幼兒園新勞動教育活動方案范文（精選30篇）

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇1

　　一、活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓孩子對“五一勞動節”的認識，孩子認識周圍的勞動，萌發孩子熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。

　　二、活動內容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節。

　　五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。

　　2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。

　　介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

　　4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇2

　　一、指導思想：

　　教導幼兒從小酷愛勞動，從本身做起，從小事做起，在本身的事情本身做的同時能為他人、為集體辦事，培養幼兒的責任感和社會適應才能。讓孩子們在“勞動真愉快”主題中親身體驗到“勞動的愉快、勞動的光榮”，從而萌發燒愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。

　　二、具體支配

　　（一）參加人數：小班全體寶寶

　　（二）運動所在：小班課堂

　　（三）運動光陰：X月X日

　　（四）運動目標：

　　1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，進步寶寶著手習慣，培養寶寶的著手才能。

　　2、能開心的參加集體運動，體驗集體運動的富厚和有趣。

　　3、讓每個寶寶都有展示的機會，得到勝利感。

　　三、運動籌備：

　　1、部署課堂，感想感染“五一”節的到來

　　2、手帕、褲子、鞋子多少、獎狀、獎品人手一份

　　3、音樂、手機（照相機）

　　四、運動過程：

　　（一）相互認識：

　　1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。

　　2、先生奉告寶寶：五一節是國際勞動節

　　（二）寶寶分組比賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、教師示范運動的歷程，寶寶諦聽。

　　3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　（三）發獎：

　　1、分組進行獎狀的領取和拍照。

　　2、領取獎品

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇3

　　學校的德、智、體全面發展教育是一個有機的整體。德育是全面發展教育的一個重要組成部分，德育在我國社會主義學校教育重要的作用和地位。首先，德育是全面貫徹黨的教育方針，實現教育目的的需要。其次，德育是我國進行社會主義現代化建設的需要。因此，中小學德育關系到整個社會的文明程度和道德水準，決定我國未來社會的風貌和國民素質。所以，德育的內容也應該體現社會主義和時代的要求，應包括以下內容：

　　一、愛國主義教育

　　愛國主義是人們熱愛自己的祖國的一種思想和感情。具體內容有：對學生進行中國近代史及國情教育，教育學生熱愛祖國的遼闊疆土、錦繡河山、豐富的資源和偉大的建設成就，培養學生熱愛自己美好富饒的祖國的思想感情。教育學生熱愛中華民族的悠久歷史、優良傳統和文化遺產，激發學生的民族自尊心、自信心和自豪感。

　　教育學生關心國家大事，關心祖國命運和前途，樹立“國家興亡，夫有責”的義務感，努力學習，立志獻身于祖國的社會主義現代化建設。

　　二、集體主義教育

　　集體主義是共產主義道德的核心。集體主義教育的具體內容：

　　1、培養學生對集體的責任感、義務感。教育學生關心集體，自覺維護集體榮譽，努力完成集體交給的任務，為集體多做貢獻，引導學生積極參加各種集體活動，與同學友好相處，互相幫助。

　　2、是用集體主義精神調節言行。要從小培養他們懂得正確處理個人與小組以及班級的關系，積極參加集體活動。自覺的遵守集體的規章制度和紀律。

　　三、勞動教育

　　勞動教育的具體內容是：一是教育學生熱愛勞動和勞動人民，養成艱苦奮斗的作風。要組織他們參加必要的勞動和公益活動，使他們從小就養成真確的勞動態度和良好的勞動習慣，尊重勞動人民，樹立以勞動為光榮，以好逸惡勞、不勞而獲、貪圖享受、奢侈浪費為恥的觀點。二是教育學生勤奮學習，樹立愛科學、學科學、用科學的新風。學生的主要勞動是學習，學習是一種緊張而復雜的腦力勞動。

　　四、自覺紀律教育和法制教育

　　其具體表現在：

　　一是教育學生嚴格執行紀律，養成遵守紀律的習慣和作風。要使學生聽從教師的教導，履行學校和教師向他們提出的要求，完成集體交給的任務，遵守學校的一切規章制度，養成遵守紀律的好習慣好作風，使他們集郵高度的紀律性，能自覺與無紀律的不良現象作斗爭。

　　二是教育學生嚴格遵守國家的法律、政策。要用模范遵守紀律的正面材料教育學生，而且好要用違法亂紀的各種反面材料教育學生，使他們懂得折回主義紀律既是自覺的，又是有嚴格約束力的，為維護集體的利益，對違法亂紀的人必須加以處分和制裁。

　　五、革命理想和革命傳統的教育

　　革命理想和革命傳統的教育是：一是進行科學的共產主義基本理論的教育。要使學生懂得，共產主義理想是人類有史以來最美好的理想。二是激勵學生有個人的理想和追求。三是繼承和發揚革命傳統，并要引導學生在實現個人理想的奮斗過程中，深刻體會老一輩的革命傳統對提高自己品德和素質是多么的重要。

　　六、社會公德的教育

　　社會公德是人們在長期的共同生活中形成的調節行為的規范和良好的風尚。它是社會對其成員的基本道德要求。

　　社會公德教育的具體內容有：

　　1、教育學生尊敬長者。使他們切實做到在家尊敬父母兄長，在校尊敬老師。在公共場所尊敬長者，在同學之間，要互相尊重、關心和幫助。

　　2、是教育學生養成文明行為。使他們愛清潔、講衛生、懂禮貌、守紀律、愛護公共財物。

　　3、是教育學生遵守公共秩序，維護社會的共同利益，敢于同擾亂社會秩序和破壞公共財物的不良現象和不法行為作堅決的斗爭。

　　總之，德育的內容是隨社會主義建設的發展而發展的，在不同時期，根據社會的需要將會增添新的內容，或提出新的重點。但是，德育的基本內容是穩定的，它是各個內容的相互聯系，相互滲透，構成了一個整體。這些內容對于培養學生的思想品德都是必需的，絕不可偏廢。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、通過購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。

　　2、體驗購物的樂趣。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動過程：

　　1、談話導入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們去做客。

　　2、銀行取錢，交代要求：領的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數字要合成10

　　3、購買禮物

　　4、交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

　　5、師總結：我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇5

　　活動目標：

　　1.知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。

　　2.學會正確搬椅子的方法。

　　重點：

　　知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。

　　難點：

　　學會正確搬椅子的方法。

　　活動準備：

　　好習慣寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、教師播放哭的聲音，激發幼兒興趣。

　　教師：這是誰在哭呀？

　　2、出示小椅子哭的圖片，引導幼兒猜想小椅子怎么啦？

　　教師：今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什么會哭呢?

　　鼓勵幼兒大膽想象，并表達自己的想法。

　　二、基本部分：

　　1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》，萌發愛護小椅子的情感。

　　教師：小椅子為什么會哭?

　　教師小結：小椅子是我們的`好朋友，我們一定要好好愛護它。

　　2.師幼共同觀看動畫，學會輕拿輕放小椅子。

　　教師：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友嗎？

　　根據動畫情節，引發幼兒思考：

　　教師：一開始，小椅子為什么不愿意和小朋友們做朋友?

　　教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?

　　教師請個別幼兒示范正確搬小椅子的方法。

　　教師：生活中，還可以怎樣來愛護小椅子？

　　教師小結：我們要愛護小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,愿意和我們做朋友。

　　3.玩《開火車》的游戲，練習有序地雙手拿、放小椅子。

　　游戲玩法：引導幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走，音樂停止，幼兒輕輕的放下小椅子，音樂響起時，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。

　　教師提醒幼兒游戲時，要愛護自己的小椅子，注意不能讓椅子發出聲響。

　　4.欣賞圖片，強化幼兒愛護小椅子的意識。

　　教師依次出示圖片，引導幼兒進行觀察。

　　鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護小椅子的？

　　引導幼兒向萌萌和豆豆學習，做一個愛護小椅子的好寶寶。

　　三、結束部分：

　　1.教師引導幼兒用肢體動作展示兒歌的內容。

　　小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護桌椅我最棒

　　2.誦讀國學經典，感受傳統文化的熏陶。

　　愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之——《孟子·離婁章句下》

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇6

　　【設計意圖】

　　大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關系。本活動試圖從實際生活經驗出發，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯系在一起，讓幼兒在生活中，學習和運用數學知識解決身邊的問題，體驗數學的真正意義。

　　【活動目標】

　　1.幼兒在參觀過程中觀察價格，并初步學會認讀價格。

　　2.幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關系。

　　3.幼兒嘗試制作價格表，進一步認識價格的結構。

　　【活動準備】

　　1.幼兒已有經驗：對錢幣面額已基本認識;能認讀十位、百位數。

　　2.聯系參觀超市的有關事宜。

　　3.已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。

　　4.發動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物。

　　活動一：超市里的購物體驗

　　【活動過程】

　　一、尋找、認識價格

　　1.幼兒在超市里尋找價格，教師引導幼兒觀察價格的書寫特點，了解價格通常都是用數字表示的，會有單位元，讓幼兒在認識價格中認識小數點。

　　2.教師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數點的價格。

　　3.幼兒到各種商品前練習認讀價格。

　　二、體驗買賣過程

　　1.幼兒每人身上帶了五塊錢，教師了解幼兒想買什么，并一起討論五塊錢能否購買此商品。

　　2.由教師帶領，幼兒自由選購商品及付款，教師給予指導。

　　3.幼兒相互交流，分享自己購買的商品。

　　活動二制作價格卡。

　　【活動過程】

　　一、總結購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認識。

　　二、分組制作價格卡

　　1.幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標上價格。

　　2.幼兒給班級物品制作價格卡。

　　3.將制作好的價格卡放到相應的物品上，進行買賣游戲。

　　【活動延伸】

　　1.交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。

　　2.將制作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認識。

　　3.教師總結，幫助幼兒理解金錢與勞動的關系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養成正確的消費觀。

　　【設計評析】

　　現代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關系依然比較模糊。此活動在現實、輕松的情景中，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗到數學在生活中的運用。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇7

　　活動目標：

　　1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

　　2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

　　3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

　　2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

　　3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒齊唱國歌。

　　2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

　　3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

　　4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

　　一組：添畫煙花。

　　二組：自制彩旗。

　　三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

　　5、師生共同裝飾教室。

　　6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

　　活動延伸：

　　1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

　　2、組織幼兒節日后的談話。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇8

　　一、活動目的：

　　1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

　　2、激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　二、活動準備：

　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。

　　三、活動過程：

　　情景感知—討論講述—行為練習

　　（一）情景感知：

　　1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）

　　2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3、幼兒和老師共同看情景表演。

　　（二）討論講述：

　　1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）

　　教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅、蚊子、老鼠的危害）

　　3、小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？

　　（三）行為練習：

　　1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

　　2、有什么辦法能消滅蚊子、蒼蠅、老鼠呢？

　　3、幼兒、小豬、老師共同整理小豬家。

　　幼：方的放在一起，圓的放在一起

　　幼：大的放在一起，小的放在一起

　　幼：相同的放在一起

　　幼：做標記

　　幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來就整齊了。

　　四、將玩具分類，教師總結并選出最好的方法。

　　1、幼兒商討，以小組的形式進行分玩具。

　　2、通過實踐活動確定分玩具的最佳方法。

　　師：剛才我們用了很多方法進行分玩具，你認為哪一種方法最合適，為什么？

　　幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來很亂

　　幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的有大的'又有小的，找的時候很難找

　　幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來很整齊

　　3、師對分玩具的最佳方法進行引導幼兒做標記

　　1.提問：今天，我們將玩具進行了分類，過了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？

　　幼：做標記

　　幼：把標記貼在玩具家里，以后擺放的時候一看就知道了

　　2.幼兒制作標記

　　五、送玩具回家

　　六、延伸活動：

　　幼兒根據標記收整為玩具（評析：本次活動的取材來源于日常活動，活動中幼兒對玩具始終保持飽滿的情緒，活動中的氛圍比較活躍，活動中教師的相關問題起到了引領的作用，問題的設置為幼兒提供了想像、表達的機會，孩子們通過想想、說說、議議，實踐等活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現了幼兒是學習的主體，本節活動的實踐幼兒通過反復的練習，能促進良好行為習慣的養成。）

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇9

　　活動目標：

　　1、有初步的節水意識，懂得愛護和保護水資源。

　　2、能了解人們的生活離不開水。

　　活動準備：

　　磁帶

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自由舞蹈。

　　2、教師提問：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個問題，灑水車有什么作用呢？

　　二、說一說水的.用處

　　師：剛剛我們說了灑水車里的水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？

　　總結：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。

　　三、學習兒歌《關好水龍頭》

　　1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。

　　2、幼兒跟讀。

　　3、教師與幼兒一起重復朗讀兩邊。

　　四、總結

　　師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛生、變干凈，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費。

　　活動延伸

　　1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衛生習慣。

　　2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇10

　　教學目標：

　　1、認識謙讓和寬容，知道其含義，并學會謙讓與寬容。

　　2、增加同學間的友誼。

　　教學過程：

　　師：從一年級開始，大家在一起生活學習兩年多了。在這兩年里，有些同學成了很親密、很要好的朋友，但也有的同學之間話說的都不是很多。那么，同學之間究竟應該如何相處呢?老師和大家一起探討一下。

　　一、故事引入

　　師：老師有兩個好朋友介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆碰到了，看看發生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個會發生什么?(看動畫)兩只小羊最后都掉進了水里了，為什么呢?因為他們誰也不讓誰，不懂的謙讓。互不相讓，最終兩敗俱傷。

　　如果你是小白羊，你會怎么做呢?生自己說一說

　　根據學生說的，適時板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎?

　　二、身邊的謙讓感受

　　師：老師看到了一幅場景，請大家來看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小朋友搶著上樓梯，結果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說的。(說一說)如果是你，你會怎么做?有沒有幾位同學上臺來表演一下?(表演一起上樓梯)

　　兩組同學表演，其他同學評價。 (自由發言，說一說)

　　師：說了這么多，那么你知道究竟什么是謙讓了嗎?對，謙讓就是在好處方便面前，能謙虛些，不爭搶，能先讓給別人。

　　師：同學之間，要互相謙讓，還要懂得寬容，平時出現一些小矛盾，小問題是很正常的，我們要用正確的方式來解決。

　　1、下課時，同學出門的時候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我會......

　　2、同位的鉛筆斷了，沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了，我會......說說自己的想法，同學之間相處，要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學習。同學走路的時候碰掉我的本子，畫畫不小心弄臟我的衣服，游戲時不留意打到了我等等，遇到這種類似的情況我們該怎么辦呢?一個字就要懂得“讓”。多讓別人，多寬容別人，我們的友誼會更加牢固，也會收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德，互謙互讓，和諧共贏。

　　三、延伸

　　在學校里，我們同學之間要互相謙讓，互相幫助，那么在我們生活的這個大社會中，人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助。看圖思考：

　　1、如果坐車的時候人們不謙讓會怎么樣?

　　2、公路上，大家開著車，如果不謙讓會怎么樣?小組討論一下，互相說說你們的設想。然后小組派一名同學說明。如果我們碰到這種情況，你想對他們說些什么?

　　四、深化

　　現在，反思一下，我是一個謙讓寬容的人嗎?我做過不謙讓、不寬容的事情嗎?對于我曾經的不謙讓、不寬容，或者因為一點小事和同學引起的'小摩擦，利用這個時間對他道個歉......我還想對以后的自己說......拿出自己的本子，給伙伴寫封信吧，題目就叫，我想對你說。認真思考后，寫下來，放進我們的故事箱中。(在本子上寫一寫)

　　現在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字，你們自己聽，這是誰對誰說的。現在靜靜的回想，這是發生在你身上的事情嗎?如果你有勇氣，可以下位子去找到這位同學，當面給他一個擁抱，解決你們的問題。相信你們的友誼會更加牢固，讓我們在團結和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長。

　　同學之間互相謙讓，我們的友誼會更加牢固，人與人之間互相謙讓，我們的社會會更加美好。老師再介紹給大家四個好朋友，不論和誰相處，他們四個都會幫助到我們，“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學們，我們還要在一起學習生活很長時間，以后還會遇到更多的同學，交更多的朋友。同學之間的友誼是最珍貴的，當我們長大之后，回想這時候的相處，我們會很懷念彼此的。所以我們要珍惜現在在一起的時間講文明，懂禮貌，互相謙讓，真誠相待，伴著友誼地久天長這首歌曲，我們結束了這節課，希望通過這節課的學習，大家以后的相處會更加融洽，祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼!謝謝!

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇11

　　目標：練習雙腳向前行進跳。

　　準備：小椅子若干（數目與幼兒人數相等），放在場地周圍示意為小白兔家。

　　過程：

　　1、幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

　　2、游戲開始，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧！”“小白兔”站起來走到場地上。“兔媽媽”念兒歌：“小白兔，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽。”“小白兔”隨兒歌節奏在場地上四散練習雙腳向前連續跳。“兔媽媽”說：“小白兔，咱們該回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

　　教學反思：

　　1、幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

　　2、幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

　　3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

　　4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇12

　　教學活動目標：

　　知識與技能：

　　1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

　　2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。

　　3、向學生進行用眼的衛生保健教育，培養良好的用眼習慣。過程與方法：學生在經歷調查、搜集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養成良好的用眼習慣。

　　情感態度與價值觀：

　　培養學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法并養成科學用眼衛生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養成良好的用眼習慣。教學準備：

　　1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。

　　2、教學用課件。

　　1、卡片、臉形圖、眼罩

　　2、動畫片《強強的眼睛怎么了》

　　3、課件

　　教學過程：

　　一、活動導入課題：

　　1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，愿意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聰明）.

　　2、游戲——《盲人畫像》。

　　師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的游戲。誰來?

　　（一位學生上臺表演）

　　聽老師講規則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他同學可以評一評。

　　3、眼睛的作用

　　師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。

　　師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，

　　生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，

　　生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，

　　生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫

　　生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便

　　（注意學生回答問題，要求完整表達）.

　　4、小結引入

　　師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）.

　　下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看《強強的眼睛怎么了》。（設計意圖：活動

　　導入，激發學生參與的積極，進一步認識眼睛的重要。

　　二、引導探究，合作學習

　　（一）近視的原因

　　1、看動畫片《強強的眼睛怎么了》

　　提問：強強怎么了?（近視了）.

　　你是怎么判斷他近視的?（生回答）.

　　師：是什么導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什么?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）.

　　2、師總結近視形成的原因（出示課件）.

　　師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環境因素、營養素缺乏之外，更多的`是不良的用眼衛生行為習慣所造成的。

　　（1）讀書、寫字等學習習慣不好。

　　（2）書本放得離眼很近。

　　（3）采光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。

　　（4）持續用眼的時間太長。

　　（5）課桌椅的高度搭配不合適。

　　師：由于以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。

　　2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。

　　3、從正常眼變為近視眼的過程。（看課件，聽解釋）.

　　一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他采訪一下我們班里近視的同學。

　　（意圖：這一環節旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛生是保護眼睛，預防近視的有效方法。

　　（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?

　　1、小記者采訪，請近視的學生回答。

　　2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）.

　　師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）①視力低下，眼睛經常干x和疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇13

　　設計意圖：

　　和諧社會需要大家來呵護。而現在的孩子都是家里的寶貝，他們習慣了萬物以我為中心。為了讓孩子們做個有道德、有修養的.人。我特意設計《尋找城市精神，做有道德的人》主題班會。通過活動讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。

　　活動目標：

　　1、通過各種豐富多彩的形式，正面引導幼兒如何做一個有道德的人。

　　2、通過圖片讓孩子們認識南昌城市精神和更多有道德的人。

　　3、通過宣誓，讓孩子們增強做一個有道德的人的信心。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、圖片、頭飾。

　　活動過程：

　　一、開場白：

　　教師：我們生活的這個城市——南昌是一個歷史名城、山水名城和現代新城。在這個城市中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。那你們知道的有道德的人應該是怎樣的呢?

　　1、幼：我覺得雷峰是個有道德的人呢?師：為什么?

　　由孩子講述雷鋒事跡

　　幼兒甲：一次雷鋒叔叔外出在沈陽的時候，，發現一群人圍看一個背著小孩的.阿姨，原來這位阿姨車票和錢丟了。雷鋒叔叔用自己的錢買了一張火車票塞到那位阿姨的手里，阿姨流著眼淚說：“，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒叔叔說：“我叫解放軍，就住在中國。”

　　幼兒乙：有一年雷鋒叔叔冒著大雨趕火車，路上，看見一位大媽背著一個小孩，手還拉著一個小女孩也要去火車站。雷鋒叔叔脫下身上的雨衣披在大媽的身上，又抱起小女孩陪他們一起來到火車站，上車后，雷鋒叔叔看見小女孩冷得發抖，又把自己的大衣脫下來給她穿上，雷鋒叔叔想她們早上一定沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到站了，天還在下雨，雷鋒叔叔又一直把她們送到家里。那位大媽感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”

　　幼兒丙：有一次雷鋒叔叔出差的時候，看見有一群人圍著一位阿姨，原來阿姨的錢和車票丟了，雷鋒叔叔就用自己的錢為阿姨買了車票。

　　師：聽了這些雷鋒叔叔的光榮事跡后，我們知道有道德的人會幫助別人。

　　2、幼兒：我覺得有道德的人是孔融。

　　師;為什么你覺得孔融是一個有道德的人呢?幼兒講述《孔融讓梨》的故事。

　　教師小結：孔融4歲就知道讓梨，知道謙讓，這也是有道德的人應該做的。

　　二、幼兒觀看音樂情景表演《看誰最懂禮貌》。

　　師：今天我為大家帶來了兩位客人——小黑兔和小白兔，請小朋友們看看它們中誰是有道德的人呢?幼兒觀看表演。

　　師：你們覺得誰是有道德的人呢?為什么?

　　師：對人有禮貌是做一個有道德的人的最基本的要求。我們小朋友更要從小懂禮貌，遵老愛幼，尊敬師長。

　　三、圖片展，尋找有道德的人和有道德的行為。

　　師;其實在我們南昌市從古至今也有許多有道德的人，我們一同來找找。

　　幼兒參觀圖片展，教師一一介紹圖片中的人物。

　　四、大家討論：如何做一個有道德的人。

　　師：孩子們，看了這么多的有道德的人，那你想不想也做一個有道德的人呢?那我們應該怎么做呢?

　　幼兒發言討論。

　　五、拍手歌。

　　英雄城——南昌

　　你拍一，我拍一，古豫章，新南昌;

　　你拍二，我拍二，軍旗舉，第一槍;

　　你拍三，我拍三，滕王閣，雄古今;

　　你拍四，我拍四，繩金塔，鎮禍殃;

　　你拍五，我拍五，佑民寺，鐘鼓響;

　　你拍六，我拍六，徐亭柳，游人賞;

　　你拍七，我拍七，章江渡，沐朝陽;

　　你拍八，我拍八，百花洲，映東湖;

　　你拍九，我拍九，狀元橋，憑欄望;

　　你拍十，我拍十，英雄城，放光芒。

　　六、教師帶領孩子們集體宣誓：

　　我宣誓學習英雄人物，堅強勇敢，樂觀向上，團結友愛，樂于助人，為南昌添彩，為南昌爭光，做有道德的人。

　　七、集體舞。《我們都是好朋友》

　　活動反思：

　　無誠城不興，無信人難立，誠信圖強正在成為南昌人做人、做事，創業、興業的基本準則和社會公德。因此，我們班組織了這次主題班會《尋找城市精神，做有道德的人》，讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。班會通過講雷鋒的先進事跡、孔融讓梨的故事、以及圖片、拍手歌、情景表演等多種形式來達到活動目標。并在活動的最后通過宣誓，讓孩子們增強做一個有道德的人的信心。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇14

　　目標：

　　1.能認識幾種身體體態不同的動物。

　　2.會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。

　　準備：

　　1.熟悉幾種表現不同動物走路的樂曲。

　　2.大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。

　　3.將動物的頭飾分散掛在室外場地。

　　過程：

　　1.引發去秋天樹林尋找小動物的興趣。

　　秋天的森林真熱鬧，小動物們要在森林里開運動會，誰來了？大家一起去找一找好嗎？

　　2.聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。

　　聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物的頭飾。

　　教師引導幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

　　3.玩游戲“找朋友”。

　　幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友。

　　引導幼兒能用身體運動正確地反映不同動物走路姿勢和帶來的.聲響。

　　4.好朋友手拉手自由活動。

　　建議：

　　1.將音樂放在晨間早操中，繼續學習模仿動物的走路姿勢。

　　2.體育活動中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發出輕重不同的聲音。

　　評價：

　　運動中能辨別音樂的不同，能用身體動作模仿2—3種動物走路的不同輕重踏踏聲。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇15

　　設計背景

　　老師的職業就是育人，我們要教導幼兒有基本的道德價值觀，對幼兒的德育教育對于老師來說是很重要的，幼兒在日常生活中，普遍存在著先已后人的一種自私現象。針對本班幼兒人數較多，在就餐、玩玩具、上廁所排隊等存在秩序混亂等現象，很有必要給小朋友上一堂有關文明秩序的活動課。

　　活動目標

　　1、學習互相謙讓，知道人多時要排隊，不擁擠。

　　2、從小培養幼兒講次序的文明行為。

　　重點難點

　　重點：讓幼兒知道生活中許多事情需要排隊。

　　難點： 培養幼兒自覺遵守次序的習慣。

　　活動準備

　　玩具一筐。

　　活動過程

　　一、教師把一筐好玩的玩具放在桌上，請全班幼兒同時上來拿，教師不提任何要求，觀察幼兒是如何拿玩具的，并記住被擠的幼兒。

　　（1）提問：，剛才你們拿玩具時覺得怎樣？（教師有意提問被擠的幼兒）

　　（2）討論：

　　1、應該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠？

　　2、你知道生活中什么時候需要排隊呢？為什么？

　　3、教師歸納：比如，看病要排隊，買東西、玩滑梯要排隊，就餐要排好隊領飯。

　　二、請幼兒排隊拿玩具到室外玩。

　　（1）指導幼兒有秩序地拿玩具。

　　（2）教師及時制止個別幼兒還搶、擠的現象，并請他重新排隊。

　　三、小結：在生活中，因為想做同一件事的人很多，每個人都能謙讓一點，都能自覺講秩序，自覺排隊，不擠也不搶，我們的心情就會很愉快，做事情就會又快又好。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇16

　　活動目標

　　1.回憶故事《小螞蟻搬西瓜》，理解合作的意義，感受合作力量大。

　　2在小組合作中能友好協商，嘗試根據每個人所擅長的內容進行分工、懂得謙讓。

　　3.體驗小組合作游戲的快樂。

　　重點難點

　　活動重點：體驗合作成功的快樂，增強合作的意識。

　　活動難點：能與同伴共同探索，嘗試協商提高合作的能力。

　　活動準備

　　《小螞蟻搬西瓜》故事、跳繩4根、筷子夾物玩具2套、圖形拼擺2套

　　經驗準備：

　　1.已了解故事《小螞蟻搬西瓜》

　　2.幼兒日常有跳繩、玩圖形拼圖、使用筷子、左右行進跳的經驗、

　　3.日常生活中幼兒已有很多機會采用合作的形式完成某件事，已有初步的合作意識并具有合作的傾向。

　　活動過程

　　一、故事導入，理解合作

　　1.師：邊展示《螞蟻搬豆》的故事圖片邊向小朋友提問:還記不記得螞蟻搬豆的故事?小螞蟻遇到西瓜它是怎么做的？西瓜搬回去了嗎？

　　2.師：西瓜沒有搬回去它想了什么辦法？最后是怎樣把西瓜搬回家的？（幼兒回答）

　　3.師：它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢？

　　教師小結：西瓜很大，小螞蟻很小，要想把西瓜搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團結合作本領才會更大。

　　二、回歸生活，通過游戲，體驗合作。（能夠與同伴嘗試協商、分工合作完成游戲。

　　1.師：什么是合作呢？引導幼兒知道合作要討論、商量、互相幫助才能完成。

　　2.教師介紹闖關游戲規則，激發幼兒的興趣。

　　師：今天我們來玩一個小組闖關游戲，請小朋友們聽好游戲規則。每組4名小朋友，每人闖一關游戲。第一關：跳10個繩后拍第二關小朋友的手

　　第二關：左右行進跳后將筷子遞給第三關的小朋友第三關：筷子夾5個積木放進盤子后將拼圖題卡遞給第四個小朋友第四關：按照題卡進行拼圖，拼好后拍鼓，表示完成闖關。兩組同時進行比賽，比一比哪組小朋友最快完成任務，好嗎？

　　3.重點提問：聽清游戲規則了嗎？誰能重復一遍游戲規則呢？

　　4.幼兒自由分組，并協商分工。

　　5.討論與交流分工中遇到的問題，梳理分工合作的方法。

　　重點提問：你們是怎樣分工的？在分工中遇到了什么問題？是怎么解決的？

　　教師小結：

　　三、第一次游戲：

　　1.討論與交流如何分工能夠較快地完成任務？

　　2.公布游戲結果，分享成功的經驗和感受。請獲勝的小組說一說為什么很快完成了任務？你們是怎樣分工的？怎樣分工，能夠更快地完成任務呢？

　　教師小結：在小組合作中要友好協商分工，每個人所擅長的'不一樣，我們可以根據做自己最好的方面進行分工、知道謙讓，這樣才會很快的完成。

　　第二次游戲

　　幼兒根據自己所擅長的進行分工，嘗試再次合作進行接力賽游戲。

　　四、結束部分

　　教師小結：你們每一組都好棒呀！在今天的游戲中，我看到了你們小朋友們之間的合作、配合，你們一起商量和溝通，相信在以后遇到問題，大家一定可以更好的合作的！

　　五、活動延伸：

　　小朋友們可以再想一想還有哪些游戲可以小組闖關呢？在戶外游戲的時候，我們還可以繼續游戲。

　　活動總結

　　活動中，我以故事《小螞蟻搬西瓜》，讓幼兒明白了一只小螞蟻完成不了，但是小螞蟻們團結合作、齊心協力就可以完成。從而幼兒了解到了“團結力量大”的重要。緊接著讓幼兒以比賽的方式激發了幼兒的興趣，通過以小組合作，讓幼兒學會討論、商量、分工，并解決問題的能力。鼓勵他們互相謙讓、互相鼓勵，發揮群體力量，這樣做既增強了幼兒的團體精神，使交往能力、合作能力得到提高。活動中，雖然同伴因為游戲發生爭執，但是都被一一解決，看的出，孩子們在學會自己解決問題，在每次的分享中，對大家都有著能力的提升。本次活動幼兒感受到了合作的快樂，但是在分工的方面還是會有些不懂得謙讓。我相信，孩子們會也來越棒的！

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇17

　　活動目標

　　1.觀察小腳丫，了解腳的結構和作用。

　　2.練習腳步的各種基本動作，鍛煉腳部肌肉。

　　3.激發探索身體奧秘的興趣，體驗同伴間相互合作的樂趣。

　　活動準備

　　人手一張報紙，標靶，布置大森林情景，小椅子16張。

　　活動過程

　　2.觀察小腳的外形特征，了解腳的作用

　　（1）提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？（幼兒互相觀察、討論）小腳有什么用呢？

　　（2）小結：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本領，還會做小腳操呢！

　　3.邊念兒歌邊做小腳操，鍛煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點地）走來走去真自如，（腳尖點地來回走）掉下來，別著急，（兩腳來回搖擺）嘴里咬根保險絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心里癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴。（兩腳輪流勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦！（兩腳打開用力翹起）

　　4.游戲“碰碰小腳丫”幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對方的小腳丫，感受快樂。

　　5.練習夾報紙走和跳

　　（1）出示報紙，啟發幼兒嘗試用腳趾夾住報紙走或跳。幼兒四散練習時，教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。

　　（2）情景練習：夾著神奇的魔紙去大森林旅行。提醒幼兒注意：一路上要小心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”（小椅子），再跳過“陷阱”，走過“獨木橋”，看誰先到目的地。鼓勵能力強的幼兒繞過全部障礙，允許能力弱的幼兒選擇較為平坦的路徑走到目的地。

　　6.練習用腳撕報紙，鍛煉腳部小肌肉

　　（1）教師示范用腳撕報紙。

　　（2）幼兒在音樂的伴奏下練習撕報紙，要求：盡量用腳將報紙撕碎，并將撕碎的報紙撿起團緊。

　　7.游戲“夾紙團跳”

　　（1）自由練習，盡量投遠。

　　（2）組織比賽，看誰投得遠。

　　8.游戲“砸標靶”

　　出示標靶，幼兒用石塊（紙團）砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝勝利。

　　活動延伸

　　引導幼兒嘗試用小腳從事各種活動，如用腳畫畫，用腳撿地上的東西等。

　　活動反思

　　本活動具有以下特點：一是具有很強的趣味性。主要體現在將枯燥的腳部訓練設計成“小腳丫去旅行”的游戲活動，以雙腳夾報紙跳、雙腳撕報紙、雙腳夾報紙團砸標靶等活動貫穿起來。由于不斷變換腳部的運動方式，大大增強了幼兒練習的興趣。使幼兒在充分的自主活動中獲得了積極的經驗，既愉悅了身心，也充分鍛煉了腳部的肌肉。二是活動形式自由、開放。整個活動中教師與幼兒光著腳丫做各種有趣的游戲，沒有嚴格的隊形變換，沒有明確要求應完成的動作難度，而是不斷鼓勵幼兒創造性地動作，充分活動。同時，腳部的基本動作從易到難，為不同發展水平的幼兒提供了鍛煉的空間。一物（報紙）多玩；又培養了幼兒的創新意識。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇18

　　活動目標：

　　1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。

　　2、通過活動進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

　　活動內容：

　　通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　(1)多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》;

　　(2)實物五星紅旗一面;

　　(3)幼兒人手一面紙做的小國旗

　　活動過程：

　　一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞

　　師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么?

　　幼：(《國歌》、《義勇軍進行曲》)

　　師：對!這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

　　師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了?

　　幼：(紅旗;五星紅旗;方形狀的紅旗等等)

　　二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察

　　師：這面旗什么形狀?什么顏色?旗面上有什么?

　　幼：(長方形，紅色，星星等)

　　師：這五顆星星為什么一顆大四顆小?旗面為什么是紅色，星星是黃色的?它們都象征著什么?帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰?

　　三、教師講解五星紅旗的誕生過程(重點介紹設計者曾聯松)

　　1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴――南京，掛在國民黨總統府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象征新中國主權和尊嚴的標志――國旗，正在黨和人民心中開始描繪。

　　1949年7月，全國政協會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯松，他看到報紙后心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中，于是曾聯松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產黨不也正是顆星星嗎?她是我們人民的大救星，圍在她周圍的小星星不正是工人、農民、城市小資產階級和民族資產階級嗎?于是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號，主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最后一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠。

　　再次請幼兒觀察實物五星紅旗

　　(1)顏色

　　紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。

　　(2)大小

　　旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致

　　(3)星星的位置

　　置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊

　　四、給幼兒簡單介紹開國大典

　　師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢?

　　幼：

　　師：對!在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了!從此中國人民站起來了，按下了電鈕，廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在上空!升起在首都北京的上空!升起在全中國的上空!升起在世界東方的上空!

　　五、提問

　　師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起?

　　幼：(幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等)

　　六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的!美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地;你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀!

　　七、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊?(想)

　　八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇19

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

　　二、德育內容、形式與實施途徑

　　德育工作的基本任務是,培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規范化、制度化。

　　㈠常規教育

　　1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

　　2、加強文明禮儀養成教育，認真貫徹落實《守則》、《規范》和《學生一日常規》。

　　3、繼續推行校園文明禮儀監督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

　　4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發生的`好人好事和不良現象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養成。

　　5、繼續實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優秀學生干部、優秀團干部、優秀團員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。

　　㈡專題教育

　　1、結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育。如“六一”兒童節，慶祝活動、校園藝術節等，弘揚革命傳統，激發學生奮發向上的情感。“七一”舉辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發學生對黨的感情。國慶節開展“祖國巨變”、“家鄉變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。“一二·九”舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的志向。

　　2、結合集體主義教育，開展學雷鋒活動，9月10日“教師節”前后，學生應圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。

　　3、結合“三五”普法，開展法制教育。根據“三五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法制常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

　　㈢系列教育

　　對學生進行系列教育，通過舉辦專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。

　　㈣主渠道教育

　　堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各分校教導主任在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：

　　一是突出教材中顯性教育因素。

　　二是挖掘教材中的隱性教育因素。

　　三是補充教材外的相關教育內容。

　　四是結合社會熱點進行滲透。

　　各科教師要努力提高教學藝術，不斷探討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的聯系，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇20

　　活動目標

　　1.知道廢物利用，樂趣多。

　　2.嘗試包紙、擰紙、粘貼，體驗動手制作糖果的快樂。

　　活動過程：

　　1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導入，激起幼兒包糖果的欲望。

　　師：小熊店里缺糖果，今天我們帶了很多家里面已經不用的材料，其實他們的用處多多，也可以幫助到小熊。

　　2. 家長幼兒共同探索“包糖果”的方法

　　(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?

　　(2)試一試：幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)

　　3.鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

　　師：我們可以把瓶子、報紙當作糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀!

　　(教師結合幼兒探索情況，重點范包、擰的操作技巧)。

　　4.展示幼兒包的糖果。

　　師：你的糖果好吃嗎?有什么味道的?

　　在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。(引導幼兒說：“小熊，我給你送糖果來了。”小熊說：“謝謝!”幼兒說：“不用謝”。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇21

　　活動目標:

　　1、讓學生了解新疆生活，了解少數民族生活習慣。

　　2、讓學生能自覺維護民族團結，熱愛國家，不做有損民族團結的行為。

　　活動過程：

　　一、故事引入。

　　螞蟻的故事

　　在南美洲的草原上，發生過這樣一件令人驚心動魄的事。一個秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火，順著風游走的火舌像一條紅色的.項鏈，向草叢中央一個小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數的螞蟻被逼得連連后退，它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是就在這時，出乎意料的情形出現了，只見螞蟻們迅速聚攏，抱成一團，滾作一個黑色的“蟻球”沖進火海。烈火將外層的螞蟻燒得噼啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過火海，沖進小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數螞蟻絕處逢生。這個故事告訴我們一個道理：團結就是力量，只有團結起來才能化險為夷、戰勝困難，只有團結起來，這些螞蟻才能絕處逢生。

　　二、圖片欣賞

　　幻燈片給出反映我國若干少數民族的相關圖片，再給出反映新疆生活各個方面的圖片，師生交流了解新疆少數民族的生活習慣。

　　三、詩歌朗讀、歌曲播放

　　學生朗讀原創或自備的與“民族團結”相關的詩歌，教師播放《新疆好》等歌曲，配以MV以增加現場感染力。

　　四、講民族團結小故事

　　1、小組內成員交流自己所收集的關于民族團結的小故事。

　　2、小組選派一名學生參加故事比賽。

　　五、總結

　　中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團結友愛的新紀元，中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力，展現出無比的自信心、自豪感。60年來，各族人民高舉民族大團結的偉大旗幟，和衷共濟、和睦相處、和諧發展，攜手推進社會主義建設和改革開放事業，譜寫了中華民族自強不息、團結奮進的壯麗史詩。今天，"漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開"的理念已經成為各族人民的自覺行動，共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題已經成為各族人民的共同追求。這是中華民族自強不息、不斷前進的力量源泉。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇22

　　教材分析：

　　本次活動的重點是鼓勵幼兒主動與同伴交往，能與同伴交換玩具，初步體驗分享的快樂。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過互相玩玩具，發現可以用交換、輪流、合作的方法玩到更多的玩具，初步體驗分享的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的。學習初步的社交方法。

　　3、引導幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓、愛護玩具。

　　活動準備：

　　幼兒每人帶一個好玩的玩具。

　　活動過程：

　　1、請幼兒玩自帶玩具，教師：小朋友都帶來了好玩的玩具，每一樣玩具都很好玩，現在請你們帶著自己的玩具去玩。[點評：讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動地嘗試與同伴交往。

　　2、組織幼兒討論。教師提問：你帶了幾樣玩具？剛才玩玩具時，你玩了幾樣？哪些小朋友玩了許多玩具？怎么玩的？請幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的，教師引導幼兒從中發現、總結出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法，并表揚互相謙讓的幼兒。[點評：讓幼兒從自己的實踐中找出方法并與全班小朋友交流，給幼兒互相學習的機會。教師適當總結，幫助幼兒學會交換、輪流、合作等大家一起玩的方法。

　　3、請幾組幼兒上來演示一下剛才玩玩具的情況，讓幼兒互相學習如何一起玩玩具。

　　4、引導幼兒討論怎樣愛護玩具。玩“玩具寶寶我們愛護你”的游戲，讓幼兒對著玩具寶寶說，增加活動的游戲性。

　　活動延伸：

　　幼兒自主活動，嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具，教師巡回指導。要求

　　（1）鼓勵幼兒主動與別人交換玩具，能夠互相合作、謙讓。

　　（2）在玩耍中注意指導幼兒愛護玩具。[點評：幼兒運用已有的經驗，通過實踐，主動交往能力得到了培養。

　　日常教育活動滲透：

　　在幼兒看圖書時，區角活動時，喝水、分點心引導幼兒輪流、合作、互相謙作，使幼兒的交往能力得到進一步鞏固。

　　教學反思：

　　根據小班幼兒的年齡特點，在活動中我設計讓幼兒先玩自帶的玩具，然后再借別人的玩具玩，并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因為現在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。達到了活動目標。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇23

　　活動目標

　　1.增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。

　　2.使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。

　　活動重點

　　通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。

　　活動準備

　　1.可變換表情的蝸牛圖兩幅（蝸牛殼上分散貼上雙面膠）。

　　2.彩色皺紋紙若干張，電話一部。

　　3.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。

　　活動過程

　　（一）知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　1、師生圍坐在地毯上講故事：

　　森林里在開動物聯歡會，小蝸牛被小河擋住了路還沒來，它很著急。

　　問題：請小朋友幫它想想辦法。

　　2、繼續講述并提問：

　　大家幫小蝸牛過了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

　　提問：小蝸牛為什么露出了微笑？

　　是誰幫它想的辦法？

　　你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣？

　　3、小結：別人有困難時，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。

　　（二）體會自己的幫助能使別人和自己都高興。

　　小蝸牛打電話說想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦？

　　1、小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做？

　　2、幫小蝸牛裝飾衣服

　　①觀察小蝸牛的表情（不高興）。

　　②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

　　③幼兒分兩組裝飾

　　④觀察小蝸牛的表情（高興）。

　　問題：小蝸牛為什么笑了？誰幫它們穿的花衣服？

　　你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣？

　　請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣？

　　3、小結：

　　（三）通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。

　　1.繼續敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

　　2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

　　①出示彩帶，講解游戲方法及規則；

　　②提示幼兒互相幫助夾辮子；

　　③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。

　　延伸活動

　　到戶外繼續游戲。

　　教學反思：

　　微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇24

　　一、活動目標：

　　1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

　　3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

　　二、活動準備：

　　提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

　　三、活動分析：

　　循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因;激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

　　四、活動過程：

　　(一)、利用故事導入課題，激發幼兒興趣

　　開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什么牙疼"。

　　(二)、圍繞主題進行針對性談話

　　1、了解齲齒形成的原因

　　"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

　　2、觀察自己的牙齒健康情況

　　幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。

　　3、如何保護牙齒

　　(1)引導幼兒說出保護牙齒的方法

　　飯后漱口，早晚刷牙;合理營養，多曬太陽，預防疾病;少吃甜食、零食等。

　　(2)講解刷牙的正確方法

　　幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

　　(三)、結束

　　幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇25

　　教學目標：

　　1、調查了解本地區的文物資源，培養學生熱愛我國傳統文化的情感。

　　2、通過欣賞 、繪制文物，了解其用途和作用。

　　3、繪制宣傳小報，了解保護文物的意義，增強學生的文物保護意識。

　　教學重難點：

　　1、了解文物，繪制宣傳小報

　　2、培養學生提高愛國熱情，增強民族自尊心和自信心。

　　教具學具準備：

　　課件、文物資料、制作手抄報工具、一張手抄報完成稿

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　（一）情景導入：

　　師：同學們，不知道大家有沒有去過博物館，今天，老師要帶你們去看看被世人稱為萬園之園的圓明園，了解一下它的滄桑歷史。我們一起來看看，從影片中，圓明園發生了怎樣的變化？

　　生：火燒圓明園，肆意搶奪文物

　　（二）自主探索

　　通過視頻觀看，引出文物的珍貴，學生嘗試總結文物的概念

　　1、文物古跡：

　　具有歷史價值、科學價值、藝術價值，遺存在社會上或埋藏在地下的歷史文化遺物和遺跡。包括建筑、雕塑、工藝美術等藝術成就。

　　2、學生展示課前搜集的`文物資料

　　三、創作體驗

　　文物是祖先留給我們的無價之寶，是金錢買不到的。經過多少年的風風雨雨和戰亂，流傳至今的文物相對來說已經不多了。而且隨著時間的推移，能夠留傳于世的文物會越來越少。所以文物十分珍貴，作為學生的我們應該怎么去保護這些文物呢？

　　保護文物、繪制宣傳手抄報（督促學生保持班級衛生和整潔）

　　四、評價交流

　　五、課后拓展

　　1、向學生展示黑龍江的出土文物，通過對身邊文物的了解，引起學生共鳴。提升學生熱愛家鄉，熱愛生活的情操。

　　2、建議課后同學們多搜集一些歷史文物資料，繼續了解我們祖國博大的傳統文化。

　　3、將隨堂制作的手抄報和文物仿繪布置在班級。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇26

　　設計思路：

　　為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現了層次性。

　　目的：

　　1.練習持棍推瓶自然地往前走。

　　2.鍛煉手眼協調性。

　　準備：

　　1.大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

　　2.紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。

　　過程：

　　一、準備活動

　　帶領幼兒手持紙棍做律動人場。

　　二、練習持棍推車

　　1.教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。”

　　2.幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

　　3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

　　4.幼兒再次練習，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。

　　5.幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。

　　6.游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。

　　三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。

　　活動反思：

　　幼兒在分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇27

　　【活動設計】

　　現代家庭以獨生子女為主，他們很多以自我為中心，爸爸疼媽媽愛，在與他人的相處中表現出一種特有的自私自利的特性，不會主動關心周圍的人。針對這一特點，我開展了《小山羊找快樂》這一活動，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。

　　【活動目標】

　　1、能理解故事《小山羊找快樂》，感受快樂的意義。

　　2、知道幫助別人能讓別人快樂，也能讓自己快樂。

　　【活動準備】

　　1、幼兒用書《小山羊找快樂》；

　　2、《幸福拍手歌》光碟；

　　3、《小山羊找快樂》故事光碟。

　　【活動過程】

　　一、故事引入。

　　播放《幸福拍手歌》光碟，教師和孩子一起歌唱，讓孩子感受快樂氣氛，引出《小山羊找快樂》的故事。

　　二、欣賞故事《小山羊找快樂》。

　　1、教師播放《小山羊找快樂》光碟，幼兒欣賞故事，初步了解故事情節。

　　2、教師引導幼兒閱讀幼兒用書《小山羊找快樂》，熟悉故事情節，認讀詞語：小山羊、媽媽、烏龜、小樹。

　　3、師：小山羊在找快樂的路上，都做了什么事情？小山羊找到快樂了嗎？為什么山羊媽媽說小山羊已經找到快樂了？

　　4、教師小結：幫助別人能讓別人得到快樂，也能讓自己快樂。

　　三、說一說：我的快樂。

　　1、師：你在幼兒園里幫助過別人嗎？你覺得快樂嗎？

　　2、幼兒相互講述自己的快樂。教師引導幼兒用一個例子表現自己的快樂。

　　3、師：你覺得快樂是什么樣子的`？

　　4、師：每個人感覺到的快樂都是不一樣的，快樂在你臉上，在你心里，你看不到它，但是可以用心感受到快樂。

　　【活動核心】

　　幫助別人會讓人快樂，課后小朋友要做個有心人，幫助身邊需要幫助的人，讓生活更美好。

　　【教學反思】

　　1、孩子對事物的了解都是比較直接的，通過課前準備的光碟，孩子更直觀地了解故事內容，激發孩子學習的積極性。

　　2、通過讓幼兒聽故事并討論故事內容，讓幼兒知道幫助別人能讓別人快樂也能讓自己快樂，再讓幼兒說說自己幫助別人的經歷，進一步強化幼兒幫助別人快樂自己的美好思想。

　　3、設計讓幼兒相互講述自己的快樂這一環節，全面調動了幼兒學習的積極性，提高幼兒的表達能力。

　　4、如果讓我再上這節課，我想增加一個幼兒表演環節，讓幼兒自創幫助別人的情境，幼兒進行自導自演。我想幼兒學習的積極性和效果都會有所提高。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇28

　　教學目標

　　認知：

　　1、知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。

　　2、懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時又好找，又省時，不會誤事。

　　3、懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現，從小養成這種好習慣很重要。

　　情感：體會到把東西扔在一定的地方好處多，愿意培養這種好習慣。

　　行為：把東西擺扔在合適的地方，用完及時扔回原處。

　　教育過程：

　　一、插圖導入

　　1.電腦演示圖片：

　　內容：欄目一“想一想”中的圖。

　　2.教師提問：想一想，像李芳這樣亂扔東西會怎樣？

　　3.學生回答，教師根據學生的發言隨即板書：找不到東西耽誤時間耽誤事著急……

　　4.過渡語：李芳亂扔東西的結果怎樣呢？我們一起來看一看。

　　二、學文明理

　　1、學生邊看圖片邊聽錄音故事。（圖片的內容為課文中的插圖，錄音故事內容同課文內容的1、2自然段。）

　　2、教師提問：李芳亂扔東西的結果怎樣？（此時學生通過聽故事，可能會對亂扔東西的結果有了新的認識，教師可以繼續板書，使學生深刻地理解亂扔東西的壞處。）

　　3、教師小結：亂扔東西就會找不到東西、還會耽誤時間、耽誤事情、心里著急，還可能會養成做事沒有條理的壞習慣，害處可多了。

　　4、教師提問：請同學們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩？

　　5、學生小組討論后給李芳出主意。板書：東西不亂扔

　　6、教師在學生匯報的基礎上小結：大家出的主意很好，李芳同學聽了一定會感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。

　　7、聽錄音：內容：課文中李芳老師的話。

　　8、過渡語：后來在媽媽的督促下，李芳逐漸改掉了亂扔東西的壞毛病，請同學們打開書，看看李芳后來是怎么做的。

　　9、提問：看圖說一說，李芳是怎樣改掉缺點的，把東西方在一定的地方有什么好處。

　　板書：找得到東西不（耽誤時間）不（耽誤事）不（著急）

　　三、聯系實際具體導行

　　1.過渡語：通過看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔，那么，東西應該扔在什么地方呢？扔在什么地方合適呢？讓我們到小明的家里去看看。

　　2.電腦演示小明的家。內容：欄目四“議一議”中的插圖一（教材P50圖）。

　　3.教師提問：這些東西擺扔的地方合適嗎？你在家里把它們擺扔在哪里，為什么？

　　4.請學生親自動手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。

　　5.學生獨立操作后，在教師機上邊演示邊匯報，同學之間如果意見不統一可以相互爭論，教師評判的原則是東西扔的'位置安全、方便、不妨礙整潔即可。

　　6.教師用電腦演示圖片。內容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。

　　7.教師提問：這些東西用過后應該怎么辦？平時你把它們扔在什么地方？

　　8.教師請學生自主選擇討論的內容。

　　9.學生匯報后教師給予引導，對正確的進行肯定，不正確的啟發同學自己修正。

　　四、全課總結

　　1.師：今天同學們學得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今后都能養成學習、做事有條理的好習慣。（板書：養成做事有條理的好習慣。）我們一起用一首兒歌來總結一下這節課。

　　2.學生閱讀兒歌

　　3.師：今天這節課后我們開展一項活動。

　　4.學生閱讀教材內容。

　　板書設計：

　　東西不亂扔

　　找得到東西不耽誤時間不耽誤事不著急……

　　養成做事有條理的好習慣

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇29

　　教學內容：

　　遇事分清是非

　　教學目標：

　　1.知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。

　　2.讓學生對是非分明的人有一種敬佩感，愿意向是非分明的人學習。

　　3.遇事能分清是非。正確的事，積極主動地去做；不對的事，再小也不做。

　　教學重點：

　　使學生知道遇事要分清是非，不對的事情不去做。 教學難點：引導學生比較不同行為與個人名譽的關系，以良好的言行 維護自己的名譽。

　　教學過程

　　一、談話導入。

　　師問：一個小朋友叫小虎，看見別人做什么事，就跟著做，結果做了錯事。他的毛病在哪里？

　　學生回答。

　　師問：應該怎樣做呢，請聽一段故事？

　　（一）請同學朗讀擴展資料

　　1、《摘梨》 師問：許衡是怎樣做的？為什么？

　　學生回答。

　　師小結：許衡做得很對，他知道不是他的東西，他不應該拿的。說明他是個是非分明的人。課文中的方小強是不是是非分明的人呢？請同學們看一看。

　　（二）請同學朗讀有關文段。

　　師問：方小強沒有幫助去幫助別人打架，也沒有幫助表弟打架，而是批評了表弟和小剛，因為他倆做得都不對，最后還讓他們相互道了歉，并和好了。通過這兩件事，大家更佩服方小強了，他也因此被評為“是非分明的好隊員”，你佩服他嗎？如果當時小強去幫助他打架，事情會怎么樣呢？請同學們分組表演一下。看哪組表演得好？

　　同學分組表演，教師點評

　　師小結：同學們都已經表演出了不注意分清是非的結果，不是同學間傷了和氣，就是相互記恨，團結就沒有了，凝聚力也沒有了，勢必給集體帶來不良的后果。

　　板書：要有主見

　　不要盲目跟隨

　　二、課堂練習： 選一選

　　一天下午放學，一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢，那名小同學說沒有，這名六年級的同學就動手打人。這時，還有兩六年級的個子小一些的同學站在旁邊，他會怎樣做呢？

　　如果你遇到了這種情況，你會怎么做？

　　（1）跟著那名同學打小同學，要小同學的錢。

　　（2）站在旁邊看熱鬧。

　　（3）趕快離開現場，免得找麻煩。

　　（4）走上前去制止。

　　（5）找別人來幫忙，救護小同學。

　　板書：

　　二 遇事分清是非

　　要有主見

　　不要盲目跟隨

　　下思考造成的后果是什么。

幼兒園新勞動教育活動方案范文 篇30

　　活動目標

　　1. 通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。

　　2. 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學習與同伴友好地一起玩。

　　活動準備：

　　1. 每人自帶一件玩具。

　　2. 大皮球若干(如全班人數)。

　　3. 與大班老師聯系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的.計劃。

　　活動過程：

　　內容一：

　　(一) 介紹各人的玩具

　　讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么，怎么玩)。

　　說明

　　(1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發 幼兒玩的興趣和愿望。

　　(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。

　　(二) 玩玩具。

　　1. 幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

　　2.講評。

　　(1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

　　(2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應該怎么辦?

　　(3)老師小結：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。

　　3. 幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

　　教師可小結：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。

　　內容二：

　　(一) 組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。

　　大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。

　　(二) 大、中班幼兒結對子一起玩。

　　可以一對一練習滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。

　　(三) 兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。

　　(四)全體幼兒排成四路縱隊練習在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發球完畢。

　　說明

　　此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂。