習慣養成月方案（通用3篇）

習慣養成月方案 篇1

　　根據學校的辦學精神與管理理念，我校將8月27日至9月30日定為習慣養成月，目前就我班的具體情況制定如下習慣養成月方案。

　　教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么？簡單地說，只須一句話，就是要養成良好習慣。”兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。小學階段是培養習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。

　　一、主要內容

　　（一）學習方面

　　1、培養學生認真準備的習慣。

　　一年級學生大多只有七、八歲，在家都是小皇帝，小公主，真可謂“飯來張口，衣來伸手”，有的學生在家甚至連飯都要喂呢！我們要求學生根據每天的課表，開始可以在父母的幫助下準備好明天所需的學習用品、每節課所需的學習用品，開始可以由上節課的老師下課時提醒學生準備，經過訓練，學生逐漸能獨立準備好所需的學習用品，并及時根據學生的準備情況進行評價獎勵。

　　2、培養學生認真傾聽的習慣。

　　一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的課，對于他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們更應想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。

　　首先是認真傾聽老師的講課。這群只有七、八歲的孩子，他們的注意持久性較差，要他們象高年級學生那樣認真地聽講40分鐘很是困難，指導學生認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，做出積極的反應，對于參與得特別認真、積極的小朋友要及時鼓勵，一次次的激勵，提高學生認真聽講的興趣。

　　3、培養學生認真觀察的習慣。

　　一年級學生的注意隨意性強，他們往往對自己感興趣的事物能集中注意，認真觀察，而一些在他們看來乏味的東西則不免會心不在焉。針對學生的這些特點，在課堂上我們就應該細心地指導他們參與學習，通過創設有效的學習情境來吸引學生的注意，培養學生良好的觀察能力。學習中進一步激發學生參與觀察、有序觀察、細致觀察的良好習慣。

　　4、培養學生認真思考的習慣。

　　從一年級起就應培養學生獨立思考的好習慣，對于學生以后的學習乃至一生的發展都有著至關重要的作用，培養學生從小就養成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。我們會給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發現優點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養中，學生獨立思考的習慣會慢慢養成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創傷和懼怕學習的心理。

　　5、培養學生認真作業的習慣。

　　一年級學生尚未養成認真作業的`習慣，而這一習慣對于學生以后的發展是必不可少的。首先要培養學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我們要組織學生展開比賽，展出寫得漂亮的作業，在評分時也采用雙優成績，一個作為正確率的成績，一個是書寫的成績。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養他們良好的學習習慣是我們小學教師，特別是低年級老師義不容辭的職責，我們將不厭其煩地悉心指導。

　　（二）行為方面與生活方面

　　1、愛護校園環境，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫。

　　2、健康文明生活，不亂吃零食，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。

　　二、具體安排

　　本月一年級二班主要進行如下習慣的培養與訓練：行為習慣、學習習慣、生活習慣。

　　時間

　　教育內容

　　達成目標

　　具體內容及評價標準

　　8.27—8.31

　　課前準備的習慣

　　知道上課前應該如何準備

　　1、上課了，坐端正。

　　2、同桌之間可以相互提醒。

　　3、自己的書桌里書籍等物品擺放整潔、有序。

　　4、拿出課本、練習本、文具盒、等上課需要物品。

　　9.3—9.7

　　按時完成作業的習慣

　　能夠認真按時完成作業

　　1、認真記錄老師布置的作業。

　　2、放學回家后先做作業。

　　3、不會做的題，可以和老師、同學、家長交流。

　　4、能夠獨立按時完成作業

　　9.10—9.14

　　正確讀寫習慣

　　能夠運用正確的姿勢書寫漢字

　　1、寫字時姿勢要正確。

　　2、做到三個“一”。（一尺、一寸、一拳頭）

　　3、同學之間可以相互提醒。

　　9.17—9.21

　　整理自己書包的習慣

　　能獨立整理好自己的書包

　　1、放學前能仔細的想一下今天的作業，把自己的課本等物品整理好，放入自己的書包。

　　2、上學前能仔細的想一下，該帶什么東西去上學，不能遺漏自己的學習用品。

　　9.25—9.30

　　上課認真聽講的習慣

　　上課能認真聽講，不做其他與聽講無關的動作

　　1、上課認真聽講，愛動腦筋，大膽發言。

　　2、不交頭接耳說話，不做小動作。

　　3、不做與聽課無關的一切活動。

習慣養成月方案 篇2

　　一、指導思想

　　為貫徹落實學生行為習慣養成教育，通過系列行為習慣養成教育實踐活動，提高廣大學生的綜合素質，增強文明意識，養成良好習慣，為學生的終身發展打下堅實基礎。

　　二、活動目標

　　利用9月份一個月的時間分別從衛生、文明、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛生習慣、文明習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并建立我校養成教育的'長效機制。

　　三、組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　各學區主任及各班班主任

　　四、實施細則

　　著眼學生的日常行為，著重進行有關學生良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的矯治，為學生健康人格的培育奠定基礎。

　　（一）、衛生習慣養成教育。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，學生在校時間要穿校服戴紅領巾。飯前便后要洗手。

　　2、廁所、衛生區和教室每天要打掃。并且全天保持清潔。

　　3、時刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　（二）、文明習慣養成教育。

　　1、愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，唱國歌。

　　2、見到老師主動問好。會使用“謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動不追逐、打鬧，不玩危險的游戲。

　　4、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行，不擁擠。做課間操時動作要規范，精神飽滿。

　　5、到辦公室要喊報告，待老師許可方可進入。

　　（三）、安全習慣養成教育。

　　1、課間活動時不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶

　　手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　2、不玩火，不觸摸電器設備。

　　3、上學、放學要按先后順序排成路隊靠右行，上學放學路上要遵守交通規

　　則。

　　4、在上體育課和活動課時，一定要聽從老師指揮，不能擅自做危險動作。

　　5、不購買“三無”食品，不吃五毛零食。

　　6、有事或有病不能到校時一定要向老師請假。平時一定不能跟隨不認識的

　　人離開學校。

　　（四）、學習習慣養成教育。

　　1、課前兩分鐘準備好學習用品，等待老師上課。

　　2、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、

　　身體離桌一拳）。

　　3、上課專心聽講，不亂說話，大膽提問，積極回答，積極思考。

　　4、作業要書寫工整，紙面清潔，格式正確。 按時完成作業。

　　五、工作措施

　　1、各班級班主任、老師是第一負責人，班級成立學生監督小組，及時糾正

　　本班學生的不良行為；各學區成立紅領巾監督崗，檢查全校學生的不良行為習慣。

　　并做記錄。

　　2、各學區有值日老師，值日老師管理好檢查小隊員，公平檢查，做好記錄，

　　每天一匯總，每周一公布一評比，成績作為考評各班級的依據。

　　3、長抓不懈，建立長效評比機制。

　　六、實施步驟

　　1、第一周：

　　①學規范。各班級召開主題班會，重新解讀、學習背誦《學生守則》和《日

　　常行為規范》。 低年級學生背誦《行為規范三字歌》。特別一年級新生，班主任、

　　老師一定加強學生在校規則的學習和教育。

　　②做規范。各班級老師要跟蹤管理學生習慣養成。并且成立“學生行為習慣

　　監督小組”加強班內學生管理。

　　③各學區成立“紅領巾監督崗”隊伍，并有專門老師負責管理和培訓。

　　2、第二、三周：繼續學規范，用規范。各學區“紅領巾監督崗”開始上崗

　　檢查。

　　4、第四周： 綜合考評，組織評比，在大會上表揚一批班級，表揚一批學生。

習慣養成月方案 篇3

　　為讓學生度過一個快樂而有意義的假期，xx鎮xx小學多措并舉，推進學生暑期習慣養成。

　　一是制定一份合理的暑期計劃。學生根據自己的實際情況自主制定一份暑假計劃，合理安排每天的學習與生活，包括讀書計劃、旅游計劃、作業完成計劃等，并嚴格按照計劃完成每天任務，促進良好作息習慣以及按時惜時習慣養成。

　　二是幫父母做一些家務。每天幫父母做一些力所能及的家務，既減輕父母的負擔，又能體驗生活、感受生活，在實踐中掌握生活技能，學會自理，培養學習做事的條理性。

　　三是閱讀一本好書。以第五屆“新華杯”讀書征文活動為契機，結合“新華杯”閱讀推薦書目，自主選擇喜歡的.書籍，假期完成閱讀一本好書的計劃，并撰寫讀書筆記，參與在線讀書交流活動，養成良好閱讀習慣。

　　四是寫一手好字。每天堅持練習寫正楷字，寫字時保持正確的寫字姿勢和執筆方法，保持紙面清潔，鍛煉持久性，養成良好寫字習慣。完成情況由家長監督，開學后在全校分年級進行展評。

　　五是掌握一項特長。選一項自己的興趣愛好，唱歌、跳舞、繪畫、演講等等，在家長指導下刻苦訓練，練就一項藝術特長，提升藝術素養。

　　六是每天鍛煉一小時。結合學校“陽光體育活動”，個人可以從跑步、踢毽子、跳繩、打籃球等項目中選取自己喜愛的項目開展鍛煉，培養積極主動的體育鍛煉習慣，提高身體健康素質水平。