可樂

　　2.活動時間：20xx年3月至6月末的課余時間

　　3.活動地點：xx小學

　　4.主辦單位：輕工與食品工程學院團委

　　5.承辦單位：學院實踐部和其他部門

　　四、活動準備

　　1.活動總負責人：，

　　2.各部門分配任務：

　　實踐部：

　　(1)策劃活動的整體流程，對活動進行可能性分析，對可能出現的突發狀況做應急預案，以確保活動順利進行。

　　(1)負責尋找并聯系學校，并了解學校的基本狀況。

　　(2)負責與xx小學的校領導及任課老師取得聯系，征得同意后與校方商量確定此次支教活動對象的年級，班級，人數，教室，上課時間，課程教材等。

　　(3)開展活動前的培訓，給志愿者講解相關支教知識和需要注意的問題，比如教課技巧、講話方式和禮儀舉止等，并做好志愿者的任務分配工作。

　　(我們部門內可分為若干組)

　　宣傳部和網信部：

　　(1)做好學院的宣傳工作。負責招募志愿者宣傳海報和展板的設計制作和張貼工作(包括宣傳單的發放和展板的安放)。

　　(2)一些表格的制作和打印。

　　秘書部：

　　(1)負責在全院范圍內招募志愿者。

　　(2)負責志愿者的任務分配，要具體到哪個志愿者負責哪個班及教課內容，將課程安排及時通知各個志愿者，以便于志愿者們提前做好備課等相關準備。(分配之前可以先征求志愿者的意見，要綜合考慮各志愿者自身情況。可以讓志愿者先進行選課，之后進行部分調換)。

　　(3)記錄每次參與支教的志愿者名單和活動情況(用來存檔)。

　　外聯部：

　　(1)負責拉贊助經費(主要希望得到志愿者帽子、衣服，宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀以及給孩子們買的禮物等方面的物資和資金的贊助)，如果資金足夠的情況下，可以為支教的學校贈送學習用品和圖書等

　　(2)負責在全院進行募捐讀物、文具及資金等。(根據支教學校的實際情況再定)。

　　五、活動流程：

　　1.前期活動

　　(一)、通過各方面了解南寧市周邊小學的狀況(地址、設施、師資等)并基本確定支教學校。

　　(二)、做好活動前相關宣傳工作，在學院進行動員大會，號召大家積極參加，并在全院范圍內招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。

　　(三)、與xx小學的負責人聯系，征求該校對此次支教活動的意見與要求并作好記錄。打印需要志愿服務內容的表格送往xx小學分發給學生和老師，填寫后收回并進行整理統計。

　　(四)、與接受支教的xx小學商定具體的支教時間并確定支教志愿者名單及教案。

　　注：

　　(1)宣傳要求：

　　1、以海報，展板和宣傳單等多種形式，在食堂門口，6b小廣場，學院等地方進行宣傳，內容是關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求等.

　　2、報名地點及時間(待定)：在報名地點要求有專人對此次活動進行詳細的解說，解答關于此次支教活動的疑問。

　　(2)進行志愿者的選定

　　1.支教志愿者要求:成績優異，有較好的語言表達能力;有耐心;性格開朗，具備團隊精神，并且能吃苦耐勞;有較強責任感，有愛心并擅長與小朋友們交流。有支教經驗或者是講課經驗的優先。志愿者盡量固定不變，以便所教課程的連續性、貫徹性。

　　2.篩選方法:面試。讓志愿者試講五分鐘，了解他們的表達能力以及活躍氣氛等能力。

　　(3)對支教志愿者的培訓

　　請專業老師或有豐富支教經驗的協會負責人對志愿者進行培訓。基本事項包括:基本禮儀，課堂應注意的基本事項(活躍氣氛，帶動學生學習的積極性，突發事件的應急處理等)

　　2.中期活動

　　(一)支教當天，先選派愿意長期去輔導的前往志愿者做第一次支教，并派人前往做監督、維持秩序，做記錄等工作。

　　(二)先在學院門口集合，找負責人簽到，集合完畢后集體去xx小學。

　　(三)到校后要與學校領導和老師聯系，進行交流并把為學校募捐到的物資交給學校。進行課程交接后才開始教課。

　　(四)在支教結束之前我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上他們的夢想和想對志愿者說的話并粘在畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心并給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。和老師們、孩子們合影，把在游戲沒有發完的禮品全部發給他們，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。

　　(五)活動結束后志愿者們集體在校門口集合，到齊后組織一起坐車回校。

　　3.后期活動

　　(一)聽取支教學校領導的意見及做好對老師和學生的調查工作。并且讓每個志愿者寫一份自己的感受(包括對自己支教的看法，做的好的地方，不好的地方，自己的收獲，對活動的建議等)。登記愿意以后繼續參加支教的志愿者名單。

　　(二)向上級領導提交報告和發展建議，并考慮建立長期聯系

三下鄉活動策劃方案2024 篇14

　　一、支教背景及其目的：

　　根據主要負責人結合之前下鄉支教經驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，xx縣xx村小學可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優兩個班：啟蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，并協助各科授課指導員課堂的順利進行。

　　夢想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的.及意義是想通過對教師、醫生、企業管理者等職業方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。

　　由于這是我們第三次到xx村小學支教，對那里的環境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業介紹”課堂為突觸點的同時以“安全常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

　　以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

　　二、注意事項：

　　每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

　　1、及時強化。

　　2、課后反饋評估。

　　3、課程教案優化。

　　三、支教總結及表彰大會：

　　在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。